PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DAN BERMAIN Perbandingan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Snowball Throwing Dan Bermain Jawaban Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Teras Tahun Ajaran 2012/2013.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN
PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DAN BERMAIN
JAWABAN PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh:
DHETA LUSIANINGRUM
A 420 090 031
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
M OTTO
W a h a i or a n g-or a n g y a n g ber i m a n ! M oh on l a h p er t ol on ga n
(k ep a d a A l l a h ) d en ga n sa ba r d a n sh a l a t . Su n ggu h , A l l a h
beser t a or a n g-or a n g y a n g sa ba r
(Q.S. A l- Ba qa r a h: 153)
Set i a p k esu l i t a n sesu n ggu h n y a a d a k em u d a h a n ,
m a k a t et a p l a h bek er j a k er a s d a n ber d oa u n t u k
m en gh a d a p i n y a .
(Penuli s)
v
PER SEM BA H A N
D en ga n r a sa ba n gga , t er i r i n g sy u k u r y a n g t i a d a h en t i a t a s
k a r u n i a - N y a , p en u l i s p er sem ba h k a n k a r y a sed er h a n a i n i
untuk:
B a p a k d a n i bu t er ci n t a
T er i m a k a si h a t a s k et u l u sa n d o’a , k a si h sa y a n g, p er j u a n ga n
m en d i d i k d a n m em besa r k a n k u d en ga n p en u h k esa ba r a n d a n
k a si h sa y a n g a ga r a k u d a p a t m en gga p a i ci t a d a n i m p i a n k u
K a k a k k u t er k a si h
T er i m a k a si h a t a s d u k u n ga n d a n k a si h sa y a n g sel a m a i n i
padak u
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Tiada kata terindah selain ucapan syukur kehadirat Allah SWT yang
senantiasa melimpahkan rahmat, karunia, dan berkah-Nya sehingga penulis
mendapat bimbingan dan kemudahan dalam menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan Judul Perbandingan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran
Snowball Throwing dan Bermain Jawaban pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Teras
Tahun Ajaran 2012/2013.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Di dalam penelitian skripsi ini penulis banyak mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu
dengan kerendahan hati peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Dra. Hariyatmi, M. Si. selaku pembimbing dan penguji I, terimakasih atas
kesabaran dan ketelitian dalam memberikan bimbingan, arahan, petunjuk, dan
saran–saran hingga terselesaikannya skripsi ini.
2.
Dra. Aminah Asngad,M.Si selaku penguji II yang telah memberikan masukan
serta saran untuk skripsi ini.
3.
Drs. Sumanto selaku penguji III yang telah memberikan masukan serta saran
untuk skripsi ini.
4.
Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMS yang telah
memberikan ilmunya selama ini.
5.
Bapak Sarjono Putut Moerdianto, S.Pd.M.Pd, selaku kepala sekolah SMP
Negeri 1 Teras yang telah berkenan memberikan izinnya untuk peneliti
melakukan riset dan Ibu Lusia Eny Susilawati, S.Pd selaku guru mata
pelajaran Biologi kelas VII yang bersedia membantu penulis dalam
pelaksanaan penelitian.
vii
6.
Siswa-siswi SMP Negeri 1 Teras khususnya kelas VII C, VII D, VII E, dan
VII G yang telah bersedia untuk bekerjasama dalam penelitian.
7.
Sahabat-sahabatku Dwideyan ( Dwi, Dian) yang telah bersama-sama dalam
melaksanakan penelitian, Nita, Dewi, Muslikhah, Siti, Inu yang memberikan
canda tawa (keceriaan), mudah-mudahan persahabatan kita akan menjadi
sebuah kisah untuk masa depan dan teman-teman seperjuangan FKIP Biologi
UMS ‘09 terutama kelas A yang telah memberikan arti persahabatan.
8.
Semua pihak yang telah membantu terwujudnya karya ini yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
Tiada sesuatu apapun yang dapat penulis persembahkan selain do’a
semoga Allah SWT memberi imbalan sesuai dengan jasa dan keikhlasan amalnya,
amin.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka penulis
mengharapkan adanya saran dan kritik yang mambantu sehingga dapat
menyempurnakan penyusunan skripsi ini dari pembaca.
Wassalamu’alaikum. Wr. wb
Surakarta, 13 Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xiii
ABSTRAK ..................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Pembatasan Masalah....................................................................
4
C. Perumusan Masalah .....................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ........................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ......................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ...........................................................................
7
1. Belajar .....................................................................................
7
2. Pembelajaran ..........................................................................
10
3. Hasil belajar ............................................................................
11
4. Pembelajaran Snowball Throwing (bola salju yang menggelinding)14
5. Pembelajaran Bermain Jawaban ..............................................
16
B. Kerangka Berfikir ........................................................................
18
C. Hipotesis .....................................................................................
18
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..........................................................
19
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
19
C. Variabel Penelitian .....................................................................
20
D. Populasi, Sampel dan Sampling ..................................................
21
E. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
22
F. Rancangan Penelitian ..................................................................
23
G. Prosedur Penelitian........................................................ ................
23
H. Teknik Analisis Data ..................................................................
32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...........................................................................
36
1. Uji Prasyarat .........................................................................
39
2. Uji Hipotesis .........................................................................
41
B. Pembahasan ................................................................................
44
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................
47
B. Saran ..........................................................................................
47
DAFTAR PUSTAKA..................................................................... .................
48
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Perincian Kegiatan Penelitian .................................................................
20
3.2. Rancangan Penelitian.................................................................................
23
3.3 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Soal ..................................
26
3.4. Rangkuman Hasil Uji Instrumen Tingkat Kesukaran Soal ......................
28
3.5. Rangkuman Hasil Uji Instrumen Daya Pembeda Soal ............................
30
4.1. Skor rata-rata hasil belajar siswa aspek kognitif kelas VII di SMP N 1
Teras dengan pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan
konvensional ..........................................................................................
36
4.2. Skor rata-rata hasil uji normalitas post-test menggunakan pembelajaran
snowball throwing, bermain jawaban dan konvensional pada siswa
kelas VII di SMP N 1 Teras ...................................................................
4.3. Skor
rata-rata
hasil
uji
homogenitas
post-test
39
menggunakan
pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan konvensional
pada siswa kelas VII di SMP N 1 Teras ..................................................
40
4.4. Skor rata-rata hasil uji hipotesis Fhitung dan Ftabel kelas VII di SMP N 1
Teras dengan pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan
konvensional. .........................................................................................
41
4.5. Skor hasil uji lanjut Anova LSD kelas VII di SMP N 1 Teras dengan
pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan konvensional. ...
xi
43
DAFTAR GAMBAR
Gambar
.......... Halaman
2.1 Kerangka Pemikiran ............................................................................
18
4.1 Histogram skor rata-rata hasil belajar aspek kognitif dengan
pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan konvensional
siswa kelas VII di SMP N 1 Teras ..........................................................
4.2 Histogram
skor
rata-rata
hasil
belajar
aspek
afektif
37
dengan
pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan konvensional
siswa kelas VII di SMP N 1 Teras ..........................................................
xii
38
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
...... Halaman
1. Silabus ............... .......................................................................................
51
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ...............................................
63
3. Materi .......................................................................................................
81
4. LKS dan Kunci Jawaban Pembelajaran Snowball Throwing......... ............
91
5. Kisi-kisi Soal Postest ................................................................................ 111
6. Soal Postest
...........................................................................................
113
7. Nilai Kognitif dan Afektif Siswa ...............................................................
122
8. Uji Validitas... ...........................................................................................
131
9. Uji Reliabilitas............................ ...............................................................
137
10. Nilai Kritik Sebaran r (Uji Reliabilitas) ................................................... 140
11. Uji Instrumen Soal ................................................................................. 141
12. Kriteria Keaktifan siswa .......................................................................... 144
13. Uji Normalitas ........................................................................................ 145
14. Uji Homogenitas ..................................................................................... 149
15. Uji Hipotesis ......................................................................................... 150
16. Dokumentasi Penelitian........................................................................... 153
xiii
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN
PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DAN BERMAIN
JAWABAN PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
Dheta Lusianingrum A420090031, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 156 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen pendidikan yang bertujuan untuk mengetahui
perbandingan hasil belajar Biologi menggunakan pembelajaran snowball throwing dan bermain
jawaban pada siswa kelas VII SMP N 1 Teras tahun ajaran 2012/2013. Kelas yang digunakan
dalam penelitian dipilih tiga kelas secara acak (random) dengan menggunakan pembelajaran
yang berbeda. Kelas pertama VIIG menerapkan pembelajaran snowball throwing, kelas kedua
VIID menerapkan pembelajaran bermain jawaban, dan kelas ketiga VIIE menerapkan
pembelajaran konvensional (kontrol). Pada penelitian ini menerapkan 3 materi yang berbeda
yaitu ekosistem, pelestarian keanekaragaman hayati, dan kepadatan populasi manusia. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes dan metode dokumentasi.
Analisa data menggunakan uji statistika One-Way ANOVA melalui program SPSS 15.0 for
Windows. Hasil nilai rata-rata postest siswa menggunakan pembelajaran Snowball Throwing
sebesar (80,00±6,61) lebih tinggi dari pada menggunakan pembelajaran bermain jawaban
sebesar (74,17±7,99) dan konvensional sebesar (75,78±8,57). Hasil uji hipotesis bahwa terlihat
nilai Fhitung (4,80) lebih besar dari Ftabel (3,09). Nilai Ftabel diperoleh dari nilai taraf signifikansi
5% (df=2,93) yaitu sebesar (3,09), maka H0 ditolak berarti terdapat perbedaan yang signifikan
antara ketiga pembelajaran yang diterapkan antara pembelajaran snowball throwing, bermain
jawaban, dan konvensional. Hasil uji lanjut anova LSD dalam pembelajaran snowball throwing
dan bermain jawaban 0,00 < 0,05, maka H0 ditolak jadi terdapat perbedaan. Perbandingan
pembelajaran snowball throwing dan konvensional 0,03
PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DAN BERMAIN
JAWABAN PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh:
DHETA LUSIANINGRUM
A 420 090 031
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
M OTTO
W a h a i or a n g-or a n g y a n g ber i m a n ! M oh on l a h p er t ol on ga n
(k ep a d a A l l a h ) d en ga n sa ba r d a n sh a l a t . Su n ggu h , A l l a h
beser t a or a n g-or a n g y a n g sa ba r
(Q.S. A l- Ba qa r a h: 153)
Set i a p k esu l i t a n sesu n ggu h n y a a d a k em u d a h a n ,
m a k a t et a p l a h bek er j a k er a s d a n ber d oa u n t u k
m en gh a d a p i n y a .
(Penuli s)
v
PER SEM BA H A N
D en ga n r a sa ba n gga , t er i r i n g sy u k u r y a n g t i a d a h en t i a t a s
k a r u n i a - N y a , p en u l i s p er sem ba h k a n k a r y a sed er h a n a i n i
untuk:
B a p a k d a n i bu t er ci n t a
T er i m a k a si h a t a s k et u l u sa n d o’a , k a si h sa y a n g, p er j u a n ga n
m en d i d i k d a n m em besa r k a n k u d en ga n p en u h k esa ba r a n d a n
k a si h sa y a n g a ga r a k u d a p a t m en gga p a i ci t a d a n i m p i a n k u
K a k a k k u t er k a si h
T er i m a k a si h a t a s d u k u n ga n d a n k a si h sa y a n g sel a m a i n i
padak u
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Tiada kata terindah selain ucapan syukur kehadirat Allah SWT yang
senantiasa melimpahkan rahmat, karunia, dan berkah-Nya sehingga penulis
mendapat bimbingan dan kemudahan dalam menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan Judul Perbandingan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran
Snowball Throwing dan Bermain Jawaban pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Teras
Tahun Ajaran 2012/2013.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Di dalam penelitian skripsi ini penulis banyak mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu
dengan kerendahan hati peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Dra. Hariyatmi, M. Si. selaku pembimbing dan penguji I, terimakasih atas
kesabaran dan ketelitian dalam memberikan bimbingan, arahan, petunjuk, dan
saran–saran hingga terselesaikannya skripsi ini.
2.
Dra. Aminah Asngad,M.Si selaku penguji II yang telah memberikan masukan
serta saran untuk skripsi ini.
3.
Drs. Sumanto selaku penguji III yang telah memberikan masukan serta saran
untuk skripsi ini.
4.
Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMS yang telah
memberikan ilmunya selama ini.
5.
Bapak Sarjono Putut Moerdianto, S.Pd.M.Pd, selaku kepala sekolah SMP
Negeri 1 Teras yang telah berkenan memberikan izinnya untuk peneliti
melakukan riset dan Ibu Lusia Eny Susilawati, S.Pd selaku guru mata
pelajaran Biologi kelas VII yang bersedia membantu penulis dalam
pelaksanaan penelitian.
vii
6.
Siswa-siswi SMP Negeri 1 Teras khususnya kelas VII C, VII D, VII E, dan
VII G yang telah bersedia untuk bekerjasama dalam penelitian.
7.
Sahabat-sahabatku Dwideyan ( Dwi, Dian) yang telah bersama-sama dalam
melaksanakan penelitian, Nita, Dewi, Muslikhah, Siti, Inu yang memberikan
canda tawa (keceriaan), mudah-mudahan persahabatan kita akan menjadi
sebuah kisah untuk masa depan dan teman-teman seperjuangan FKIP Biologi
UMS ‘09 terutama kelas A yang telah memberikan arti persahabatan.
8.
Semua pihak yang telah membantu terwujudnya karya ini yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
Tiada sesuatu apapun yang dapat penulis persembahkan selain do’a
semoga Allah SWT memberi imbalan sesuai dengan jasa dan keikhlasan amalnya,
amin.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka penulis
mengharapkan adanya saran dan kritik yang mambantu sehingga dapat
menyempurnakan penyusunan skripsi ini dari pembaca.
Wassalamu’alaikum. Wr. wb
Surakarta, 13 Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xiii
ABSTRAK ..................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Pembatasan Masalah....................................................................
4
C. Perumusan Masalah .....................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ........................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ......................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ...........................................................................
7
1. Belajar .....................................................................................
7
2. Pembelajaran ..........................................................................
10
3. Hasil belajar ............................................................................
11
4. Pembelajaran Snowball Throwing (bola salju yang menggelinding)14
5. Pembelajaran Bermain Jawaban ..............................................
16
B. Kerangka Berfikir ........................................................................
18
C. Hipotesis .....................................................................................
18
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..........................................................
19
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
19
C. Variabel Penelitian .....................................................................
20
D. Populasi, Sampel dan Sampling ..................................................
21
E. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
22
F. Rancangan Penelitian ..................................................................
23
G. Prosedur Penelitian........................................................ ................
23
H. Teknik Analisis Data ..................................................................
32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...........................................................................
36
1. Uji Prasyarat .........................................................................
39
2. Uji Hipotesis .........................................................................
41
B. Pembahasan ................................................................................
44
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................
47
B. Saran ..........................................................................................
47
DAFTAR PUSTAKA..................................................................... .................
48
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Perincian Kegiatan Penelitian .................................................................
20
3.2. Rancangan Penelitian.................................................................................
23
3.3 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Soal ..................................
26
3.4. Rangkuman Hasil Uji Instrumen Tingkat Kesukaran Soal ......................
28
3.5. Rangkuman Hasil Uji Instrumen Daya Pembeda Soal ............................
30
4.1. Skor rata-rata hasil belajar siswa aspek kognitif kelas VII di SMP N 1
Teras dengan pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan
konvensional ..........................................................................................
36
4.2. Skor rata-rata hasil uji normalitas post-test menggunakan pembelajaran
snowball throwing, bermain jawaban dan konvensional pada siswa
kelas VII di SMP N 1 Teras ...................................................................
4.3. Skor
rata-rata
hasil
uji
homogenitas
post-test
39
menggunakan
pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan konvensional
pada siswa kelas VII di SMP N 1 Teras ..................................................
40
4.4. Skor rata-rata hasil uji hipotesis Fhitung dan Ftabel kelas VII di SMP N 1
Teras dengan pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan
konvensional. .........................................................................................
41
4.5. Skor hasil uji lanjut Anova LSD kelas VII di SMP N 1 Teras dengan
pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan konvensional. ...
xi
43
DAFTAR GAMBAR
Gambar
.......... Halaman
2.1 Kerangka Pemikiran ............................................................................
18
4.1 Histogram skor rata-rata hasil belajar aspek kognitif dengan
pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan konvensional
siswa kelas VII di SMP N 1 Teras ..........................................................
4.2 Histogram
skor
rata-rata
hasil
belajar
aspek
afektif
37
dengan
pembelajaran snowball throwing, bermain jawaban dan konvensional
siswa kelas VII di SMP N 1 Teras ..........................................................
xii
38
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
...... Halaman
1. Silabus ............... .......................................................................................
51
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ...............................................
63
3. Materi .......................................................................................................
81
4. LKS dan Kunci Jawaban Pembelajaran Snowball Throwing......... ............
91
5. Kisi-kisi Soal Postest ................................................................................ 111
6. Soal Postest
...........................................................................................
113
7. Nilai Kognitif dan Afektif Siswa ...............................................................
122
8. Uji Validitas... ...........................................................................................
131
9. Uji Reliabilitas............................ ...............................................................
137
10. Nilai Kritik Sebaran r (Uji Reliabilitas) ................................................... 140
11. Uji Instrumen Soal ................................................................................. 141
12. Kriteria Keaktifan siswa .......................................................................... 144
13. Uji Normalitas ........................................................................................ 145
14. Uji Homogenitas ..................................................................................... 149
15. Uji Hipotesis ......................................................................................... 150
16. Dokumentasi Penelitian........................................................................... 153
xiii
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN
PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DAN BERMAIN
JAWABAN PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
Dheta Lusianingrum A420090031, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 156 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen pendidikan yang bertujuan untuk mengetahui
perbandingan hasil belajar Biologi menggunakan pembelajaran snowball throwing dan bermain
jawaban pada siswa kelas VII SMP N 1 Teras tahun ajaran 2012/2013. Kelas yang digunakan
dalam penelitian dipilih tiga kelas secara acak (random) dengan menggunakan pembelajaran
yang berbeda. Kelas pertama VIIG menerapkan pembelajaran snowball throwing, kelas kedua
VIID menerapkan pembelajaran bermain jawaban, dan kelas ketiga VIIE menerapkan
pembelajaran konvensional (kontrol). Pada penelitian ini menerapkan 3 materi yang berbeda
yaitu ekosistem, pelestarian keanekaragaman hayati, dan kepadatan populasi manusia. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes dan metode dokumentasi.
Analisa data menggunakan uji statistika One-Way ANOVA melalui program SPSS 15.0 for
Windows. Hasil nilai rata-rata postest siswa menggunakan pembelajaran Snowball Throwing
sebesar (80,00±6,61) lebih tinggi dari pada menggunakan pembelajaran bermain jawaban
sebesar (74,17±7,99) dan konvensional sebesar (75,78±8,57). Hasil uji hipotesis bahwa terlihat
nilai Fhitung (4,80) lebih besar dari Ftabel (3,09). Nilai Ftabel diperoleh dari nilai taraf signifikansi
5% (df=2,93) yaitu sebesar (3,09), maka H0 ditolak berarti terdapat perbedaan yang signifikan
antara ketiga pembelajaran yang diterapkan antara pembelajaran snowball throwing, bermain
jawaban, dan konvensional. Hasil uji lanjut anova LSD dalam pembelajaran snowball throwing
dan bermain jawaban 0,00 < 0,05, maka H0 ditolak jadi terdapat perbedaan. Perbandingan
pembelajaran snowball throwing dan konvensional 0,03