pengembangan kurikulum apa indikator itu
BAHAN MATA KULIAH
PENGEMBANGAN KURIKULUM AUD
Apa Indikator Itu
OLEH: NUR CHOLIMAH
Email: nurcholimah@uny.ac.id
• Dalam program kegiatan belajar standar
pencapaian perlu dijabarkan secara
operasional (dapat dilakukan dalam bentukbentuk perilaku) dalam bentuk indikator.
Indokator merupakan acuan atau penanda
tingkat pencapaian perkembangan yang
menunjukkan adanya kecakapan.
• Indikator harus sesuai dengan urgensi (atau
sesuatu yang memang harus segera ada atau
terlihat dalam diri anak/ sangat penting),
berkesinambuang (berlanjut sesuai dengan
tahapan yang dicapai anak) kesesuaian
dengan standar perkembangan yang
dijabarkan serta kontektual atau dapat
diimplikasikan dengan keadaan saat ini
(lingkungan secara umum dihadapi anak)
Secara Khusus:
Indikator
• A) Indikatkor sesuai dengan karakter peserta
didik
• B) Indikator perupakan kata kerja
Menyebutkkan, mengucapkan, menceritakan ,
dll
• C) Dapat digunakan sebagai penilaian, acuan
standar penilaian perkembangan anak.
Cara yang tepat untuk
mengembangkan Indikator
• Adalah mengetahui kata kunci dari standar
perkembangan:
• 1. Aspek sosial emosional:
• (mengendalikan perasaan, STPPA) kita
mengartikan bahwa mengendalikan adalah
berarti menahan, memberi toleransi, tidak
melakukan yang buruk. Sedangkan perasaan
adalah sesuatu yang diekspresikan yang
hubungannya dengan hal-hal yang menyebabkan
kesenangan kesediahan kekhawatiran ketakutan.
Dari kata-kata kunci tersebut kita
dapat membuat indikator:
• Sehingga menjadi :
• Dapat dibujuk, memperlihatkan cara yang baik
dalam menyelesaikan masalah, tidak
bertindak menyakitkan, sabar menunggu
giliran
Aspek bahasa:
• Mengulang kalimat sederhana (STPPA) : me
ngulang artinya mengatakan atau meniru
kembali. Indikator yang dapat digunkan adaah
menirukan kembali kalimat sederhana yang
diucapkan atau mengulang kalimat yang telah
disampaiakn.
Aspek Moral Nilai Agama
• Mengenal perilaku sopan (tingkat pencapaian
perkembangan). Mengenal berarti
mengetahui, melakukan, mengucapkan,
mencotohkan. Perilaku sopan adalah
kebiasaan kebiasaan yang baik diterima oleh
lingkungan sosial seperti cara yang ditujukkan
secara verbal maupun non verbal :
Indikatornya:
• Mengucapkan terimakasih/ tolong, minta
maaf sesuai dengan situasinya, berbicara
dengan bahasa yang baik. (TIDAK
MEMBENTAK)
PENGEMBANGAN KURIKULUM AUD
Apa Indikator Itu
OLEH: NUR CHOLIMAH
Email: nurcholimah@uny.ac.id
• Dalam program kegiatan belajar standar
pencapaian perlu dijabarkan secara
operasional (dapat dilakukan dalam bentukbentuk perilaku) dalam bentuk indikator.
Indokator merupakan acuan atau penanda
tingkat pencapaian perkembangan yang
menunjukkan adanya kecakapan.
• Indikator harus sesuai dengan urgensi (atau
sesuatu yang memang harus segera ada atau
terlihat dalam diri anak/ sangat penting),
berkesinambuang (berlanjut sesuai dengan
tahapan yang dicapai anak) kesesuaian
dengan standar perkembangan yang
dijabarkan serta kontektual atau dapat
diimplikasikan dengan keadaan saat ini
(lingkungan secara umum dihadapi anak)
Secara Khusus:
Indikator
• A) Indikatkor sesuai dengan karakter peserta
didik
• B) Indikator perupakan kata kerja
Menyebutkkan, mengucapkan, menceritakan ,
dll
• C) Dapat digunakan sebagai penilaian, acuan
standar penilaian perkembangan anak.
Cara yang tepat untuk
mengembangkan Indikator
• Adalah mengetahui kata kunci dari standar
perkembangan:
• 1. Aspek sosial emosional:
• (mengendalikan perasaan, STPPA) kita
mengartikan bahwa mengendalikan adalah
berarti menahan, memberi toleransi, tidak
melakukan yang buruk. Sedangkan perasaan
adalah sesuatu yang diekspresikan yang
hubungannya dengan hal-hal yang menyebabkan
kesenangan kesediahan kekhawatiran ketakutan.
Dari kata-kata kunci tersebut kita
dapat membuat indikator:
• Sehingga menjadi :
• Dapat dibujuk, memperlihatkan cara yang baik
dalam menyelesaikan masalah, tidak
bertindak menyakitkan, sabar menunggu
giliran
Aspek bahasa:
• Mengulang kalimat sederhana (STPPA) : me
ngulang artinya mengatakan atau meniru
kembali. Indikator yang dapat digunkan adaah
menirukan kembali kalimat sederhana yang
diucapkan atau mengulang kalimat yang telah
disampaiakn.
Aspek Moral Nilai Agama
• Mengenal perilaku sopan (tingkat pencapaian
perkembangan). Mengenal berarti
mengetahui, melakukan, mengucapkan,
mencotohkan. Perilaku sopan adalah
kebiasaan kebiasaan yang baik diterima oleh
lingkungan sosial seperti cara yang ditujukkan
secara verbal maupun non verbal :
Indikatornya:
• Mengucapkan terimakasih/ tolong, minta
maaf sesuai dengan situasinya, berbicara
dengan bahasa yang baik. (TIDAK
MEMBENTAK)