D IPS 1104014 Table of Content
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ..............................................................................................i
UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................................. iii
ABSTRAK……………………………………………………………………….. v
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL DAN BAGAN……………………………………………… ix
DAFTAR PETA DAN GAMBAR/FOTO…………………………………….… x
DAFTAR TABEL ...................................................................................................xi
BAB I. PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
Latar Belakang Masalah Penelitian ................................................................ 1
Rumusan Masalah ........................................................................................ 19
Tujuan Penelitian .......................................................................................... 19
Kegunaan Dari Penelitian ............................................................................. 20
Struktur Organisasi Disertasi........................................................................ 21
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A.
B.
C.
D.
E.
Enrichment Pembelajaran Sejarah................................................................ 24
Sejarah Lokal Sebagai Materi Pembelajaran ............................................... 40
Revolusi Kemerdekaan, Nilai Nasionalisme, Patriotisme, dan Toleransi .... 48
Keterkaitan Pembelajaran Sejarah Dalam IPS ............................................. 61
Penelitian Terdahulu..................................................................................... 67
BAB III. METODE PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
Metode Penelitian ......................................................................................... 74
Subjek dan Lokasi Penelitian ....................................................................... 80
Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 81
Teknik Analisis............................................................................................. 88
Alur Penelitian .............................................................................................. 92
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Materi Sejarah untuk Pengayaan (Enrichment) Pembelajaran Sejarah di
Sekolah Menengah Atas
1. Hasil Penelitian ………………………………………………….. 96
1.1.Gambaran Umum Kesultanan dan Pakualaman ............................... 96
1.2.Integrasi ke dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia .............. 105
1.3.Yogyakarta Sebagai Ibukota Republik Indonesia .......................... 118
1.4.Peristiwa Enam Jam di Yogyakarta 1 Maret 1949 ......................... 137
Murdiyah Winarti, 2016
Peranan Yogyakarta Sebagai Episentrum Daya Sentripetal Integrasi Bangsa Selama Revolusi
Kemerdekaan Tahun 1945-1950
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1.5.Pemerintahan Transisi Republik Indonesia di Yogyakarta ............ 150
1.6.Menuju Pengakuan Kedaulatan ...................................................... 163
2. Pembahasan Hasil Penelitian …………………………………….175
B. Kelayakan Sebagai Enrichment Pembelajaran Sejarah di SMA
1. Hasil Penelitian............................................................................... 190
2. Pembahasan Hasil Penelitian
a. Keluasan Sebagai Enrichment ........................................... 206
b. Kedalaman Sebagai Enrichment........................................ 216
C. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah
Atas Negeri 8 Yogyakarta
1. Hasil Penelitian .............................................................................. 235
2. Pembahasan Penelitian ................................................................. 252
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ................................................................................................. 267
B. Implikasi ..................................................................................................... 271
C. Rekomendasi .............................................................................................. 272
DAFTAR KEPUSTAKAAN ............................................................................... 275
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian dari Sekolah Pascasarjana UPI ................... 286
Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian dari Dinas Pendidikan DIY ......................... 287
Lampiran 3. Surat Keterangan Perpanjangan Penelitian .................................. 288
Lampiran 4. Identitas Responden/ Guru Mitra ................................................. 290
Lampiran 5. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran ....................................... 292
Lampiran 6. Catatan Lapangan ....................................................................... 300
Lampiran 7. Contoh Pendapat Siswa tentang Materi Pengayaan Sejarah ........ 303
Lampiran 8. Wilayah Indonesia dalam Lintas Sejarah .................................... 306
Lampiran 9. Peta Rute Gerilya ......................................................................... 308
Lampiran 10. Lembar Hasil Diskusi ................................................................ 309
Lampiran 11. Contoh Puisi yang Dibuat Siswa Setelah Mengikuti KBM….. 321
Murdiyah Winarti, 2016
Peranan Yogyakarta Sebagai Episentrum Daya Sentripetal Integrasi Bangsa Selama Revolusi
Kemerdekaan Tahun 1945-1950
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL DAN BAGAN
4.1 Pembagian Wilayah Administrasi Kesultanan Yogyakarta tahun 1945 ........ 101
4.2 Daftar Para Pejuang yang Gugur dalam Peristiwa di Kotabaru ..................... 113
4.3 Negara/ Daerah yang Tergabung dengan BFO .............................................. 127
4.4 Pengorbanan Penduduk Yogyakarta dari 19 Desember 1948-30 Juni 1949 .. 148
4.5 Contoh Beberapa Barang yang Diserahkan kepada RI .................................. 157
4.6 Susunan Pimpinan Kementrian-Kementrian RI............................................. 158
4.7 Jadwal Penarikan Mundur Tentara Kerajaan Belanda dari Yogyakarta ....... 159
4.8 Bagan Terbentuknya NKRI ........................................................................... 173
4.9 Konten Pembelajaran Sejarah……………………………………………....234
4.10 Daftar Nama-NamaGuru SMA Negeri 8 Yogyakarta………………….... 236
4.11 Daftar Nama Siswa Kelas XI MIA 6…………………………..………… 240
4.12 Hasil Nilai Aspek Pengetahuan Siswa Kelas XI MIA 6…………………. 247
4.13 Jumlah Skor Aspek Ketrampilan Siswa Kelas XI MIA 6……………….. 949
4.14 Hasil Nilai Aspek Sikap dalam Diskusi Kelompok……………………… 249
4.15 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Guru Selama Proses KBM………… 250
4.16 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Selama KBM……………….. 251
Murdiyah Winarti, 2016
Peranan Yogyakarta Sebagai Episentrum Daya Sentripetal Integrasi Bangsa Selama Revolusi
Kemerdekaan Tahun 1945-1950
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PETA DAN GAMBAR/FOTO
4.1 Wilayah Kasultanan Yogyakarta dan Kadipaten Pakualaman ......................... 99
4.2Dewan Kelaskaran Pusat dan Seberang di Yogyakarta .................................. 117
4.3Penandatanganan Perjanjian Linggarjati 25 Maret 1947 ................................ 123
4.4Letkol Soeharto diantara Para Pejuang pada SU 11 Maret ............................. 143
4.5Presiden dan Pimpinan RI lainnya Tiba di Yogyakarta .................................. 164
4.6Soekarno Dilantik Menjadi Presiden RI ......................................................... 168
4.7Penandatanganan Konferensi Meja Bundar .................................................... 169
Murdiyah Winarti, 2016
Peranan Yogyakarta Sebagai Episentrum Daya Sentripetal Integrasi Bangsa Selama Revolusi
Kemerdekaan Tahun 1945-1950
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian dari Sekolah Pascasarjana UPI ................... 287
Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian dari Dinas Pendidikan DIY ......................... 288
Lampiran 3. Surat Keterangan Perpanjangan Penelitian .................................. 289
Lampiran 4. Identitas Responden/ Guru Mitra................................................. 291
Lampiran 5. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran ....................................... 293
Lampiran 6. Catatan Lapanagan ...................................................................... 301
Lampiran 7. Contoh Pendapat Siswa tentang Materi Pengayaan Sejarah ........ 304
Lampiran 8. Wilayah Indonesia dalam Lintas Sejarah .................................... 307
Lampiran 9. Peta Rute Gerilya ......................................................................... 309
Lampiran 10. Lembar Hasil Diskusi .................................................................... 310
Lampiran 11. Contoh Puisi yang Dibuat Siswa Setelah Mengikuti KBM……322
Murdiyah Winarti, 2016
Peranan Yogyakarta Sebagai Episentrum Daya Sentripetal Integrasi Bangsa Selama Revolusi
Kemerdekaan Tahun 1945-1950
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR ..............................................................................................i
UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................................. iii
ABSTRAK……………………………………………………………………….. v
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL DAN BAGAN……………………………………………… ix
DAFTAR PETA DAN GAMBAR/FOTO…………………………………….… x
DAFTAR TABEL ...................................................................................................xi
BAB I. PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
Latar Belakang Masalah Penelitian ................................................................ 1
Rumusan Masalah ........................................................................................ 19
Tujuan Penelitian .......................................................................................... 19
Kegunaan Dari Penelitian ............................................................................. 20
Struktur Organisasi Disertasi........................................................................ 21
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A.
B.
C.
D.
E.
Enrichment Pembelajaran Sejarah................................................................ 24
Sejarah Lokal Sebagai Materi Pembelajaran ............................................... 40
Revolusi Kemerdekaan, Nilai Nasionalisme, Patriotisme, dan Toleransi .... 48
Keterkaitan Pembelajaran Sejarah Dalam IPS ............................................. 61
Penelitian Terdahulu..................................................................................... 67
BAB III. METODE PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
Metode Penelitian ......................................................................................... 74
Subjek dan Lokasi Penelitian ....................................................................... 80
Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 81
Teknik Analisis............................................................................................. 88
Alur Penelitian .............................................................................................. 92
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Materi Sejarah untuk Pengayaan (Enrichment) Pembelajaran Sejarah di
Sekolah Menengah Atas
1. Hasil Penelitian ………………………………………………….. 96
1.1.Gambaran Umum Kesultanan dan Pakualaman ............................... 96
1.2.Integrasi ke dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia .............. 105
1.3.Yogyakarta Sebagai Ibukota Republik Indonesia .......................... 118
1.4.Peristiwa Enam Jam di Yogyakarta 1 Maret 1949 ......................... 137
Murdiyah Winarti, 2016
Peranan Yogyakarta Sebagai Episentrum Daya Sentripetal Integrasi Bangsa Selama Revolusi
Kemerdekaan Tahun 1945-1950
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1.5.Pemerintahan Transisi Republik Indonesia di Yogyakarta ............ 150
1.6.Menuju Pengakuan Kedaulatan ...................................................... 163
2. Pembahasan Hasil Penelitian …………………………………….175
B. Kelayakan Sebagai Enrichment Pembelajaran Sejarah di SMA
1. Hasil Penelitian............................................................................... 190
2. Pembahasan Hasil Penelitian
a. Keluasan Sebagai Enrichment ........................................... 206
b. Kedalaman Sebagai Enrichment........................................ 216
C. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah
Atas Negeri 8 Yogyakarta
1. Hasil Penelitian .............................................................................. 235
2. Pembahasan Penelitian ................................................................. 252
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ................................................................................................. 267
B. Implikasi ..................................................................................................... 271
C. Rekomendasi .............................................................................................. 272
DAFTAR KEPUSTAKAAN ............................................................................... 275
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian dari Sekolah Pascasarjana UPI ................... 286
Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian dari Dinas Pendidikan DIY ......................... 287
Lampiran 3. Surat Keterangan Perpanjangan Penelitian .................................. 288
Lampiran 4. Identitas Responden/ Guru Mitra ................................................. 290
Lampiran 5. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran ....................................... 292
Lampiran 6. Catatan Lapangan ....................................................................... 300
Lampiran 7. Contoh Pendapat Siswa tentang Materi Pengayaan Sejarah ........ 303
Lampiran 8. Wilayah Indonesia dalam Lintas Sejarah .................................... 306
Lampiran 9. Peta Rute Gerilya ......................................................................... 308
Lampiran 10. Lembar Hasil Diskusi ................................................................ 309
Lampiran 11. Contoh Puisi yang Dibuat Siswa Setelah Mengikuti KBM….. 321
Murdiyah Winarti, 2016
Peranan Yogyakarta Sebagai Episentrum Daya Sentripetal Integrasi Bangsa Selama Revolusi
Kemerdekaan Tahun 1945-1950
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL DAN BAGAN
4.1 Pembagian Wilayah Administrasi Kesultanan Yogyakarta tahun 1945 ........ 101
4.2 Daftar Para Pejuang yang Gugur dalam Peristiwa di Kotabaru ..................... 113
4.3 Negara/ Daerah yang Tergabung dengan BFO .............................................. 127
4.4 Pengorbanan Penduduk Yogyakarta dari 19 Desember 1948-30 Juni 1949 .. 148
4.5 Contoh Beberapa Barang yang Diserahkan kepada RI .................................. 157
4.6 Susunan Pimpinan Kementrian-Kementrian RI............................................. 158
4.7 Jadwal Penarikan Mundur Tentara Kerajaan Belanda dari Yogyakarta ....... 159
4.8 Bagan Terbentuknya NKRI ........................................................................... 173
4.9 Konten Pembelajaran Sejarah……………………………………………....234
4.10 Daftar Nama-NamaGuru SMA Negeri 8 Yogyakarta………………….... 236
4.11 Daftar Nama Siswa Kelas XI MIA 6…………………………..………… 240
4.12 Hasil Nilai Aspek Pengetahuan Siswa Kelas XI MIA 6…………………. 247
4.13 Jumlah Skor Aspek Ketrampilan Siswa Kelas XI MIA 6……………….. 949
4.14 Hasil Nilai Aspek Sikap dalam Diskusi Kelompok……………………… 249
4.15 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Guru Selama Proses KBM………… 250
4.16 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Selama KBM……………….. 251
Murdiyah Winarti, 2016
Peranan Yogyakarta Sebagai Episentrum Daya Sentripetal Integrasi Bangsa Selama Revolusi
Kemerdekaan Tahun 1945-1950
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PETA DAN GAMBAR/FOTO
4.1 Wilayah Kasultanan Yogyakarta dan Kadipaten Pakualaman ......................... 99
4.2Dewan Kelaskaran Pusat dan Seberang di Yogyakarta .................................. 117
4.3Penandatanganan Perjanjian Linggarjati 25 Maret 1947 ................................ 123
4.4Letkol Soeharto diantara Para Pejuang pada SU 11 Maret ............................. 143
4.5Presiden dan Pimpinan RI lainnya Tiba di Yogyakarta .................................. 164
4.6Soekarno Dilantik Menjadi Presiden RI ......................................................... 168
4.7Penandatanganan Konferensi Meja Bundar .................................................... 169
Murdiyah Winarti, 2016
Peranan Yogyakarta Sebagai Episentrum Daya Sentripetal Integrasi Bangsa Selama Revolusi
Kemerdekaan Tahun 1945-1950
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian dari Sekolah Pascasarjana UPI ................... 287
Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian dari Dinas Pendidikan DIY ......................... 288
Lampiran 3. Surat Keterangan Perpanjangan Penelitian .................................. 289
Lampiran 4. Identitas Responden/ Guru Mitra................................................. 291
Lampiran 5. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran ....................................... 293
Lampiran 6. Catatan Lapanagan ...................................................................... 301
Lampiran 7. Contoh Pendapat Siswa tentang Materi Pengayaan Sejarah ........ 304
Lampiran 8. Wilayah Indonesia dalam Lintas Sejarah .................................... 307
Lampiran 9. Peta Rute Gerilya ......................................................................... 309
Lampiran 10. Lembar Hasil Diskusi .................................................................... 310
Lampiran 11. Contoh Puisi yang Dibuat Siswa Setelah Mengikuti KBM……322
Murdiyah Winarti, 2016
Peranan Yogyakarta Sebagai Episentrum Daya Sentripetal Integrasi Bangsa Selama Revolusi
Kemerdekaan Tahun 1945-1950
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu