T PD 1407343 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Agung,, A. A. G. (2005). Metodologi penelitian pendidikan . Fakultas Ilmu
Pendidikan Institut Keguruan dan Keilmuan Negeri Singaraja.
Aly, M., Elen, J. & Willems, G. (2005). Learner-control vs. program-control
instructional multimedia: a comparison of two interaction when teaching
principles of orthodontic appliances. Journal: European Journal of Dental
Education 9, 157–163.
Antil, L. R., Jenkins, J. R., Wayne, S. K., & Vadasy, P. F. (1998). Cooperative
Learning: Prevalence, conceptualizations, and the relation between research
and practice. American Educational Research Journal, 35, 419-454.
Aqib, Z. (2013). Model-model, media, dan strategi pembelajaran kontekstual
(inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Ariharno, L. (2011). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 SDN 1 mageleang kecamatan
bangkurung kabupaten banggai laut pada materi penjumlahan pecahan. Jurnal
Kreatif . hlm 17-22.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (edisi revisi). Jakarta: Bumi
Aksara.
Armstrong, scott, J. (1998), Student team achievement divison (stad) in a twelefth
grade classroom: effect on students Achievement and attitude. Journal of
Social Studies Research; 22, 1; Proquest.
Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Chen, H. (1999). A comparison between cooperative learning and traditional, wholeclass method—teaching English in a junior college. Academic Journal of
Kang-Ning, 3, 69-82.
Cheng, kai-wen, & chenyu-fen, (2008). Effects of cooperative learning in a collage
course on student attitudes toward accounting: a quasi-experimental study.
Journal of Management . 5, 89- 106.
Cohen, E. G. (1994). Restructuring in the classroom: Conditions for Productive small
groups. Review of Educational Research, 64, 1-35.
Cohen, E. G. (1998). Making cooperative learning equitable. Educational Leadership,
56, 18-22.
105
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
106
Cole, R. & Todd, J. (2003). ―Effects of web-based multimedia homework with
immediate rich feedback on student learning in general chemistry‖. Journal of
Chemical Education , 80, 1, 1338–1343.
Cooper, G., Tindall Ford, S., Chaldler, P. & Swaller, J. (2001). Learning by
imagining procedures and concepts‖. Journal of Experimental Psychology:
Applied, 7, 68–82.
Craig, S., Driscoll, D. & Cholson, B. (2004). ―Constructing knowledge from dialog in
an intelligent tutoring system: iInteractive learning, vicarious learning, and
pedagogical agents”. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia,
13, 2, 163–184.
Creswell, J.W. (2012). Research design pendekatan kualitatif dan mixed (edisi
ketiga). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daryanto. (2008). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Renika Cipta.
Daryanto. (2013). Media pembelajaran peranannya sangat penting dalam mencapai
tujuan pembelajaran . Yogyakarta: Gava Media.
David, W., Johnson, R., & Johnson, T. (2009). An education psychology success
story: social interdependence theory and cooperative learning. Education
Researcher, 38, 365-379.
Dyson, B, Griffin, L. L., & Hastie, P. (2004). Sport Education, Tactical Games, and
Cooperative Learning: Theoretical and Pedagogical Considerations. Quest, 56,
226-240.
Ellis, T. (2001). Integrating multimedia into a distance learning environment: is the
game worth the candle? British Journal of Education Technology, 32, 495498.
Evans, C. (2007). The inveracity effect in multimedia learning. Centre for Education
Multimedia, 49(4), 1147-1160.
Gilbert, D. G. & Connoly, J. J. (1991). Personality, sosial skill and psichopathology:
an individual differences approach. New York & London: Plenum Press.
Gustina, R. (2015) , The application of cooperative learning models type stad to
improve mathematics learning achievement in sevent grade sekolah menengah
mertama Negeri 2 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran. Jurnal FKIP unila .
13-22
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Hamalik, O. ( 2001) . Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.
Jakarta: Bumi Aksara.
Hao, X. G. (2010). Under the New Curriculum Objectives of the Curriculum Reform
College P.E. Rational Thinking. Sichuan Spotrs Science. No.1 Mar
Hasan, S. & Echols, J. M. (1987). Pendidikan ilmu sosial. Jakarta: Dirjendikti,
Depdikbud RI
Isjoni. (2010). Pembelajaran kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Joice, B. & W , M. (2000). Model of teaching. Engalewood Cliffis.
Joshi, A. (2012). Multimedia: A Technique in Teaching Process in the Classrooms.
Journal of Current World Environment, 7 (1), hlm. 33-36.
Joyce, W. B. (1999). On the free-rider problem in cooperative learning. Journal of
Education for Business, 74, 271-274.
Kemdikbud. (2013). Kurikulum 2013. Jakarta: Kemdikbud.
Koesnandar, A. 2006. Pengembangan software pembelajaran multimedia interaktif.
Jurnal Teknodik. No. 18/X/TEKNODIK/Juni/2006, hal 75-87.
Kustandi, C. & Sutjipto, B. (2013). Media pembelajaran manual dan digital, edisi
kedua . Bogor: Ghalia Indonesia.
Lamudji, (2005). Pengaruh penggunaan OHP terhadap hasil belajar matematikan
pada peserta didik sekolah menengah pertama yang bermotivasi tinggi dan
rendah. Tesis tidak diterbitkan . Malang: Program Pascasarjana Universitas
Negeri Malang.
Larasati, R. (2005). Analisis metode pembelajaran kooperatif tipe stad dan
pengaruhnya terhadap upaya peningkatan hasil belajar akuntansi dalam
pokok bahasan pencatatan transaksi perusahaan dagang mata pelajaran
akuntansi pada siswa kelas II semester I SMU Negeri 7 Purworejo . [Online].
Diakses: http://digilib.unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi/archives/ HASHacea/
7c4d72ac.dir/ doc.pdf.html, diunduh 16 Nopember 2015.
Lee, K. 2000. English Teachers' Barriers to the Use of Computer-assisted Language
Learning. Journal of TESL, VI (12).
Lie, A. (2005). Peranan sistem pengajaran gotong royong dalam era globalisaasi.
Surabaya: Surabaya Pos.
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
108
Lundgren, L. (1994). Cooperative learning in the science classroom . New York:
Glenco/Mc Graw-Hill.
Mathieu, J. E., Tannenbaum, S. I., & Salas, E. (1992). Influences of individual and
situational characteristics on measures of training effectiveness. Academy of
Management Journal, 35, 828-847.
Mukminan. (2009). IPS dan cara pembelajarannya . Yogyakarta: Pascasarjana UNY
Mulyana, E. H. (2008). Pendidikan pembelajaran ilmu pengetahuan alam di Sekolah
Dasar. Bandung: UPI PRESS.
Nisfianoor, M. (2009). Pendekatan statistika modern untuk ilmu sosial. Jakarta:
Salemba Humanika.
Nur, M.(1997). Keterampilan-keterampilan metakognitif. Makalah disampaikan pada
Workshop Penelitian Elaka IKIP Surabaya pada bulan Desember 1997 .
Surabaya: PPS IKIP Surabaya.
Nurgiyantoro, B. (2001). Penilaian dalam pengajaran bahasa dan sastra .
Yogjakarta: BPFE.
Nurhasanah, S. (2010). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk
meningkatkan pemahaman peristiwa proklamasi indonesia dalam pelajaran
IPS pada siswa kelas V SD Negeri 01 Pereng Karanganyar tahun pelajaran
2009/2010. [Online]. Diakses dari
http://digilib.uns.ac.id/upload/dokumen/174800601201110171 .pdf.html
Nurul Sholichah (2013) yang berjudul Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V di
SDN Wonokromo III/392 Surabaya
Peklaj, C. (2006). Cooperative activit and its potential for learning in tertiary
education. Slovenia: Jurnal Horizon of psychology.1 p.75- 92.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional N0. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi
Pendidikan Nasional.
Poedjiadi, A. (1999). Pengantar filsafat ilmu bagi pendidik . Bandung: Yayasan
Cendrawasih.
Pupuh. ( 2007). Strategi belajar mengajar . Bandung: Reifka Aditama
Purwanto, M. N. (2013). Prinsip-prinsip dan teknik evalusai pengajaran. Bandung:
PT. Remja Rosdakarya.
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
109
Raphael, C. C. (2012). Flow ad cooperative learning in civic game play. USA :
Jurnal Sage. 18: 149-158.
Riduwan. (2007). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian . Bandung: Alfabeta
Riduwan. (2010). Belajar mudah penelitian untuk guru-guru dan karyawan .
Bandung: Alfabeta.
Rodiyah, E. U.& Sri, B. (2012). Peningkatan aktivitas belajar. Jakarta : Renika Cipta.
Roestiyah, N. K. (2001). Strategi belajar mengajar . Jakarta: Rineka Cipta.
Rusman, dkk. (2011). Pembelajaran berbasis teknolgi informasi dan komunikasi.
Jakarta: Rajawali Press.
Rusman, dkk. (2012). Belajar dan pembelajaran berbasis komputer . Bandung:
Alfabeta.
Sadiman, dkk. (2014). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya . Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa
Sanjaya, W. (2006). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kopetensi Bandung: Kencana
Sapon-Shevin, M. & Schniedewind, N. (1990). Selling cooperative learning without
selling it short. Educational Leadership, 47, 63-65.
Sapon-Shevin, M. (1994). Cooperative learning and middle schools: What would it
take to really do it right? Theory Into Practice, 33, 183-190.
Sapon-Shevin, M. (1994). Cooperative learning and middle schools: What would it
take to really do it right? Theory Into Practice, 33, 183-190.
Schuncke, G. M. (1998). Elementary social studies. New York: Macmillan Publisher.
Sharpe, B. (1998), Cooperative learning: how can teacher gain expertise in using it?,
Journal of social studies research. Hlm 33-45.
Sholichah, N. (2013). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk
meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V di SDN
Wonokromo III/392 Surabaya. Jurnal Unesa. hlm 1-15.
Slavin R. E. (2010). Cooperative learning: applying contact theory in desegrated
schools. Journal of Social Issues 41(3)
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
110
Slavin, R. (1995). Cooperative Learning: Theory, research and practice . Boston:
Allyn& Bacon.
Slavin, R. (1996). Research for the future: research on cooperatif learning and
achievement: what we know, what we need to know. Journal Contempory
Education Psychology. Vol 21. No.01.hlm 200-204.
Slavin, R. E. (1997). Cooperative learning. second edition. Allyn & Bacon. A Simon
& Ashuster Campany.
Subagyo. J. (2006). Metode penelitian: dalam teori dan praktek . Jakarta: PT. Rineka
Cipta.
Sudjana, N.(1989). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Dasar Baru.
Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman. E. (2003). Evaluasi pembelajaran matematika. Bandung: JICA-UPI.
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode penelitian pendidikan . Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Supardan, D. (2015). Manusia, kekerasan, multikultural, dan transformasi
pendidikan. Bandung: Rizqi Press.
Suparno. (1997). Strategi filsapat kontruktivisme dalam pendidikan. Yogjakarta: Tiga
Serangkai Pustaka.
Susilowati, R. (2014). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams
achievement division (STAD) dengan berbantu media berbasis adobe flash
untuk meningkatkan aktivitas belajar akuntansi siswa kelas XI akuntansi I
SMK Negeri 1 Tempel tahun ajaran 2013/2014. Skripsi. Yogyakarta: FE UNY
Susilowati, Y. (2006). Pemanfaatan model pembelajaran kooperatif STAD (Student
Teams Achievement Division) untuk meningkatkan hasil belajar kimia siswa
kelas XI SMA Negeri 15 Semarang pada materi pokok kesetimbangan dalam
larutan. [Online]. Diakses dari
http://digilib.unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi/archives/HASH3c4d/7066e63bdir
/doc.pdf.html.
Suwindra, I.N.P. 2004. Penerapan Model Pembelajaran Fisika Interaktif Berbasis
Web di Kelas I SMU Negeri 1 Singaraja. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
No 3 Th XXXVII Juli 2004 hal 85-95.
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
111
Syahrir, S. P. (2011). Cooperative Learning on the Achivement motivation and
Mathematical Skills of Junior High School Students. Australian Journal of
Basic and Applied Science, 5(10), 980-989.
Syamsuddin, A. R. & Damianti, V. S. (2011). Metode penelitian pendidikan bahasa.
Bandung: PT. Remanja Rosdiakarya.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Wang et al. (2004). Comparsion of Chinese traditional PE teaching pattern with the
movement education in America. Journal of Physical Education, 11(5), 114115.
Wang, L. (2008). Developing and evaluating an interactive multimedia instructional
tool: Learning outcomes and user experiences of optometry students. Journal
of Educational Multimedia and Hypermedia, 17, 43-58.
Wang, min (2012), effect of cooperative learning on achievment motivation of
female university students, Jurnal : Asian Socia Science Vol. 8, No. 15.
Widyantini. (2008). Penerapan pendekatan kooperatif STAD dalam pembelajaran
matematik SMP. [Online]. Diakses dari:
http://p4tkmatematika.org/fasilitasi/21-Pendekatan-KooperatifSTAD.pdf.html..
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Agung,, A. A. G. (2005). Metodologi penelitian pendidikan . Fakultas Ilmu
Pendidikan Institut Keguruan dan Keilmuan Negeri Singaraja.
Aly, M., Elen, J. & Willems, G. (2005). Learner-control vs. program-control
instructional multimedia: a comparison of two interaction when teaching
principles of orthodontic appliances. Journal: European Journal of Dental
Education 9, 157–163.
Antil, L. R., Jenkins, J. R., Wayne, S. K., & Vadasy, P. F. (1998). Cooperative
Learning: Prevalence, conceptualizations, and the relation between research
and practice. American Educational Research Journal, 35, 419-454.
Aqib, Z. (2013). Model-model, media, dan strategi pembelajaran kontekstual
(inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Ariharno, L. (2011). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 SDN 1 mageleang kecamatan
bangkurung kabupaten banggai laut pada materi penjumlahan pecahan. Jurnal
Kreatif . hlm 17-22.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (edisi revisi). Jakarta: Bumi
Aksara.
Armstrong, scott, J. (1998), Student team achievement divison (stad) in a twelefth
grade classroom: effect on students Achievement and attitude. Journal of
Social Studies Research; 22, 1; Proquest.
Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Chen, H. (1999). A comparison between cooperative learning and traditional, wholeclass method—teaching English in a junior college. Academic Journal of
Kang-Ning, 3, 69-82.
Cheng, kai-wen, & chenyu-fen, (2008). Effects of cooperative learning in a collage
course on student attitudes toward accounting: a quasi-experimental study.
Journal of Management . 5, 89- 106.
Cohen, E. G. (1994). Restructuring in the classroom: Conditions for Productive small
groups. Review of Educational Research, 64, 1-35.
Cohen, E. G. (1998). Making cooperative learning equitable. Educational Leadership,
56, 18-22.
105
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
106
Cole, R. & Todd, J. (2003). ―Effects of web-based multimedia homework with
immediate rich feedback on student learning in general chemistry‖. Journal of
Chemical Education , 80, 1, 1338–1343.
Cooper, G., Tindall Ford, S., Chaldler, P. & Swaller, J. (2001). Learning by
imagining procedures and concepts‖. Journal of Experimental Psychology:
Applied, 7, 68–82.
Craig, S., Driscoll, D. & Cholson, B. (2004). ―Constructing knowledge from dialog in
an intelligent tutoring system: iInteractive learning, vicarious learning, and
pedagogical agents”. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia,
13, 2, 163–184.
Creswell, J.W. (2012). Research design pendekatan kualitatif dan mixed (edisi
ketiga). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daryanto. (2008). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Renika Cipta.
Daryanto. (2013). Media pembelajaran peranannya sangat penting dalam mencapai
tujuan pembelajaran . Yogyakarta: Gava Media.
David, W., Johnson, R., & Johnson, T. (2009). An education psychology success
story: social interdependence theory and cooperative learning. Education
Researcher, 38, 365-379.
Dyson, B, Griffin, L. L., & Hastie, P. (2004). Sport Education, Tactical Games, and
Cooperative Learning: Theoretical and Pedagogical Considerations. Quest, 56,
226-240.
Ellis, T. (2001). Integrating multimedia into a distance learning environment: is the
game worth the candle? British Journal of Education Technology, 32, 495498.
Evans, C. (2007). The inveracity effect in multimedia learning. Centre for Education
Multimedia, 49(4), 1147-1160.
Gilbert, D. G. & Connoly, J. J. (1991). Personality, sosial skill and psichopathology:
an individual differences approach. New York & London: Plenum Press.
Gustina, R. (2015) , The application of cooperative learning models type stad to
improve mathematics learning achievement in sevent grade sekolah menengah
mertama Negeri 2 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran. Jurnal FKIP unila .
13-22
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Hamalik, O. ( 2001) . Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.
Jakarta: Bumi Aksara.
Hao, X. G. (2010). Under the New Curriculum Objectives of the Curriculum Reform
College P.E. Rational Thinking. Sichuan Spotrs Science. No.1 Mar
Hasan, S. & Echols, J. M. (1987). Pendidikan ilmu sosial. Jakarta: Dirjendikti,
Depdikbud RI
Isjoni. (2010). Pembelajaran kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Joice, B. & W , M. (2000). Model of teaching. Engalewood Cliffis.
Joshi, A. (2012). Multimedia: A Technique in Teaching Process in the Classrooms.
Journal of Current World Environment, 7 (1), hlm. 33-36.
Joyce, W. B. (1999). On the free-rider problem in cooperative learning. Journal of
Education for Business, 74, 271-274.
Kemdikbud. (2013). Kurikulum 2013. Jakarta: Kemdikbud.
Koesnandar, A. 2006. Pengembangan software pembelajaran multimedia interaktif.
Jurnal Teknodik. No. 18/X/TEKNODIK/Juni/2006, hal 75-87.
Kustandi, C. & Sutjipto, B. (2013). Media pembelajaran manual dan digital, edisi
kedua . Bogor: Ghalia Indonesia.
Lamudji, (2005). Pengaruh penggunaan OHP terhadap hasil belajar matematikan
pada peserta didik sekolah menengah pertama yang bermotivasi tinggi dan
rendah. Tesis tidak diterbitkan . Malang: Program Pascasarjana Universitas
Negeri Malang.
Larasati, R. (2005). Analisis metode pembelajaran kooperatif tipe stad dan
pengaruhnya terhadap upaya peningkatan hasil belajar akuntansi dalam
pokok bahasan pencatatan transaksi perusahaan dagang mata pelajaran
akuntansi pada siswa kelas II semester I SMU Negeri 7 Purworejo . [Online].
Diakses: http://digilib.unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi/archives/ HASHacea/
7c4d72ac.dir/ doc.pdf.html, diunduh 16 Nopember 2015.
Lee, K. 2000. English Teachers' Barriers to the Use of Computer-assisted Language
Learning. Journal of TESL, VI (12).
Lie, A. (2005). Peranan sistem pengajaran gotong royong dalam era globalisaasi.
Surabaya: Surabaya Pos.
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
108
Lundgren, L. (1994). Cooperative learning in the science classroom . New York:
Glenco/Mc Graw-Hill.
Mathieu, J. E., Tannenbaum, S. I., & Salas, E. (1992). Influences of individual and
situational characteristics on measures of training effectiveness. Academy of
Management Journal, 35, 828-847.
Mukminan. (2009). IPS dan cara pembelajarannya . Yogyakarta: Pascasarjana UNY
Mulyana, E. H. (2008). Pendidikan pembelajaran ilmu pengetahuan alam di Sekolah
Dasar. Bandung: UPI PRESS.
Nisfianoor, M. (2009). Pendekatan statistika modern untuk ilmu sosial. Jakarta:
Salemba Humanika.
Nur, M.(1997). Keterampilan-keterampilan metakognitif. Makalah disampaikan pada
Workshop Penelitian Elaka IKIP Surabaya pada bulan Desember 1997 .
Surabaya: PPS IKIP Surabaya.
Nurgiyantoro, B. (2001). Penilaian dalam pengajaran bahasa dan sastra .
Yogjakarta: BPFE.
Nurhasanah, S. (2010). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk
meningkatkan pemahaman peristiwa proklamasi indonesia dalam pelajaran
IPS pada siswa kelas V SD Negeri 01 Pereng Karanganyar tahun pelajaran
2009/2010. [Online]. Diakses dari
http://digilib.uns.ac.id/upload/dokumen/174800601201110171 .pdf.html
Nurul Sholichah (2013) yang berjudul Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V di
SDN Wonokromo III/392 Surabaya
Peklaj, C. (2006). Cooperative activit and its potential for learning in tertiary
education. Slovenia: Jurnal Horizon of psychology.1 p.75- 92.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional N0. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi
Pendidikan Nasional.
Poedjiadi, A. (1999). Pengantar filsafat ilmu bagi pendidik . Bandung: Yayasan
Cendrawasih.
Pupuh. ( 2007). Strategi belajar mengajar . Bandung: Reifka Aditama
Purwanto, M. N. (2013). Prinsip-prinsip dan teknik evalusai pengajaran. Bandung:
PT. Remja Rosdakarya.
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
109
Raphael, C. C. (2012). Flow ad cooperative learning in civic game play. USA :
Jurnal Sage. 18: 149-158.
Riduwan. (2007). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian . Bandung: Alfabeta
Riduwan. (2010). Belajar mudah penelitian untuk guru-guru dan karyawan .
Bandung: Alfabeta.
Rodiyah, E. U.& Sri, B. (2012). Peningkatan aktivitas belajar. Jakarta : Renika Cipta.
Roestiyah, N. K. (2001). Strategi belajar mengajar . Jakarta: Rineka Cipta.
Rusman, dkk. (2011). Pembelajaran berbasis teknolgi informasi dan komunikasi.
Jakarta: Rajawali Press.
Rusman, dkk. (2012). Belajar dan pembelajaran berbasis komputer . Bandung:
Alfabeta.
Sadiman, dkk. (2014). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya . Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa
Sanjaya, W. (2006). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kopetensi Bandung: Kencana
Sapon-Shevin, M. & Schniedewind, N. (1990). Selling cooperative learning without
selling it short. Educational Leadership, 47, 63-65.
Sapon-Shevin, M. (1994). Cooperative learning and middle schools: What would it
take to really do it right? Theory Into Practice, 33, 183-190.
Sapon-Shevin, M. (1994). Cooperative learning and middle schools: What would it
take to really do it right? Theory Into Practice, 33, 183-190.
Schuncke, G. M. (1998). Elementary social studies. New York: Macmillan Publisher.
Sharpe, B. (1998), Cooperative learning: how can teacher gain expertise in using it?,
Journal of social studies research. Hlm 33-45.
Sholichah, N. (2013). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk
meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V di SDN
Wonokromo III/392 Surabaya. Jurnal Unesa. hlm 1-15.
Slavin R. E. (2010). Cooperative learning: applying contact theory in desegrated
schools. Journal of Social Issues 41(3)
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
110
Slavin, R. (1995). Cooperative Learning: Theory, research and practice . Boston:
Allyn& Bacon.
Slavin, R. (1996). Research for the future: research on cooperatif learning and
achievement: what we know, what we need to know. Journal Contempory
Education Psychology. Vol 21. No.01.hlm 200-204.
Slavin, R. E. (1997). Cooperative learning. second edition. Allyn & Bacon. A Simon
& Ashuster Campany.
Subagyo. J. (2006). Metode penelitian: dalam teori dan praktek . Jakarta: PT. Rineka
Cipta.
Sudjana, N.(1989). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Dasar Baru.
Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman. E. (2003). Evaluasi pembelajaran matematika. Bandung: JICA-UPI.
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode penelitian pendidikan . Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Supardan, D. (2015). Manusia, kekerasan, multikultural, dan transformasi
pendidikan. Bandung: Rizqi Press.
Suparno. (1997). Strategi filsapat kontruktivisme dalam pendidikan. Yogjakarta: Tiga
Serangkai Pustaka.
Susilowati, R. (2014). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams
achievement division (STAD) dengan berbantu media berbasis adobe flash
untuk meningkatkan aktivitas belajar akuntansi siswa kelas XI akuntansi I
SMK Negeri 1 Tempel tahun ajaran 2013/2014. Skripsi. Yogyakarta: FE UNY
Susilowati, Y. (2006). Pemanfaatan model pembelajaran kooperatif STAD (Student
Teams Achievement Division) untuk meningkatkan hasil belajar kimia siswa
kelas XI SMA Negeri 15 Semarang pada materi pokok kesetimbangan dalam
larutan. [Online]. Diakses dari
http://digilib.unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi/archives/HASH3c4d/7066e63bdir
/doc.pdf.html.
Suwindra, I.N.P. 2004. Penerapan Model Pembelajaran Fisika Interaktif Berbasis
Web di Kelas I SMU Negeri 1 Singaraja. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
No 3 Th XXXVII Juli 2004 hal 85-95.
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
111
Syahrir, S. P. (2011). Cooperative Learning on the Achivement motivation and
Mathematical Skills of Junior High School Students. Australian Journal of
Basic and Applied Science, 5(10), 980-989.
Syamsuddin, A. R. & Damianti, V. S. (2011). Metode penelitian pendidikan bahasa.
Bandung: PT. Remanja Rosdiakarya.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Wang et al. (2004). Comparsion of Chinese traditional PE teaching pattern with the
movement education in America. Journal of Physical Education, 11(5), 114115.
Wang, L. (2008). Developing and evaluating an interactive multimedia instructional
tool: Learning outcomes and user experiences of optometry students. Journal
of Educational Multimedia and Hypermedia, 17, 43-58.
Wang, min (2012), effect of cooperative learning on achievment motivation of
female university students, Jurnal : Asian Socia Science Vol. 8, No. 15.
Widyantini. (2008). Penerapan pendekatan kooperatif STAD dalam pembelajaran
matematik SMP. [Online]. Diakses dari:
http://p4tkmatematika.org/fasilitasi/21-Pendekatan-KooperatifSTAD.pdf.html..
Faizal RIza, 2016
PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF
TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu