T PAI 1204841 Table Of Content

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... i
PERNYATAAN .......................................................................................... ii
ABSTRAK .................................................................................................. iv
KATA PENGANTAR ................................................................................. vi
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................ vii
DAFTAR ISI ............................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii
DAFTAR BAGAN ...................................................................................... xv
DAFTAR GRAFIK ...................................................................................... xvii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xix

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ..................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah Penelitian .............................................................. 4
C. Rumusan Masalah Penelitian ................................................................ 5
D. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5
E. Kegunaan Penelitian ............................................................................. 6
F. Manfaat Penelitian ................................................................................ 6

G. Struktur Organisasi Tesis ...................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 9
1.

Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 ....... 9

2.

Kompetensi Guru ........................................................................... 19
ix

Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.


Penelitian Terdahulu ....................................................................... 27

B. Kerangka Berpikir ................................................................................. 28
C. Hipotesis

.......................................................................................... 30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi, populasi, dan Sampel Penelitian ................................................ 31
1.

Lokasi Penelitian ............................................................................ 31

2.

Populasi Penelitian ......................................................................... 31

3.

Sampel Penelitian ........................................................................... 32


B. Desain Penelitian .................................................................................. 34
C. Metode Penelitian ................................................................................. 35
D. Definisi Operasional ............................................................................. 35
E. Instrumen Penelitian ............................................................................. 39
F. Proses Pengembangan Instrumen .......................................................... 40
G. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 47
H. Analisis Data ......................................................................................... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..................................................................................... 56
1.

Profil Kabupaten Bandung Barat .................................................... 56

2.

Karakteristik Responden ................................................................. 59

3.


Profil Kompetensi Pedagogik Guru PAI SD ................................... 65

4.

Profil Kompetensi Profesional Guru PAI SD .................................. 80

5.

Profil Kesiapan Guru PAI SD ......................................................... 89

6.

Pengaruh Kompetensi Pedagogik (X1) dan Kompetensi
Profesional (X2) terhadap Kesiapan Guru PAI SD dalam
Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di Kabupaten Bandung
x

Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM

MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Barat ............................................................................................. 95
7.

Analisis Data Statistika .................................................................. 102

B. Pembahasan .......................................................................................... 110
1.

Profil Kompetensi Pedagogik Guru PAI SD di KBB ...................... 110

2.

Profil Kompetensi Profesional Guru PAI SD di KBB ..................... 115

3.

Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan

Kurikulum 2013 di KBB ................................................................. 116

4.

Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional
terhadap Kesiapan Guru PAI SD dalam
Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di KBB ........................... 118

BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan

.......................................................................................... 120

B. Saran

.......................................................................................... 121

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 122

LAMPIRAN


xi
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel

Hlm

2.1

Komponen Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan
Kurikulum 2013

18


3.1

Daftar Sekolah Negeri dan Swasta di Kabupaten Bandung Barat
Berdasarkan Kecamatan

32

3.2

Daftar Kecamatan Berdasarkan Cluster

33

3.3

Sampel Sekolah Setiap Kecamatan

33

3.4


Operasionalisasi Variabel Kompetensi Pedagogik

36

3.5

Operasionalisasi Variabel Kompetensi Profesional

38

3.6

Operasionalisasi Variabel Kesiapan Guru

39

3.7

Kriteria Penskoran Kuesioner Kompetensi Pedagogik


40

3.8

Kriteria Penskoran Kuesioner Kompetensi Profesional

40

3.9

Kriteria Penskoran Kuesioner Kesiapan Guru

40

3.10

Rekapitulasi Hasil Perhitungan Uji Validitas Item untuk Variabel
Kompetensi Pedagogik (X1)


42

3.11

Rekapitulasi Hasil Perhitungan Uji Validitas Item untuk Variabel
Kompetensi Profesional (X2)

43

3.12

Rekapitulasi Hasil Perhitungan Uji Validitas Item untuk Variabel
Kesiapan Guru (Y)

44

3.13

Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian

45

3.14

Tingkat Koefisien Reliabilitas Guillford

46

3.15

Rekapitulasi Hasil Penghitungan Uji Reliabilitas

47

xii
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.16

Penafsiran Skor Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi

49

Profesional
3.17

Kategorisasi Data Kesiapan Guru

50

3.18

Kriteria Uji Normalitas

50

3.19

Interpretasi Koefisien Korelasi

53

4.1

Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

59

4.2

Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

60

4.3

Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Formal

61

4.4

Karakteristik Responden Berdasarkan Pengalaman Kerja

62

4.5

Karakteristik Responden Berdasarkan Sertifikasi Guru

63

4.6

Karakteristik Responden Berdasarkan Bimtek Kurikulum 2013

64

4.7

Tanggapan Responden terhadap
Karakteristik Peserta Didik

Menguasai

66

4.8

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasai Teori
Belajar dan Prinsip-prinsip Pembelajaran

67

4.9

Tanggapan Responden terhadap Pengembangkan Kurikulum

68

Dimensi

yang Terkait dengan Mata Pelajaran/Bidang Pengembangan
yang Diampu
4.10

Tanggapan Responden terhadap Penyelenggarakan Pembelajaran

70

yang Mendidik
4.11

Tanggapan

Responden

terhadap

Dimensi

Memanfaatkan

71

Memfasilitasi

72

Teknologi Informasi dan Komunikasi
4.12

Tanggapan

Responden

Pengembangan

terhadap

Potensi

Dimensi

Peserta

Didik

xiii
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

untuk

Mengaktualisasikan Berbagai Potensi yang Dimiliki
4.13

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Berkomunikasi secara

73

Efektif, Empatik, dan Santun dengan Peserta Didik
4.14

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menyelenggarakan

75

Penilaian dan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar
4.15

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Memanfaatkan Hasil

76

Penilaian dan Evaluasi untuk Kepentingan Pembelajaran
4.16

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Melakukan Tindakan

77

Reflektif untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran
4.17

Hasil Rekapitulasi Tanggapan Renponden terhadap Kompetensi

79

Pedagogik
4.18

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasi Materi,

81

Struktur, Konsep, dan Pola Pikir Keilmuan yang Mendukung
Mata Pelajaran yang Diampu
4.19

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasai Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar

82

Mata Pelajaran yang

Diampu
4.20

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Mengembangkan

83

Materi Pembelajaran yang Diampu secara Kreatif
4.21

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Mengembangkan

85

Keprofesionalan secara Berkelanjutan dengan Melakukan
Tindakan Reflektif
4.22

Tanggapan

Responden

terhadap

Dimensi

Memanfaatkan

Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Mengembangkan
xiv
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

86

Diri
4.23

Hasil Rekapitulasi Tanggapan Renponden terhadap Kompetensi

88

Profesional
4.24

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Penyusunan dan

90

Pengelolaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
4.25

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Kegiatan Pembelajaran

91

4.26

Tanggapan Responden terhadap Dimensi Evaluasi Kurikulum

93

4.27

Hasil Rekapitulasi Tanggapan Renponden terhadap Kesiapan

94

Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013
4.28

Hasil Perhitungan Korelasi Antarvariabel

95

4.29

Coefficients (a) bagi Analisis Regresi

96

4.30

Matriks Korelasi Antarvariabel Kompetensi Pedagogik dan

98

Kompetensi Profesional dengan Kesiapan Guru PAI
4.31

Pengaruh Langsung dan Tidak Langsung dari Kompetensi

99

Pedagogik
4.32

Pengaruh Langsung dan Tidak Langsung dari Kompetensi

100

Profesional
4.33

Hasil Uji Normalitas Kompetensi Pedagogik

102

4.34

Hasil Uji Normalitas Kompetensi Profesional

103

4.35

Hasil Uji Normalitas Kesiapan Guru

104

4.36

Rekapitulasi Hasil Uji Homogenitas

106

4.37

Hasil Uji ANOVA

110

xv
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR BAGAN

Bagan

Hlm

2.1

Paradigma Penelitian Pengaruh Kompetensi Guru terhadap
Kesiapan Guru PAI SD dalam mengimplementasikan
Kurikulum 2013 di Kabupaten Bandung Barat

29

3.1

Desain Penelitian Korelasi

31

3.2

Struktur Jalur Penelitian

35

4.1

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasai Karakteristik
Peserta Didik

66

4.2

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasai Teori Belajar dan
Prinsip-prinsip Pembelajaran

68

4.3

Garis Kontinum Rata-rata Mengembangkan Kurikulum yang

69

Terkait dengan Mata Pelajaran/Bidang Pengembangan yang
Diampu
4.4

Garis Kontinum Rata-rata Penyelenggarakan Pembelajaran yang
Mendidik

70

4.5

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memanfaatkan Teknologi
Informasi dan Komunikasi

72

4.6

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memfasilitasi Pengembangan
Potensi Peserta Didik untuk Mengaktualisasikan Berbagai
Potensi yang Dimiliki

73

4.7

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Berkomunikasi secara Efektif,
Empatik, dan Santun dengan Peserta Didik

74

4.8

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menyelenggarakan Penilaian
dan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar

76

4.9

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memanfaatkan Hasil Penilaian
dan Evaluasi untuk Kepentingan Pembelajaran

77

xvi
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.10

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Melakukan Tindakan Reflektif
untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran

78

4.11

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasi Materi, Struktur,
Konsep, dan Pola Pikir Keilmuan yang Mendukung Mata
Pelajaran yang Diampu

82

4.12

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasai Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran yang
Diampu

83

4.13

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Mengembangkan Materi
Pembelajaran yang Diampu secara Kreatif

84

4.14

Garis
Kontinum
Rata-rata
Dimensi
Mengembangkan
Keprofesionalan secara Berkelanjutan dengan Melakukan
Tindakan Reflektif

86

4.15

Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memanfaatkan Teknologi
Informasi dan Komunikasi untuk Mengembangkan Diri

87

4.16

Garis Kontinum Kesiapan Dimensi Penyusunan dan Pengelolaan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Kurikulum 2013

91

4.17

Garis Kontinum Kesiapan Dimensi Kegiatan Pembelajaran

92

4.18

Garis Kontinum Kesiapan Dimensi Evaluasi Kurikulum

94

4.19

Struktur Jalur Pengujian Hipotesis

98

xvii
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GRAFIK

Grafik

Hlm

4.1

Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

59

4.2

Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

60

4.3

Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Formal

61

4.4

Karakteristik Responden Berdasarkan Pengalaman Kerja

62

4.5

Karakteristik Responden Berdasarkan Sertifikasi Guru

63

4.6

Karakteristik Responden Berdasarkan Bimtek Kurikulum 2013

64

4.7

Hasil Rekapitulasi Profil Kompetensi Pedagogik per Dimensi

80

4.8

Hasil Rekapitulasi Profil Kompetensi Profesional per Dimensi

89

4.9

Hasil Uji Normalitas Kompetensi Pedagogik

103

4.10

Hasil Uji Normalitas Kompetensi Profesional

104

4.11

Hasil Uji Normalitas Kesiapan Guru

105

xviii
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar
3.1

Hlm

Peta Kabupaten Bandung Barat

31

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Surat-Menyurat
1

Surat Pengantar Penelitian (UPI)

2

Surat Izin Penelitian (Kemenag KBB)

3

Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD KBB)

4

Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD Kecamatan Padalarang)

5

Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD Kecamatan Cipatat)

6

Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD Kecamatan Cikalong Wetan)

Lampiran II SD Negeri di Kecamatan Padalarang, Cipatat, dan Cikalong
Wetan
1

Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Padalarang

2

Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Cipatat

3

Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Cikalong Wetan

Lampiran III Kisi-kisi Kuesioner
1

Kompetensi Pedagogik

2

Kompatensi Profesional

3

Kesiapan Guru

Lampiran IV Profesional Judgement

xix
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1

Dr. H. Endis Firdaus, M.Ag.

2

Dr. H. Abbas Asyafah, M.Pd.

Lampiran V Kuesioner Uji Coba
Lampiran VI Koding Data Uji Coba
1

Kompetensi Pedagogik

2

Kompatensi Profesional

3

Kesiapan Guru

Lampiran VII Hasil Uji Coba
1

Output Uji Validitas Kompetensi Pedagogik

2

Output Uji Validitas Kompetensi Profesional

3

Output
Uji
Validitas
Kesiapan
Guru
Mengimplementasikan Kurikulum 2013

4

Output Uji Reliabilitas Kompetensi Pedagogik

5

Output Uji Reliabilitas Kompetensi Profesional

6

Output Uji Reliabilitas Kesiapan Guru
Mengimplementasikan Kurikulum 2013

PAI

SD

dalam

PAI

SD

dalam

Lampiran VIII Kuesioner Penelitian
Lampiran IX Koding Data
1

Karakteristik Responden

2

Kompetensi Pedagogik

3

Kompatensi Profesional

4

Kesiapan Guru

xx
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

xxi
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu