Apresiasi Bahasa dan Seni.docx
SILABUS
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Bobot SKS
Semester / Jenjang
Kelompok Mata Kuliah
Jurusan / Program Studi
Status Mata Kuliah
Prasyarat
Dosen
: Apresiasi Bahasa dan Seni
: BS.300
: 3 SKS
: V / S1
: Keahlian Fakultas
: Pendidikan Seni Rupa
: MKKF
(Mata Kuliah Keahlian Fakultas)
: -: Drs. Nanang Ganda Prawira, M.Sn
Dr. Ayat Suryatna, M.Si.
Drs. Taswadi, M.Sn.
Drs. Farid Abdullah, M.Sn.
2. Tujuan Mata Kuliah.
Selesai mengikuti perkuliahan Apresiasi Bahasa dan Seni ini, selanjutnya
mahasiswa diharapkan memahami konsep kesenian maupun kebudayaan, dan
memiliki kepekaan terhadap cabang-cabang kekaryaan seni, serta menumbuhkan
kreativitas, dan mampu mengapresiasi bahasa dan seni.
3. Deskripsi Mata Kuliah
Dalam perkuliahan ini diutamakan pembahasan teoritik melalui ceramah dan
kepustakaan serta beberapakali praktik berkesenian untuk menjembatani
pengertian apresiasi seni. Selain itu juga dihantarkan pemahaman dasar tentang
apresiasi seni, teori sosiologi dan komunikasi dalam kegiatan kesenian,
pendekatan apresiasi seni, peranan apresiasi dalam kegiatan umumnya di
masyarakat maupun khususnya dalam dunia pendidikan. Pada pembahasan teori
dibarengi dengan latihan pembelajaran dengan menumbuhkan sikap maupun
intelegensi serta sedikit praktik sebagai perwujudan bentuk Learning by Doing
dalam mekanisme kegiatan apresiasi seni. Pengetahuan apresiasi seni di dalamnya
menyajikan kiat mengapresiasi terhadap bahasa dan aneka cabang kesenian
sebagai muara penentuan keahlian studi pada lingkungan bahasa dan seni, serta
membangun munculnya kemampuan sikap berapresiasi terhadap kreasi yang
akhirnya untuk menjadi bahan pertimbangan tindak lanjut membentuk perilaku
dan kepribadian setelah melakukan analisa dan sintesa serta evaluasi. Tak
menutup kemungkinan juga memberikan pengalaman langsung (kalau ada
waktunya) melalui acara kegiatan studi-tour kunjungan ke sentra-sentra kesenian,
atau secara tak langsung melalui acara kegiatan menonton bersama-sama
tayangan audio-visual pada VCD-Film atau cassette rekaman tentang kesenian,
kegiatan tersebut bermaksud sebagai sarana menguatkan kepekaan simpati dan
empati melalui cara-cara melihat dan menyaksikan selanjutnya mengamati aneka
karya kesenian atau bahasa dalam karya seni yang akhirnya dapat memahami
makna karya seni dengan bahasanya masing-masing, bahkan akan menyentuh
persoalan membahas “bahasa” dalam karya kesenian. Di antaranya juga mengenal
berbagai fasilitas apresiasi seni yang keberadaannya terdapat di mana pun seperti
pada media cetak, media rupa rungu, sarana gedung pusat kesenian, galeri seni,
tempat pertunjukan kesenian, semua itu sebagai bahan kekayaan pengalaman
estetik untuk ditanggapi unsur-unsurnya kelebihan dan kekurangannya yang
keseluruhannya menjadi kajian kelas.
URAIAN POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN :
4. Prosedur / Komponen Pembelajaran.
Pendekatan : Penyajian ceramah teori dan pemaparan bagan pola pikir sebagai
pengarahan wawasan disertai dengan tanya jawab atau diskusi
pada setiap pokok-pokok bahasan yang dibawakan secara klasikal
di kelas.
Metode
: a. Ceramah dan Tanya jawab.
b. Diskusi kelompok kecil.
c. Diskusi Kelas
Tugas
: a. Report paper studi responsi pokok bahasan.
b. Makalah kecil untuk diskusi kelas.
c. Presentasi Report studi kasus.
d. Praktik-praktik kecil berkesenian.
Media
: a. OHP (Over Head Projector)
b. Televisi dan VCD Player.
c. Tape Recorder dan pita kaset rekaman.
5. Evaluasi / Penentuan Penilaian.
Komponen yang mendapat perhatian dinilai untuk menentukan lulus ialah :
a. Kehadiran berkuliah
: 10 %
b. Makalah / Report Paper studi
: 20 %
c. Hasil UTS
: 30 %
d. Hasil UAS
: 40 %
6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan.
Pertemuan I.
Membahas :
1. Tujuan mata kuliah Apresiasi Bahasa & Seni
2. Ruang lingkup mata kuliah tsb.
3. Kebijakan pelaksanaan perkuliahan
4. Kebijakan penilaian hasil belajar.
5. Tugas yang harus diselesaikan.
6. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya.
7. Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan.
Pertemuan II.
Membahas :
1. Pengertian Apresiasi Seni / Teori Apresiasi Seni.
2. Deskripsi Apresiasi Seni / Pandangan Umum Praktik Apresiasi
3. Fungsi & Tujuan Apresiasi Seni
Tugas :
Tanya Jawab : a. Tanggapan sebuah Karya Seni bersifat Fenomenal
b. Tanggapan sebuah Peristiwa “Pasar Seni”
Pertemuan yad Mahasiswa membawa Reproduksi Lukisan (Poscard)
Atau Poscard bergambar bermuatan nilai Seni (dari surat-menyurat)
Pertemuan III
Membahas :
1. Apresiasi Seni melalui kegiatan pameran lukisan.
2. Bagaimana cara berapresiasi seni lewat mengunjungi pameran.
Tugas :
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman mengunjungi pameran.
b. Saling menerangkan cara solusi alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa kolom berita kesenian.
Dari isi berita kesenian pada Surat Kabar/Majalah terpilih.
Pertemuan IV
Membahas :
1. Apresiasi Seni dengan cara tak langsung.
2. Bagaimana berapresiasi aneka karya seni melalui berita kesenian.
Tugas :
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman membaca berita kesenian.
b. Saling menerangkan cara solusi alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa Buku Kesenian.
Atau dari Buku Monografi Seniman dipetik dari kepustakaan.
Pertemuan V
Membahas :
1. Apresiasi Seni (Tradisional, Modern, dsb) melalui berbagai cara.
2. Bagaimana cara berapresiasi Seni yang cenderung selalu berkembang.
Tugas :
Learning by doing : Mahasiswa/Dosen mengemukakan pengalamannya.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman berapresiasi seni.
b. Saling menerangkan cara solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa Cerpen pilihannya.
Dipetik dari Cerpen pilihan pada Surat Kabar/Majalah.
Pertemuan VI
Membahas :
1. Apresiasi Seni Cerpen (Cerita Pendek)
2. Bagaimana cara mengapresiasi Cerpen
Tugas :
Learning by doing: Mahasiswa/Dosen Baca Cerpen.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman apresiasi Cerpen
b. Saling menerangkan cara solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa Antologi Puisi.
Dipetik dari koleksi buku Antologi puisi pilihannya.
Pertemuan VII
Membahas :
1. Apresiasi Seni Puisi (berbagai gaya seni berpuisi dan Antologi Puisi)
2. Bagaimana cara mengapresiasi Puisi.
Tugas :
Learning by doing : Mahasiswa/Dosen mendengarkan (rekaman cassette) dari peNampilan Rendra Baca Puisi.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman apresiasi Puisi
b. Saling menerangkan cara solusi alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa tulisan apresiasi Teater yang terbit pada
Surat kabar /Majalah tentang analisa panggung teater yang sedang pentas.
Pertemuan VIII
Membahas :
1. Apresiasi Seni Teater.
2. Bagaimana cara mengapresiasi pertunjukan Teater.
Tugas :
Learning by doing : Mahasiswa/Dosen menonton VCD pertunjukan Teater.
Rekaman Dokumentasi dari STB (Studiklub Teater Bandung).
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman menonton Teater.
b. Saling menerangkan cara solusi alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa CD Film Pendek.
Dipetik dari koleksi VCD rental dipilih yang unik dan artistic.
Pertemuan IX
Membahas :
1. Apresiasi Seni Film (Cinematografi).
2. Bagaimana cara mengapresiasi seni film.
3. Prosuder apa yang harus dipersiapkan mengapresiasi sebuah film.
Learning by doing :
Mahasiswa/Dosen menonton VCD tentang sebuah karya Film yang sudah sangat
terkenal karena keberhasilannya pada Festival Film (FF-Asia Pacific) garapan
Sutradara Garin Nugroho berjudul “DAUN DI ATAS BANTAL”.
Tanya Jawab :
a. Mengemukakan pengalamannya menonton film tersebut.
b. Saling menerangkan dengan tanggapannya masing-masing.
c. Mencatat aspek-aspeknya dalam film cerita tersebut.
d. Membuat kesimpulan solusi dan alternatifnya.
Pertemuan X
Ujian Tengah Semester : Tertulis / Lisan / Praktik.
SOAL ESSAY dirancang pada lembar tersendiri.
Tujuan untuk menguji kemampuan teori dan praktik Apresiasi Seni melalui
cara mengamati maupun mendengarkan kepekaan estetis sebagai bentuk
interelasi maupun reaksi terhadap sebuah aksi bentuk kesenian, selanjutnya
dibahas masing-masing Mahasiswa sebagai teruji dengan cara membuat
tulisan (Report Paper) yang disarikan lewat tanggapan melalui cara diskusi
di antara mereka atau rangkuman komentar mereka pada kelas apresiasi
seni tersebut.
Topik konsentrasi yang diapresiasi :
Melalui rekaman Casette dokumentasi ditayangkan kembali untuk didengar
Apresiasi Seni Siaran Radio Pendidikan IKIP Bandung, Acara Baca Puisi.
Catatan :
Untuk kegiatan selanjutnya pekan depan,
Mahasiswa menyiapkan sarana/fasilitas pendukung materi pokok bahasan yad.
Membawa dua lembaran Iklan Komersial di Surat Kabar & Suplemennya.
Pilih yang baik dan yang benar bandingkan dengan yang tak baik dan tak benar.
Pertemuan XI
Membahas :
1. Apresiasi Seni Bahasa dalam integrasi komunikatif.
2. Bagaimana cara mengapresiasi kegiatan masyarakat dalam penampilan tata
bahasa dalam berkomunikasi melalui media cetak, seperti penampilan pada
iklan, atau pada surat kabar, yang sedang marak berkembang masa kini.
Tugas / Latihan Praktik apresiasi seni :
Learning by doing : Mahasiswa/Dosen mengamati penampilan komunikasi bahasa
pada sebuah iklan, dan Mahasiswa mengamati penampilan komunikasi bahasa
pada sebuah suplemen Surat Kabar Daerah seperti HU Pikiran Rakyat.
Selanjutnya belajar (bersimulasi) menghayati merangkai kalimat/bahasa iklan
bergaya populer untuk sebuah penerbitan surat kabar.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengetahuan komunikasi.
b. Mengemukakan tanggapan sebagai publik konsumen.
c. Mengemukakan pengalaman di masyarakat.
Kesimpulan saling menerangkan solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa menyiapkan referensi tentang Apresiasi Seni Film.
Dipetik dari kepustakaan atau kliping.
Pertemuan XII
Membahas :
1. Apresiasi Seni Film Pendek berjudul “Di Balik Awan”
Karya Mahasiswa Institut Seni Indonesia Jogya bernama: S Adi Hutomo.
2. Bagaimana mengapresiasi seni film karya seorang mahasiswa dibandingkan
setelah mengapresiasi seni film “Daun Di Atas Bantal” karya seorang
professional seperti Garin Nugroho.
Tugas / Latihan Praktik apresiasi seni :
Mencatat beberapa faktor kelebihan dan kekurangannya pada hasil garapan film
seorang mahasiswa. Mengamati unsur pembuka, isi cerita, anti klimak, klimak,
penutup. Memahami hubungan judul dengan isi cerita, dan gaya penyajiannya
filmnya bagaimana.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan proses produksinya.
b. Mengemukakan tanggapan sebagai publik film.
c. Mengemukakan pengalaman tentang film sejenis tersebut.
Kesimpulan saling menerangkan solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa menyiapkan referensi tentang SENDRATARI.
Dipetik dari kepustakaan atau kliping.
Pertemuan XIII
Membahas :
1. Apresiasi Seni Sendratari Mahasiswa STSI Surakarta / FKI-IV th.2005.
2. Mengapresiasi sebuah pagelaran Seni Drama Tari, karya mahasiswa.
3. Mengapresiasi sebuah pertunjukan Gamelan Kyai Fatahillah karya komposisi
musik mahasiswa Sendratasik UPI pada forum Festival Internasional Jerman.
Tugas / Latihan Praktik apresiasi seni :
Mencatat beberapa faktor kelebihan dan kekurangannya pada pagelaran tsb.
Mengamati cara-cara pembuka, isi penyajian, dan teknik penutupnya. Memahami
isi pertunjukannya. Bagaimana gaya pertunjukannya. Memahami penampilan
pertunjukan jenis sendratari.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan proses pagelaran.
b. Mengemukakan tanggapan sebagai penonton pagelaran.
c. Mengemukakan unsur lainnya yang tampak di pagelaran.
Kesimpulan saling mengisi dari solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa menyiapkan referensi tentang TEATER ANAK.
Dipetik dari kepustakaan atau kliping.
Pertemuan XIV
Membahas :
1. Apresiasi Teater Seni Rupa “Bumi Di Tangan Anak-Anak”
2. Apresiasi sebuah pertunjukan jenis teater anak-anak Indonesia.
3. Apresiasi sebuah penampilan “The Asia-Pasific Festival of Children’s
Theatre” di Toyama Jepang pada tg. 5 Agustus 2004.
Tugas / Latihan Praktik apresiasi seni :
Mencatat beberapa faktor kelebihan dan kekurangannya pada pagelaran teater
jenis seni rupa, dan khas sebagai teater anak-anak Indonesia. Mengamati cara-cara
pembuka pertunjukannya, isi pertunjukannya, penutupnya. Bagaimana segi
kreatifitasnya pada aspek apanya. Perhatikan segi psikologis anak-anak bermain
di panggung.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan proses pagelaran.
b. Mengemukakan tanggapan sebagai penonton pagelaran.
c. Mengemukakan unsur paduan teater dengan seni rupa.
Kesimpulan saling mengisi dari solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa menyiapkan referensi tentang SENI RUPA
KONTEMPORER, dipetik dari kepustakaan atau kliping.
Pertemuan XV
Membahas :
1. Apresiasi Seni Rupa karya Herry Dim Seniman Bandung.
2. Apresiasi sebuah karya seni rupa konseptual bergaya mutakhir.
3. Apresiasi sebuah penampilan karya seni rupa kontemporer.
Tugas ./ Latihan Praktik apresiasi seni :
Mencatat beberapa faktor kelebihan dan kekurangannya dari hasil karya seni rupa
garapan Herry Dim, sebagai jenis karya dalam gaya seni mutakhir. Bagaimana
posisinya pada sejarah seni rupa Indonesia. Bagaimana visi dan misi serta
ideology seninya. Mengamati proses kreatifitasnya. Telusuri biodata senimannya.
Perhatikan segi nilai-nilainya.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan proses berkarya seni rupanya.
b. Mengemukakan tanggapan sebagai penonton karya seni rupa.
c. Mengemukakan unsur lainnya yang ditampilkan.
Kesimpulan saling mengisi dari solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa menyiapkan referensi tentang MUSIKALISASI
PUISI yang sedang marak sebagai lagu-lagu Balada.
Dipetik dari kepustakaan atau kliping.
Pertemuan XVI
Membahas :
1. Apresiasi Bahasa melalui praktik apresiasi seni dan menikmati audio cassette
Album Musikalisasi Puisi berjudul “Nyanyian Anak Pertiwi” karya Tetet
Cahyati.
2. Apresiasi Bahasa melalui praktik apresiasi seni dan menikmati audio cassette
Album Musikalisasi Puisi berjudul “Sahabat Cahaya” karya Ferry Curtis.
Tugas / Latihan Praktik apresiasi Seni :
Membaca baris puisi karya Tetet Cahyati dan selanjutnya membaca baris puisi
karya Ferry Curtis. Mencatat beberapa puisi yang sangat menarik perhatian
anda.lalu dilanjutnya mengulangi lirik lagunya untuk diperhatikan kreatifitas
musikalisasinya. Perhatikan Gaya komposisi musiknya dan keharmonisan dalam
lirik puisisnya. Bagaimana muatan isi puisinya maupun visi dan misi keseniannya
selain itu bagaimana nilai-nilainya karya seni jenis tersebut. Bagaimana posisinya
dalam deretan penampilan lagu-lagu dan musik masa kini di Indonesia. Telusuri
biodata senimannya.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan kesan kreasi seninya.
b. Mengemukakan kesan sebagai penikmat musikalisasi puisi.
c. Mengemukakan aspek lainnya dalam kemajuan budaya.
Kesimpulan saling mengisi dari solusi dan alternatifnya.
Pada kesempatan pertemuan terakhir ini sebagai Penutup Perkuliahan
semester, selanjutnya Dosen mengemukakan kesan-kesannya. Kemudian
memberikan motivasi cara praktek Apresiasi Seni dan menyiapkan kegiatan
pekan depan mengakhiri perkuliahan yakni kegiatan Learning by Doing
sebagai tahap tolok ukur kemampuan berapresiasi seni dalam diri Mahasiswa
sekaligus sebagai kegiatan UAS (Ujian Akhir Semester).
-------oo0oo-------
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Bobot SKS
Semester / Jenjang
Kelompok Mata Kuliah
Jurusan / Program Studi
Status Mata Kuliah
Prasyarat
Dosen
: Apresiasi Bahasa dan Seni
: BS.300
: 3 SKS
: V / S1
: Keahlian Fakultas
: Pendidikan Seni Rupa
: MKKF
(Mata Kuliah Keahlian Fakultas)
: -: Drs. Nanang Ganda Prawira, M.Sn
Dr. Ayat Suryatna, M.Si.
Drs. Taswadi, M.Sn.
Drs. Farid Abdullah, M.Sn.
2. Tujuan Mata Kuliah.
Selesai mengikuti perkuliahan Apresiasi Bahasa dan Seni ini, selanjutnya
mahasiswa diharapkan memahami konsep kesenian maupun kebudayaan, dan
memiliki kepekaan terhadap cabang-cabang kekaryaan seni, serta menumbuhkan
kreativitas, dan mampu mengapresiasi bahasa dan seni.
3. Deskripsi Mata Kuliah
Dalam perkuliahan ini diutamakan pembahasan teoritik melalui ceramah dan
kepustakaan serta beberapakali praktik berkesenian untuk menjembatani
pengertian apresiasi seni. Selain itu juga dihantarkan pemahaman dasar tentang
apresiasi seni, teori sosiologi dan komunikasi dalam kegiatan kesenian,
pendekatan apresiasi seni, peranan apresiasi dalam kegiatan umumnya di
masyarakat maupun khususnya dalam dunia pendidikan. Pada pembahasan teori
dibarengi dengan latihan pembelajaran dengan menumbuhkan sikap maupun
intelegensi serta sedikit praktik sebagai perwujudan bentuk Learning by Doing
dalam mekanisme kegiatan apresiasi seni. Pengetahuan apresiasi seni di dalamnya
menyajikan kiat mengapresiasi terhadap bahasa dan aneka cabang kesenian
sebagai muara penentuan keahlian studi pada lingkungan bahasa dan seni, serta
membangun munculnya kemampuan sikap berapresiasi terhadap kreasi yang
akhirnya untuk menjadi bahan pertimbangan tindak lanjut membentuk perilaku
dan kepribadian setelah melakukan analisa dan sintesa serta evaluasi. Tak
menutup kemungkinan juga memberikan pengalaman langsung (kalau ada
waktunya) melalui acara kegiatan studi-tour kunjungan ke sentra-sentra kesenian,
atau secara tak langsung melalui acara kegiatan menonton bersama-sama
tayangan audio-visual pada VCD-Film atau cassette rekaman tentang kesenian,
kegiatan tersebut bermaksud sebagai sarana menguatkan kepekaan simpati dan
empati melalui cara-cara melihat dan menyaksikan selanjutnya mengamati aneka
karya kesenian atau bahasa dalam karya seni yang akhirnya dapat memahami
makna karya seni dengan bahasanya masing-masing, bahkan akan menyentuh
persoalan membahas “bahasa” dalam karya kesenian. Di antaranya juga mengenal
berbagai fasilitas apresiasi seni yang keberadaannya terdapat di mana pun seperti
pada media cetak, media rupa rungu, sarana gedung pusat kesenian, galeri seni,
tempat pertunjukan kesenian, semua itu sebagai bahan kekayaan pengalaman
estetik untuk ditanggapi unsur-unsurnya kelebihan dan kekurangannya yang
keseluruhannya menjadi kajian kelas.
URAIAN POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN :
4. Prosedur / Komponen Pembelajaran.
Pendekatan : Penyajian ceramah teori dan pemaparan bagan pola pikir sebagai
pengarahan wawasan disertai dengan tanya jawab atau diskusi
pada setiap pokok-pokok bahasan yang dibawakan secara klasikal
di kelas.
Metode
: a. Ceramah dan Tanya jawab.
b. Diskusi kelompok kecil.
c. Diskusi Kelas
Tugas
: a. Report paper studi responsi pokok bahasan.
b. Makalah kecil untuk diskusi kelas.
c. Presentasi Report studi kasus.
d. Praktik-praktik kecil berkesenian.
Media
: a. OHP (Over Head Projector)
b. Televisi dan VCD Player.
c. Tape Recorder dan pita kaset rekaman.
5. Evaluasi / Penentuan Penilaian.
Komponen yang mendapat perhatian dinilai untuk menentukan lulus ialah :
a. Kehadiran berkuliah
: 10 %
b. Makalah / Report Paper studi
: 20 %
c. Hasil UTS
: 30 %
d. Hasil UAS
: 40 %
6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan.
Pertemuan I.
Membahas :
1. Tujuan mata kuliah Apresiasi Bahasa & Seni
2. Ruang lingkup mata kuliah tsb.
3. Kebijakan pelaksanaan perkuliahan
4. Kebijakan penilaian hasil belajar.
5. Tugas yang harus diselesaikan.
6. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya.
7. Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan.
Pertemuan II.
Membahas :
1. Pengertian Apresiasi Seni / Teori Apresiasi Seni.
2. Deskripsi Apresiasi Seni / Pandangan Umum Praktik Apresiasi
3. Fungsi & Tujuan Apresiasi Seni
Tugas :
Tanya Jawab : a. Tanggapan sebuah Karya Seni bersifat Fenomenal
b. Tanggapan sebuah Peristiwa “Pasar Seni”
Pertemuan yad Mahasiswa membawa Reproduksi Lukisan (Poscard)
Atau Poscard bergambar bermuatan nilai Seni (dari surat-menyurat)
Pertemuan III
Membahas :
1. Apresiasi Seni melalui kegiatan pameran lukisan.
2. Bagaimana cara berapresiasi seni lewat mengunjungi pameran.
Tugas :
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman mengunjungi pameran.
b. Saling menerangkan cara solusi alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa kolom berita kesenian.
Dari isi berita kesenian pada Surat Kabar/Majalah terpilih.
Pertemuan IV
Membahas :
1. Apresiasi Seni dengan cara tak langsung.
2. Bagaimana berapresiasi aneka karya seni melalui berita kesenian.
Tugas :
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman membaca berita kesenian.
b. Saling menerangkan cara solusi alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa Buku Kesenian.
Atau dari Buku Monografi Seniman dipetik dari kepustakaan.
Pertemuan V
Membahas :
1. Apresiasi Seni (Tradisional, Modern, dsb) melalui berbagai cara.
2. Bagaimana cara berapresiasi Seni yang cenderung selalu berkembang.
Tugas :
Learning by doing : Mahasiswa/Dosen mengemukakan pengalamannya.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman berapresiasi seni.
b. Saling menerangkan cara solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa Cerpen pilihannya.
Dipetik dari Cerpen pilihan pada Surat Kabar/Majalah.
Pertemuan VI
Membahas :
1. Apresiasi Seni Cerpen (Cerita Pendek)
2. Bagaimana cara mengapresiasi Cerpen
Tugas :
Learning by doing: Mahasiswa/Dosen Baca Cerpen.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman apresiasi Cerpen
b. Saling menerangkan cara solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa Antologi Puisi.
Dipetik dari koleksi buku Antologi puisi pilihannya.
Pertemuan VII
Membahas :
1. Apresiasi Seni Puisi (berbagai gaya seni berpuisi dan Antologi Puisi)
2. Bagaimana cara mengapresiasi Puisi.
Tugas :
Learning by doing : Mahasiswa/Dosen mendengarkan (rekaman cassette) dari peNampilan Rendra Baca Puisi.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman apresiasi Puisi
b. Saling menerangkan cara solusi alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa tulisan apresiasi Teater yang terbit pada
Surat kabar /Majalah tentang analisa panggung teater yang sedang pentas.
Pertemuan VIII
Membahas :
1. Apresiasi Seni Teater.
2. Bagaimana cara mengapresiasi pertunjukan Teater.
Tugas :
Learning by doing : Mahasiswa/Dosen menonton VCD pertunjukan Teater.
Rekaman Dokumentasi dari STB (Studiklub Teater Bandung).
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengalaman menonton Teater.
b. Saling menerangkan cara solusi alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa membawa CD Film Pendek.
Dipetik dari koleksi VCD rental dipilih yang unik dan artistic.
Pertemuan IX
Membahas :
1. Apresiasi Seni Film (Cinematografi).
2. Bagaimana cara mengapresiasi seni film.
3. Prosuder apa yang harus dipersiapkan mengapresiasi sebuah film.
Learning by doing :
Mahasiswa/Dosen menonton VCD tentang sebuah karya Film yang sudah sangat
terkenal karena keberhasilannya pada Festival Film (FF-Asia Pacific) garapan
Sutradara Garin Nugroho berjudul “DAUN DI ATAS BANTAL”.
Tanya Jawab :
a. Mengemukakan pengalamannya menonton film tersebut.
b. Saling menerangkan dengan tanggapannya masing-masing.
c. Mencatat aspek-aspeknya dalam film cerita tersebut.
d. Membuat kesimpulan solusi dan alternatifnya.
Pertemuan X
Ujian Tengah Semester : Tertulis / Lisan / Praktik.
SOAL ESSAY dirancang pada lembar tersendiri.
Tujuan untuk menguji kemampuan teori dan praktik Apresiasi Seni melalui
cara mengamati maupun mendengarkan kepekaan estetis sebagai bentuk
interelasi maupun reaksi terhadap sebuah aksi bentuk kesenian, selanjutnya
dibahas masing-masing Mahasiswa sebagai teruji dengan cara membuat
tulisan (Report Paper) yang disarikan lewat tanggapan melalui cara diskusi
di antara mereka atau rangkuman komentar mereka pada kelas apresiasi
seni tersebut.
Topik konsentrasi yang diapresiasi :
Melalui rekaman Casette dokumentasi ditayangkan kembali untuk didengar
Apresiasi Seni Siaran Radio Pendidikan IKIP Bandung, Acara Baca Puisi.
Catatan :
Untuk kegiatan selanjutnya pekan depan,
Mahasiswa menyiapkan sarana/fasilitas pendukung materi pokok bahasan yad.
Membawa dua lembaran Iklan Komersial di Surat Kabar & Suplemennya.
Pilih yang baik dan yang benar bandingkan dengan yang tak baik dan tak benar.
Pertemuan XI
Membahas :
1. Apresiasi Seni Bahasa dalam integrasi komunikatif.
2. Bagaimana cara mengapresiasi kegiatan masyarakat dalam penampilan tata
bahasa dalam berkomunikasi melalui media cetak, seperti penampilan pada
iklan, atau pada surat kabar, yang sedang marak berkembang masa kini.
Tugas / Latihan Praktik apresiasi seni :
Learning by doing : Mahasiswa/Dosen mengamati penampilan komunikasi bahasa
pada sebuah iklan, dan Mahasiswa mengamati penampilan komunikasi bahasa
pada sebuah suplemen Surat Kabar Daerah seperti HU Pikiran Rakyat.
Selanjutnya belajar (bersimulasi) menghayati merangkai kalimat/bahasa iklan
bergaya populer untuk sebuah penerbitan surat kabar.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan pengetahuan komunikasi.
b. Mengemukakan tanggapan sebagai publik konsumen.
c. Mengemukakan pengalaman di masyarakat.
Kesimpulan saling menerangkan solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa menyiapkan referensi tentang Apresiasi Seni Film.
Dipetik dari kepustakaan atau kliping.
Pertemuan XII
Membahas :
1. Apresiasi Seni Film Pendek berjudul “Di Balik Awan”
Karya Mahasiswa Institut Seni Indonesia Jogya bernama: S Adi Hutomo.
2. Bagaimana mengapresiasi seni film karya seorang mahasiswa dibandingkan
setelah mengapresiasi seni film “Daun Di Atas Bantal” karya seorang
professional seperti Garin Nugroho.
Tugas / Latihan Praktik apresiasi seni :
Mencatat beberapa faktor kelebihan dan kekurangannya pada hasil garapan film
seorang mahasiswa. Mengamati unsur pembuka, isi cerita, anti klimak, klimak,
penutup. Memahami hubungan judul dengan isi cerita, dan gaya penyajiannya
filmnya bagaimana.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan proses produksinya.
b. Mengemukakan tanggapan sebagai publik film.
c. Mengemukakan pengalaman tentang film sejenis tersebut.
Kesimpulan saling menerangkan solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa menyiapkan referensi tentang SENDRATARI.
Dipetik dari kepustakaan atau kliping.
Pertemuan XIII
Membahas :
1. Apresiasi Seni Sendratari Mahasiswa STSI Surakarta / FKI-IV th.2005.
2. Mengapresiasi sebuah pagelaran Seni Drama Tari, karya mahasiswa.
3. Mengapresiasi sebuah pertunjukan Gamelan Kyai Fatahillah karya komposisi
musik mahasiswa Sendratasik UPI pada forum Festival Internasional Jerman.
Tugas / Latihan Praktik apresiasi seni :
Mencatat beberapa faktor kelebihan dan kekurangannya pada pagelaran tsb.
Mengamati cara-cara pembuka, isi penyajian, dan teknik penutupnya. Memahami
isi pertunjukannya. Bagaimana gaya pertunjukannya. Memahami penampilan
pertunjukan jenis sendratari.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan proses pagelaran.
b. Mengemukakan tanggapan sebagai penonton pagelaran.
c. Mengemukakan unsur lainnya yang tampak di pagelaran.
Kesimpulan saling mengisi dari solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa menyiapkan referensi tentang TEATER ANAK.
Dipetik dari kepustakaan atau kliping.
Pertemuan XIV
Membahas :
1. Apresiasi Teater Seni Rupa “Bumi Di Tangan Anak-Anak”
2. Apresiasi sebuah pertunjukan jenis teater anak-anak Indonesia.
3. Apresiasi sebuah penampilan “The Asia-Pasific Festival of Children’s
Theatre” di Toyama Jepang pada tg. 5 Agustus 2004.
Tugas / Latihan Praktik apresiasi seni :
Mencatat beberapa faktor kelebihan dan kekurangannya pada pagelaran teater
jenis seni rupa, dan khas sebagai teater anak-anak Indonesia. Mengamati cara-cara
pembuka pertunjukannya, isi pertunjukannya, penutupnya. Bagaimana segi
kreatifitasnya pada aspek apanya. Perhatikan segi psikologis anak-anak bermain
di panggung.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan proses pagelaran.
b. Mengemukakan tanggapan sebagai penonton pagelaran.
c. Mengemukakan unsur paduan teater dengan seni rupa.
Kesimpulan saling mengisi dari solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa menyiapkan referensi tentang SENI RUPA
KONTEMPORER, dipetik dari kepustakaan atau kliping.
Pertemuan XV
Membahas :
1. Apresiasi Seni Rupa karya Herry Dim Seniman Bandung.
2. Apresiasi sebuah karya seni rupa konseptual bergaya mutakhir.
3. Apresiasi sebuah penampilan karya seni rupa kontemporer.
Tugas ./ Latihan Praktik apresiasi seni :
Mencatat beberapa faktor kelebihan dan kekurangannya dari hasil karya seni rupa
garapan Herry Dim, sebagai jenis karya dalam gaya seni mutakhir. Bagaimana
posisinya pada sejarah seni rupa Indonesia. Bagaimana visi dan misi serta
ideology seninya. Mengamati proses kreatifitasnya. Telusuri biodata senimannya.
Perhatikan segi nilai-nilainya.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan proses berkarya seni rupanya.
b. Mengemukakan tanggapan sebagai penonton karya seni rupa.
c. Mengemukakan unsur lainnya yang ditampilkan.
Kesimpulan saling mengisi dari solusi dan alternatifnya.
Pertemuan yad Mahasiswa menyiapkan referensi tentang MUSIKALISASI
PUISI yang sedang marak sebagai lagu-lagu Balada.
Dipetik dari kepustakaan atau kliping.
Pertemuan XVI
Membahas :
1. Apresiasi Bahasa melalui praktik apresiasi seni dan menikmati audio cassette
Album Musikalisasi Puisi berjudul “Nyanyian Anak Pertiwi” karya Tetet
Cahyati.
2. Apresiasi Bahasa melalui praktik apresiasi seni dan menikmati audio cassette
Album Musikalisasi Puisi berjudul “Sahabat Cahaya” karya Ferry Curtis.
Tugas / Latihan Praktik apresiasi Seni :
Membaca baris puisi karya Tetet Cahyati dan selanjutnya membaca baris puisi
karya Ferry Curtis. Mencatat beberapa puisi yang sangat menarik perhatian
anda.lalu dilanjutnya mengulangi lirik lagunya untuk diperhatikan kreatifitas
musikalisasinya. Perhatikan Gaya komposisi musiknya dan keharmonisan dalam
lirik puisisnya. Bagaimana muatan isi puisinya maupun visi dan misi keseniannya
selain itu bagaimana nilai-nilainya karya seni jenis tersebut. Bagaimana posisinya
dalam deretan penampilan lagu-lagu dan musik masa kini di Indonesia. Telusuri
biodata senimannya.
Tanya Jawab : a. Mengemukakan kesan kreasi seninya.
b. Mengemukakan kesan sebagai penikmat musikalisasi puisi.
c. Mengemukakan aspek lainnya dalam kemajuan budaya.
Kesimpulan saling mengisi dari solusi dan alternatifnya.
Pada kesempatan pertemuan terakhir ini sebagai Penutup Perkuliahan
semester, selanjutnya Dosen mengemukakan kesan-kesannya. Kemudian
memberikan motivasi cara praktek Apresiasi Seni dan menyiapkan kegiatan
pekan depan mengakhiri perkuliahan yakni kegiatan Learning by Doing
sebagai tahap tolok ukur kemampuan berapresiasi seni dalam diri Mahasiswa
sekaligus sebagai kegiatan UAS (Ujian Akhir Semester).
-------oo0oo-------