t pkkh 0908277 table of content

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
UCAPAN TERIMA KASIH
KATA PENGANTAR
ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR LAMPIRAN

………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………

i
ii

iii
vi
vii
viii
ix
xi

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………. 1
B. Rumusan Masalah ……………………………………………………..

3

C. Tujuan …………………………………………………………………

4

D. Manfaat ………………………………………………………………..

4

E. Metode Penelitian ……………………………………………………..

5

F. Subyek Penelitian ……………………………………………………..

5

BAB II. IDENTIFIKASI PERKEMBANGAN PRAKADEMIK PADA
BALITA OEH KADER POSYANDU DENGAN MENGGUNAKAN
INSTRUMEN GESSEL
A. Tumbuh Kembang Balita ……………………………………………… 6
B. Perkembangan Praakademik Pada Balita ……………………………… 11
C. Posyandu Pelayanan Terpadu Membantu Perkembangan Anak ……… 22
D. Identifikasi Perkembangan Praakademik dalam Kegiatan Posyandu …

i

26

BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subyek Penelitian …………………………………………. 29
B. Definisi Konsep Variabel ……………………………………………… 30
C. Instrumen Penelitian …………………………………………………... 32
D. Proses Pengembangan Instrumen ……………………………………... 33
E. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………….

36

F. Teknik Analisis Data ………………………………………………….. 37
G. Prosedur Peneltian …………………………………………………….

37

BAB. IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ………………………………………………………... 42
B. Pembahasan Penelitian ………………………………………………… 70
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ……………………………………………………………. 78

B. Saran …………………………………………………………………... 77
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................

80

LAMPIRAN – LAMPIRAN……………………………………………..

82

RIWAYAT HIDUP………………………………………………………

123

ii

DAFTAR TABEL
Tabel
2.1 PERKEMBANGAN KETERAMPILAN DASAR MEMBACA…….

17

2.2 PERKEMBANGAN KEMAMPUAN DASAR BERHITUNG………

19

2.3 PERKEMBANGAN PRA MENULIS………………………………...

21

4.1Latar Belakang PendidikanKader Posyandu………………………..

43

4.2Masa Kerja Kader Posyandu………………………………………….

43

4.3Pertanyaan WawancaraPemahaman Kader Posyandu Tentang
Perkembangan Pra Akdemik Pada Balita……………………………

45

4.4Pemahaman Kader Posyandu Tentang Perkembangan Pra
Akdemik Pada BalitaBerdasarkan Latar Belakang Pendidikan
SD ………………………………………………………………………..

46

4.5Pemahaman Kader Posyandu Tentang Perkembangan Pra
Akdemik Pada Balita Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan
SLTP........................................................................................................

48

4.6Pemahaman Kader Posyandu Tentang Perkembangan Pra
Akdemik Pada BalitaBerdasarkan Latar Belakang Pendidikan
SLTA…………………………………………………………………….

49

4.7 Rangkuman Pemahaman Kader Posyandu Tentang Perkembangan
Pra Akdemik Pada Balita Berdasarkan Latar Belakang
Pendidikan ……………………………………………………………… 50
4.8Pemahaman Kader Posyandu Tentang Perkembangan Pra
Akdemik Pada Balita Berdasarkan Masa Kerja 1 - 5 Tahun……….

52

4.9Pemahaman Kader Posyandu Tentang Perkembangan Pra
Akdemik Pada Balita Berdasarkan Masa Kerja 6 – 10 Tahun……..

53

4.10Pemahaman Kader Posyandu Tentang Perkembangan Pra
Akdemik Pada Balita Berdasarkan Masa Kerja 11 – 15 Tahun…...

54

4.11 Pemahaman Kader Posyandu Tentang Perkembangan Pra
Akdemik Pada Balita Berdasarkan Masa Kerja 16 – 20 Tahun…...

55

4.12 Rangkkuman Pemahaman Kader Posyandu Tentang

iii

Perkembangan Pra Akdemik Pada Balita Berdasarkan Masa
Kerja……………………………………………………………………

56

4.13Hasil Observasi Keterampilan KaderMenggunakan Isntrumen
Gessel Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan SD……………….

59

4.14 Hasil Observasi Kemampuan KaderMenggunakan Isntrumen
Gessel Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan SLTP……………

59

4.15 Hasil Observasi Keterampilan KaderMenggunakan Isntrumen
Gessel Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan SLTA……………

60

4.16 Rangkuman Keterampilan Kader Menggunakan Instrumen Gessel
Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan…………………………... 60
4.17Keterampilan Kader Posyandu Dalam Menggunkan Instrumen
Gessel Berdasarkan Masa Kerja 1 – 5 Tahun……………………….

62

4.18Keterampilan Kader Posyandu Dalam Menggunakan Instrumen
Gessel Berdasarkan Masa Kerja 6 – 10 Tahun……………………...

63

4.19Kemampuan Kader Posyandu Dalam Menggunkan Instrumen

Gessel Berdasarkan Masa Kerja 11 – 15 Tahun…………………….

63

4.20Kemampuan Kader Posyandu Dalam Menggunkan Instrumen
Gessel Berdasarkan Masa Kerja 16 – 20 Tahun…………………….

64

4.21 Rangkuman Kemampuan Kader Posyandu Dalam Menggunakan
Instrumen Gessel Berdasarkan Masa Kerja………………………... 65

iv

DAFTAR GRAFIK
Grafik
4.1 Jumlah Kader Berdasarkan Latar Belakang Pendidikanyang Belum
MemahamiTentang Perkembangan Pra akademik Balita……………

51

4.2Jumlah Kader Berdasarkan Masa Kerja yang Belum Memahami
tentang Perkembangan Pra Akademik pada Balita………………….. 57
4.3Jumlah Kader yang Menggunakan Instrument Gessel yang Sesuai
dan Tidak Sesuai dengan Tenaga Ahli, Berdasarkan Latar
Belakang Pendidikan …………………………………………………... 61
4.4Keterampilan Menggunakan Instrumen Gessel Berdasarkan Masa
Kerja……………………………………………………………………. 65
4.5 Jumlah Kader yang Berpendapat Baik tentang Instrumen Gessel
di tinjau dari Latar Belakang Pendidikan……………………………..

68

4.6 Jumlah kader yang Berpendapat Baik Tentang Instrumen Gessel
ditinjau dari Masa Kerja ……………………………………………….. 70

v

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran
Surat Pernyataan Judgment Tenaga Ahli ………………………………... 82
Keputusan Direktur SPs UPI tentang Pengangkatan Pembimbing
Penulisan Tesis (S2) …….………………………………………………..... 83
Surat Permohonan Ijin Studi Lapangan dari SPs UPI ………………….

85

Hasil Ujian Komprehensif Program Magister (S2) ……………………… 86
Hasil Kemampuan Kader Posyandu dan Judgment Tenaga Ahli dalam
Menggunakan Isntrumen Gessel ………………………………………….. 87
Jawaban/Hasil Wawancara dengan Kader Posyandu …………………...

93

Riwayat Hidup .....................................................................................

123

vi