S PGSD 1104863 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Z., dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB, TK.
Bandung: CV Yrama Widya.
Arikunto, S. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
DePorter, B., dkk. (2007). Quantum Teaching Mempraktikkan Quantum Learning
Di Ruang-Ruang Kelas (terjemahan Ary Nilandari). Bandung: Kaifa.
Dewi, S. (2008). Keterampilan Proses Sains. Bandung: Tinta Emas Publishing.
Jufri, W. (2013). Belajar dan Pembelajaran Sains. Bandung: Pustaka Reka Cipta.
Mulyana, E. H. (2013). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar.
UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Ngalimun. (2014). Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja
Pressindo.
Rosena, P.P. (2014). Penerapan Model TANDUR untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Tentang Perubahan Kenampakan
Bumi. Skripsi, FIP UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Rositawaty & Muharam, A. (2008). Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5:
untuk Kelas V Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Bandung: Pusat
Perbukuan Depdiknas.
Sa’adah, N. (2011). Penggunaan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains tentang Pengaruh
Dewi Sri Rahayu, 2015
PENERAPAN MODEL TANDUR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
SEKOLAH DASAR
PADA PEMBELAJARAN IPA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
69
70
Kegiatan Manusia Terhadap Keseimbangan Lingkungan dalam
Pembelajaran IPA. Skripsi, FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
70
Samatowa, U. (2011). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks.
Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Sutopo, A. H. (2010). Terampil Mengolah Data Kualitatif dengan Nvivo. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Syaripudin, T, dan Kurniasih. (2012). Pedagogik Teoritis Sistematis. Bandung:
Percikan Ilmu.
Trianto. (2012). Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research). Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Widodo, dkk. (2010). Pendidikan IPA Di Sekolah Dasar. Bandung: UPI Press.
Wiriaatmadja, R. (2009). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Wisudawati, A. & Sulistyowati, E. (2014). Metodologi Pembelajaran IPA.
Jakarta: Bumi Aksara.
Aqib, Z., dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB, TK.
Bandung: CV Yrama Widya.
Arikunto, S. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
DePorter, B., dkk. (2007). Quantum Teaching Mempraktikkan Quantum Learning
Di Ruang-Ruang Kelas (terjemahan Ary Nilandari). Bandung: Kaifa.
Dewi, S. (2008). Keterampilan Proses Sains. Bandung: Tinta Emas Publishing.
Jufri, W. (2013). Belajar dan Pembelajaran Sains. Bandung: Pustaka Reka Cipta.
Mulyana, E. H. (2013). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar.
UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Ngalimun. (2014). Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja
Pressindo.
Rosena, P.P. (2014). Penerapan Model TANDUR untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Tentang Perubahan Kenampakan
Bumi. Skripsi, FIP UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Rositawaty & Muharam, A. (2008). Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5:
untuk Kelas V Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Bandung: Pusat
Perbukuan Depdiknas.
Sa’adah, N. (2011). Penggunaan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains tentang Pengaruh
Dewi Sri Rahayu, 2015
PENERAPAN MODEL TANDUR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
SEKOLAH DASAR
PADA PEMBELAJARAN IPA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
69
70
Kegiatan Manusia Terhadap Keseimbangan Lingkungan dalam
Pembelajaran IPA. Skripsi, FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
70
Samatowa, U. (2011). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks.
Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Sutopo, A. H. (2010). Terampil Mengolah Data Kualitatif dengan Nvivo. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Syaripudin, T, dan Kurniasih. (2012). Pedagogik Teoritis Sistematis. Bandung:
Percikan Ilmu.
Trianto. (2012). Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research). Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Widodo, dkk. (2010). Pendidikan IPA Di Sekolah Dasar. Bandung: UPI Press.
Wiriaatmadja, R. (2009). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Wisudawati, A. & Sulistyowati, E. (2014). Metodologi Pembelajaran IPA.
Jakarta: Bumi Aksara.