SILABI TEORI KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. TEORI KOMUNIKASI
SIL/PNF204/04
Revisi : 01
Semester 1
8 Maret 2011
Hal 1 dari 3
Teori Komunikasi
Jam 2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu Perkuliahan
: Teori Komunikasi
: PNF204
: 2 (dua) SKS, Teori 2 SKS , Praktik 0.
: Mulyadi, M.Pd dan S.Wisni Septiarti
: Pendidikan Luar Sekolah
:: 16 x 100 menit
Deskripsi Mata Kuliah
:
Mata kuliah ini dirancang untuk membangun pemahaman mahasiswa tentang
menuliskan identitas rencana pembelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar yang
akan dikuasai peserta didik, memilih materi pokok pembelajaran, strategi pembelajaran,
alokasi waktu, sumber bahan, indikator pencapaian, dan teknik penilaian yang dilakukan.
Metode perkuliahan dilakukan dengan tatap muka, pengalaman lapangan dan refleksi
pengalaman lapangan yang berbasis pada pengalaman dan pemecahan masalah. Materi
perkuliah Teori Komunikasi meliputi; 1) Pengertian Komunikasi,
2) Fungsi-fungsi
komunikasi, 3) Unsur-unsur komunikasi, 4) Model-model komunikasi, 5) Komunikasi
secara lisan dan mendengarkan, 6) Komunikasi secara tertulis dan membaca, 7)
Komunikasi interpersonal, 8) Komunikasi massa, 9) Pengertian media komunikasi dalam
pendidikan, 10) Manfaat media komunikasi dalam pendidikan, dan 11) Pemanfaatan
media komunikasi dalam pendidikanh wajib tempuh dengan bobot 2 sks. Matakuliah ini n
konsep dasar, pengertian dan prinsip manemen fasilitas pendidikan serta peranannya
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
Ke-1
Memahami prosedur
perkuliahan dan tata tertib
Ke-2
mampu merumuskan
pengertian komunikasi
pendidikan
mampu menunjukkan fungsifungsi komunikasi pendidikan
Pengertian Komunikasi
mampu menjelaskan unsurunsur komunikasi
mampu memPraktikkan
model-model proses
komunikasi
mampu menyampaikan dan
menerima pesan secara lisan
dan mendengarkan
Mengetahui kemampuan dan
Unsur-unsur komunikasi
Ke-3
Ke-4
Ke-5
ke 6
dan
Ke-7 dan 8
Ke-9
Dibuat oleh :
Mulyadi, M.Pd
Pokok Bahasan/Sub
Pokok Bahasan
Kontrak Belajar
1.
Silabus
2.
SAP
Fungsi-Fungsi Komunikasi
Model-model
komunikasi
proses
Komunikasi secara
dan mendengarkan
lisan
Mide Semester
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Mulyadi, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. TEORI KOMUNIKASI
SIL/PNF204/04
Semester 1
Ke-10 dan
11
Ke-12
Revisi : 01
8 Maret 2011
Teori Komunikasi
penguasaan mahasiswa
terhadap materi pembelajaran
mampu menyampaikan dan
menerima
pesan
secara
tertulis dengan sistematis
mampu menerapkan
komunikasi interpersonal
dengan baik.
Hal 2 dari 3
Jam 2 x 50 menit
Komunikasi tertulis dengan
sistematis
Komunikasi interpersonal
Ke-13
mampu menjelaskan
komunikasi massa dalam
pendidikan
massa
dalam
Ke-14
mampu
menjelaskan Media Komunikasi
pengertian media komunikasi Pendidikan
dalam pendidikan
mampu memanfaatkan media
Pemanfaatan
komunikasi dalam pendidikan
Komunikasi
pendidikan
Ujian Semester
1.
2.
dalam
Ke-15 dan
16
Komunikasi
pendidikan
Media
dalam
Evaluasi Hasil Belajar :
a. Tagihan
Jenis tagihan yang diprogramkan dalam perkuliahan ini meliputi: Pertanyaan
lisan, Tugas Individu, tugas kelompok dan laporan Kerja Praktik.
b. Bentuk Instrumen
Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan kompetensi
dasar dilakukan melalui unjuk kerja dengan bobot sebagai berikut:
No Jenis Kegiatan
1
Kehadiran
2
Presentasi dan Diskusi
3
Tugas-tugas
4
Ujian Semester
Jumlah
Bobot
Persyaratan ujian 75 % kehadiran
45 %
25 %
30 %
100 %
Daftar Literatur/Referensi
Depari, Eduard dan Collin MacAndrews. 1986. Peranan Komunikasi Masssa Dalam
Pembangunan. Yogyakarta: Gajah Mada Press
Devito, yoseph A. 1989. The Interpersonal Communication Book, 5th Ed. New
York:Harper & Eaw Publishers
Sudarwan Danim. 1995. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Umar Suwito. 1992. Komunikasi Untuk Pembangungan. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud
Media Komunikasi Pustekkom
Dibuat oleh :
Mulyadi, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Mulyadi, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. TEORI KOMUNIKASI
SIL/PNF204/04
Semester 1
Revisi : 01
8 Maret 2011
Teori Komunikasi
Hal 3 dari 3
Jam 2 x 50 menit
Literatur tambahan
WWW. Depdiknas-pustekkom.ac,id
Dosen dapat dihubungi di:
1. Jurusan PLS FIP UNY
2.
Dibuat oleh :
Mulyadi, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Mulyadi, M.Pd
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. TEORI KOMUNIKASI
SIL/PNF204/04
Revisi : 01
Semester 1
8 Maret 2011
Hal 1 dari 3
Teori Komunikasi
Jam 2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu Perkuliahan
: Teori Komunikasi
: PNF204
: 2 (dua) SKS, Teori 2 SKS , Praktik 0.
: Mulyadi, M.Pd dan S.Wisni Septiarti
: Pendidikan Luar Sekolah
:: 16 x 100 menit
Deskripsi Mata Kuliah
:
Mata kuliah ini dirancang untuk membangun pemahaman mahasiswa tentang
menuliskan identitas rencana pembelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar yang
akan dikuasai peserta didik, memilih materi pokok pembelajaran, strategi pembelajaran,
alokasi waktu, sumber bahan, indikator pencapaian, dan teknik penilaian yang dilakukan.
Metode perkuliahan dilakukan dengan tatap muka, pengalaman lapangan dan refleksi
pengalaman lapangan yang berbasis pada pengalaman dan pemecahan masalah. Materi
perkuliah Teori Komunikasi meliputi; 1) Pengertian Komunikasi,
2) Fungsi-fungsi
komunikasi, 3) Unsur-unsur komunikasi, 4) Model-model komunikasi, 5) Komunikasi
secara lisan dan mendengarkan, 6) Komunikasi secara tertulis dan membaca, 7)
Komunikasi interpersonal, 8) Komunikasi massa, 9) Pengertian media komunikasi dalam
pendidikan, 10) Manfaat media komunikasi dalam pendidikan, dan 11) Pemanfaatan
media komunikasi dalam pendidikanh wajib tempuh dengan bobot 2 sks. Matakuliah ini n
konsep dasar, pengertian dan prinsip manemen fasilitas pendidikan serta peranannya
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
Ke-1
Memahami prosedur
perkuliahan dan tata tertib
Ke-2
mampu merumuskan
pengertian komunikasi
pendidikan
mampu menunjukkan fungsifungsi komunikasi pendidikan
Pengertian Komunikasi
mampu menjelaskan unsurunsur komunikasi
mampu memPraktikkan
model-model proses
komunikasi
mampu menyampaikan dan
menerima pesan secara lisan
dan mendengarkan
Mengetahui kemampuan dan
Unsur-unsur komunikasi
Ke-3
Ke-4
Ke-5
ke 6
dan
Ke-7 dan 8
Ke-9
Dibuat oleh :
Mulyadi, M.Pd
Pokok Bahasan/Sub
Pokok Bahasan
Kontrak Belajar
1.
Silabus
2.
SAP
Fungsi-Fungsi Komunikasi
Model-model
komunikasi
proses
Komunikasi secara
dan mendengarkan
lisan
Mide Semester
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Mulyadi, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. TEORI KOMUNIKASI
SIL/PNF204/04
Semester 1
Ke-10 dan
11
Ke-12
Revisi : 01
8 Maret 2011
Teori Komunikasi
penguasaan mahasiswa
terhadap materi pembelajaran
mampu menyampaikan dan
menerima
pesan
secara
tertulis dengan sistematis
mampu menerapkan
komunikasi interpersonal
dengan baik.
Hal 2 dari 3
Jam 2 x 50 menit
Komunikasi tertulis dengan
sistematis
Komunikasi interpersonal
Ke-13
mampu menjelaskan
komunikasi massa dalam
pendidikan
massa
dalam
Ke-14
mampu
menjelaskan Media Komunikasi
pengertian media komunikasi Pendidikan
dalam pendidikan
mampu memanfaatkan media
Pemanfaatan
komunikasi dalam pendidikan
Komunikasi
pendidikan
Ujian Semester
1.
2.
dalam
Ke-15 dan
16
Komunikasi
pendidikan
Media
dalam
Evaluasi Hasil Belajar :
a. Tagihan
Jenis tagihan yang diprogramkan dalam perkuliahan ini meliputi: Pertanyaan
lisan, Tugas Individu, tugas kelompok dan laporan Kerja Praktik.
b. Bentuk Instrumen
Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan kompetensi
dasar dilakukan melalui unjuk kerja dengan bobot sebagai berikut:
No Jenis Kegiatan
1
Kehadiran
2
Presentasi dan Diskusi
3
Tugas-tugas
4
Ujian Semester
Jumlah
Bobot
Persyaratan ujian 75 % kehadiran
45 %
25 %
30 %
100 %
Daftar Literatur/Referensi
Depari, Eduard dan Collin MacAndrews. 1986. Peranan Komunikasi Masssa Dalam
Pembangunan. Yogyakarta: Gajah Mada Press
Devito, yoseph A. 1989. The Interpersonal Communication Book, 5th Ed. New
York:Harper & Eaw Publishers
Sudarwan Danim. 1995. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Umar Suwito. 1992. Komunikasi Untuk Pembangungan. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud
Media Komunikasi Pustekkom
Dibuat oleh :
Mulyadi, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Mulyadi, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. TEORI KOMUNIKASI
SIL/PNF204/04
Semester 1
Revisi : 01
8 Maret 2011
Teori Komunikasi
Hal 3 dari 3
Jam 2 x 50 menit
Literatur tambahan
WWW. Depdiknas-pustekkom.ac,id
Dosen dapat dihubungi di:
1. Jurusan PLS FIP UNY
2.
Dibuat oleh :
Mulyadi, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Mulyadi, M.Pd