RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM, SK&KD, SMP Kurikulum 2013 Kelas 7, 8 , 9 Semua Mata Pelajaran PROSEM KELAS VII

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Satuan Pendidikan

: SMP Negeri 1 Bakongan

Mata Pelajaran

: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas/Semester

: VII/1

Kompetensi Inti

:

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar
3.1 Memahami sejarah dan
semangat komitmen para
pendiri negara dalam
merumuskan dan menetapkan
Pancasila sebagai dasar Negara

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

1. Menguraikan
pembentukan BPUPKI
2. Mendeskripsikan usulan
dasar negara para pendiri
negara
3. Mendeskripsikan

4 x 3 JP

Semester Ganjil 2014 / 2015
Juli
Agustus September
Oktober
November
Desember
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
4.1 Menyaji hasil telaah tentang
“sejarah dan semangat

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

rumusan dasar negara
dalam Piagam Jakarta

komitmen para pendiri negara
dalam merumuskan dan
menetapkan Pancasila sebagai
dasar negara”
3.2 Memahami sejarah perumusan

1. Mendeskripsikan sejarah

dan pengesahan Undang –

perumusan dan

Undang Dasar Negara Republik

penetapan UUD Negara

Indonesia Tahun 1945
4.2 Menyaji hasil telaah tentang

Republik Indonesia 1945
2. Menjelaskan semangat
dan komitmen para

sejarah perumusan dan

pendiri negara dalam

pengesahan Undang Dasar

merumuskan dan

Negara Republik Indonesia

menetapkan UUD NRI

Tahun 1945
3.3 Memahami isi alinea

Tahun 1945
1. Mendeskripsikan

Pembukaan Undang-Undang

hubungan Pembukaan

Dasar Negara Republik

UUD Negara Republik

Indonesia Tahun 1945

Indonesia Tahun 1945
dengan Proklamasi

4.3

Menyajikan hasil kajian isi

6 x 3 JP

6 x 3 JP

Semester Ganjil 2014 / 2015
Juli
Agustus September
Oktober
November
Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
Pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Semester Ganjil 2014 / 2015
Juli
Agustus September
Oktober
November
Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Kemerdekaan
2. Mendeskripsikan makna
yang terkandung dalam

1945

setiap alinea Pembukaan
UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3. Menjelaskan komitmen
mempertahankan
Pembukaan UUD
Negara Republik
3.4 Memahami norma-norma yang

Indonesia Tahun 1945
1. Menjelaskan norma yang

berlaku dalam kehidupan

berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara

bermasyarakat dan

4.4 Menyaji hasil pengamatan

bernegara
2. Menjelaskan arti penting

tentang norma-norma yang berlaku

norma dalam kehidupan

dalam kehidupan bermasyarakat

ber asyarakat dan

dan berbangsa

bernegara
Mengetahui,
Kepala Sekolah

5 x 3 JP

Bakongan, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran PPKn

MAISARAH
NIP. 19580213 198012 1 001

SYAMSINAR, S.Pd
NIP. 19670407 200504 2 001

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Satuan Pendidikan

: SMP Negeri 1 Bakongan

Mata Pelajaran

: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas/Semester

: VII/2

Kompetensi Inti

:

5. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
6. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
7. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

8. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Semester Genap 2014 / 2015
Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Januar

Kompetensi

Waktu

i
4

3.5 Memahami pengertian dan
makna Bhinneka Tunggal Ika

1. Menjelaskan
pengertian dan makna
Bhinneka Tunggal Ika

4.5 Menyaji hasil pengamatan

2 x 3 JP

karakteristik daerah tempat
tinggalnya sebagai bagian
utuh dari NKRI
4.5 Menyaji hasil pengamatan

1. Menjelaskan peran

karakteristik daerah tempat

daerah tempat tinggal

tinggalnya sebagai bagian

dalam perjuangan

utuh dari NKRI

berdiri dan
mempertahankan
NKRI

4 x 3 JP

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Semester Genap 2014 / 2015
Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Januar

Kompetensi

Waktu

i
4

3.6 Memahami keberagaman

5

Februari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1. Menjelaskan

suku, agama, ras, budaya, dan

keberagaman dalam

gender

masyarakat Indonesia

4.6 Berinteraksi dengan teman
4 x 3 JP

dan orang lain berdasarkan
prinsip saling menghormati,
dan menghargai dalam
keberagaman suku, agama,
ras, budaya, dan gender
3. 7 Memahami karakteristik

1. Menjelaskan arti

daerah tempat tinggalnya

penting daerah tempat

dalam kerangka NKRI

tinggal dalam kerangka
NKRI

4.7 Menyaji bentuk partisipasi
kewarganegaraan yang
mencerminkan komitmen
terhadap keutuhan nasional

Mengetahui,

Juni

Bakongan,

Juli 2014

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran PPKn

MAISARAH
NIP. 19580213 198012 1 001

SYAMSINAR, S.Pd
NIP. 19670407 200504 2 001