SOAL PKN 1 40 BU NURUL
1.
Demokrasi di negara kita adalah merupakan perwujudan
dari sila ke IV Pancasila yaitu pemerintahan oleh rakyat.
Dalam praktiknya pengambilan keputusannya ....
A. Berpihak pada kepentingan kelompok masyarakat
B. Melibatkan wakil rakyat yang telah ditunjuk
C. Diwakili rakyat secara tidak langsung di legistatif
D. Melalui perwakilan rakyat di pemerintahan
2. Di dalam silabus PKn SD kelas V tercantum Kompetensi Dasar:
"Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia". Guru
membuat indikator: "Siswa dapat mendeskripsikan kota-kota penting
di Indonesia", maka yang harus dilakukan guru adalah ....
A. Mengajak para siswanya untuk melakukan karyawisata
B. Siswa ditugasi siswa membaca peta Indonesia di depan
kelas
C. Guru menjelaskan peta Indonesia disertai diskusi
kelompok
D. Guru meminta siswa membaca peta Indonesia di depan
kelas
3. Pada pembelajaran di SD kelas rendah lebih banyak dilakukan
dengan bermain. Hal tersebut bertujuan untuk memupuk sikap ....
A. Taat kepada peraturan yang berlaku
B. Suka memuji diri sendiri
C. Lebih mudah memahami hal-hal yang bersifat konkrit
D. Percaya diri dalam menghadapi masalah
4. Krisis kejujuran akhir-akhir ini terlihat dari berbagai sisi kehidupan.
Untukmenciptakan sikap kejujuran dimulai dari pembiasaan. Khusus
di sekolahterdapat "Warung Kejujuran" agar manfaatnya ....
A. Melatih siswa agar bisa mengendalikan nafsunya
B. Melatih siswa untuk mengurusi organisasi
C. Membiasakan siswanya agar tidak berdusta
D. Siswa berbuat sesuai antara hati dan tindakan
5. Setiap peraturan daerah propinsi yang dibuat oleh DPRD Propinsi
bersamadengan Gubernur dalam praktik pelaksanaannya berfungsi ....
A. Sebagai pelaksanaan aturan hukum di atasnya
B. Aturan yang berlaku khusus tanpa campur tangan pusat
C. Sebagai pedoman pengembangan otonomi daerah
D. Peraturan yang berlaku mutlak bagi daerah otonom
6. Kristalisasi nilai-nilai yang diakui kebenarannya oleh Bangsa
Indonesia adalah merupakan arti dari Pancasila sebagai pandangan
hidup bangsa. Perwujudan dari nilai tersebut adalah ...
A. Menyiarkan agamanya kepada semua orang
B. Melaksanakan perintah agamanya dengan tekun
C. Menebar kebaikan bagi yang sepaham saja
D. Mengajak orang lain untuk mengikuti agamanya
7. Pancasila sebagai Dasar Negara berfungsi sebagai dasar pengatur
penyeleggaraan Negara. Dalam sidang lembaga legislatif sering kita
lihat adanya perbedaan pendapat. Sesuai dengan nilai Pancasila,
dalam musyawarah hendaknya berpedoman pada hikmat
kebijaksanaan, artinya ....
A. Setiap putusan sidang diambil dengan cara aklamasi atau
suara bulat
B. Peserta sidang hendaknya mematuhi tata tertib hingga
sidang berakhir
C. Pengambilan putusan dilakukan dengan suara
terbanyak atau voting
D. Dalam musyawarah selalu menggunakan akal sehat dan
penuh tanggung jawab
8. Dalam penerapan check and balances, DPR sebagai mitra dari
pemerintahmemiliki berbagai fungsi di antaranya fungsi pengawasan.
Bila ada dugaan tindakan penyimpangan yang dilakukan oleh
Presiden maka tindakannya ....
A. MPR memanggil Presiden untuk sidang istimewa
B. MPR menunggu laporan dari Komisi Yudisial
C. DPR melaporkan ke Mahkamah Konstitusi
D. DPR melaporkan ke Majelis Permusyawaratan Rakyat
9. Dalam pemerintahan demokrasi (dari, oleh dan untuk rakyat)
sebagai pemegang kekuasaan negara berada di tangan rakyat, maka
sebagai perwujudan pemerintah untuk rakyat adalah ….
A. Setiap kebijakan pemerintah harus disetujui legislatif
B. Kebijakan yang dihasilkan pemerintah untuk rakyat
C. Rakyat diberi kebebasan untuk melakukan kritik
D. Rakyat harus dilibatkan dalam berbagai kebijakan
10. Politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif, tidak bisa
hanya diartikan sebagai politik yang netral. Sebab dalam hal ini,
perkataan netral mempunyai arti ....
A. Tidak berat sebelah dalam memperjuangkan nasib negara
lain
B. Tidak memihak pada satu pihak dan tetap berpendirian
C. Tidak peduli kejadian yang timbul dalam pergaulan dunia
D. Mengupayakan untuk dapat mewujudkan perdamaian dunia
11. Setiap 5 tahun sekali bangsa indonesia menyelenggarakan
pemilu untuk memilih wakil dilembaga legislatif maupun
legislatif maupun eksekutif.dalam pemilu menggunakan
asas LUBER JURDIL.asas umum artinya:
a.pemilih dapat memberikan suaranya tanpa perantara
b.berlaku menyeluruh bagi semua warga negara tanpa
kecuali
c.dalam memberikan suara tidak diketahui orang lain
d.rakyat dapat menentukan pilihan tanpa tekanan
12. Dewasa ini ancaman terhadap kedaulatan negara yang
semula bersifat konvensional (fisik) berkembang menjadi
multidimensional ( fisik dan non fisik ).ancaman yang
bersifat multidimensional diantaranya :
a.terorisme serta narkotika
b. terlepasnya semangat kebangsaan
c.hilangnya kebudayaan indonesia
d.tawuran antar pelajar
13. negara indonesia adalah negara kesatuan berbentuk
republik,hubungan negara denga warga negara ibarat ikan
dengan airnya.dalam pandangan modern terdapat paradigma
integralistik yang berpandangan bahwa
a.hubungan agama dengan negara bersifat timbal balik
b. anatar agama dan negara harus dipisahkan
c. agama dan negara adalah kesatuan yang tidak dapat
dipisahkan
d. agama dan negara dua bentuk yang berbeda yang harus di
batasi
14. Desa merupakan masyarakat hukum yang memiliki batas
wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus
urusan pemerintahan yang diakui dan dihormati Dalam
sistem pemerintahan NKRI.dalam menyelesaikan tugasnya
kepala desa dibantu oleh perangkat desa yaitu....
a. BPD
b.LKMD
c. Perangkat pembantu kepala desa
d.lembaga swadaya masyarakat desa
15. Tata urutan perundang undangan rakyat indonesia dalam
kaitan implementasi konstitusi negara indonesia merupakan
bentuk tingkatan perundang undangan. Hierarki peraturan
perundangan punya makna
a.peraturan daerah hanya dibuat oleh kepala daerah
b. peraturan diatasnya menjadi pedoman dibawahnya
c.peraturan pusat harus dengan persetujuan DPR
d.kepala daerah dalam membuat peraturan disetujui DPR
16. Seorang guru PKn SD akan mengajarkan materi dengan
kompetensi dasar mengenai lembaga-lembaga dalam
sususnan pemerintahan desa dan kecamatan. Indikatornya
siswa bisa menerapkanproses penilaian kepala desa, maka
yang perlu dilakukan guru dalam proses pembelajaran
adalah …
a. Menjelaskan bagan struktur pemerintah desa
b. Bermain peran melakukan proses pilkades
c. Memberikan tugas anak untuk berkunjung ke desa
d. Menghadirkan perangkat desa untuk dating ke sekolah
17. Guru PKn SD akan mengajarkan materi dengan kompetensi
dasar. “siswa dapat memahami Lembaga Negara Republik
Indonesia”. Agar pembelajaran bermakna, maka guru
menyediakan gambar Garuda Pancasila serta menyuruh
siswa menghitung bulu-bulu yang ada di leher, sayap, ekor,
dan dada. Hal ini untuk mengingatkan…
a. Pemberontakan Indonesia terhadap penjajah
b. Peristiwa kemerdekaan
c. Kelahiran tokoh proklamasi Republik Indonesia
d. Peristiwa lahirnya Pancasila
18. Tanda-tanda adanya kemerosotan sikap nasionalisme akhirakhir ini mulai tampak pada masyarakat kita. Hal ini dapat
kita lihat pada sikap dan perilakunya. Sikap nasionalisme
sudah seharusnya dimanifestasikan dalam bentuk sebagai
berikut….
a. Sanggup menghormati bendera merah putih saat
upacara
b. Cinta dan bangga terhadap bangsa dan merehkan
bangsa lain
c. Mengagungkan budaya daerah yang dimilikinya
d. Mengikuti berbagai lomba di tingkat internasional
19. Pemilihan kepala daerah secara langsung bagi rakyat agar
memiliki kesempatan dan kedaulatan untuk menentukan
pepimpin secara langsung, bebas, ddan rahasia. PILKADA
langsung banyak memiliki kelebihan, diantaranya…..
a. Kepala daerah terpilih memiliki mandat dan
legitimasi sangat kuat
b. Penyelenggaraan membutuhkan dana yang relative
terjangkau
c. Kriteria calon kepala daerah harus orang daerahnya
d. Kepala daerah terpilih terikat pada kensesi partai yang
mencalonkan
20. Pancasla sebagai suatu ideology terbuka, Pancasila memiliki
dimensi idealistis yaitu………..
a. Nilai-nilai dasar yang terkandung dalam pancasila
yang bersifat sistematis dan rasional yaitu hakikat
nilai yang terkandung dalam lima sila Pancasila
b. Sistematis, rasional dan mampu menjaga pandangan
hidup bangsa
c. Reflektif, statis, dan mampu menjaga identitas bangsa
yang memiliki peradaban
d. Identitas, normative, realistis dan mampu
meningkatkan harkat dan martabat bangsa.
21. Dalam pengertian yang bersifat yuridis kenegaraan , pancasila
yang berfungsi……
a. Ideology bangsa
b. Sebagai dasar negara tercantum dalam alenia keempat
pembukaan UUD NRI Tahun 1945
c. Dimensi normative
d. Dimensi realistis
22.
23.
Pancasila sebagai sistem filsafat mengandung pemikiran tentang
manusia yang berhubungan dengan….
a. Tuhan, degan sesama manusia dan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa
Indonesia.
b. Tuhan, dengan sesama manusia, dengan masyarakat bangsa
yang semua itu dimiliki bangsa Indonesia.
c. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa
Indonesia.
d. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan sesama, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa
Indonesia
Unsur-unsur identitas nasional tersebut dapat dirumuskan
pembagiannya menjadi 3 bagian yaitu identitas ……… yaitu
pancasila yang merupakan Falsafah bangsa, Dasar negara dan
ideologi negara, identitas ………. Yang berisi UUD 1945 dan
tata perundangannya, bahasa Indonesia, Lambang Negara,
Bendera Negara, lagu kebangsaan “ Indonesia Raya”.
Selanjutnya yang terakhir yaitu identitas ……….. yang meliputi
Negara Keoulauan (archipelago) dan pluralisme dalam suku,
bahasa, budaya dan agama dan kepercayaan. Pengganti titik-titik
yang urut dan tepat adalah ………
a. Instrumental, Fundamental, Alamiah
b. Fundamental, Alamiah, Instrumental
c. Instrumental, Alamiah, Fundamental
d. Fundamental, Instrumental, Alamiah
24.
Pendidikan kewarganegaraan sebagai laboratorium demokrasi,
mengisyaratkan guru mampu melaksanakan pembelajaran
dengan sikap….
a. Menghargai kemampuan siswa, menerapkan disiplin yang
tinggi dan memperhatikan keberagaman siswa dalam
belajar.
b. Penerapan sisten reword dalam pembelajaran.
c. Menghargai kemampuan siswa, menjunjung keadilan
dan memperhatikan keberagaman siswa dalam belajar.
d. Menghargai kemampuan siswa dan memperhatikan
keberagaman siswa dalam belajar.
25.
Menurut pasal 9 ayat (2) Undang-undang no 3 tahun 2002
tentang Pertahanan Negara, Keikutsertaan warga negara dalam
upaya bela negara di selenggarakan melalui ……
a. Pendidikan kewarganegaraan, Pelatihan dasar kemiliteran
secara wajib, Pengabdian sebagai prajurit Tentara Nasional
Indonesia secara sukarela atau secara wajib, dan
pengabdian sesuai profesi.
b. Pendidikan Kewarganegaraan, pengabdian sebagai prajurit
Tentara Nasinal Indonesia secara sukarela atau secara
wajib, pengabdian sesuai profesi dan penyantunan kepada
yang kurang mampu.
c. Pendidikan Kewarganegaraan, Pelatihan dasar
kemiliteran secara wajib, pengabdian sebagai prajurit
Tentara Nasinal Indonesia secara secara wajib, dan
pengabdian sesuai profesi.
d. Pendidikan Kewarganegaraan, Pelatihan dasar kemiliteran
secara sukarela, Pengabdian sebagai prajurit Tentara
Nasional Indonesia secara sukarela atau secara wajib, dan
Pengabdian sesuai dengan profesi.
Dalam pelaksanaan HAM diperlukan prinsip-prinsip, antara
lain ... .
a. Hak untuk kesetaraan, hak untukberpendapat,
kemerdekaan dan jaminan keamanan individu
b. Hak untuk berbicara, hak untuk hidup, kemerdekaan
dan jaminan keamanan individu
c. Hak untuk kesetaraan, hak untuk hidup, kemerdekaan
dan jaminan keamanan individu
d. Hak untuk kesetaraan, hak untuk hidup,
kemerdekaan dan jaminan keamanan individu
Pengakuan dunia internasional terhadap kelompok masyarakat
hukum adat Indonesia. Negara mengakui dan menghormati
satuan-satuan pemerintahan daerah yang bersifat khusus yang
diatur dengan ... .
a.
Sila pancasila
b.
Hukum adat
c.
Undang-undang
d.
Peraturan menteri
Beragam usaha dunia dalam penegakan hukum bisa dipandang
dari banyaknya peraturan serta lembaga HAM diantaranya ... .
a.
Perjanjian tentang hak sipil dan politik (convenant on
civil and political rights) diputuskan PBB tahun 1966
walau demikian baru bisa dikerjakan pada tahun 1996.
b.
Deklarasi umum Hak Asasi Manusia (DUHAM)
yang disebut the universal declaration of human
rights dengan diputuskannya piagam hak asasi
manusia sedunia maka secara moral mengikat
semua negara-negara yang tergabung dalam PBB
untuk melakukannya.
26.
27.
28.
c.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Konversi tentang segala bentuk diskriminasi pada
perempuan (convention on the elimination of all form
of discrimination against women) diskriminasi gender
berarti perbedaan atas dasar warna kulit.
d.
Perjanjian pemberantasan dan penghukuman tindak
pidana apartheid (th 1973). Apartheid yaitu
diskriminasi atau pembedaan hak-hak kemanusiaan
atas dasar jenis kelamin.
Penentuan kewarganegaraan oleh keturunan/pertalian darah
kewarganegaraan dari orang tua yang menurunkannya
menentukan kewarganegaraan seseorang. Betapapun ia
dilahirkan diluar negaranya. Yang demikian menganut asas ... .
a.
Asas ius soli (low of the soil)
b.
Asas ius sanguinis (law of the blood)
c.
Asas kewarganegaraan tunggal
d.
Asas kewarganegaraan ganda
Kewarganegaraan Republik Indonesia diatur dalam UU No 12
tahun 2006 tentang kewarganegaraan Republik Indonesia.
Menmurut hukum ini, orang yang menjadi warga negara
Indonesia (WNI) adalah ... .
a. Seorang anak yang lahir dari pernikahan yang sah dari
seorang ayah bukan WNI dan ibu warga negara Asing
(WNA), atau sebaliknya
b. Seorang anak yang lahir di luar pernikahansah dari Ibu
WNA diakui oleh WNI sebagai anaknya dan
pengakuannya dilakukan sebelum anak berusia 16
tahun atau belum menikah
c. Seorang anak yang lahir dari pernikahan yang sah
dari seorang ibu WNI dan seorang ayah yang tidak
memiliki
kewarganegaraan
hukum
atau
negaraasal
ayah
tidak
memberikan
kewarganegaraan kepada anak.
d. Seorang anak yang lahir dalam jangka waktu 200 hari
setelah ayahnya meninggal karena perkawinan yang
sah, dan ayahnya adalah WNI
Guru dalam pembelajaran PKN memberikan penekanan pada
perubahan nilai – nilai melalui bermain peran dan keteladanan.
Pendekatan yang tepat digunakan adalah …
a. Pendekatan penanaman nilai
b. Pendekatan analisis
c. Pendekatan learning by doing
d. Pendekatan moral
Cerita atau kasus dapat dijadikan contoh dalam pembelajaran
PKN. Media yang efektif dalam menyajikan cerita atau kasus
adalah …
a. media audia
b. media visual
c. media gambar
d. media audiovisual
Dalam pelaksanannya di masyarakat, norma dapat
dikelompokkan menjadi di bawah ini …
a. Norma agama, norma sosial, norma kesopanan, norma
kebiasaan, norma hukum
b. Norma sosial, norma kesusilaan, norma kesopanan, norma
kebiasaan, norma hukum
c. Norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan,
norma kebiasaan, norma hukum
d. Norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan, norma
kebiasaan, norma sosial
Menurut aristoteles, manusia itu adalah Zoon Politikon yaitu …
a. Manusia itu adalah makhluk sosial
b. Manusia ingin hidup dan bersam dengan manusia
lainnya
c. Manusia yang butuh berorganisasi
d. Manusia yang perlu saling melengkapi
Pkn sd merupakan mata pelajaran yang berfungsi sebagai
pendidikan nilai, yaitu …
a. Mata pelajaran yang mensosialisasikan dan mewadahi nilai
– nilai pancasila /budaya bangsa seperti yang terdapat pada
kurikulum sd
b.
36.
37.
38.
39.
40.
Mata pelajaran yang mewadahi nilai – nilai pancasila /
budaya bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum pkn sd
c. Mata pelajaran yang menerapkan nilai – nilai pancasila
/budaya bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum sd
d. Mata pelajaran yang mensosialisasikan dan
menginternalisasikan nilai – nilai pancasila/budaya
bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum pkn sd
Dasar negara RI adalah pancasila yang merupakan way of life,
mengandung makna sebagai …
a. Kesadaran hidup
b. Cara hidup dalam bernegara
c. Cara pandang
d. Prinsip hidup
Negara Indonesia menjunjung tinggi HAM, maka setiap warga
negara tidak bebas nilai dalam melaksanakan haknya, hal ini
sesuai dengan prinsip …
a. Wajib tunduk pada pembatasan undang – undang
b. Bebas dengan kesamaan harkat dan martabat manusia
c. Patut menjaga harmonisasi sosial
d. Wajib saling menghargai
Lickona menekankan pentingnya memperhatikan tiga unsur
dalam menanamkan nilai moral yaitu ... .
a. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing),
perasaan moral (moral feeling), dan tindakan moral
(moral behavior)
b. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing),
penerapan moral (moral feeling), dan tindakan moral
(moral behavior)
c. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing),
penerapan moral (moral feeling), dan tindakan laku moral
(moral behavior)
d. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing),
perasaan moral (moral feeling), dan penerpan moral
(moral behavior).
Pelaksanaan pendidikan selain dapat melalui taksonomi BLOOM
dkk, dapat juga menggunakan jenjang afektif berupa ... .
a. Penerimaan nilai (receiving), penanggapan nilai
(responding), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi
nilai (organization), individualisasi nilai (characterization)
b. Penerimaan nilai (receiving), penanggapan nilai
(responding), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi
nilai (transfering), karakterisasi nilai (characterization)
c. Penerimaan nilai (receiving), penanggapan nilai
(responding),
penghargaan
nilai
(valuing),
pengorganisasi nilai (organization), karakterisasi nilai
(characterization)
d. Penerimaan nilai (receiving), penerapan nilai (empathy),
penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi nilai
(organization), karakterisasi nilai (characterization)
Berikut ini yang bukan tantangan utama dalam penegakan HAM
di Indonesia yaitu ... .
a. Kesadaran HAM
b. Lunturnya nilai-nilai Pancasial
c.
Perangkat hukum
d.
Kesadaran masyarakat
Demokrasi di negara kita adalah merupakan perwujudan
dari sila ke IV Pancasila yaitu pemerintahan oleh rakyat.
Dalam praktiknya pengambilan keputusannya ....
A. Berpihak pada kepentingan kelompok masyarakat
B. Melibatkan wakil rakyat yang telah ditunjuk
C. Diwakili rakyat secara tidak langsung di legistatif
D. Melalui perwakilan rakyat di pemerintahan
2. Di dalam silabus PKn SD kelas V tercantum Kompetensi Dasar:
"Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia". Guru
membuat indikator: "Siswa dapat mendeskripsikan kota-kota penting
di Indonesia", maka yang harus dilakukan guru adalah ....
A. Mengajak para siswanya untuk melakukan karyawisata
B. Siswa ditugasi siswa membaca peta Indonesia di depan
kelas
C. Guru menjelaskan peta Indonesia disertai diskusi
kelompok
D. Guru meminta siswa membaca peta Indonesia di depan
kelas
3. Pada pembelajaran di SD kelas rendah lebih banyak dilakukan
dengan bermain. Hal tersebut bertujuan untuk memupuk sikap ....
A. Taat kepada peraturan yang berlaku
B. Suka memuji diri sendiri
C. Lebih mudah memahami hal-hal yang bersifat konkrit
D. Percaya diri dalam menghadapi masalah
4. Krisis kejujuran akhir-akhir ini terlihat dari berbagai sisi kehidupan.
Untukmenciptakan sikap kejujuran dimulai dari pembiasaan. Khusus
di sekolahterdapat "Warung Kejujuran" agar manfaatnya ....
A. Melatih siswa agar bisa mengendalikan nafsunya
B. Melatih siswa untuk mengurusi organisasi
C. Membiasakan siswanya agar tidak berdusta
D. Siswa berbuat sesuai antara hati dan tindakan
5. Setiap peraturan daerah propinsi yang dibuat oleh DPRD Propinsi
bersamadengan Gubernur dalam praktik pelaksanaannya berfungsi ....
A. Sebagai pelaksanaan aturan hukum di atasnya
B. Aturan yang berlaku khusus tanpa campur tangan pusat
C. Sebagai pedoman pengembangan otonomi daerah
D. Peraturan yang berlaku mutlak bagi daerah otonom
6. Kristalisasi nilai-nilai yang diakui kebenarannya oleh Bangsa
Indonesia adalah merupakan arti dari Pancasila sebagai pandangan
hidup bangsa. Perwujudan dari nilai tersebut adalah ...
A. Menyiarkan agamanya kepada semua orang
B. Melaksanakan perintah agamanya dengan tekun
C. Menebar kebaikan bagi yang sepaham saja
D. Mengajak orang lain untuk mengikuti agamanya
7. Pancasila sebagai Dasar Negara berfungsi sebagai dasar pengatur
penyeleggaraan Negara. Dalam sidang lembaga legislatif sering kita
lihat adanya perbedaan pendapat. Sesuai dengan nilai Pancasila,
dalam musyawarah hendaknya berpedoman pada hikmat
kebijaksanaan, artinya ....
A. Setiap putusan sidang diambil dengan cara aklamasi atau
suara bulat
B. Peserta sidang hendaknya mematuhi tata tertib hingga
sidang berakhir
C. Pengambilan putusan dilakukan dengan suara
terbanyak atau voting
D. Dalam musyawarah selalu menggunakan akal sehat dan
penuh tanggung jawab
8. Dalam penerapan check and balances, DPR sebagai mitra dari
pemerintahmemiliki berbagai fungsi di antaranya fungsi pengawasan.
Bila ada dugaan tindakan penyimpangan yang dilakukan oleh
Presiden maka tindakannya ....
A. MPR memanggil Presiden untuk sidang istimewa
B. MPR menunggu laporan dari Komisi Yudisial
C. DPR melaporkan ke Mahkamah Konstitusi
D. DPR melaporkan ke Majelis Permusyawaratan Rakyat
9. Dalam pemerintahan demokrasi (dari, oleh dan untuk rakyat)
sebagai pemegang kekuasaan negara berada di tangan rakyat, maka
sebagai perwujudan pemerintah untuk rakyat adalah ….
A. Setiap kebijakan pemerintah harus disetujui legislatif
B. Kebijakan yang dihasilkan pemerintah untuk rakyat
C. Rakyat diberi kebebasan untuk melakukan kritik
D. Rakyat harus dilibatkan dalam berbagai kebijakan
10. Politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif, tidak bisa
hanya diartikan sebagai politik yang netral. Sebab dalam hal ini,
perkataan netral mempunyai arti ....
A. Tidak berat sebelah dalam memperjuangkan nasib negara
lain
B. Tidak memihak pada satu pihak dan tetap berpendirian
C. Tidak peduli kejadian yang timbul dalam pergaulan dunia
D. Mengupayakan untuk dapat mewujudkan perdamaian dunia
11. Setiap 5 tahun sekali bangsa indonesia menyelenggarakan
pemilu untuk memilih wakil dilembaga legislatif maupun
legislatif maupun eksekutif.dalam pemilu menggunakan
asas LUBER JURDIL.asas umum artinya:
a.pemilih dapat memberikan suaranya tanpa perantara
b.berlaku menyeluruh bagi semua warga negara tanpa
kecuali
c.dalam memberikan suara tidak diketahui orang lain
d.rakyat dapat menentukan pilihan tanpa tekanan
12. Dewasa ini ancaman terhadap kedaulatan negara yang
semula bersifat konvensional (fisik) berkembang menjadi
multidimensional ( fisik dan non fisik ).ancaman yang
bersifat multidimensional diantaranya :
a.terorisme serta narkotika
b. terlepasnya semangat kebangsaan
c.hilangnya kebudayaan indonesia
d.tawuran antar pelajar
13. negara indonesia adalah negara kesatuan berbentuk
republik,hubungan negara denga warga negara ibarat ikan
dengan airnya.dalam pandangan modern terdapat paradigma
integralistik yang berpandangan bahwa
a.hubungan agama dengan negara bersifat timbal balik
b. anatar agama dan negara harus dipisahkan
c. agama dan negara adalah kesatuan yang tidak dapat
dipisahkan
d. agama dan negara dua bentuk yang berbeda yang harus di
batasi
14. Desa merupakan masyarakat hukum yang memiliki batas
wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus
urusan pemerintahan yang diakui dan dihormati Dalam
sistem pemerintahan NKRI.dalam menyelesaikan tugasnya
kepala desa dibantu oleh perangkat desa yaitu....
a. BPD
b.LKMD
c. Perangkat pembantu kepala desa
d.lembaga swadaya masyarakat desa
15. Tata urutan perundang undangan rakyat indonesia dalam
kaitan implementasi konstitusi negara indonesia merupakan
bentuk tingkatan perundang undangan. Hierarki peraturan
perundangan punya makna
a.peraturan daerah hanya dibuat oleh kepala daerah
b. peraturan diatasnya menjadi pedoman dibawahnya
c.peraturan pusat harus dengan persetujuan DPR
d.kepala daerah dalam membuat peraturan disetujui DPR
16. Seorang guru PKn SD akan mengajarkan materi dengan
kompetensi dasar mengenai lembaga-lembaga dalam
sususnan pemerintahan desa dan kecamatan. Indikatornya
siswa bisa menerapkanproses penilaian kepala desa, maka
yang perlu dilakukan guru dalam proses pembelajaran
adalah …
a. Menjelaskan bagan struktur pemerintah desa
b. Bermain peran melakukan proses pilkades
c. Memberikan tugas anak untuk berkunjung ke desa
d. Menghadirkan perangkat desa untuk dating ke sekolah
17. Guru PKn SD akan mengajarkan materi dengan kompetensi
dasar. “siswa dapat memahami Lembaga Negara Republik
Indonesia”. Agar pembelajaran bermakna, maka guru
menyediakan gambar Garuda Pancasila serta menyuruh
siswa menghitung bulu-bulu yang ada di leher, sayap, ekor,
dan dada. Hal ini untuk mengingatkan…
a. Pemberontakan Indonesia terhadap penjajah
b. Peristiwa kemerdekaan
c. Kelahiran tokoh proklamasi Republik Indonesia
d. Peristiwa lahirnya Pancasila
18. Tanda-tanda adanya kemerosotan sikap nasionalisme akhirakhir ini mulai tampak pada masyarakat kita. Hal ini dapat
kita lihat pada sikap dan perilakunya. Sikap nasionalisme
sudah seharusnya dimanifestasikan dalam bentuk sebagai
berikut….
a. Sanggup menghormati bendera merah putih saat
upacara
b. Cinta dan bangga terhadap bangsa dan merehkan
bangsa lain
c. Mengagungkan budaya daerah yang dimilikinya
d. Mengikuti berbagai lomba di tingkat internasional
19. Pemilihan kepala daerah secara langsung bagi rakyat agar
memiliki kesempatan dan kedaulatan untuk menentukan
pepimpin secara langsung, bebas, ddan rahasia. PILKADA
langsung banyak memiliki kelebihan, diantaranya…..
a. Kepala daerah terpilih memiliki mandat dan
legitimasi sangat kuat
b. Penyelenggaraan membutuhkan dana yang relative
terjangkau
c. Kriteria calon kepala daerah harus orang daerahnya
d. Kepala daerah terpilih terikat pada kensesi partai yang
mencalonkan
20. Pancasla sebagai suatu ideology terbuka, Pancasila memiliki
dimensi idealistis yaitu………..
a. Nilai-nilai dasar yang terkandung dalam pancasila
yang bersifat sistematis dan rasional yaitu hakikat
nilai yang terkandung dalam lima sila Pancasila
b. Sistematis, rasional dan mampu menjaga pandangan
hidup bangsa
c. Reflektif, statis, dan mampu menjaga identitas bangsa
yang memiliki peradaban
d. Identitas, normative, realistis dan mampu
meningkatkan harkat dan martabat bangsa.
21. Dalam pengertian yang bersifat yuridis kenegaraan , pancasila
yang berfungsi……
a. Ideology bangsa
b. Sebagai dasar negara tercantum dalam alenia keempat
pembukaan UUD NRI Tahun 1945
c. Dimensi normative
d. Dimensi realistis
22.
23.
Pancasila sebagai sistem filsafat mengandung pemikiran tentang
manusia yang berhubungan dengan….
a. Tuhan, degan sesama manusia dan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa
Indonesia.
b. Tuhan, dengan sesama manusia, dengan masyarakat bangsa
yang semua itu dimiliki bangsa Indonesia.
c. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa
Indonesia.
d. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan sesama, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa
Indonesia
Unsur-unsur identitas nasional tersebut dapat dirumuskan
pembagiannya menjadi 3 bagian yaitu identitas ……… yaitu
pancasila yang merupakan Falsafah bangsa, Dasar negara dan
ideologi negara, identitas ………. Yang berisi UUD 1945 dan
tata perundangannya, bahasa Indonesia, Lambang Negara,
Bendera Negara, lagu kebangsaan “ Indonesia Raya”.
Selanjutnya yang terakhir yaitu identitas ……….. yang meliputi
Negara Keoulauan (archipelago) dan pluralisme dalam suku,
bahasa, budaya dan agama dan kepercayaan. Pengganti titik-titik
yang urut dan tepat adalah ………
a. Instrumental, Fundamental, Alamiah
b. Fundamental, Alamiah, Instrumental
c. Instrumental, Alamiah, Fundamental
d. Fundamental, Instrumental, Alamiah
24.
Pendidikan kewarganegaraan sebagai laboratorium demokrasi,
mengisyaratkan guru mampu melaksanakan pembelajaran
dengan sikap….
a. Menghargai kemampuan siswa, menerapkan disiplin yang
tinggi dan memperhatikan keberagaman siswa dalam
belajar.
b. Penerapan sisten reword dalam pembelajaran.
c. Menghargai kemampuan siswa, menjunjung keadilan
dan memperhatikan keberagaman siswa dalam belajar.
d. Menghargai kemampuan siswa dan memperhatikan
keberagaman siswa dalam belajar.
25.
Menurut pasal 9 ayat (2) Undang-undang no 3 tahun 2002
tentang Pertahanan Negara, Keikutsertaan warga negara dalam
upaya bela negara di selenggarakan melalui ……
a. Pendidikan kewarganegaraan, Pelatihan dasar kemiliteran
secara wajib, Pengabdian sebagai prajurit Tentara Nasional
Indonesia secara sukarela atau secara wajib, dan
pengabdian sesuai profesi.
b. Pendidikan Kewarganegaraan, pengabdian sebagai prajurit
Tentara Nasinal Indonesia secara sukarela atau secara
wajib, pengabdian sesuai profesi dan penyantunan kepada
yang kurang mampu.
c. Pendidikan Kewarganegaraan, Pelatihan dasar
kemiliteran secara wajib, pengabdian sebagai prajurit
Tentara Nasinal Indonesia secara secara wajib, dan
pengabdian sesuai profesi.
d. Pendidikan Kewarganegaraan, Pelatihan dasar kemiliteran
secara sukarela, Pengabdian sebagai prajurit Tentara
Nasional Indonesia secara sukarela atau secara wajib, dan
Pengabdian sesuai dengan profesi.
Dalam pelaksanaan HAM diperlukan prinsip-prinsip, antara
lain ... .
a. Hak untuk kesetaraan, hak untukberpendapat,
kemerdekaan dan jaminan keamanan individu
b. Hak untuk berbicara, hak untuk hidup, kemerdekaan
dan jaminan keamanan individu
c. Hak untuk kesetaraan, hak untuk hidup, kemerdekaan
dan jaminan keamanan individu
d. Hak untuk kesetaraan, hak untuk hidup,
kemerdekaan dan jaminan keamanan individu
Pengakuan dunia internasional terhadap kelompok masyarakat
hukum adat Indonesia. Negara mengakui dan menghormati
satuan-satuan pemerintahan daerah yang bersifat khusus yang
diatur dengan ... .
a.
Sila pancasila
b.
Hukum adat
c.
Undang-undang
d.
Peraturan menteri
Beragam usaha dunia dalam penegakan hukum bisa dipandang
dari banyaknya peraturan serta lembaga HAM diantaranya ... .
a.
Perjanjian tentang hak sipil dan politik (convenant on
civil and political rights) diputuskan PBB tahun 1966
walau demikian baru bisa dikerjakan pada tahun 1996.
b.
Deklarasi umum Hak Asasi Manusia (DUHAM)
yang disebut the universal declaration of human
rights dengan diputuskannya piagam hak asasi
manusia sedunia maka secara moral mengikat
semua negara-negara yang tergabung dalam PBB
untuk melakukannya.
26.
27.
28.
c.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Konversi tentang segala bentuk diskriminasi pada
perempuan (convention on the elimination of all form
of discrimination against women) diskriminasi gender
berarti perbedaan atas dasar warna kulit.
d.
Perjanjian pemberantasan dan penghukuman tindak
pidana apartheid (th 1973). Apartheid yaitu
diskriminasi atau pembedaan hak-hak kemanusiaan
atas dasar jenis kelamin.
Penentuan kewarganegaraan oleh keturunan/pertalian darah
kewarganegaraan dari orang tua yang menurunkannya
menentukan kewarganegaraan seseorang. Betapapun ia
dilahirkan diluar negaranya. Yang demikian menganut asas ... .
a.
Asas ius soli (low of the soil)
b.
Asas ius sanguinis (law of the blood)
c.
Asas kewarganegaraan tunggal
d.
Asas kewarganegaraan ganda
Kewarganegaraan Republik Indonesia diatur dalam UU No 12
tahun 2006 tentang kewarganegaraan Republik Indonesia.
Menmurut hukum ini, orang yang menjadi warga negara
Indonesia (WNI) adalah ... .
a. Seorang anak yang lahir dari pernikahan yang sah dari
seorang ayah bukan WNI dan ibu warga negara Asing
(WNA), atau sebaliknya
b. Seorang anak yang lahir di luar pernikahansah dari Ibu
WNA diakui oleh WNI sebagai anaknya dan
pengakuannya dilakukan sebelum anak berusia 16
tahun atau belum menikah
c. Seorang anak yang lahir dari pernikahan yang sah
dari seorang ibu WNI dan seorang ayah yang tidak
memiliki
kewarganegaraan
hukum
atau
negaraasal
ayah
tidak
memberikan
kewarganegaraan kepada anak.
d. Seorang anak yang lahir dalam jangka waktu 200 hari
setelah ayahnya meninggal karena perkawinan yang
sah, dan ayahnya adalah WNI
Guru dalam pembelajaran PKN memberikan penekanan pada
perubahan nilai – nilai melalui bermain peran dan keteladanan.
Pendekatan yang tepat digunakan adalah …
a. Pendekatan penanaman nilai
b. Pendekatan analisis
c. Pendekatan learning by doing
d. Pendekatan moral
Cerita atau kasus dapat dijadikan contoh dalam pembelajaran
PKN. Media yang efektif dalam menyajikan cerita atau kasus
adalah …
a. media audia
b. media visual
c. media gambar
d. media audiovisual
Dalam pelaksanannya di masyarakat, norma dapat
dikelompokkan menjadi di bawah ini …
a. Norma agama, norma sosial, norma kesopanan, norma
kebiasaan, norma hukum
b. Norma sosial, norma kesusilaan, norma kesopanan, norma
kebiasaan, norma hukum
c. Norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan,
norma kebiasaan, norma hukum
d. Norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan, norma
kebiasaan, norma sosial
Menurut aristoteles, manusia itu adalah Zoon Politikon yaitu …
a. Manusia itu adalah makhluk sosial
b. Manusia ingin hidup dan bersam dengan manusia
lainnya
c. Manusia yang butuh berorganisasi
d. Manusia yang perlu saling melengkapi
Pkn sd merupakan mata pelajaran yang berfungsi sebagai
pendidikan nilai, yaitu …
a. Mata pelajaran yang mensosialisasikan dan mewadahi nilai
– nilai pancasila /budaya bangsa seperti yang terdapat pada
kurikulum sd
b.
36.
37.
38.
39.
40.
Mata pelajaran yang mewadahi nilai – nilai pancasila /
budaya bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum pkn sd
c. Mata pelajaran yang menerapkan nilai – nilai pancasila
/budaya bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum sd
d. Mata pelajaran yang mensosialisasikan dan
menginternalisasikan nilai – nilai pancasila/budaya
bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum pkn sd
Dasar negara RI adalah pancasila yang merupakan way of life,
mengandung makna sebagai …
a. Kesadaran hidup
b. Cara hidup dalam bernegara
c. Cara pandang
d. Prinsip hidup
Negara Indonesia menjunjung tinggi HAM, maka setiap warga
negara tidak bebas nilai dalam melaksanakan haknya, hal ini
sesuai dengan prinsip …
a. Wajib tunduk pada pembatasan undang – undang
b. Bebas dengan kesamaan harkat dan martabat manusia
c. Patut menjaga harmonisasi sosial
d. Wajib saling menghargai
Lickona menekankan pentingnya memperhatikan tiga unsur
dalam menanamkan nilai moral yaitu ... .
a. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing),
perasaan moral (moral feeling), dan tindakan moral
(moral behavior)
b. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing),
penerapan moral (moral feeling), dan tindakan moral
(moral behavior)
c. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing),
penerapan moral (moral feeling), dan tindakan laku moral
(moral behavior)
d. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing),
perasaan moral (moral feeling), dan penerpan moral
(moral behavior).
Pelaksanaan pendidikan selain dapat melalui taksonomi BLOOM
dkk, dapat juga menggunakan jenjang afektif berupa ... .
a. Penerimaan nilai (receiving), penanggapan nilai
(responding), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi
nilai (organization), individualisasi nilai (characterization)
b. Penerimaan nilai (receiving), penanggapan nilai
(responding), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi
nilai (transfering), karakterisasi nilai (characterization)
c. Penerimaan nilai (receiving), penanggapan nilai
(responding),
penghargaan
nilai
(valuing),
pengorganisasi nilai (organization), karakterisasi nilai
(characterization)
d. Penerimaan nilai (receiving), penerapan nilai (empathy),
penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi nilai
(organization), karakterisasi nilai (characterization)
Berikut ini yang bukan tantangan utama dalam penegakan HAM
di Indonesia yaitu ... .
a. Kesadaran HAM
b. Lunturnya nilai-nilai Pancasial
c.
Perangkat hukum
d.
Kesadaran masyarakat