RENSTRA OKU TIMUR FINAL
DINAS PENDIDIKAN
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
mengamanatkan sistem pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan
pendidikan, peningkatan mutu serta relevansi dan daya saing serta penguatan tata kelola dan
pencitraan publik untuk menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan
lokal, nasional, dan global sehingga perlu dilakukan pembaharuan pendidikan secara terencana,
terarah, dan berkesinambungan.
Prioritas pendidikan nasional saat ini
meliputi pemerataan dan perluasan akses,
peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, serta penguatan tata kelola dan pencitraan publik,
untuk itu Pemerintah memandang perlu
memanfaatkan otonomi daerah dan desentralisasi
pendidikan seoptimal mungkin untuk memacu pembangunan pendidikan daerah dalam rangka
membangun pendidikan nasional secara keseluruhan dalam wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia, yang dimulai dari suatu kegiatan penyusunan perencananaan pengembangan
pendidikan di daerah. Dalam kerangka ini, Kabupaten OKU Timur perlu menyusun rencana
pengembangan pendidikan yang komprehensif, khususnya Rencana Strategis Dinas Pendidikan
2016—2021 yang didukung dengan data dan informasi yang akurat, lengkap, aktual dan
relevan, sehingga diharapkan masalah-masalah pembinaan Pendidikan Dasar dan Menengah di
OKU Timur dapat ditanggulangi secara efektif dan efisien dengan menggunakan sumbersumber yang tersedia, baik melalui dana dekonsentrasi maupun dana APBD propinsi, APBD
Kabupaten/Kota serta bantuan masyarakat lainnya.
Dalam konteks tersebut di atas Lembaga Pendidikan Dasar dan Menengah baik yang
diselenggarakan melalui Pendidikan Formal maupun Non Formal merupakan lembaga yang
sangat dominan memberikan pengaruh terhadap kepentingan semua tingkat pendidikan.
Karena hal tersebut maka pengembangan Pendidikan Dasar dan Menengah OKU Timur 2016—
2021 menjadi penting dan strategis, khususnya dalam peningkatan sumber daya manusia yang
berkualitas. Tuntutan pengembangan kompetensi out put/lulusan lembaga Pendidikan Dasar
dan Menengah, harus berorentasi pada kebutuhan nasional maupun global.
Dengan berbagai kepentingan yang berorientasi strategis, Dinas Pendidikan Kabupaten
OKU Timur menyusun dokumen Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur
2016—2021, sebagai bagian dari perencanaan pendidikan Kabupaten OKU Timur secara
keseluruhan.
1.2. Maksud dan Tujuan
Maksud dan tujuan penyusunan dokumen Rencana Pengembangan Pendidikan Dasar
dan Menengah Kabupaten (RENSTRA) OKU Timur tahun 2016—2021, adalah sebagai berikut.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
1
DINAS PENDIDIKAN
a. Umum
Sebagai acuan strategis Pembangunan Pendidikan Kabupaten OKU Timur tahun 2015
sampai 2020, yang komprehensif dan terpadu sesuai dengan potensi dan kebutuhan Kabupaten
OKU Timur, dengan tetap mengacu pada standar pendidikan nasional.
b. Khusus
Sebagai panduan teknis implementasi Program pengembangan Pendidikan Formal dan
Pendidiklan Non Formal Kabupaten OKU Timur 2016—2021, meliputi pemerataan dan
perluasan akses, peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, serta penguatan tata kelola dan
pencitraan publik dalam penyelenggaraan pendidikan di OKU Timur.
1.3. Landasan Hukum
Penyusunan Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten OKU TIMUR Tahun 2016—2021
berdasarkan pada ketentuan-ketentuan sebagai berikut.
a.
Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1959 tentang Pembentukan Daerah Tingkat II dan Kota
Praja di Sumatera Selatan;
b.
Undang-undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara;
c.
Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional;
d.
Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah;
e.
Undang-Undang Nomor 33 tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah
Pusat dan Pemerintah Daerah;
f.
Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang
Nasional Tahun 2005—2025;
g.
Peraturan Pemerintah Nomor 58 tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah;
h.
Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Nasional Tahun 2004—2009;
i.
Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Keuangan
Daerah;
j.
Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Peraturan
Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tatacara Penyusunan, Pengendalian,
dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah;
k.
Surat Edaran Menteri Dalam Negeri Nomor 050/2020/SJ Tahun 2005 tentang Tata cara
Penyusunan RPJP Daerah dan RPJM Daerah;
l.
Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Nomor 37 Tahun 2007 tentang
Pembentukan Lembaga Teknis Daerah Kab. OKU TIMUR;.
m. Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Nomor 31 Tahun 2008 tentang
Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Kabupaten OKU TIMUR tahun 20052025;.
n.
Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Nomor 19 Tahun 2008
tentang Program Wajib Sekolah 12 Tahun (Lembaran Daerah Nomor 19 Tahun 2008).
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
2
DINAS PENDIDIKAN
o.
Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Nomor 2 Tahun 2016
tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu
Timur Tahun 2016--2021Program Wajib Sekolah 12 Tahun (Lembaran Daerah Nomor 19
Tahun 2008).
p.
Peraturan Bupati Ogan Komering Ulu Timur Nomor 33 Tahun 2016 tentang Kedudukan,
Susunan Organisasi, Tugas Pokok dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas-dinas, Badan-Badan,
Kecamatan dan Kelurahan (Berita Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Tahun
2016 Nomor 33).
1.4.
Hubungan Renstra dengan Dokumen Perencanaan Lainya
Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur adalah suatu
dokumen perencanaan Pendidikan Dasar yang bersifat menyeluruh baik yang diselenggarkan
dalam bentuk Pendidikan Formal, maupun Pendidikan Non Formal meliputi Sekolah Dasar (SD),
Sekolah Menengah Pertama (SMP), Paket A/B/C, PAUD, Keaksaraan Fungsional (KF) dan
Pembinaan Olah Raga Pelajar. Renstra disusun oleh Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur,
dengan substansi pokok berdasarkan masukan dari Sekrtariat, Bidang Pendidikan Masyarakat,
Olahraga dan Seni Budaya Pelajar, Bidang Kurikulum, Bidang Sarana dan Prasarana, Bidang
Guru dan Tenaga Kependidikan serta pihak lain yang relevan.
PEDO
MAN
PEDO MAN
RENSTRAKL
PEDO
MAN
RENJAKL
RKA-KL
RINCIAN
APBN
PEMERINTAH
PUSAT
PEDO
MAN
RPJP
NASIONAL
DIACU
DIJABAR
KAN
RPJM
NASIONAL
PEDO
MAN
RKP
DIPERHATI
KAN
PEDO
MAN
RPJPD
DAERAH
RAPBN
APBN
DISERASIKAN MELALUI
MUSRENBANG
DIJABAR
KAN
RPJM
DAERAH
RKPD,
KUA
DAN PPA
RAPBD
APBD
PEDO MAN
PEDO MAN
Gambar 1.1 Hubungan Renstra Dengan Dokumen Perencanaan Lainnya
RENSTRA-
RENJA
RKA-
PEMERINTAH
PUSAT
RINCIAN
SKPD Kabupaten APBD
MeskipunSKPD
Rencana StrategisSKPD
Dinas Pendidikan
OKU Timur mencakup
Dokumen ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Rencana Pembangungan
Pendidikan Nasional yang dtetapkan dalam Renstra Pendidikan dan Kebuayaan dan
Pembangunan Pendidikan Kabupaten OKU Timur Bidang Pendidikan yang secara keseluruhan
yang telah digariskan dalam RPJMD Kabupaten OKU Timur Tahun 2015—2020.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
3
DINAS PENDIDIKAN
Pada RPJMD arah prioritas pembangunan di bidang pendidikan adalah penuntasan
Wajar Dikdas 9 tahun, dengan target Rata-rata Lama Sekolah (RRLS) tahun 2020 mencapai
9,07 tahun dan untuk Angka Melek Huruf (AMH) diharapkan mencapai 93,6%.
Dalam konteks ini RENSTRA berperan sebagai dokumen acuan perencanaan, baik
selama lima tahun maupun tahapan tahunannya, memuat Visi, Misi, Tujuan, Strategi, Kebijakan,
Program dan Kegiatan Pembangunan yang disusun dengan tupoksi dan bersifat indikatif, untuk
mencapai target yang telah digariskan dalam RPJMD ke-2 2016—2021, sekaligus sebagai
media informasi bagi masyarakat dan stakeholder pendidikan yang memiliki perhatian dan
kepedulian dalam peningkatan sumber daya manusia melalui pendidikan di Kabupaten OKU
Timur.
1.5.
Proses Penyusunan
Sesuai dengan pengertian dan alur penyusunannya, RENSTRA merupakan rencana
yang bersifat bottom up dengan memperhatikan spesifikasi kebutuhan pengembangan
pendidikan masing-masing Bidang Pendidikan Kabupaten OKU Timur. dalam sebuah dokumen
yang disebut dengan Renstra SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur tahun 2016—
2021.
Agar perumusan tujuan dan sasaran menjadi terukur, dirumuskan indikator kinerja,
terutama indikator kinerja pada tingkat sasaran. Indikator kinerja sasaran ini merupakan
gambaran prestasi kerja yang akan dicapai dengan pendekatan hasil (outcome) dari programprogram bidang kewenangan yang dilaksanakan Dinas Pendidikan.
A. Tahapan Kegiatan:
1. Pengumpulan data dan informasi
Data dan informasi awal dikumpulkan dari berbagai sumber, diantaranya yaitu dokumen
perencanaan, data dasar, data/ informasi sekolah/lembaga, lembar individu sekolah, program
yang sedang berjalan, dan Visi Misi Kabupaten.
2. Kompilasi dan analisis data informasi
Data dan informasi yang dikumpulkan dari sumber data dikompilasi dan dianalisis. Hasil
analisisnya berupa poin-poin permasalahan, kondisi objektif, potensi positif dan potensi negatif
yang akan dibawa ke forum Rapat Kerja Daerah.
3. Rapat Kerja Daerah Dinas Pendidikan
Rapat
Kerja Daerah Dinas Pendidikan dihadiri oleh Stakeholders, Kepala Sekolah,
IGTKI, Dewan Pendidikan, PGRI, BMPS, dan Komite Sekolah. Pada Rapat Kerja Daerah ini
dibahas poin-poin permasalahan,kondisi objektif perkembangan pendidikan, potensi positif dan
potensi negatif pendidikan di Kabupaten OKU Timur. Rapat Kerja Daerah ini menghasilkan
rekomendasi yang digunakan untuk bahan penyusunan Visi dan Misi Dinas Pendidikan
Kabupaten OKU Timur.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
4
DINAS PENDIDIKAN
4. Pengolahan Hasil Rakerda
Rekomendasi yang dihasilkan dari Rapat Kerja Daerah Dinas Pendidikan dikaji kembali
untuk penyusunan Visi.
5. Pernyataan Visi
Visi dirumuskan dan ditentukan berdasarkan rekomendasi hasil pengkajian.
6. Pernyataan Misi
Misi dirumuskan berdasarkan visi yang diharapkan. Misi dikaji kembali disesuaikan
berdasarkan dengan kondisi objektif, potensi positif maupun potensi negatif. Proses pengkajian
tersebut juga sebagai bahan untuk perumusan tujuan.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
5
DINAS PENDIDIKAN
Gambar 1.2. Proses Penyusunan Renstra 2016—2021
SUMBER DATA :
Dokumen perencanaan
Data dasar
Data/ informasi sekolah/lembaga
Lembar individu sekolah
Program yang sedang berjalan
Visi Misi Kabupaten
PENGUMPULAN
DATA DAN INFORMASI
KompilDokumen perencanaan
Data dasar
Data/ informasi sekolah/lembaga
Lembar individu sekolah
Program yang sedang berjalan
Visi Misi Kabupaten
Rapat
Kerja
Daerahdata
Dinasinformasi
Pendidikan
asi dan
analisis
Stakeholders
Kepala Sekolah
IGTKI
Dewan Pendidikan
PGRI
BMPS
Komite Sekolah
Pengolahan Hasil Rakerda
Pernyataan Visi
7. Perumusan Tujuan
Pernyataan Misi
Perumusan Tujuan
Perumusan Renstra :
Perumusan Indikator Kinerja
Cara Mencapai Tujuan dan Sasaran
Kebijakan dan Program
Tujuan dirumuskan berdasarkan Misi dan kondisi ke depan yang diharapkan.
8. Perumusan Renstra
Perumusan Renstra meliputi perumusan Indikator Kinerja, perumusan
Cara Mencapai
Tujuan, Sasaran dan penyusunan Kebijakan dan Program.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
6
DINAS PENDIDIKAN
B. Output yang Diharapkan
Output yang diharapkan dari proses ini adalah tersusunnya dokumen Renstra secara
lengkap dalam bentuk narasi dan lampiran.
1.6.
Sistematika Penyusunan
Rencana Strategis SKPD Dinas Pendidikan tahun 2016—2021 disusun berdasarkan
sistematika sebagai berikut :
Bab I
: PENDAHULUAN
Memuat latar belakang, maksud dan tujuan, landasan hukum, hubungan Renstra
dengan dokumen Perencanaan lainnya, proses penyusunan Renstra Tahun 2016—
2021 dan sistematika penyusunan.
Bab II
: GAMBARAN PELAYANAN DAN KINERJA SKPD TAHUN 2004-2008
Memuat Gambaran Tupoksi SKPD Dinas Pendidikan, Gambaran Pelayanan dan
Kinerja SKPD sesuai Tupoksi, yaitu Analisis Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan
Ancaman; dan memuat Isu Strategis.
Bab III
: VISI DAN MISI SKPD DINAS PENDIDIKAN
Memuat Visi, Misi dan Arah Pembangunan Dinas Pembangunan Tahun 2016—2021.
Bab IV
: STRATEGI PEMBANGUNAN DAERAH SKPD DINAS PENDIDIKAN
Memuat Kebijakan Pembangunan Dinas Pendidikan, dan Strategi Pencapaian
Pembangunan Tahun 2016—2021.
Bab V
: PROGRAM PEMBANGUNAN SKPD DINAS PENDIDIKAN
Memuat Program Pembangunan dan Indikator Kinerja Masing-Masing Program, dan
Kegiatan Indikatif dari Berbagai Sumber Pendapatan.
Bab VI
: PENUTUP
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
7
DINAS PENDIDIKAN
BAB II
GAMBARAN PELAYANAN DAN KINERJA DINAS PENDIDIKAN
2.1.
Gambaran Tupoksi SKPD Dinas Pendidikan
.
Dinas Pendidikan merupakan perangkat daerah sebagai unsur pelaksana teknis di
bidang pendidikan, dipimpin oleh seorang Kepala yang berada di bawah dan bertanggung jawab
kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah.
Dinas Pendidikan sebagai bagian dari unsur pelaksana teknis pendidikan bertugas
nelaksanakan visi Bupati OKU TIMUR yang tertuang pada Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Daerah (RPJMD) Tahun 2016—2021 Nyaman Tanpa Jalan Berlubang memiliki 6
(enam) misi, yaitu:
Misi Pertama, mewujudkan infrastruktur yang layak
Misi Kedua, memberikan rasa aman dan nyaman dengan sinergitas antara masyarakat,
Pemerintah dan aparat keamanan.
Misi Ketiga, mewujudkan kualitas SDM yang profesional, berbudaya dan berakhlak mulia yang
berorientasi pada pelayanan publik.
Misi Keempat, meningkatkan partisipasi masyarakat dalam proses dan pemerataan
pembangunan.
Misi Kelima, meningkatkan kesejahteraan, kualitas pendidikan dan kesehatan masyarakat
Misi Keenam, mengembangkan ekonomi kerakyatan berbasis pada pembangunan pertanian
berkelanjutan.
Landasan operasional untuk melaksanakan misi tersebut didasarkan pada Peraturan
Bupati OKU Timur Nomor 43 Tahun 2016 tentang Uraian Tugas Pokok dan Fungsi Dinas
Pendidikan Kabupaten OKU Timur, tugas pokok
Dinas Pendidikan adalah melaksanakan
kewenangan Daerah di bidang pendidikan serta tugas pembantuan yang diberikan oleh
Pemerintah atau Pemerintah Provinsi Sumatera Selatan. Untuk melaksanakan tugas pokok
tersebut Dinas Pendidikan mempunyai fungsi :
-
Perumusan kebijaksanaan teknis di bidang pendidikan
-
Penyelenggaraan urusan Pemerintahan dan pelayanan umum di dibidang pendidikan yang
meliputi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD, TK, RA, KOBER, SPS, TPA), Pendidikan Dasar
(SD,MI, SMP, MTs), Pendidikan Menengah (SMA, MA, dan SMK), Pendidikan Non Formal
dan In Formal Perguruan Agama Islam serta Pembinaan Keolahragaan Pelajar.
-
Pelaksanaan teknis fungsional di bidang pendidikan
-
Pengelolaan administrasi umum, meliputi urusan umum, urusan keuangan dan urusan
kepegawaian.
Susunan Organisasi Dinas Pendidikan adalah sebagai berikut:
a. Kepala Dinas
b. Sekretariat Dinas, terdiri dari:
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
8
DINAS PENDIDIKAN
1) Subbagian Umum dan Kepegawaian;
2) Subbagian Perencanaan;
3) Subbagian Keuangan.
c. Bidang Kurikulum, membawahi :
1) Seksi Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);
2) Seksi Kurikulum Sekolah Dasar (SD);
3) Seksi Kurikulum Sekolah Menengah Pertama (SMP).
d. Bidang Sarana dan Prasarana, membawahi:
1) Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);
2) Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar (SD);
3) Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Pertama (SMP).
e. Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan, membawahi :
1) Seksi Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);
2) Seksi Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar (SD);
3) Seksi Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP).
f. Bidang Pendidikan Masyarakat, Olahraga dan Seni Budaya Pelajar membawahi :
1) Seksi Pendidikan Mayarakat;
2) Seksi Olahraga Pelajar;
3) Seksi Seni Budaya Pelajar.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
9
DINAS PENDIDIKAN
Gambar 2.1 Bagan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kab. OKU Timur
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
10
DINAS PENDIDIKAN
Dengan Struktur di atas maka Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur memiliki :
a. Jabatan Struktural
i.
Eselon II, 1 orang
ii.
Eselon IIIa, 5 orang
iii.
Eselon IVa, 15 orang
iv.
Kepala UPT Kecamatan 20 orang
b.
Jabatan Fungsional
i.
Para guru dari mulai jenjang PAUD, SD/MI, SMP/MTs, SMU/MA/SMK
ii.
Para guru yang memperoleh tugas tambahan sebagai Kepala
Sekolah
iii.
Jabatan fungsional Pamong Belajar di UPT
iv.
Jabatan fungsional Pengawas TK/SD, Pengawas SLTP dan
Dikmen sebanyak 21 orang.
2.2. Gambaran Pelayanan dan Kinerja SKPD sesuai Tupoksi
1.
Kondisi Sosial dan Budaya
a.
Geografis
Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur merupakan satu dari 15 Kabupaten/Kota yang ada
di Provinsi Sumatera Selatan, dengan luas wilayah 3.370 km2. Dilihat dari sisi geografisnya
kabupaten ini terletak antara 103o40’ Bujur Timur sampai dengan 104 o33’ Bujur Timur
dan antara 3o45’ sampai dengan 4o55’ Lintang Selatan, dengan batas-batas wilayah
sebagai berikut :
Sebelah Utara
: Berbatasan dengan Kabupaten Ogan Komering Ilir
Sebelah Utara
: Berbatasan dengan Kabupaten Ogan Komering Ilir
Sebelah Selatan : Berbatasan dengan Kabupaten Ogan Komering Ulu
Selatan dan Kabupaten Way Kanan (Provinsi Lampung)
Sebelah Barat
: Berbatasan dengan Kabupaten Ogan Komering Ulu dan Kabupaten Ogan Ilir
Sebelah Timur
: Berbatasan dengan Kabupaten Ogan Komering Ilir.
Luas wilayah Pemerintahan Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur yang beribukota
Martapura meliputi 20 Kecamatan, 7 Kelurahan, 286 Desa (hingga akhir 2013). Adapun luas
wilayah kabupaten OKU TIMUR berdasarkan kecamatan adalah sebagai berikut :
Nama Kecamatan
1. Martapura
2. Bunga Mayang
3. Jaya Pura
4. B.P. Peliung
5. Buay Madang
6. Buay Madang Timur
7. B.P. Bangsa Raja
8. Madang Suku II
9. Madang Suku III
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
Luas (km2)
102,16
113,54
230,17
154,13
114,36
156,25
192,95
129,34
195,32
Persentase (%)
3,03
3,37
6,83
4,57
3,39
4,64
5,73
3,84
5,79
11
DINAS PENDIDIKAN
10. Madang Suku I
11. Belitang Mdg Raya
12. Belitang I
13. Belitang Jaya
14. Belitang III
15. Belitang II
16. Belitang Mulya
17. Semendawai Suku III
18. Semendawai Timur
19. Cempaka
20. Semendawai Barat
211,25
163,59
354,5
91,97
153,87
153,59
45,97
297,77
183,27
101
225
b.
6,27
4,85
10,53
2,73
4,56
4,56
1,36
8,83
5,44
3
6,68
Pemerintahan Daerah Kabupaten OKU Timur
Sampai dengan Tahun 2007 Kabupaten OKU Timur terdiri dari 22 daerah Kecamatan.
Dari 22 Kecamatan ini terbagi lagi atas
Desa/Kelurahan. Jumlah daerah kecamatan dan
Desa/Kelurahan pada setiap Kecamatan sebagai berikut :
Tabel 2.1 KECAMATAN DAN JUMLAH DESA DI KABUPATEN OKU TIMUR
NO
NAMA KECAMATAN
JUMLAH DESA
1
BELITANG JAYA
13
2
CEMPAKA
13
3
BUAY PEMUKA BANGSA RAJA
7
4
BUAY MADANG
17
5
BUAY PEMUKA PELIUNG
13
6
BELITANG MULYA
12
7
BELITANG III
20
8
MADANG SUKU III
10
9
MARTAPURA
16
10
JAYAPURA
8
11
BELITANG MADANG RAYA
16
12
BUNGA MAYANG
8
13
MADANG SUKU I
13
14
BELITANG II
24
15
BUAY MADANG TIMUR
27
16
BELITANG
24
17
SEMENDAWAI BARAT
12
18
SEMENDAWAI SUKU III
19
19
SEMENDAWAI TIMUR
19
20
MADANG SUKU II
19
Sumber : Dinamika Pembangunan Kabupaten OKU Timur (2016)
Perubahan tatanan wilayah Pemerintahan di dalam Kabupaten OKU Timur terjadi pada
tahun 2004. Yaitu pemekaran kecamatan yang asalnya 10 kecamatan menjadi 20 kecamatan.
Sedangkan tatanan wilayah setelah pemekaran adalah sebagai berikut.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
12
DINAS PENDIDIKAN
c.
Demografi
Berdasarkan kondisi eksisting Jumlah Penduduk Kabupaten OKU TIMUR tercatat
634.700 jiwa dengan jumlah penduduk terbanyak di Kecamatan di Kecamatan Buay Madang
Timur yakni 55.617 jiwa, sedangkan jumlah penduduk terendah berada di Kecamatan Buay
Pemuka Bangsa Raja dengan jumlah penduduk 11.502 jiwa saja dengan tingkat kepadatan 186
km².
Jumlah
Penduduk
No
Kecamatan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Martapura
Bunga Mayang
Jaya Pura
Buay Pemuka Peliung
Buay Madang
Buay Madang Timur
Buay Pemuka Bangsa Raja
Madang Suku II
Madang Suku III
Madang Suku I
Belitang Madang Raya
Belitang I
Belitang Jaya
Belitang III
Belitang II
Belitang Mulya
Semendawai Suku III
Semendawai Timur
Cempaka
Semendawai Barat
JUMLAH
50.095
16.481
12.103
32.793
37.133
55.617
11.502
29.679
24.630
35.395
42.491
52.557
18.942
34.284
41.357
20.659
38.335
34.021
26.288
20.338
634.700
Luas Daerah
(Km²)
102,16
113,54
230,17
154,13
114,36
156,25
192,95
129,34
195,32
211,25
163,59
354,5
91,97
153,87
153,59
45,97
297,77
183,27
101
225
Kepadatan
(Jiwa/Km²)
261
85
76
196
460
390
111
122
147
154
617
283
152
313
722
156
176
245
89
51
186
d. Agama, Suku dan Bahasa
Pergaulan hidup antar umat beragama dan kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
di Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur secara umum, berlangsung damai dan saling
menghargai, sehingga kondisi aman dan terpeliharanya kerukunan dapat terjaga di Kabupaten
ini. Agama yang dianut penduduk Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur bermacam-macam
menurut keyakinan dan kepercayaannya.
Jumlah Pemeluk dan Rumah Peribadatan di Kab. OKU Timur menurut kelompok agama
dan kepercayaan :
Pemeluk
Jumlah
R. Peribadatan
Prosentase
Islam
622.800
1842
94,47
Protestan
Khatolik
Hindu
7.979
11.286
14.533
51
55
77
0.93
2.14
2.33
Nama Agama
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
13
DINAS PENDIDIKAN
Budha
777
8
0.13
Jumlah
657.375
2033
100
Salah satu Indikator ketaatan penduduk dalam menjalankan ajaran agama dapat dilihat
dari besaran sarana ibadah yang ada. Data menunjukkan hampir semua rumah ibadah ada di
Kabupaten ini, yaitu masjid sebanyak 825 buah, musholla terdapat 1.017 buah, gereja terdapat
106 buah, pura terdapat 77 buah dan wihara terdapat 8 buah. Pada tahun 2013 jumlah jamaah
haji Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur sebanyak 565 orang, terdiri dari 280 jemaah laki-laki
dan 285 jemaah perempuan. Selain itu jumlah pernikahan yang tercatat di departemen agama
pada tahun 2013 sebanyak 7.620 pernikahan.
Kesenian dan Adat Istiadat serta kebudayaan penduduk Asli OKU TIMUR masih kental
dengan kebiasaan turun temurun dari nenek moyang mereka sebagai salah satu contoh adat
perkawinan di Kab.OKU TIMUR terdapat empat jenis perkawinan :
Perkawinan rasan tuha angkat gawi;
Perkawinan rasan tuha takat padang;
Perkawinan sibambang (kawin lari);
Perkawinan ngakuk anak (mengambil anak).
Beberapa jenis tarian yang dikenal akrab oleh penduduk OKU TIMUR antara lain :
Tari Minur (Diperagakan oleh kaum wanita yang sudah menikah);
Tari Sabai (Diperagakan oleh pria dan wanita maknanya untuk kegemnbiraan).
Pemberian Gelar atau Adok (Julukan) di daerah komering diberikan menurut
kedudukannya di masyarakat :
Kedudukan Bangsawan (bila dia laki-laki diberi gelar yakni DALOM untuk anak cucu tua);
MANGKU untuk anak laki-laki di bawah DALOM;
MENTERI untuk anak laki-laki di bawah MANGKU;
PRABU untuk anak tua – cucung tua;
RADEN untuk dibawah PRABU-adiknya;
RATU untuk gelar dibawah RADEN;
BUNGSU untuk anak paling akhir
2.
Kondisi Pendidikan Kabupaten OKU TIMUR Tahun 2011—2015
a.
Jumlah Sekolah
Kondisi umum yang dapat dilihat pertama kali dengan jelas dari tahun 2011 sampai
2015 adalah peningkatan jumlah sekolah di hampir semua jenjang sekolah. Peningkatan jumlah
sekolah yang signifikan terjadi pada jenjang TK dan SMK dengan peningkatan jumlahnya lebih
dari 70% dibandingkan dengan tahun 2015. pada jenjang SMA, peningkatan yang terjadi 30%
jika dibandingkan dengan tahun 2013. Sedangkan pada jenjang SD peningkatan yang terjadi
hanya 3%. Berikut adalah tabel jumlah sekolah setiap jenjang pendidikan tahun 2016
Tabel 2.4 Jumlah Sekolah setiap Jenjang Pendidikan Tahun 2016
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
14
DINAS PENDIDIKAN
NO
KECAMATAN
TK
KB
TPA
SPS
SD
SMP
SMA
SMK
SLB
1
BELITANG
15
11
0
0
33
10
6
8
0
2
BELITANG II
10
15
0
0
20
2
2
0
0
3
BELITANG III
2
18
0
0
24
2
1
2
0
4
BELITANG JAYA
0
14
0
0
14
2
1
0
0
5
BELITANG MADANG RAYA
13
13
0
0
28
8
3
4
0
6
BELITANG MULYA
2
11
0
0
18
3
0
0
0
7
BUAY MADANG
15
9
0
2
25
8
3
7
0
8
BUAY MADANG TIMUR
15
14
0
6
37
10
3
4
0
9
BUAY PEMUKA BANGSA RAJA
0
10
0
0
10
1
0
1
0
10
BUAY PEMUKA PELIUNG
8
11
0
0
18
4
2
0
0
11
BUNGA MAYANG
2
7
0
0
11
2
0
1
0
12
CEMPAKA
2
11
0
2
24
3
2
0
0
13
JAYAPURA
0
9
0
1
8
2
2
0
0
14
MADANG SUKU I
12
9
0
2
24
6
1
0
0
15
MADANG SUKU II
5
12
0
0
26
4
3
0
0
16
MADANG SUKU III
14
11
0
1
18
3
1
0
0
17
MARTAPURA
15
7
1
11
27
5
5
5
1
18
SEMENDAWAI BARAT
4
16
0
0
21
3
2
0
0
19
SEMENDAWAI SUKU III
2
17
0
0
30
3
1
2
0
20
SEMENDAWAI TIMUR
5
17
0
1
24
3
1
1
0
141
242
1
26
440
84
39
35
1
JUMLAH
Sumber : Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur (2016)
3. Capaian Sasaran Kinerja 2016—2021
a.
Aspek Perluasan dan Pemerataan Akses Pendidikan
Sasaran kinerja pada aspek perluasan dan pemerataan akses pendidikan adalah nilai
APM, APK, RRLS, AMH, Angka Melanjutkan Sekolah, Rasio Siswa per Kelas, Rasio Jumlah
mahasiswa profesi terhadap jumlah lulusan S-1/D4, Persentase peserta pendidikan kecakapan
hidup terhadap lulusan SMP/MTs dan SMA/SMK/MA yang tidak melanjutkan, dan Penyediaan
atau Penambahan Prasarana Gedung Sekolah/Ruang Belajar. Pencapaian sasaran kinerja
aspek ini sejak tahun 2010 sampai tahun 2015 pada beberapa indikator disajikan dalam tabel
berikut :
Sumber: Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur (2009)
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
15
DINAS PENDIDIKAN
Pendanaan merupakan salah satu faktor pendukung dalam usaha pencapaian target kinerja yang telah direncanakan. Dari
rasio antara realisasi penyerapan anggaran dan anggaran yang dapat dikatakan baik atau kurang baik dapat diidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi kinerja pengelolaan pendanaan pelayanan SKPD, misalnya prosedur atau mekanisme, jumlah dan
kualitas personil (sumber daya manusia), progress pelaksanaan program dan sebagainya.
Dengan demikian, selanjutnya dapat dirumuskan permasalahan pendanaan pelayanan Dinas Pendidikan
OKU TIMUR untuk
menunjukkan kapasitas pendanaan pelayanan dalam kurun waktu 5 (lima) tahun sesuai dengan periode perencanaan.
Analisis terhadap permasalahan pendanaan dalam penyelenggaraan Pemerintahan dan pelayanan di Dinas Pendidikan OKU TIMUR dalam
kurun waktu 2010-2015 ini dapat juga dipakai sebagai bahan pertimbangan dalam perumusan isu strategis dan program SKPD pada
Renstra Dinas Pendidikan yang akan disusun ini.
Berikut pada Tabel dibawah ini dapat dilihat Anggaran dan realisasi pendanaan Pelayanan Dinas Pendidikan OKU TIMUR dalam kurun
waktu 2011-2015.
Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan
Dinas Pendidikan Kabupaten OKU TIMUR 2011-2015
Anggaran pada Tahun ke-
Uraian
1
(1)
2
(6)
(7)
2
3
1
2
3
4
5
Anggaran
Realisasi
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(10)
(11)
2.396.939.186
2.431.960.673
2.882.302.275
3.007.228.051
5.159.012.942
93,84
88,49
85,54
93,82
91,87
3.498.576.208
3.175.488.625
Penyediaan jasa surat menyurat
50.174.000
10.799.500
36.860.000
37.000.000
37.000.000
29.597.000
10.781.800
16.863.200
36.933.000
36.960.000
58,99
99,84
45,75
99,82
99,89
34.366.700
26.227.000
Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik
62.421.680
65.655.112
73.109.000
73.000.000
76.600.000
40.780.136
32.642.623
37.726.075
38.270.955
39.437.592
65,33
49,72
51,60
52,43
51,49
70.157.158
37.771.476
-
-
-
-
70.000.000
-
-
-
-
51.073.000
-
-
-
-
72,96
14.000.000
10.214.600
7.500.000
7.500.000
7.000.000
10.500.000
25.000.000
-
-
-
2.799.000
11.543.200
-
-
-
26,66
46,17
11.500.000
2.868.440
454.000
454.000
1.600.000
4.995.000
8.325.000
-
454.000
788.500
548.000
2.807.750
-
100
49,28
10,97
33,73
3.165.600
919.650
1.951.320.000
2.087.120.000
2.170.800.000
382.200.000
382.200.000
1.899.780.000
1.887.900.000
2.114.940.000
365.520.000
351.660.000
97,36
90,45
97,43
95,64
92,01
1.394.728.000
1.323.960.000
30.300.000
30.300.000
30.675.000
30.675.000
-
28.497.500
24.894.000
29.273.000
19.636.000
-
94,05
82,16
95,43
64,01
-
24.390.000
20.460.100
Penyediaan alat tulis kantor
151.600.000
151.600.000
158.600.000
160.000.000
165.000.000
138.683.900
151.596.000
158.599.900
154.921.000
163.771.000
91,48
100
100
96,83
99,26
157.360.000
153.514.360
Penyediaan barang cetakan dan penggandaan
174.149.800
174.149.800
168.651.200
182.148.950
182.000.000
174.117.650
166.323.350
131.042.300
176.456.975
172.397.000
99,98
95,51
77,70
96,88
94,72
176.219.950
164.067.455
54.500.000
54.500.000
67.310.000
70.000.000
70.000.000
54.500.000
54.494.400
66.986.400
63.051.000
67.830.000
100
99,99
99,52
90,07
96,90
63.262.000
61.372.360
Penyediaan jasa administrasi keuangan
Penyediaan jasa kebersihan kantor
Penyediaan komponen instalasi listrik/penerangan
bangunan kantor
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
(9)
5
5.615.625.000
ked/operasional
(8)
4
3.205.181.450
Penyediaan jasa pemeliharaan dan perizinan
(5)
1
3.369.707.200
Penyediaan jasa jaminan barang milik daerah
(4)
5
2.748.142.912
Penyediaan jasa peralatan dan perlengkapan kantor
(3)
4
Rata-rata Pertumbuhan
2.554.224.480
Program Pelayanan Administrasi Perkantoran
(2)
3
Rasio antara Realisasi dan Anggaran Tahun
ke-
Realisasi Anggaran pada Tahun ke-
16
DINAS PENDIDIKAN
Anggaran pada Tahun ke-
Uraian
1
(1)
2
(3)
3
4
5
1
2
(6)
(7)
(8)
3
4
5
(9)
(10)
(11)
1
2
(12)
(13)
3
4
5
(14)
(15)
(16)
Rata-rata Pertumbuhan
Anggaran
Realisasi
(17)
(18)
(4)
(5)
Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor
-
-
105.996.000
272.462.500
79.900.000
-
-
105.210.000
217.350.121
-
-
-
99,26
79,77
-
91.671.700
64.512.024
Penyediaan peralatan rumah tangga
-
-
-
-
30.000.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6.000.000
-
Penyediaan bahan bacaan dan perundang-undangan
-
39.374.500
50.431.000
55.000.000
55.000.000
-
39.308.300
30.631.500
44.452.000
32.485.000
-
99,83
60,74
80,82
59,06
39.961.100
29.375.360
Penyediaan makanan dan minuman
(2)
Rasio antara Realisasi dan Anggaran Tahun
ke-
Realisasi Anggaran pada Tahun ke-
3.960.000
3.960.000
4.290.000
15.000.000
15.000.000
-
1.245.500
-
-
-
-
31,45
-
-
-
8.442.000
249.100
67.845.000
122.730.000
494.385.000
60.000.000
60.000.000
30.983.000
62.320.700
190.241.400
46.940.000
26.948.400
45,67
50,78
38,48
78,23
44,91
160.992.000
71.486.700
-
-
-
1.852.200.000
4.359.600.000
-
-
-
1.840.350.000
4.202.100.000
-
-
-
99,36
96,39
1.242.360.000
1.208.490.000
160.246.650
358.746.650
429.128.600
767.933.500
542.682.000
157.311.178
344.682.939
353.546.530
733.863.355
90.139.800
98,17
96,08
82,39
95,56
16,61
451.747.480
335.908.760
Pembangunan gedung kantor
-
-
-
189.037.500
200.000.00
-
-
-
187.500.000
-
-
-
-
-
99,19
77.807.500
37.500.000
Pengadaan kendaraan dinas/operasional
-
-
170.000.000
300.000.000
-
-
-
167.450.000
296.730.000
-
-
-
98,50
98,91
-
94.000.000
92.836.000
Pengadaan peralatan dan perlengkapan gedung kantor
-
188.500.000
52.500.000
-
-
-
183.770.000
2.300.000
-
-
-
97,49
4,38
-
-
48.200.000
37.214.000
Pengadaan Meubeleur
-
10.000.000
-
-
-
-
4.500.000
-
-
-
-
45,00
-
-
-
2.000.000
900.000
Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor
74.438.650
32.560.250
97.742.600
46.002.000
46.002.000
74.433.750
32.556.800
81.223.900
45.899.000
45.966.000
99,99
99,99
83,10
99,78
99,92
59.349.100
56.015.890
Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional
30.908.000
30.908.000
39.908.000
73.896.000
106.680.000
27.977.428
27.110.239
39.298.380
61.219.355
44.173.800
90,52
87,71
98,47
82,85
41,41
56.460.000
39.955.840
Pemeliharaan rutin/berkala perlengkapan gedung kantor
54.900.000
54.900.000
68.978.000
70.000.000
-
54.900.000
54.893.400
63.274.250
55.301.000
-
100
99,99
91,73
79,00
-
49.755.600
45.673.730
Rehab sedang/berat gedung kantor
-
41.878.400
-
88.998.000
190.000.000
-
41.852.500
-
87.214.000
-
-
99,94
-
98,00
-
64.175.280
25.813.300
Peningkatan Disiplin Aparatur
-
-
46.715.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
9.343.000
-
Pengadaan pakaian kerja lapangan
-
-
46.715.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
9.343.000
-
-
-
20.841.000
39.174.000
47.500.000
-
-
3.000.000
30.704.000
36.322.500
-
-
14,39
78,38
76,47
21.503.000
14.005.300
-
-
20.841.000
39.174.000
47.500.000
-
-
3.000.000
30.704.000
36.322.500
-
-
14,39
78,38
76,47
21.503.000
14.005.300
101.801.000
276.671.200
100.891.000
745.000.000
74.000.000
99.556.000
276.291.200
95.057.000
723.255.600
74.000.000
97,79
99,86
94,22
97,08
100
259.672.640
253.631.960
58.000.000
-
-
-
-
58.000.000
-
-
-
-
100
-
-
-
-
11.600.000
11.600.000
-
150.000.000
-
-
-
-
149.900.000
-
-
-
-
99,93
-
-
-
30.000.000
29.980.000
Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi keluar daerah
Penyediaan jasa pendukung administrasi/teknis
perkantoran
Program Peningkatan Sarana dan Prasarana
Aparatur
Peningkatan dan Pengembangan Pengelolaan
Keuangan Daerah
Peningkatan manajemen aset/barang daerah
Program Pendidikan Anak Usia Dini
Pembangunan gedung sekolah
Pengadaan perlengkapan sekolah
Pelatihan kompetensi tenaga pendidik
Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini
Publikasi dan Sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini
Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan
Tahun
Penambahan Ruang Kelas Sekolah
Pembangunan Perpustakaan Sekolah
Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa
Pengadaan Mebeluer Sekolah
-
60.000.000
35.890.000
60.000.000
74.000.000
-
59.720.000
35.790.000
59.910.000
74.000.000
-
99,53
99,72
99,85
100
45.978.000
45.884.000
5.200.000
5.050.000
4.155.000
620.000.000
-
4.155.000
5.050.000
-
605.310.000
-
79,90
100
-
97,63
-
126.881.000
122.903.000
38.601.000
61.621.200
60.846.000
65.000.000
-
37.401.000
61.621.200
59.267.000
58.035.600
-
96,89
100
97,40
89,29
-
45.213.640
43.264.960
58.109.513.735
20.897.661.696
25.378.302.855
30.051.688.150
19.172.133.850
39.309.576.171
16.284.836.180
20.601.223.058
24.126.132.252
15.242.660.900
67,65
77,93
81,18
80,28
79,50
30.721.860.057
23.112.885.712
7.264.123.500
-
1.914.564.500
6.051.464.700
9.649.810.500
5.904.359.182
-
1.808.964.500
5.828.206.700
6.635.828.700
81,28
-
94,48
96,31
68,77
4.975.992.640
4.035.471.816
468.296.500
-
4.342.391.800
360.299.700
129.922.000
246.427.650
-
4.342.390.800
360.224.700
127.907.000
52,62
-
100
99,98
98,45
1.060.182.000
1.015.390.030
17.397.568.000
11.470.963.700
1.416.724.600
5.032.734.100
3.276.127.400
9.013.509.439
10.276.972.980
-
2.827.635.525
2.390.138.100
51,81
89,59
-
56,18
72,96
7.718.823.560
4.901.651.209
1.324.606.500
-
-
-
-
548.046.500
-
-
-
-
41,37
-
-
-
-
264.921.300
109.609.300
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
17
DINAS PENDIDIKAN
Anggaran pada Tahun ke-
Uraian
1
(1)
2
(7)
(8)
3
4
1
2
(12)
(13)
3
4
5
Anggaran
Realisasi
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(10)
(11)
11.358.220.500
-
9.174.782.458
4.994.375.850
5.521.345.600
72,45
-
99,26
99,25
99,97
7.136.518.758
6.209.744.882
138.721.000
161.911.000
136.363.000
152.868.500
158.467.500
132.061.000
101.444.200
119.993.800
142.223.500
132.904.500
95,20
62,65
88,00
93,04
83,87
149.666.200
125.725.400
2.058.240.800
5.661.167.296
4.828.816.000
4.847.512.000
-
2.050.074.800
5.656.079.000
4.828.816.000
4.844.728.450
-
99,60
99,91
100
99,94
-
3.479.147.219
3.475.939.650
13.570.403.000
3.143.405.500
3.135.502.500
8.044.394.000
-
9.852.743.000
-
-
4.685.452.527
-
72,60
-
-
58,24
-
5.578.741.000
2.907.639.105
Penyelenggaraan Paket A setara SD
20.000.000
20.000.000
22.500.000
20.000.000
15.000.000
20.000.000
20.000.000
21.700.000
18.600.000
15.000.000
100
100
96,44
93,000
100
19.500.000
19.060.000
Penyelenggaraan Paket B setara SMP
28.000.000
35.000.000
43.300.000
35.000.000
35.000.000
28.000.000
35.000.000
42.500.000
35.000.000
35.000.000
100
100
98,15
100
100
35.260.000
35.100.000
161.975.900
198.291.000
295.296.000
415.437.000
384.537.000
156.134.100
195.340.000
262.075.500
389.685.000
384.537.000
96,39
98,51
88,75
93,80
100
291.107.380
277.554.320
-
-
-
60.000.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
12.000.000
-
6.106.183.000
6.888.327.240
22.699.163.100
18.733.039.700
13.322.239.800
5.268.264.000
6.847.994.410
21.272.570.420
14.297.113.096
12.963.169.350
86,28
99,41
93,72
76,32
97,30
13.549.790.568
12.129.822.255
750.000.000
-
875.000.000
4.478.792.500
5.527.977.700
-
-
812.063.400
4.003.877.500
5.499.220.000
-
-
92,81
89,40
99,48
2.326.354.040
2.063.032.180
-
-
2.145.568.000
1.887.738.000
1.366.193.000
-
-
2.145.568.000
1.602.397.000
1.364.240.000
-
-
100
84,88
99,86
1.079.899.800
1.022.441.000
-
-
4.448.217.000
-
265.443.600
-
-
4.448.217.000
-
235.196.000
-
-
100
-
88,60
942.732.120
936.682.600
-
-
-
-
368.124.000
-
-
-
-
368.124.000
-
-
-
-
100
73.624.800
73.624.800
-
-
296.182.000
2.211.091.500
-
-
-
-
336.411.796
-
-
-
-
15,21
-
501.454.700
67.282.359
25.000.000
-
964.877.300
1.432.450.000
3.761.589.000
-
-
-
1.033.930.700
3.708.906.350
-
-
-
72,18
98,60
1.236.783.260
948.567.410
-
-
7.446.333.300
1.310.898.200
1.228.819.500
-
-
7.442.281.300
986.946.600
1.225.190.000
-
-
99,95
75,29
99,70
1.997.210.200
1.930.883.580
SMP/ MTS
Pembinaan Minat, Bakat & Kreativitas Siswa
Penerapan standar pelayanan minimal pendidikan dasar
(sharing SPMP)
Program Pendidikan Menengah
Penambahan Ruang Kelas Sekolah
Pembangunan laboratorium dan ruang pratikum sekolah
(laboratorium bahasa,komputer, IPA,IPS dan lain-lain)
Pembangunan perpustakaan sekolah
Pembangunan sarana air bersih dan sanitasy
Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa
Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa
Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah
Pelatihan kompetensi tenaga pendidik
Penyediaan Bantuan Operasional Manajemen Mutu
Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu
Penyelenggaraan Paket C Setara SMA
Pembinaan Minat Bakat Kreativitas & Prestasi
(9)
5
5.523.269.450
Penyediaan Buku Pelajaran Untuk SD/MI/SDLB dan
(6)
2
5.031.978.150
Jenjang SD/MI/SDLB dan SMP/MTS
(5)
1
9.242.844.455
Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
(4)
5
206.923.200
Pelatihan Kompetensi Siswa Berprestasi
(3)
4
Rata-rata Pertumbuhan
15.677.578.535
Rehab Sedang Berat Ruang Kelas
(2)
3
Rasio antara Realisasi dan Anggaran Tahun
ke-
Realisasi Anggaran pada Tahun ke-
-
-
33.800.000
-
-
-
-
33.800.000
-
-
-
-
100
-
-
6.760.000
6.760.000
5.126.610.000
6.328.770.240
6.077.976.000
6.580.251.000
-
5.065.560.000
6.328.770.200
6.077.976.000
5.535.399.000
-
98,81
100
100
84,12
-
4.822.721.448
4.601.541.040
-
-
-
33.668.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6.733.600
-
40.000.000
65.000.000
74.500.000
65.000.000
65.000.000
40.000.000
65.000.000
73.575.000
65.000.000
65.000.000
100
100
98,76
100
100
61.900.000
61.715.000
164.573.000
494.557.000
336.709.500
733.150.500
739.093.000
162.704.000
454.224.210
239.089.720
733.150.500
497.293.000
98,86
91,84
71,01
100
67,28
493.616.600
417.292.286
Program Pendidikan Non Formal
80.000.000
81.000.000
68.194.000
100.000.000
38.000.000
18.000.000
71.000.000
67.994.000
84.275.000
37.600.000
22,50
87,65
99,71
84,28
98,95
73.438.800
55.773.800
Pemberdayaan Tenaga Pendidikan Non Formal
20.000.000
40.000.000
32.350.000
40.000.000
38.000.000
18.000.000
30.000.000
32.250.000
28.755.000
37.600.000
90,00
75,00
99,69
71,89
34.070.000
-
41.000.000
35.844.000
60.000.000
-
-
41.000.000
35.744.000
55.520.000
-
-
100
99,72
92,53
27.368.800
26.452.800
60.000.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
12.000.000
-
Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan
Penyediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Non
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
29.321.000
18
417.292.286
DINAS PENDIDIKAN
Anggaran pada Tahun ke-
Uraian
(1)
Rasio antara Realisasi dan Anggaran Tahun
ke-
Realisasi Anggaran pada Tahun ke-
Rata-rata Pertumbuhan
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Anggaran
Realisasi
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
65.462.550
349.552.000
358.308.500
742.077.500
470.381.000
64.317.550
-
192.973.000
380.993.500
308.611.000
98,25
-
53,86
51,34
397.156.310
189.379.010
-
21.930.500
171.139.000
635.969.500
407.054.500
-
-
129.649.000
327.826.500
253.309.500
-
-
75,76
51,55
247.218.700
142.157.000
23.965.550
254.000.000
71.300.000
-
-
23.715.550
-
35.650.000
-
-
98,96
-
50,00
-
69.853.110
11.873.110
Formal
Program Peningkatan Mutu Pendidik & Tenaga
Kependidikan
Pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar
kompetensi
Pendidikan Lanjutan Bagi Pendidik Untuk Memenuhi
Standar Kualifikasi
Pengembangan Sistem Penghargaan dan Perlindungan
41.497.000
73.621.500
115.869.500
106.108.000
63.326.500
40.602.000
-
27.674.000
53.167.000
55.301.500
97,84
-
23,88
50,11
80.084.500
35.348.900
Program Manajemen Pelayanan Pendidikan
1.247.371.250
1.362.957.240
1.571.237.100
1.076.484.800
11.395.676.300
1.175.903.850
651.341.200
1.470.063.625
621.992.900
10.117.298.400
94,27
47,79
93,56
57,78
3.330.745.338
2.807.319.995
Pelaksanaan Evaluasi Hasil Kinerja Bidang Pendidikan
1.247.371.250
1.112.957.240
1.407.972.100
945.442.800
506.613.800
1.175.903.850
651.341.200
1.322.780.625
520.336.900
464.490.600
94,27
58,52
93,95
55,04
1.044.071.438
826.970.635
-
-
163.265.000
131.042.000
-
-
-
147.283.000
101.656.000
-
-
-
90,21
77,58
58.861.400
49.787.800
-
250.000.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
50.000.000
-
Terhadap Profesi Pendidik
Pengendalian dan pengawasan penerapan azas
efisiensi dan efektivitas penggunaan dana dekonsentrasi
dan dana pembantuan
Pembinaan dewan pendidikan
Penyelenggaraan pelatihan, seminar dan lokakarya,
-
-
-
-
1.332.800.000
-
-
-
-
524.022.600
-
-
-
39,32
266.560.000
104.804.520
Fasilitasi pengelolaan tunjangan kependidikan
-
-
-
-
141.000.000
-
-
-
-
104.323.000
-
-
-
73,99
28.200.000
20.864.600
Fasilitasi penyelesaian disiplin tenaga kependidikan
-
-
-
-
73.400.000
-
-
-
-
12.295.000
-
-
-
16,75
14.680.000
2.459.000
Fasilitasi penyelenggaraan bantuan BOS
-
-
-
-
9.341.862.500
-
-
-
-
9.012.167.200
-
-
-
96,47
1.868.372.500
1.802.433.440
Program Peningkatan Operasional Sekolah
53.347.922.000
14.190.352.000
14.472.757.000
11.036.903.000
-
52.339.617.000
14.147.302.000
14.313.497.000
10.825.455.000
-
98,11
99,70
98,90
98,08
18.609.586.800
18.325.174.200
Penyelenggaraan Operasional Sekolah
38.422.606.000
40.400.000
330.827.000
211.448.000
-
38.225.229.000
18.550.000
171.567.000
-
-
99,49
45,92
51,86
-
7.801.056.200
7.683.069.200
Pelayanan operasional sekolah
14.925.316.000
14.149.952.000
14.141.930.000
10.825.455.000
-
14.114.388.000
14.128.752.000
14.141.930.000
10.825.455.000
-
94,57
99,85
100
100
10.808.530.600
10.642.105.000
Pembinaan dan Pengembangan Aparatur
-
-
30.000.000
33.000.000
-
-
-
14.700.000
17.192.000
-
-
-
49,00
52,10
12.600.000
6.378.400
Proses penangan kasus-kasus pelanggaran disiplin PNS
-
-
30.000.000
33.000.000
-
-
-
14.700.000
17.192.000
-
-
-
49,00
52,10
12.600.000
6.378.400
serta diskusi ilmiah tentang isu pendidikan
Sumber : Pengolahan dan Analisis Tim Penyusun Renstra Dinas Pendidikan OKU TIMUR, 2016
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
19
DINAS PENDIDIKAN
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
20
DINAS PENDIDIKAN
BAB III
VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN
3.1 Visi Dinas Pendidikan
Rumusan visi dan misi Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur pembangunan lima
tahun ke depan (2016 – 2021) didasarkan kepada visi dan misi serta arah kebijakan
pembangunan jangka menengah Bupati Kabupaten OKU Timur terpilih yang dituangkan di
dalam RPJM Daerah 2016–2021 pada misi ketiga yang berbunyi “ Mewujudkan kualitas SDM
yang profesianal, berbudaya dan berakhlak mulia ”, yang mengamanatkan adanya
peningkatan kualitas pendidikan di Kabupaten OKU Timur untuk lima tahun ke depan, di
samping perlunya peningkatan layanan pendidikan yang dapat diakses oleh seluruh lapisan
masyarakat
Kabupaten OKU Timur. Kebijakan-kebijakan yang disusun diantaranya
peningkatan perluasan kesempatan memperoleh pendidikan dan peningkatan kualitas
pendidikan, yang dalam hal ini perlu adanya keikutsertaan seluruh masyarakat, baik melalui
peningkatan peranserta dunia usaha dalam penyelenggaraan pendidikan maupun melalui
gerakan masyarakat peduli pendidikan. Maka rumusan Visi Dinas Pendidikan adalah:
“Kabupaten OKU TIMUR Tuntas Rintisan Wajib Belajar 12 Tahun dan Unggul dalam Mutu
Pendidikan pada Tahun 2021.”
Visi tersebut memiliki makna bahwa orientasi pendidikan memiliki tiga sasaran utama
yang tidak dapat dipisahkan yakni pertama pendidikan harus membuka kesempatan seluasluasnya kepada setiap warga masyarakat untuk memperoleh pendidikan. Orientasi yang
pertama merupakan dimensi antisipatif dengan telah Tuntasnya Wajardikdas 9 tahun setara
pendidikan SD dan SLTP. Perlu dibuka kesempatan seluas-luasnya akses bagi bagi warga
masyarakat dan lulusan SD dan SLTP ke jenjang yang lebih tinggi setara pendidikan SLTA
dengan tetap melakukan penguatan pada aspek pemerataan dan perluasan akses pendidikan
dasar sembilan tahun.
Orientasi
kedua
berdimensi
normatif
bagaimana
seharusnya
penyelenggaraan
pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan (SNP). Dimensi
ini mengisyarakatkan bahwa peningkatan partisipasi masyarakat dalam pendidikan harus
diimbangi dengan peningkatan mutu penyelengaraan pendidikan, dengan demikian maka
diharapkan subtansi tujuan pendidikan dapat diwujudkan untuk semua jenis, jalur dan jenjang
pendidikan.
Orientasi ketiga, yaitu aplikatif, bahwa pendidikan harus memiliki fungsi individual dan
fungsi sosial. Fungsi individual dimaksud yaitu bahwa dalam pendidikan harus terjadi character
building pada peserta didik untuk mecapai tujuan pendidikan nasionla sesuai Bab II UndangUndang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Depdknas, 2003:11)
yang menyatakan bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
21
DINAS PENDIDIKAN
negara yang demokratis serta bertanggung jawab; dan pada Rencana Strategis 2016—2021
salah satu tujuan ini, yaitu Mandiri dijadikan salah satu fokus perencanaan pembangunan;
sedangkan Fungsi sosial adalah bahwa pendidikan harus dapat mejadi fasilitator setiap individu
untuk dapat menjadi anggota masyarakat yang lebih efektif dan memiliki wawasan kerakyatan
dengan memberikan pengalaman kolektif masa lalu dan sekarang yang berdasar pada tata
nilai luhur masyarakat sebagai jiwa bangsa yaitu Gotong Royong.
3.2 Misi Dinas Pendidikan
Misi merupakan penjabaran dari Visi yang memuat tujuan dan sasaran yang ingin
dicapai dalam kurun waktu tertentu melalui penerapan strategi yang terpilih
Sebagai operasionalisasi untuk mewujudkan visinya, dan penjabaran dari Misi Pertama
dan Misi Kedua Kabupaten OKU Timur seperti tercantum di atas, Dinas Pendidikan Kabupaten
OKU Timur memiliki misi sebagai berikut :
1.
Melaksanakan penyelenggaraan, Pembinaan, pengembangan
dan peningkatan mutu
PAUD
2.
Melaksanakan penyelenggaraan, Pembinaan, pengembangan
dan peningkatan mutu
pendidikan SD.
3.
Melaksanakan penyelenggaraan, Pembinaan, Pengembangan dan peningkatan mutu
Pendidikan SMP.
4.
Melaksanakan penyelenggaraan, pembinaan dan pengembangan Pendidikan Non Formal
dan Olah Raga Pelajar.
5.
Melaksanakan penyelenggaraan, pembinaan dan pengembangan organisasi dan fungsifungsi penunjang teknis pendidikan dan pelayanan umum, dalam rangka mempersiapkan
sumber daya aparatur yang berkualitas.
3.3 Tujuan dan Sasaran
Tujuan dan sasaran Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur
pada dasarnya adalah penjabaran lebih teknis dari pernyataan visi dan misi.
Melalui tujuan diharapkan dapat diketahui kinerja yang diharapkan dapat diwujudkan
dari pernyataan visi dan misi. Sedangkan sasaran dapat menspesifikasi indikasi dari
keberhasilan kinerja pada masing-masing tujuan.
Untuk mewujudkan hasil yang akan dicapai selama periode perencanaan, maka
Pendidikan Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur merumuskan tujuan yang terkait dengan misi,
yaitu sebagai berikut.
1)
Misi Pertama (Misi 1)
Melaksanakan penyelenggaraan, pembinaan, pengembangan
dan peningkatan mutu
PAUD.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
22
DINAS PENDIDIKAN
Tujuan:
Tujuan yang ingin dicapai adalah meningkatkan kualitas PTK, sarana dan prasarana,
pembelajaran, kompetensi siswa, dan hasil pembelajaran PAUD.
2)
Misi Kedua (Misi 2)
Melaksanakan penyelenggaraan, Pembinaan, Pengembangan dan peningkatan mutu
Pendidikan SD.
Tujuan:
Tujuan yang ingin dicapai adalah meningkatkan kualitas PTK, sarana dan prasarana,
pembela
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
mengamanatkan sistem pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan
pendidikan, peningkatan mutu serta relevansi dan daya saing serta penguatan tata kelola dan
pencitraan publik untuk menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan
lokal, nasional, dan global sehingga perlu dilakukan pembaharuan pendidikan secara terencana,
terarah, dan berkesinambungan.
Prioritas pendidikan nasional saat ini
meliputi pemerataan dan perluasan akses,
peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, serta penguatan tata kelola dan pencitraan publik,
untuk itu Pemerintah memandang perlu
memanfaatkan otonomi daerah dan desentralisasi
pendidikan seoptimal mungkin untuk memacu pembangunan pendidikan daerah dalam rangka
membangun pendidikan nasional secara keseluruhan dalam wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia, yang dimulai dari suatu kegiatan penyusunan perencananaan pengembangan
pendidikan di daerah. Dalam kerangka ini, Kabupaten OKU Timur perlu menyusun rencana
pengembangan pendidikan yang komprehensif, khususnya Rencana Strategis Dinas Pendidikan
2016—2021 yang didukung dengan data dan informasi yang akurat, lengkap, aktual dan
relevan, sehingga diharapkan masalah-masalah pembinaan Pendidikan Dasar dan Menengah di
OKU Timur dapat ditanggulangi secara efektif dan efisien dengan menggunakan sumbersumber yang tersedia, baik melalui dana dekonsentrasi maupun dana APBD propinsi, APBD
Kabupaten/Kota serta bantuan masyarakat lainnya.
Dalam konteks tersebut di atas Lembaga Pendidikan Dasar dan Menengah baik yang
diselenggarakan melalui Pendidikan Formal maupun Non Formal merupakan lembaga yang
sangat dominan memberikan pengaruh terhadap kepentingan semua tingkat pendidikan.
Karena hal tersebut maka pengembangan Pendidikan Dasar dan Menengah OKU Timur 2016—
2021 menjadi penting dan strategis, khususnya dalam peningkatan sumber daya manusia yang
berkualitas. Tuntutan pengembangan kompetensi out put/lulusan lembaga Pendidikan Dasar
dan Menengah, harus berorentasi pada kebutuhan nasional maupun global.
Dengan berbagai kepentingan yang berorientasi strategis, Dinas Pendidikan Kabupaten
OKU Timur menyusun dokumen Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur
2016—2021, sebagai bagian dari perencanaan pendidikan Kabupaten OKU Timur secara
keseluruhan.
1.2. Maksud dan Tujuan
Maksud dan tujuan penyusunan dokumen Rencana Pengembangan Pendidikan Dasar
dan Menengah Kabupaten (RENSTRA) OKU Timur tahun 2016—2021, adalah sebagai berikut.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
1
DINAS PENDIDIKAN
a. Umum
Sebagai acuan strategis Pembangunan Pendidikan Kabupaten OKU Timur tahun 2015
sampai 2020, yang komprehensif dan terpadu sesuai dengan potensi dan kebutuhan Kabupaten
OKU Timur, dengan tetap mengacu pada standar pendidikan nasional.
b. Khusus
Sebagai panduan teknis implementasi Program pengembangan Pendidikan Formal dan
Pendidiklan Non Formal Kabupaten OKU Timur 2016—2021, meliputi pemerataan dan
perluasan akses, peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, serta penguatan tata kelola dan
pencitraan publik dalam penyelenggaraan pendidikan di OKU Timur.
1.3. Landasan Hukum
Penyusunan Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten OKU TIMUR Tahun 2016—2021
berdasarkan pada ketentuan-ketentuan sebagai berikut.
a.
Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1959 tentang Pembentukan Daerah Tingkat II dan Kota
Praja di Sumatera Selatan;
b.
Undang-undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara;
c.
Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional;
d.
Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah;
e.
Undang-Undang Nomor 33 tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah
Pusat dan Pemerintah Daerah;
f.
Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang
Nasional Tahun 2005—2025;
g.
Peraturan Pemerintah Nomor 58 tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah;
h.
Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Nasional Tahun 2004—2009;
i.
Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Keuangan
Daerah;
j.
Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Peraturan
Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tatacara Penyusunan, Pengendalian,
dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah;
k.
Surat Edaran Menteri Dalam Negeri Nomor 050/2020/SJ Tahun 2005 tentang Tata cara
Penyusunan RPJP Daerah dan RPJM Daerah;
l.
Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Nomor 37 Tahun 2007 tentang
Pembentukan Lembaga Teknis Daerah Kab. OKU TIMUR;.
m. Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Nomor 31 Tahun 2008 tentang
Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Kabupaten OKU TIMUR tahun 20052025;.
n.
Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Nomor 19 Tahun 2008
tentang Program Wajib Sekolah 12 Tahun (Lembaran Daerah Nomor 19 Tahun 2008).
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
2
DINAS PENDIDIKAN
o.
Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Nomor 2 Tahun 2016
tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu
Timur Tahun 2016--2021Program Wajib Sekolah 12 Tahun (Lembaran Daerah Nomor 19
Tahun 2008).
p.
Peraturan Bupati Ogan Komering Ulu Timur Nomor 33 Tahun 2016 tentang Kedudukan,
Susunan Organisasi, Tugas Pokok dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas-dinas, Badan-Badan,
Kecamatan dan Kelurahan (Berita Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Tahun
2016 Nomor 33).
1.4.
Hubungan Renstra dengan Dokumen Perencanaan Lainya
Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur adalah suatu
dokumen perencanaan Pendidikan Dasar yang bersifat menyeluruh baik yang diselenggarkan
dalam bentuk Pendidikan Formal, maupun Pendidikan Non Formal meliputi Sekolah Dasar (SD),
Sekolah Menengah Pertama (SMP), Paket A/B/C, PAUD, Keaksaraan Fungsional (KF) dan
Pembinaan Olah Raga Pelajar. Renstra disusun oleh Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur,
dengan substansi pokok berdasarkan masukan dari Sekrtariat, Bidang Pendidikan Masyarakat,
Olahraga dan Seni Budaya Pelajar, Bidang Kurikulum, Bidang Sarana dan Prasarana, Bidang
Guru dan Tenaga Kependidikan serta pihak lain yang relevan.
PEDO
MAN
PEDO MAN
RENSTRAKL
PEDO
MAN
RENJAKL
RKA-KL
RINCIAN
APBN
PEMERINTAH
PUSAT
PEDO
MAN
RPJP
NASIONAL
DIACU
DIJABAR
KAN
RPJM
NASIONAL
PEDO
MAN
RKP
DIPERHATI
KAN
PEDO
MAN
RPJPD
DAERAH
RAPBN
APBN
DISERASIKAN MELALUI
MUSRENBANG
DIJABAR
KAN
RPJM
DAERAH
RKPD,
KUA
DAN PPA
RAPBD
APBD
PEDO MAN
PEDO MAN
Gambar 1.1 Hubungan Renstra Dengan Dokumen Perencanaan Lainnya
RENSTRA-
RENJA
RKA-
PEMERINTAH
PUSAT
RINCIAN
SKPD Kabupaten APBD
MeskipunSKPD
Rencana StrategisSKPD
Dinas Pendidikan
OKU Timur mencakup
Dokumen ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Rencana Pembangungan
Pendidikan Nasional yang dtetapkan dalam Renstra Pendidikan dan Kebuayaan dan
Pembangunan Pendidikan Kabupaten OKU Timur Bidang Pendidikan yang secara keseluruhan
yang telah digariskan dalam RPJMD Kabupaten OKU Timur Tahun 2015—2020.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
3
DINAS PENDIDIKAN
Pada RPJMD arah prioritas pembangunan di bidang pendidikan adalah penuntasan
Wajar Dikdas 9 tahun, dengan target Rata-rata Lama Sekolah (RRLS) tahun 2020 mencapai
9,07 tahun dan untuk Angka Melek Huruf (AMH) diharapkan mencapai 93,6%.
Dalam konteks ini RENSTRA berperan sebagai dokumen acuan perencanaan, baik
selama lima tahun maupun tahapan tahunannya, memuat Visi, Misi, Tujuan, Strategi, Kebijakan,
Program dan Kegiatan Pembangunan yang disusun dengan tupoksi dan bersifat indikatif, untuk
mencapai target yang telah digariskan dalam RPJMD ke-2 2016—2021, sekaligus sebagai
media informasi bagi masyarakat dan stakeholder pendidikan yang memiliki perhatian dan
kepedulian dalam peningkatan sumber daya manusia melalui pendidikan di Kabupaten OKU
Timur.
1.5.
Proses Penyusunan
Sesuai dengan pengertian dan alur penyusunannya, RENSTRA merupakan rencana
yang bersifat bottom up dengan memperhatikan spesifikasi kebutuhan pengembangan
pendidikan masing-masing Bidang Pendidikan Kabupaten OKU Timur. dalam sebuah dokumen
yang disebut dengan Renstra SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur tahun 2016—
2021.
Agar perumusan tujuan dan sasaran menjadi terukur, dirumuskan indikator kinerja,
terutama indikator kinerja pada tingkat sasaran. Indikator kinerja sasaran ini merupakan
gambaran prestasi kerja yang akan dicapai dengan pendekatan hasil (outcome) dari programprogram bidang kewenangan yang dilaksanakan Dinas Pendidikan.
A. Tahapan Kegiatan:
1. Pengumpulan data dan informasi
Data dan informasi awal dikumpulkan dari berbagai sumber, diantaranya yaitu dokumen
perencanaan, data dasar, data/ informasi sekolah/lembaga, lembar individu sekolah, program
yang sedang berjalan, dan Visi Misi Kabupaten.
2. Kompilasi dan analisis data informasi
Data dan informasi yang dikumpulkan dari sumber data dikompilasi dan dianalisis. Hasil
analisisnya berupa poin-poin permasalahan, kondisi objektif, potensi positif dan potensi negatif
yang akan dibawa ke forum Rapat Kerja Daerah.
3. Rapat Kerja Daerah Dinas Pendidikan
Rapat
Kerja Daerah Dinas Pendidikan dihadiri oleh Stakeholders, Kepala Sekolah,
IGTKI, Dewan Pendidikan, PGRI, BMPS, dan Komite Sekolah. Pada Rapat Kerja Daerah ini
dibahas poin-poin permasalahan,kondisi objektif perkembangan pendidikan, potensi positif dan
potensi negatif pendidikan di Kabupaten OKU Timur. Rapat Kerja Daerah ini menghasilkan
rekomendasi yang digunakan untuk bahan penyusunan Visi dan Misi Dinas Pendidikan
Kabupaten OKU Timur.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
4
DINAS PENDIDIKAN
4. Pengolahan Hasil Rakerda
Rekomendasi yang dihasilkan dari Rapat Kerja Daerah Dinas Pendidikan dikaji kembali
untuk penyusunan Visi.
5. Pernyataan Visi
Visi dirumuskan dan ditentukan berdasarkan rekomendasi hasil pengkajian.
6. Pernyataan Misi
Misi dirumuskan berdasarkan visi yang diharapkan. Misi dikaji kembali disesuaikan
berdasarkan dengan kondisi objektif, potensi positif maupun potensi negatif. Proses pengkajian
tersebut juga sebagai bahan untuk perumusan tujuan.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
5
DINAS PENDIDIKAN
Gambar 1.2. Proses Penyusunan Renstra 2016—2021
SUMBER DATA :
Dokumen perencanaan
Data dasar
Data/ informasi sekolah/lembaga
Lembar individu sekolah
Program yang sedang berjalan
Visi Misi Kabupaten
PENGUMPULAN
DATA DAN INFORMASI
KompilDokumen perencanaan
Data dasar
Data/ informasi sekolah/lembaga
Lembar individu sekolah
Program yang sedang berjalan
Visi Misi Kabupaten
Rapat
Kerja
Daerahdata
Dinasinformasi
Pendidikan
asi dan
analisis
Stakeholders
Kepala Sekolah
IGTKI
Dewan Pendidikan
PGRI
BMPS
Komite Sekolah
Pengolahan Hasil Rakerda
Pernyataan Visi
7. Perumusan Tujuan
Pernyataan Misi
Perumusan Tujuan
Perumusan Renstra :
Perumusan Indikator Kinerja
Cara Mencapai Tujuan dan Sasaran
Kebijakan dan Program
Tujuan dirumuskan berdasarkan Misi dan kondisi ke depan yang diharapkan.
8. Perumusan Renstra
Perumusan Renstra meliputi perumusan Indikator Kinerja, perumusan
Cara Mencapai
Tujuan, Sasaran dan penyusunan Kebijakan dan Program.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
6
DINAS PENDIDIKAN
B. Output yang Diharapkan
Output yang diharapkan dari proses ini adalah tersusunnya dokumen Renstra secara
lengkap dalam bentuk narasi dan lampiran.
1.6.
Sistematika Penyusunan
Rencana Strategis SKPD Dinas Pendidikan tahun 2016—2021 disusun berdasarkan
sistematika sebagai berikut :
Bab I
: PENDAHULUAN
Memuat latar belakang, maksud dan tujuan, landasan hukum, hubungan Renstra
dengan dokumen Perencanaan lainnya, proses penyusunan Renstra Tahun 2016—
2021 dan sistematika penyusunan.
Bab II
: GAMBARAN PELAYANAN DAN KINERJA SKPD TAHUN 2004-2008
Memuat Gambaran Tupoksi SKPD Dinas Pendidikan, Gambaran Pelayanan dan
Kinerja SKPD sesuai Tupoksi, yaitu Analisis Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan
Ancaman; dan memuat Isu Strategis.
Bab III
: VISI DAN MISI SKPD DINAS PENDIDIKAN
Memuat Visi, Misi dan Arah Pembangunan Dinas Pembangunan Tahun 2016—2021.
Bab IV
: STRATEGI PEMBANGUNAN DAERAH SKPD DINAS PENDIDIKAN
Memuat Kebijakan Pembangunan Dinas Pendidikan, dan Strategi Pencapaian
Pembangunan Tahun 2016—2021.
Bab V
: PROGRAM PEMBANGUNAN SKPD DINAS PENDIDIKAN
Memuat Program Pembangunan dan Indikator Kinerja Masing-Masing Program, dan
Kegiatan Indikatif dari Berbagai Sumber Pendapatan.
Bab VI
: PENUTUP
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
7
DINAS PENDIDIKAN
BAB II
GAMBARAN PELAYANAN DAN KINERJA DINAS PENDIDIKAN
2.1.
Gambaran Tupoksi SKPD Dinas Pendidikan
.
Dinas Pendidikan merupakan perangkat daerah sebagai unsur pelaksana teknis di
bidang pendidikan, dipimpin oleh seorang Kepala yang berada di bawah dan bertanggung jawab
kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah.
Dinas Pendidikan sebagai bagian dari unsur pelaksana teknis pendidikan bertugas
nelaksanakan visi Bupati OKU TIMUR yang tertuang pada Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Daerah (RPJMD) Tahun 2016—2021 Nyaman Tanpa Jalan Berlubang memiliki 6
(enam) misi, yaitu:
Misi Pertama, mewujudkan infrastruktur yang layak
Misi Kedua, memberikan rasa aman dan nyaman dengan sinergitas antara masyarakat,
Pemerintah dan aparat keamanan.
Misi Ketiga, mewujudkan kualitas SDM yang profesional, berbudaya dan berakhlak mulia yang
berorientasi pada pelayanan publik.
Misi Keempat, meningkatkan partisipasi masyarakat dalam proses dan pemerataan
pembangunan.
Misi Kelima, meningkatkan kesejahteraan, kualitas pendidikan dan kesehatan masyarakat
Misi Keenam, mengembangkan ekonomi kerakyatan berbasis pada pembangunan pertanian
berkelanjutan.
Landasan operasional untuk melaksanakan misi tersebut didasarkan pada Peraturan
Bupati OKU Timur Nomor 43 Tahun 2016 tentang Uraian Tugas Pokok dan Fungsi Dinas
Pendidikan Kabupaten OKU Timur, tugas pokok
Dinas Pendidikan adalah melaksanakan
kewenangan Daerah di bidang pendidikan serta tugas pembantuan yang diberikan oleh
Pemerintah atau Pemerintah Provinsi Sumatera Selatan. Untuk melaksanakan tugas pokok
tersebut Dinas Pendidikan mempunyai fungsi :
-
Perumusan kebijaksanaan teknis di bidang pendidikan
-
Penyelenggaraan urusan Pemerintahan dan pelayanan umum di dibidang pendidikan yang
meliputi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD, TK, RA, KOBER, SPS, TPA), Pendidikan Dasar
(SD,MI, SMP, MTs), Pendidikan Menengah (SMA, MA, dan SMK), Pendidikan Non Formal
dan In Formal Perguruan Agama Islam serta Pembinaan Keolahragaan Pelajar.
-
Pelaksanaan teknis fungsional di bidang pendidikan
-
Pengelolaan administrasi umum, meliputi urusan umum, urusan keuangan dan urusan
kepegawaian.
Susunan Organisasi Dinas Pendidikan adalah sebagai berikut:
a. Kepala Dinas
b. Sekretariat Dinas, terdiri dari:
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
8
DINAS PENDIDIKAN
1) Subbagian Umum dan Kepegawaian;
2) Subbagian Perencanaan;
3) Subbagian Keuangan.
c. Bidang Kurikulum, membawahi :
1) Seksi Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);
2) Seksi Kurikulum Sekolah Dasar (SD);
3) Seksi Kurikulum Sekolah Menengah Pertama (SMP).
d. Bidang Sarana dan Prasarana, membawahi:
1) Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);
2) Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar (SD);
3) Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Pertama (SMP).
e. Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan, membawahi :
1) Seksi Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);
2) Seksi Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar (SD);
3) Seksi Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP).
f. Bidang Pendidikan Masyarakat, Olahraga dan Seni Budaya Pelajar membawahi :
1) Seksi Pendidikan Mayarakat;
2) Seksi Olahraga Pelajar;
3) Seksi Seni Budaya Pelajar.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
9
DINAS PENDIDIKAN
Gambar 2.1 Bagan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kab. OKU Timur
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
10
DINAS PENDIDIKAN
Dengan Struktur di atas maka Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur memiliki :
a. Jabatan Struktural
i.
Eselon II, 1 orang
ii.
Eselon IIIa, 5 orang
iii.
Eselon IVa, 15 orang
iv.
Kepala UPT Kecamatan 20 orang
b.
Jabatan Fungsional
i.
Para guru dari mulai jenjang PAUD, SD/MI, SMP/MTs, SMU/MA/SMK
ii.
Para guru yang memperoleh tugas tambahan sebagai Kepala
Sekolah
iii.
Jabatan fungsional Pamong Belajar di UPT
iv.
Jabatan fungsional Pengawas TK/SD, Pengawas SLTP dan
Dikmen sebanyak 21 orang.
2.2. Gambaran Pelayanan dan Kinerja SKPD sesuai Tupoksi
1.
Kondisi Sosial dan Budaya
a.
Geografis
Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur merupakan satu dari 15 Kabupaten/Kota yang ada
di Provinsi Sumatera Selatan, dengan luas wilayah 3.370 km2. Dilihat dari sisi geografisnya
kabupaten ini terletak antara 103o40’ Bujur Timur sampai dengan 104 o33’ Bujur Timur
dan antara 3o45’ sampai dengan 4o55’ Lintang Selatan, dengan batas-batas wilayah
sebagai berikut :
Sebelah Utara
: Berbatasan dengan Kabupaten Ogan Komering Ilir
Sebelah Utara
: Berbatasan dengan Kabupaten Ogan Komering Ilir
Sebelah Selatan : Berbatasan dengan Kabupaten Ogan Komering Ulu
Selatan dan Kabupaten Way Kanan (Provinsi Lampung)
Sebelah Barat
: Berbatasan dengan Kabupaten Ogan Komering Ulu dan Kabupaten Ogan Ilir
Sebelah Timur
: Berbatasan dengan Kabupaten Ogan Komering Ilir.
Luas wilayah Pemerintahan Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur yang beribukota
Martapura meliputi 20 Kecamatan, 7 Kelurahan, 286 Desa (hingga akhir 2013). Adapun luas
wilayah kabupaten OKU TIMUR berdasarkan kecamatan adalah sebagai berikut :
Nama Kecamatan
1. Martapura
2. Bunga Mayang
3. Jaya Pura
4. B.P. Peliung
5. Buay Madang
6. Buay Madang Timur
7. B.P. Bangsa Raja
8. Madang Suku II
9. Madang Suku III
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
Luas (km2)
102,16
113,54
230,17
154,13
114,36
156,25
192,95
129,34
195,32
Persentase (%)
3,03
3,37
6,83
4,57
3,39
4,64
5,73
3,84
5,79
11
DINAS PENDIDIKAN
10. Madang Suku I
11. Belitang Mdg Raya
12. Belitang I
13. Belitang Jaya
14. Belitang III
15. Belitang II
16. Belitang Mulya
17. Semendawai Suku III
18. Semendawai Timur
19. Cempaka
20. Semendawai Barat
211,25
163,59
354,5
91,97
153,87
153,59
45,97
297,77
183,27
101
225
b.
6,27
4,85
10,53
2,73
4,56
4,56
1,36
8,83
5,44
3
6,68
Pemerintahan Daerah Kabupaten OKU Timur
Sampai dengan Tahun 2007 Kabupaten OKU Timur terdiri dari 22 daerah Kecamatan.
Dari 22 Kecamatan ini terbagi lagi atas
Desa/Kelurahan. Jumlah daerah kecamatan dan
Desa/Kelurahan pada setiap Kecamatan sebagai berikut :
Tabel 2.1 KECAMATAN DAN JUMLAH DESA DI KABUPATEN OKU TIMUR
NO
NAMA KECAMATAN
JUMLAH DESA
1
BELITANG JAYA
13
2
CEMPAKA
13
3
BUAY PEMUKA BANGSA RAJA
7
4
BUAY MADANG
17
5
BUAY PEMUKA PELIUNG
13
6
BELITANG MULYA
12
7
BELITANG III
20
8
MADANG SUKU III
10
9
MARTAPURA
16
10
JAYAPURA
8
11
BELITANG MADANG RAYA
16
12
BUNGA MAYANG
8
13
MADANG SUKU I
13
14
BELITANG II
24
15
BUAY MADANG TIMUR
27
16
BELITANG
24
17
SEMENDAWAI BARAT
12
18
SEMENDAWAI SUKU III
19
19
SEMENDAWAI TIMUR
19
20
MADANG SUKU II
19
Sumber : Dinamika Pembangunan Kabupaten OKU Timur (2016)
Perubahan tatanan wilayah Pemerintahan di dalam Kabupaten OKU Timur terjadi pada
tahun 2004. Yaitu pemekaran kecamatan yang asalnya 10 kecamatan menjadi 20 kecamatan.
Sedangkan tatanan wilayah setelah pemekaran adalah sebagai berikut.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
12
DINAS PENDIDIKAN
c.
Demografi
Berdasarkan kondisi eksisting Jumlah Penduduk Kabupaten OKU TIMUR tercatat
634.700 jiwa dengan jumlah penduduk terbanyak di Kecamatan di Kecamatan Buay Madang
Timur yakni 55.617 jiwa, sedangkan jumlah penduduk terendah berada di Kecamatan Buay
Pemuka Bangsa Raja dengan jumlah penduduk 11.502 jiwa saja dengan tingkat kepadatan 186
km².
Jumlah
Penduduk
No
Kecamatan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Martapura
Bunga Mayang
Jaya Pura
Buay Pemuka Peliung
Buay Madang
Buay Madang Timur
Buay Pemuka Bangsa Raja
Madang Suku II
Madang Suku III
Madang Suku I
Belitang Madang Raya
Belitang I
Belitang Jaya
Belitang III
Belitang II
Belitang Mulya
Semendawai Suku III
Semendawai Timur
Cempaka
Semendawai Barat
JUMLAH
50.095
16.481
12.103
32.793
37.133
55.617
11.502
29.679
24.630
35.395
42.491
52.557
18.942
34.284
41.357
20.659
38.335
34.021
26.288
20.338
634.700
Luas Daerah
(Km²)
102,16
113,54
230,17
154,13
114,36
156,25
192,95
129,34
195,32
211,25
163,59
354,5
91,97
153,87
153,59
45,97
297,77
183,27
101
225
Kepadatan
(Jiwa/Km²)
261
85
76
196
460
390
111
122
147
154
617
283
152
313
722
156
176
245
89
51
186
d. Agama, Suku dan Bahasa
Pergaulan hidup antar umat beragama dan kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
di Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur secara umum, berlangsung damai dan saling
menghargai, sehingga kondisi aman dan terpeliharanya kerukunan dapat terjaga di Kabupaten
ini. Agama yang dianut penduduk Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur bermacam-macam
menurut keyakinan dan kepercayaannya.
Jumlah Pemeluk dan Rumah Peribadatan di Kab. OKU Timur menurut kelompok agama
dan kepercayaan :
Pemeluk
Jumlah
R. Peribadatan
Prosentase
Islam
622.800
1842
94,47
Protestan
Khatolik
Hindu
7.979
11.286
14.533
51
55
77
0.93
2.14
2.33
Nama Agama
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
13
DINAS PENDIDIKAN
Budha
777
8
0.13
Jumlah
657.375
2033
100
Salah satu Indikator ketaatan penduduk dalam menjalankan ajaran agama dapat dilihat
dari besaran sarana ibadah yang ada. Data menunjukkan hampir semua rumah ibadah ada di
Kabupaten ini, yaitu masjid sebanyak 825 buah, musholla terdapat 1.017 buah, gereja terdapat
106 buah, pura terdapat 77 buah dan wihara terdapat 8 buah. Pada tahun 2013 jumlah jamaah
haji Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur sebanyak 565 orang, terdiri dari 280 jemaah laki-laki
dan 285 jemaah perempuan. Selain itu jumlah pernikahan yang tercatat di departemen agama
pada tahun 2013 sebanyak 7.620 pernikahan.
Kesenian dan Adat Istiadat serta kebudayaan penduduk Asli OKU TIMUR masih kental
dengan kebiasaan turun temurun dari nenek moyang mereka sebagai salah satu contoh adat
perkawinan di Kab.OKU TIMUR terdapat empat jenis perkawinan :
Perkawinan rasan tuha angkat gawi;
Perkawinan rasan tuha takat padang;
Perkawinan sibambang (kawin lari);
Perkawinan ngakuk anak (mengambil anak).
Beberapa jenis tarian yang dikenal akrab oleh penduduk OKU TIMUR antara lain :
Tari Minur (Diperagakan oleh kaum wanita yang sudah menikah);
Tari Sabai (Diperagakan oleh pria dan wanita maknanya untuk kegemnbiraan).
Pemberian Gelar atau Adok (Julukan) di daerah komering diberikan menurut
kedudukannya di masyarakat :
Kedudukan Bangsawan (bila dia laki-laki diberi gelar yakni DALOM untuk anak cucu tua);
MANGKU untuk anak laki-laki di bawah DALOM;
MENTERI untuk anak laki-laki di bawah MANGKU;
PRABU untuk anak tua – cucung tua;
RADEN untuk dibawah PRABU-adiknya;
RATU untuk gelar dibawah RADEN;
BUNGSU untuk anak paling akhir
2.
Kondisi Pendidikan Kabupaten OKU TIMUR Tahun 2011—2015
a.
Jumlah Sekolah
Kondisi umum yang dapat dilihat pertama kali dengan jelas dari tahun 2011 sampai
2015 adalah peningkatan jumlah sekolah di hampir semua jenjang sekolah. Peningkatan jumlah
sekolah yang signifikan terjadi pada jenjang TK dan SMK dengan peningkatan jumlahnya lebih
dari 70% dibandingkan dengan tahun 2015. pada jenjang SMA, peningkatan yang terjadi 30%
jika dibandingkan dengan tahun 2013. Sedangkan pada jenjang SD peningkatan yang terjadi
hanya 3%. Berikut adalah tabel jumlah sekolah setiap jenjang pendidikan tahun 2016
Tabel 2.4 Jumlah Sekolah setiap Jenjang Pendidikan Tahun 2016
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
14
DINAS PENDIDIKAN
NO
KECAMATAN
TK
KB
TPA
SPS
SD
SMP
SMA
SMK
SLB
1
BELITANG
15
11
0
0
33
10
6
8
0
2
BELITANG II
10
15
0
0
20
2
2
0
0
3
BELITANG III
2
18
0
0
24
2
1
2
0
4
BELITANG JAYA
0
14
0
0
14
2
1
0
0
5
BELITANG MADANG RAYA
13
13
0
0
28
8
3
4
0
6
BELITANG MULYA
2
11
0
0
18
3
0
0
0
7
BUAY MADANG
15
9
0
2
25
8
3
7
0
8
BUAY MADANG TIMUR
15
14
0
6
37
10
3
4
0
9
BUAY PEMUKA BANGSA RAJA
0
10
0
0
10
1
0
1
0
10
BUAY PEMUKA PELIUNG
8
11
0
0
18
4
2
0
0
11
BUNGA MAYANG
2
7
0
0
11
2
0
1
0
12
CEMPAKA
2
11
0
2
24
3
2
0
0
13
JAYAPURA
0
9
0
1
8
2
2
0
0
14
MADANG SUKU I
12
9
0
2
24
6
1
0
0
15
MADANG SUKU II
5
12
0
0
26
4
3
0
0
16
MADANG SUKU III
14
11
0
1
18
3
1
0
0
17
MARTAPURA
15
7
1
11
27
5
5
5
1
18
SEMENDAWAI BARAT
4
16
0
0
21
3
2
0
0
19
SEMENDAWAI SUKU III
2
17
0
0
30
3
1
2
0
20
SEMENDAWAI TIMUR
5
17
0
1
24
3
1
1
0
141
242
1
26
440
84
39
35
1
JUMLAH
Sumber : Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur (2016)
3. Capaian Sasaran Kinerja 2016—2021
a.
Aspek Perluasan dan Pemerataan Akses Pendidikan
Sasaran kinerja pada aspek perluasan dan pemerataan akses pendidikan adalah nilai
APM, APK, RRLS, AMH, Angka Melanjutkan Sekolah, Rasio Siswa per Kelas, Rasio Jumlah
mahasiswa profesi terhadap jumlah lulusan S-1/D4, Persentase peserta pendidikan kecakapan
hidup terhadap lulusan SMP/MTs dan SMA/SMK/MA yang tidak melanjutkan, dan Penyediaan
atau Penambahan Prasarana Gedung Sekolah/Ruang Belajar. Pencapaian sasaran kinerja
aspek ini sejak tahun 2010 sampai tahun 2015 pada beberapa indikator disajikan dalam tabel
berikut :
Sumber: Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur (2009)
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
15
DINAS PENDIDIKAN
Pendanaan merupakan salah satu faktor pendukung dalam usaha pencapaian target kinerja yang telah direncanakan. Dari
rasio antara realisasi penyerapan anggaran dan anggaran yang dapat dikatakan baik atau kurang baik dapat diidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi kinerja pengelolaan pendanaan pelayanan SKPD, misalnya prosedur atau mekanisme, jumlah dan
kualitas personil (sumber daya manusia), progress pelaksanaan program dan sebagainya.
Dengan demikian, selanjutnya dapat dirumuskan permasalahan pendanaan pelayanan Dinas Pendidikan
OKU TIMUR untuk
menunjukkan kapasitas pendanaan pelayanan dalam kurun waktu 5 (lima) tahun sesuai dengan periode perencanaan.
Analisis terhadap permasalahan pendanaan dalam penyelenggaraan Pemerintahan dan pelayanan di Dinas Pendidikan OKU TIMUR dalam
kurun waktu 2010-2015 ini dapat juga dipakai sebagai bahan pertimbangan dalam perumusan isu strategis dan program SKPD pada
Renstra Dinas Pendidikan yang akan disusun ini.
Berikut pada Tabel dibawah ini dapat dilihat Anggaran dan realisasi pendanaan Pelayanan Dinas Pendidikan OKU TIMUR dalam kurun
waktu 2011-2015.
Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan
Dinas Pendidikan Kabupaten OKU TIMUR 2011-2015
Anggaran pada Tahun ke-
Uraian
1
(1)
2
(6)
(7)
2
3
1
2
3
4
5
Anggaran
Realisasi
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(10)
(11)
2.396.939.186
2.431.960.673
2.882.302.275
3.007.228.051
5.159.012.942
93,84
88,49
85,54
93,82
91,87
3.498.576.208
3.175.488.625
Penyediaan jasa surat menyurat
50.174.000
10.799.500
36.860.000
37.000.000
37.000.000
29.597.000
10.781.800
16.863.200
36.933.000
36.960.000
58,99
99,84
45,75
99,82
99,89
34.366.700
26.227.000
Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik
62.421.680
65.655.112
73.109.000
73.000.000
76.600.000
40.780.136
32.642.623
37.726.075
38.270.955
39.437.592
65,33
49,72
51,60
52,43
51,49
70.157.158
37.771.476
-
-
-
-
70.000.000
-
-
-
-
51.073.000
-
-
-
-
72,96
14.000.000
10.214.600
7.500.000
7.500.000
7.000.000
10.500.000
25.000.000
-
-
-
2.799.000
11.543.200
-
-
-
26,66
46,17
11.500.000
2.868.440
454.000
454.000
1.600.000
4.995.000
8.325.000
-
454.000
788.500
548.000
2.807.750
-
100
49,28
10,97
33,73
3.165.600
919.650
1.951.320.000
2.087.120.000
2.170.800.000
382.200.000
382.200.000
1.899.780.000
1.887.900.000
2.114.940.000
365.520.000
351.660.000
97,36
90,45
97,43
95,64
92,01
1.394.728.000
1.323.960.000
30.300.000
30.300.000
30.675.000
30.675.000
-
28.497.500
24.894.000
29.273.000
19.636.000
-
94,05
82,16
95,43
64,01
-
24.390.000
20.460.100
Penyediaan alat tulis kantor
151.600.000
151.600.000
158.600.000
160.000.000
165.000.000
138.683.900
151.596.000
158.599.900
154.921.000
163.771.000
91,48
100
100
96,83
99,26
157.360.000
153.514.360
Penyediaan barang cetakan dan penggandaan
174.149.800
174.149.800
168.651.200
182.148.950
182.000.000
174.117.650
166.323.350
131.042.300
176.456.975
172.397.000
99,98
95,51
77,70
96,88
94,72
176.219.950
164.067.455
54.500.000
54.500.000
67.310.000
70.000.000
70.000.000
54.500.000
54.494.400
66.986.400
63.051.000
67.830.000
100
99,99
99,52
90,07
96,90
63.262.000
61.372.360
Penyediaan jasa administrasi keuangan
Penyediaan jasa kebersihan kantor
Penyediaan komponen instalasi listrik/penerangan
bangunan kantor
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
(9)
5
5.615.625.000
ked/operasional
(8)
4
3.205.181.450
Penyediaan jasa pemeliharaan dan perizinan
(5)
1
3.369.707.200
Penyediaan jasa jaminan barang milik daerah
(4)
5
2.748.142.912
Penyediaan jasa peralatan dan perlengkapan kantor
(3)
4
Rata-rata Pertumbuhan
2.554.224.480
Program Pelayanan Administrasi Perkantoran
(2)
3
Rasio antara Realisasi dan Anggaran Tahun
ke-
Realisasi Anggaran pada Tahun ke-
16
DINAS PENDIDIKAN
Anggaran pada Tahun ke-
Uraian
1
(1)
2
(3)
3
4
5
1
2
(6)
(7)
(8)
3
4
5
(9)
(10)
(11)
1
2
(12)
(13)
3
4
5
(14)
(15)
(16)
Rata-rata Pertumbuhan
Anggaran
Realisasi
(17)
(18)
(4)
(5)
Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor
-
-
105.996.000
272.462.500
79.900.000
-
-
105.210.000
217.350.121
-
-
-
99,26
79,77
-
91.671.700
64.512.024
Penyediaan peralatan rumah tangga
-
-
-
-
30.000.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6.000.000
-
Penyediaan bahan bacaan dan perundang-undangan
-
39.374.500
50.431.000
55.000.000
55.000.000
-
39.308.300
30.631.500
44.452.000
32.485.000
-
99,83
60,74
80,82
59,06
39.961.100
29.375.360
Penyediaan makanan dan minuman
(2)
Rasio antara Realisasi dan Anggaran Tahun
ke-
Realisasi Anggaran pada Tahun ke-
3.960.000
3.960.000
4.290.000
15.000.000
15.000.000
-
1.245.500
-
-
-
-
31,45
-
-
-
8.442.000
249.100
67.845.000
122.730.000
494.385.000
60.000.000
60.000.000
30.983.000
62.320.700
190.241.400
46.940.000
26.948.400
45,67
50,78
38,48
78,23
44,91
160.992.000
71.486.700
-
-
-
1.852.200.000
4.359.600.000
-
-
-
1.840.350.000
4.202.100.000
-
-
-
99,36
96,39
1.242.360.000
1.208.490.000
160.246.650
358.746.650
429.128.600
767.933.500
542.682.000
157.311.178
344.682.939
353.546.530
733.863.355
90.139.800
98,17
96,08
82,39
95,56
16,61
451.747.480
335.908.760
Pembangunan gedung kantor
-
-
-
189.037.500
200.000.00
-
-
-
187.500.000
-
-
-
-
-
99,19
77.807.500
37.500.000
Pengadaan kendaraan dinas/operasional
-
-
170.000.000
300.000.000
-
-
-
167.450.000
296.730.000
-
-
-
98,50
98,91
-
94.000.000
92.836.000
Pengadaan peralatan dan perlengkapan gedung kantor
-
188.500.000
52.500.000
-
-
-
183.770.000
2.300.000
-
-
-
97,49
4,38
-
-
48.200.000
37.214.000
Pengadaan Meubeleur
-
10.000.000
-
-
-
-
4.500.000
-
-
-
-
45,00
-
-
-
2.000.000
900.000
Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor
74.438.650
32.560.250
97.742.600
46.002.000
46.002.000
74.433.750
32.556.800
81.223.900
45.899.000
45.966.000
99,99
99,99
83,10
99,78
99,92
59.349.100
56.015.890
Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional
30.908.000
30.908.000
39.908.000
73.896.000
106.680.000
27.977.428
27.110.239
39.298.380
61.219.355
44.173.800
90,52
87,71
98,47
82,85
41,41
56.460.000
39.955.840
Pemeliharaan rutin/berkala perlengkapan gedung kantor
54.900.000
54.900.000
68.978.000
70.000.000
-
54.900.000
54.893.400
63.274.250
55.301.000
-
100
99,99
91,73
79,00
-
49.755.600
45.673.730
Rehab sedang/berat gedung kantor
-
41.878.400
-
88.998.000
190.000.000
-
41.852.500
-
87.214.000
-
-
99,94
-
98,00
-
64.175.280
25.813.300
Peningkatan Disiplin Aparatur
-
-
46.715.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
9.343.000
-
Pengadaan pakaian kerja lapangan
-
-
46.715.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
9.343.000
-
-
-
20.841.000
39.174.000
47.500.000
-
-
3.000.000
30.704.000
36.322.500
-
-
14,39
78,38
76,47
21.503.000
14.005.300
-
-
20.841.000
39.174.000
47.500.000
-
-
3.000.000
30.704.000
36.322.500
-
-
14,39
78,38
76,47
21.503.000
14.005.300
101.801.000
276.671.200
100.891.000
745.000.000
74.000.000
99.556.000
276.291.200
95.057.000
723.255.600
74.000.000
97,79
99,86
94,22
97,08
100
259.672.640
253.631.960
58.000.000
-
-
-
-
58.000.000
-
-
-
-
100
-
-
-
-
11.600.000
11.600.000
-
150.000.000
-
-
-
-
149.900.000
-
-
-
-
99,93
-
-
-
30.000.000
29.980.000
Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi keluar daerah
Penyediaan jasa pendukung administrasi/teknis
perkantoran
Program Peningkatan Sarana dan Prasarana
Aparatur
Peningkatan dan Pengembangan Pengelolaan
Keuangan Daerah
Peningkatan manajemen aset/barang daerah
Program Pendidikan Anak Usia Dini
Pembangunan gedung sekolah
Pengadaan perlengkapan sekolah
Pelatihan kompetensi tenaga pendidik
Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini
Publikasi dan Sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini
Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan
Tahun
Penambahan Ruang Kelas Sekolah
Pembangunan Perpustakaan Sekolah
Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa
Pengadaan Mebeluer Sekolah
-
60.000.000
35.890.000
60.000.000
74.000.000
-
59.720.000
35.790.000
59.910.000
74.000.000
-
99,53
99,72
99,85
100
45.978.000
45.884.000
5.200.000
5.050.000
4.155.000
620.000.000
-
4.155.000
5.050.000
-
605.310.000
-
79,90
100
-
97,63
-
126.881.000
122.903.000
38.601.000
61.621.200
60.846.000
65.000.000
-
37.401.000
61.621.200
59.267.000
58.035.600
-
96,89
100
97,40
89,29
-
45.213.640
43.264.960
58.109.513.735
20.897.661.696
25.378.302.855
30.051.688.150
19.172.133.850
39.309.576.171
16.284.836.180
20.601.223.058
24.126.132.252
15.242.660.900
67,65
77,93
81,18
80,28
79,50
30.721.860.057
23.112.885.712
7.264.123.500
-
1.914.564.500
6.051.464.700
9.649.810.500
5.904.359.182
-
1.808.964.500
5.828.206.700
6.635.828.700
81,28
-
94,48
96,31
68,77
4.975.992.640
4.035.471.816
468.296.500
-
4.342.391.800
360.299.700
129.922.000
246.427.650
-
4.342.390.800
360.224.700
127.907.000
52,62
-
100
99,98
98,45
1.060.182.000
1.015.390.030
17.397.568.000
11.470.963.700
1.416.724.600
5.032.734.100
3.276.127.400
9.013.509.439
10.276.972.980
-
2.827.635.525
2.390.138.100
51,81
89,59
-
56,18
72,96
7.718.823.560
4.901.651.209
1.324.606.500
-
-
-
-
548.046.500
-
-
-
-
41,37
-
-
-
-
264.921.300
109.609.300
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
17
DINAS PENDIDIKAN
Anggaran pada Tahun ke-
Uraian
1
(1)
2
(7)
(8)
3
4
1
2
(12)
(13)
3
4
5
Anggaran
Realisasi
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(10)
(11)
11.358.220.500
-
9.174.782.458
4.994.375.850
5.521.345.600
72,45
-
99,26
99,25
99,97
7.136.518.758
6.209.744.882
138.721.000
161.911.000
136.363.000
152.868.500
158.467.500
132.061.000
101.444.200
119.993.800
142.223.500
132.904.500
95,20
62,65
88,00
93,04
83,87
149.666.200
125.725.400
2.058.240.800
5.661.167.296
4.828.816.000
4.847.512.000
-
2.050.074.800
5.656.079.000
4.828.816.000
4.844.728.450
-
99,60
99,91
100
99,94
-
3.479.147.219
3.475.939.650
13.570.403.000
3.143.405.500
3.135.502.500
8.044.394.000
-
9.852.743.000
-
-
4.685.452.527
-
72,60
-
-
58,24
-
5.578.741.000
2.907.639.105
Penyelenggaraan Paket A setara SD
20.000.000
20.000.000
22.500.000
20.000.000
15.000.000
20.000.000
20.000.000
21.700.000
18.600.000
15.000.000
100
100
96,44
93,000
100
19.500.000
19.060.000
Penyelenggaraan Paket B setara SMP
28.000.000
35.000.000
43.300.000
35.000.000
35.000.000
28.000.000
35.000.000
42.500.000
35.000.000
35.000.000
100
100
98,15
100
100
35.260.000
35.100.000
161.975.900
198.291.000
295.296.000
415.437.000
384.537.000
156.134.100
195.340.000
262.075.500
389.685.000
384.537.000
96,39
98,51
88,75
93,80
100
291.107.380
277.554.320
-
-
-
60.000.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
12.000.000
-
6.106.183.000
6.888.327.240
22.699.163.100
18.733.039.700
13.322.239.800
5.268.264.000
6.847.994.410
21.272.570.420
14.297.113.096
12.963.169.350
86,28
99,41
93,72
76,32
97,30
13.549.790.568
12.129.822.255
750.000.000
-
875.000.000
4.478.792.500
5.527.977.700
-
-
812.063.400
4.003.877.500
5.499.220.000
-
-
92,81
89,40
99,48
2.326.354.040
2.063.032.180
-
-
2.145.568.000
1.887.738.000
1.366.193.000
-
-
2.145.568.000
1.602.397.000
1.364.240.000
-
-
100
84,88
99,86
1.079.899.800
1.022.441.000
-
-
4.448.217.000
-
265.443.600
-
-
4.448.217.000
-
235.196.000
-
-
100
-
88,60
942.732.120
936.682.600
-
-
-
-
368.124.000
-
-
-
-
368.124.000
-
-
-
-
100
73.624.800
73.624.800
-
-
296.182.000
2.211.091.500
-
-
-
-
336.411.796
-
-
-
-
15,21
-
501.454.700
67.282.359
25.000.000
-
964.877.300
1.432.450.000
3.761.589.000
-
-
-
1.033.930.700
3.708.906.350
-
-
-
72,18
98,60
1.236.783.260
948.567.410
-
-
7.446.333.300
1.310.898.200
1.228.819.500
-
-
7.442.281.300
986.946.600
1.225.190.000
-
-
99,95
75,29
99,70
1.997.210.200
1.930.883.580
SMP/ MTS
Pembinaan Minat, Bakat & Kreativitas Siswa
Penerapan standar pelayanan minimal pendidikan dasar
(sharing SPMP)
Program Pendidikan Menengah
Penambahan Ruang Kelas Sekolah
Pembangunan laboratorium dan ruang pratikum sekolah
(laboratorium bahasa,komputer, IPA,IPS dan lain-lain)
Pembangunan perpustakaan sekolah
Pembangunan sarana air bersih dan sanitasy
Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa
Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa
Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah
Pelatihan kompetensi tenaga pendidik
Penyediaan Bantuan Operasional Manajemen Mutu
Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu
Penyelenggaraan Paket C Setara SMA
Pembinaan Minat Bakat Kreativitas & Prestasi
(9)
5
5.523.269.450
Penyediaan Buku Pelajaran Untuk SD/MI/SDLB dan
(6)
2
5.031.978.150
Jenjang SD/MI/SDLB dan SMP/MTS
(5)
1
9.242.844.455
Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
(4)
5
206.923.200
Pelatihan Kompetensi Siswa Berprestasi
(3)
4
Rata-rata Pertumbuhan
15.677.578.535
Rehab Sedang Berat Ruang Kelas
(2)
3
Rasio antara Realisasi dan Anggaran Tahun
ke-
Realisasi Anggaran pada Tahun ke-
-
-
33.800.000
-
-
-
-
33.800.000
-
-
-
-
100
-
-
6.760.000
6.760.000
5.126.610.000
6.328.770.240
6.077.976.000
6.580.251.000
-
5.065.560.000
6.328.770.200
6.077.976.000
5.535.399.000
-
98,81
100
100
84,12
-
4.822.721.448
4.601.541.040
-
-
-
33.668.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6.733.600
-
40.000.000
65.000.000
74.500.000
65.000.000
65.000.000
40.000.000
65.000.000
73.575.000
65.000.000
65.000.000
100
100
98,76
100
100
61.900.000
61.715.000
164.573.000
494.557.000
336.709.500
733.150.500
739.093.000
162.704.000
454.224.210
239.089.720
733.150.500
497.293.000
98,86
91,84
71,01
100
67,28
493.616.600
417.292.286
Program Pendidikan Non Formal
80.000.000
81.000.000
68.194.000
100.000.000
38.000.000
18.000.000
71.000.000
67.994.000
84.275.000
37.600.000
22,50
87,65
99,71
84,28
98,95
73.438.800
55.773.800
Pemberdayaan Tenaga Pendidikan Non Formal
20.000.000
40.000.000
32.350.000
40.000.000
38.000.000
18.000.000
30.000.000
32.250.000
28.755.000
37.600.000
90,00
75,00
99,69
71,89
34.070.000
-
41.000.000
35.844.000
60.000.000
-
-
41.000.000
35.744.000
55.520.000
-
-
100
99,72
92,53
27.368.800
26.452.800
60.000.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
12.000.000
-
Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan
Penyediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Non
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
29.321.000
18
417.292.286
DINAS PENDIDIKAN
Anggaran pada Tahun ke-
Uraian
(1)
Rasio antara Realisasi dan Anggaran Tahun
ke-
Realisasi Anggaran pada Tahun ke-
Rata-rata Pertumbuhan
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Anggaran
Realisasi
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
65.462.550
349.552.000
358.308.500
742.077.500
470.381.000
64.317.550
-
192.973.000
380.993.500
308.611.000
98,25
-
53,86
51,34
397.156.310
189.379.010
-
21.930.500
171.139.000
635.969.500
407.054.500
-
-
129.649.000
327.826.500
253.309.500
-
-
75,76
51,55
247.218.700
142.157.000
23.965.550
254.000.000
71.300.000
-
-
23.715.550
-
35.650.000
-
-
98,96
-
50,00
-
69.853.110
11.873.110
Formal
Program Peningkatan Mutu Pendidik & Tenaga
Kependidikan
Pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar
kompetensi
Pendidikan Lanjutan Bagi Pendidik Untuk Memenuhi
Standar Kualifikasi
Pengembangan Sistem Penghargaan dan Perlindungan
41.497.000
73.621.500
115.869.500
106.108.000
63.326.500
40.602.000
-
27.674.000
53.167.000
55.301.500
97,84
-
23,88
50,11
80.084.500
35.348.900
Program Manajemen Pelayanan Pendidikan
1.247.371.250
1.362.957.240
1.571.237.100
1.076.484.800
11.395.676.300
1.175.903.850
651.341.200
1.470.063.625
621.992.900
10.117.298.400
94,27
47,79
93,56
57,78
3.330.745.338
2.807.319.995
Pelaksanaan Evaluasi Hasil Kinerja Bidang Pendidikan
1.247.371.250
1.112.957.240
1.407.972.100
945.442.800
506.613.800
1.175.903.850
651.341.200
1.322.780.625
520.336.900
464.490.600
94,27
58,52
93,95
55,04
1.044.071.438
826.970.635
-
-
163.265.000
131.042.000
-
-
-
147.283.000
101.656.000
-
-
-
90,21
77,58
58.861.400
49.787.800
-
250.000.000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
50.000.000
-
Terhadap Profesi Pendidik
Pengendalian dan pengawasan penerapan azas
efisiensi dan efektivitas penggunaan dana dekonsentrasi
dan dana pembantuan
Pembinaan dewan pendidikan
Penyelenggaraan pelatihan, seminar dan lokakarya,
-
-
-
-
1.332.800.000
-
-
-
-
524.022.600
-
-
-
39,32
266.560.000
104.804.520
Fasilitasi pengelolaan tunjangan kependidikan
-
-
-
-
141.000.000
-
-
-
-
104.323.000
-
-
-
73,99
28.200.000
20.864.600
Fasilitasi penyelesaian disiplin tenaga kependidikan
-
-
-
-
73.400.000
-
-
-
-
12.295.000
-
-
-
16,75
14.680.000
2.459.000
Fasilitasi penyelenggaraan bantuan BOS
-
-
-
-
9.341.862.500
-
-
-
-
9.012.167.200
-
-
-
96,47
1.868.372.500
1.802.433.440
Program Peningkatan Operasional Sekolah
53.347.922.000
14.190.352.000
14.472.757.000
11.036.903.000
-
52.339.617.000
14.147.302.000
14.313.497.000
10.825.455.000
-
98,11
99,70
98,90
98,08
18.609.586.800
18.325.174.200
Penyelenggaraan Operasional Sekolah
38.422.606.000
40.400.000
330.827.000
211.448.000
-
38.225.229.000
18.550.000
171.567.000
-
-
99,49
45,92
51,86
-
7.801.056.200
7.683.069.200
Pelayanan operasional sekolah
14.925.316.000
14.149.952.000
14.141.930.000
10.825.455.000
-
14.114.388.000
14.128.752.000
14.141.930.000
10.825.455.000
-
94,57
99,85
100
100
10.808.530.600
10.642.105.000
Pembinaan dan Pengembangan Aparatur
-
-
30.000.000
33.000.000
-
-
-
14.700.000
17.192.000
-
-
-
49,00
52,10
12.600.000
6.378.400
Proses penangan kasus-kasus pelanggaran disiplin PNS
-
-
30.000.000
33.000.000
-
-
-
14.700.000
17.192.000
-
-
-
49,00
52,10
12.600.000
6.378.400
serta diskusi ilmiah tentang isu pendidikan
Sumber : Pengolahan dan Analisis Tim Penyusun Renstra Dinas Pendidikan OKU TIMUR, 2016
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
19
DINAS PENDIDIKAN
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
20
DINAS PENDIDIKAN
BAB III
VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN
3.1 Visi Dinas Pendidikan
Rumusan visi dan misi Dinas Pendidikan Kabupaten OKU Timur pembangunan lima
tahun ke depan (2016 – 2021) didasarkan kepada visi dan misi serta arah kebijakan
pembangunan jangka menengah Bupati Kabupaten OKU Timur terpilih yang dituangkan di
dalam RPJM Daerah 2016–2021 pada misi ketiga yang berbunyi “ Mewujudkan kualitas SDM
yang profesianal, berbudaya dan berakhlak mulia ”, yang mengamanatkan adanya
peningkatan kualitas pendidikan di Kabupaten OKU Timur untuk lima tahun ke depan, di
samping perlunya peningkatan layanan pendidikan yang dapat diakses oleh seluruh lapisan
masyarakat
Kabupaten OKU Timur. Kebijakan-kebijakan yang disusun diantaranya
peningkatan perluasan kesempatan memperoleh pendidikan dan peningkatan kualitas
pendidikan, yang dalam hal ini perlu adanya keikutsertaan seluruh masyarakat, baik melalui
peningkatan peranserta dunia usaha dalam penyelenggaraan pendidikan maupun melalui
gerakan masyarakat peduli pendidikan. Maka rumusan Visi Dinas Pendidikan adalah:
“Kabupaten OKU TIMUR Tuntas Rintisan Wajib Belajar 12 Tahun dan Unggul dalam Mutu
Pendidikan pada Tahun 2021.”
Visi tersebut memiliki makna bahwa orientasi pendidikan memiliki tiga sasaran utama
yang tidak dapat dipisahkan yakni pertama pendidikan harus membuka kesempatan seluasluasnya kepada setiap warga masyarakat untuk memperoleh pendidikan. Orientasi yang
pertama merupakan dimensi antisipatif dengan telah Tuntasnya Wajardikdas 9 tahun setara
pendidikan SD dan SLTP. Perlu dibuka kesempatan seluas-luasnya akses bagi bagi warga
masyarakat dan lulusan SD dan SLTP ke jenjang yang lebih tinggi setara pendidikan SLTA
dengan tetap melakukan penguatan pada aspek pemerataan dan perluasan akses pendidikan
dasar sembilan tahun.
Orientasi
kedua
berdimensi
normatif
bagaimana
seharusnya
penyelenggaraan
pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan (SNP). Dimensi
ini mengisyarakatkan bahwa peningkatan partisipasi masyarakat dalam pendidikan harus
diimbangi dengan peningkatan mutu penyelengaraan pendidikan, dengan demikian maka
diharapkan subtansi tujuan pendidikan dapat diwujudkan untuk semua jenis, jalur dan jenjang
pendidikan.
Orientasi ketiga, yaitu aplikatif, bahwa pendidikan harus memiliki fungsi individual dan
fungsi sosial. Fungsi individual dimaksud yaitu bahwa dalam pendidikan harus terjadi character
building pada peserta didik untuk mecapai tujuan pendidikan nasionla sesuai Bab II UndangUndang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Depdknas, 2003:11)
yang menyatakan bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
21
DINAS PENDIDIKAN
negara yang demokratis serta bertanggung jawab; dan pada Rencana Strategis 2016—2021
salah satu tujuan ini, yaitu Mandiri dijadikan salah satu fokus perencanaan pembangunan;
sedangkan Fungsi sosial adalah bahwa pendidikan harus dapat mejadi fasilitator setiap individu
untuk dapat menjadi anggota masyarakat yang lebih efektif dan memiliki wawasan kerakyatan
dengan memberikan pengalaman kolektif masa lalu dan sekarang yang berdasar pada tata
nilai luhur masyarakat sebagai jiwa bangsa yaitu Gotong Royong.
3.2 Misi Dinas Pendidikan
Misi merupakan penjabaran dari Visi yang memuat tujuan dan sasaran yang ingin
dicapai dalam kurun waktu tertentu melalui penerapan strategi yang terpilih
Sebagai operasionalisasi untuk mewujudkan visinya, dan penjabaran dari Misi Pertama
dan Misi Kedua Kabupaten OKU Timur seperti tercantum di atas, Dinas Pendidikan Kabupaten
OKU Timur memiliki misi sebagai berikut :
1.
Melaksanakan penyelenggaraan, Pembinaan, pengembangan
dan peningkatan mutu
PAUD
2.
Melaksanakan penyelenggaraan, Pembinaan, pengembangan
dan peningkatan mutu
pendidikan SD.
3.
Melaksanakan penyelenggaraan, Pembinaan, Pengembangan dan peningkatan mutu
Pendidikan SMP.
4.
Melaksanakan penyelenggaraan, pembinaan dan pengembangan Pendidikan Non Formal
dan Olah Raga Pelajar.
5.
Melaksanakan penyelenggaraan, pembinaan dan pengembangan organisasi dan fungsifungsi penunjang teknis pendidikan dan pelayanan umum, dalam rangka mempersiapkan
sumber daya aparatur yang berkualitas.
3.3 Tujuan dan Sasaran
Tujuan dan sasaran Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur
pada dasarnya adalah penjabaran lebih teknis dari pernyataan visi dan misi.
Melalui tujuan diharapkan dapat diketahui kinerja yang diharapkan dapat diwujudkan
dari pernyataan visi dan misi. Sedangkan sasaran dapat menspesifikasi indikasi dari
keberhasilan kinerja pada masing-masing tujuan.
Untuk mewujudkan hasil yang akan dicapai selama periode perencanaan, maka
Pendidikan Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur merumuskan tujuan yang terkait dengan misi,
yaitu sebagai berikut.
1)
Misi Pertama (Misi 1)
Melaksanakan penyelenggaraan, pembinaan, pengembangan
dan peningkatan mutu
PAUD.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan 2016—2021
22
DINAS PENDIDIKAN
Tujuan:
Tujuan yang ingin dicapai adalah meningkatkan kualitas PTK, sarana dan prasarana,
pembelajaran, kompetensi siswa, dan hasil pembelajaran PAUD.
2)
Misi Kedua (Misi 2)
Melaksanakan penyelenggaraan, Pembinaan, Pengembangan dan peningkatan mutu
Pendidikan SD.
Tujuan:
Tujuan yang ingin dicapai adalah meningkatkan kualitas PTK, sarana dan prasarana,
pembela