1. Home
  2. Lainnya

THE EFFECTIVENESS OF STEINBERG METHOD WITH BIG BOOK TO READING ALOUD SKILL AND READING COMPREHENSION SKILL IN PRIMARY SCHOOL - repository UPI T PD 1302186 Title

EFEKTIVITAS METODE STEINBERG DENGAN BIG BOOK
TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA NYARING DAN
MEMBACA PEMAHAMAN DI SEKOLAH DASAR

TESIS

disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Dasar

oleh
Krisna Anggraeni
1302186

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
Krisna Anggraeni, 2015
EFEKTIVITAS METODE STEINBERG DENGAN BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA
NYARING DAN MEMBACA PEMAHAMAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu


LEMBAR HAK CIPTA

EFEKTIVITAS METODE STEINBERG DENGAN BIG BOOK
TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA NYARING DAN
MEMBACA PEMAHAMAN DI SEKOLAH DASAR

oleh
Krisna Anggraeni
1302186
S.Pd. Universitas Sanata Dharma, 2013

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Dasar Sekolah
Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

© Krisna Anggraeni 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2015


Hak Cipta dilindungi undang-undang
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

Krisna Anggraeni, 2015
EFEKTIVITAS METODE STEINBERG DENGAN BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA
NYARING DAN MEMBACA PEMAHAMAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis

Krisna Anggraeni, 2015
EFEKTIVITAS METODE STEINBERG DENGAN BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA
NYARING DAN MEMBACA PEMAHAMAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Krisna Anggraeni, 2015
EFEKTIVITAS METODE STEINBERG DENGAN BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA
NYARING DAN MEMBACA PEMAHAMAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu


Krisna Anggraeni, 2015
EFEKTIVITAS METODE STEINBERG DENGAN BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA
NYARING DAN MEMBACA PEMAHAMAN DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Dokumen yang terkait

Applying Think-aloud Technique in Improving Students' Reading Comprehension of Narrative Text (Quasi Experimental Study of Tenth Grade Students of SMK Bhakti 17 Jagakarsa)

0 11 119

Teaching Reading Skill through Paraphrasing and Summarizing at the Second Grade of Senior High School Pembangunan 1 Bogor

1 5 73

The Relationship between Students' Anxiety and Their English Reading Skill

0 7 96

The Effectiveness of SQ3R Method on Students' Reading Comprehension

2 20 169

Higher Order Thinking Skill in Reading Exercise (An Analysis of Reading Exercises in Pathway to English Textbook for the Eleventh Grade of Senior High School Students)

5 40 85

THE CORRELATION BETWEEN READING ALOUD HABIT AND SPEAKING SKILL

0 3 87

THE USE OF SHARED-READING STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS’ READING COMPREHENSION - repository UPI T ING 1204684 Title

0 0 4

READING ALOUD AND SILENT READING EFFECTS TO EFL HIGH SCHOOL STUDENTS’ READING COMPREHENSION - repository UPI S ING 1106491 Title

0 0 5

Teaching Students Study Skill to Gain Independence in Reading Comprehension

0 0 7

THE EFFECTIVENESS OF COLLABORATIVE STRATEGIC READING (CSR) IN IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION IN NARRATIVE TEXT - repository UPI S ING 0907004 Title

0 2 3