Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Ipa
PENINGKATAI\ IfiINAT DAI\ HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS V MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF
AMPALU
MAKEAMArcrr
?li""N8"ERI23
Tiolan Simanj u nta kl, E rman Ha 12,E rwinsyah Satrial
1 ProgramStudi PendidikanGuru SekolahDasarFKIP UniversitasBung Hatta
2Prograrn Studi PendidikanBiologi FKIP UniversitasBung Hatta
E-mail : [email protected]
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangioleh kurangnya minat dan hasil belajar siswa
padapembelajaranIPA. Faktor yang menyebabkanrendahnyaminat dan hasil belajar
siswa yaitu, pada proses pembelajaran guru menggunakanmetode ceramah dan
kurang bervariasi.Padawaktu guru menerangkanpelajaran,siswa kurang aktif dalam
belajar,dan siswa kurang bertanyapada saatmateri disampaikan.
Tujuan penelitian adalahmeningkatkanminat dan hasil belajar siswa di kelas
V SD Negeri 23 Ampalu Padang dengan menggunakanModel KooperatifMqke A
Match. Penelitian dilakukan dua siklus, masing-masingsiklus terdiri dari tiga'kali
pertemuan.
Berdasarkanhasil penelitian yang dilaksanakandiketahui rcta-ratanilai hasil
belajar siklus I adalah 68,33 denganpersentaseketuntasanbelajar 59,25yodan ratarata nilai hasil belajar siklus II adalah 78,51 dengan persentaseketuntasanbelajar
85,18yo. Dari hasil analisis lembar observasi minat siswa diperoleh rata-rata
persentasedari obsewer padasiklus I adalah 4l,lgyo sedangkanpada siklus II rataratapersentaseyang diperoleh dari observer adalah7l,29Yo.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaranIPA dengan
menggunakanModel KooperatifMakeA Match dapat meningkatkanminat dan hasil
belajar siswa kelas V SD Negeri 23 Ampalu Padang.Berdasarkanhasil penelitian ini
peneliti menyarankan agar guru dapat menerapkan Model Kooperatif Make A Match
dalampembelajaranIPA sesuaidengan materi yang diajarkan
Kata Kunci: MakeA Mfrteh,IPA
KELAS V MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF
AMPALU
MAKEAMArcrr
?li""N8"ERI23
Tiolan Simanj u nta kl, E rman Ha 12,E rwinsyah Satrial
1 ProgramStudi PendidikanGuru SekolahDasarFKIP UniversitasBung Hatta
2Prograrn Studi PendidikanBiologi FKIP UniversitasBung Hatta
E-mail : [email protected]
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangioleh kurangnya minat dan hasil belajar siswa
padapembelajaranIPA. Faktor yang menyebabkanrendahnyaminat dan hasil belajar
siswa yaitu, pada proses pembelajaran guru menggunakanmetode ceramah dan
kurang bervariasi.Padawaktu guru menerangkanpelajaran,siswa kurang aktif dalam
belajar,dan siswa kurang bertanyapada saatmateri disampaikan.
Tujuan penelitian adalahmeningkatkanminat dan hasil belajar siswa di kelas
V SD Negeri 23 Ampalu Padang dengan menggunakanModel KooperatifMqke A
Match. Penelitian dilakukan dua siklus, masing-masingsiklus terdiri dari tiga'kali
pertemuan.
Berdasarkanhasil penelitian yang dilaksanakandiketahui rcta-ratanilai hasil
belajar siklus I adalah 68,33 denganpersentaseketuntasanbelajar 59,25yodan ratarata nilai hasil belajar siklus II adalah 78,51 dengan persentaseketuntasanbelajar
85,18yo. Dari hasil analisis lembar observasi minat siswa diperoleh rata-rata
persentasedari obsewer padasiklus I adalah 4l,lgyo sedangkanpada siklus II rataratapersentaseyang diperoleh dari observer adalah7l,29Yo.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaranIPA dengan
menggunakanModel KooperatifMakeA Match dapat meningkatkanminat dan hasil
belajar siswa kelas V SD Negeri 23 Ampalu Padang.Berdasarkanhasil penelitian ini
peneliti menyarankan agar guru dapat menerapkan Model Kooperatif Make A Match
dalampembelajaranIPA sesuaidengan materi yang diajarkan
Kata Kunci: MakeA Mfrteh,IPA