PENGARUH IMPLEMENTASI METODE DISKUSI TERHADAP PEMAHAMAN MATERI DALAM MATA KULIAH UMUM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Pada Mahasiswa FKIP UNS Angkatan 2011).
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH IMPLEMENTASI METODE DISKUSI TERHADAP
PEMAHAMAN MATERI DALAM MATA KULIAH UMUM
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
(Studi Pada Mahasiswa FKIP UNS Angkatan 2011)
SKRIPSI
Oleh :
WIDIASTUTI IKA PRATIWI
K6409068
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Widiastuti Ika Pratiwi
NIM
: K6409068
Jurusan/Program Studi
: P.IPS/PPKN
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH IMPLEMENTASI
METODE DISKUSI TERHADAP PEMAHAMAN MATERI DALAM
MATA KULIAH UMUM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi
Pada Mahasiswa FKIP UNS Angkatan 2011)” ini benar-benar merupakan hasil
karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, September 2013
Yang membuat pernyataan
Widiastuti Ika Pratiwi
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGAJUAN
PENGARUH IMPLEMENTASI METODE DISKUSI TERHADAP
PEMAHAMAN MATERI DALAM MATA KULIAH UMUM
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
(Studi Pada Mahasiswa FKIP UNS Angkatan 2011)
Oleh :
WIDIASTUTI IKA PRATIWI
K6409068
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Rusnaini, M.Si
Drs. Hassan Suryono, S.H, M.Pd, M.H
NIP 19600229 198803 2 001
NIP 19560515 198503 1 002
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pendidikan.
Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi:
Ketua
: Dr. Sri Haryati,M.Pd
Sekretaris
: Wijianto, S.Pd,M.Sc
Anggota I
:Dra. Rusnaini, M.Si
Anggota II
:Drs. Hassan Suryono, S.H, M.Pd, M.H
Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Sebelas Maret
Dekan
Prof. Dr. H.M Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Widiastuti Ika Pratiwi. PENGARUH IMPLEMENTASI METODE
DISKUSI TERHADAP PEMAHAMAN MATERI DALAM MATA
KULIAH UMUM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (STUDI PADA
MAHASISWA FKIP UNS ANGKATAN 2011).
Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret Surakarta. September 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh
yang positif dan signifikan antara implementasi metode diskusi terhadap
pemahaman materi mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011 dalam mata kuliah
umum pendidikan kewarganegaraan.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif
kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011 yang pernah menggunakan metode diskusi
dalam pembelajaran mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan, yang terdiri
dari 5 Progran Studi sebanyak 378 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini
diambil dengan teknik Porpusive sampling, dan diperoleh sampel sebanyak 114
mahasiswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel implementasi metode
diskusi (X) menggunakan metode angket yang bersifat tertutup dan data untuk
variabel pemahaman materi (Y) menggunakan tes. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis koefisien korelasi Product Moment dari Pearson.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan ada pengaruh yang positif
dan signifikan antara implementasi metode diskusi terhadap pemahaman materi
mahasiswa dalam mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan, studi
mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011 yang dapat dibuktikan dengan hasil analisis
dan pada taraf signifikansi 5% maka
data yaitu diperoleh nilai rxy =
diperoleh rtabel = 0,195, karena rhitung >rtabel yaitu 0,427 > 0,195, maka Ha diterima
dan H0 ditolak berarti menunjukkan ada pengaruh yang positif antara Variabel X
dengan Variabel Y. Sedangkan harga thitung = 4,998Hasil tersebut kemudian
dikonsultasikan dengan nilai ttabel maka diperoleh ttabel sebesar 1,980. Karena
thitung> ttabel yaitu 4,998 > 1,980, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak
berartivariabel X Signifikanterhadap variabel Y.Diperoleh besarnya koefisien
penentu yaitu 24,98% sedangkan sisanya 75,02% pemahaman ditentukan oleh
variabel lain. Adapun persaman garis regresi linier sederhana diperoleh
persamaan = 45,53 + 0,363X, jadi dari persamaan regresi menggambarkan
setiap kenaikan satu angka pada variabel maka diikuti kenaikan variabel Y
sebesar 0,363.
Berdasarkan keterangan di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat
hubungan yang positif dan sigifikan antara implementasi metode diskusi terhadap
pemahaman materi dalam mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan
mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011.
Kata kunci : Pemamahan, Implementasi, Metode Diskusi
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Widiastuti Ika Pratiwi. THE EFFECT OF IMPLEMENTATION
DISCUSSION METHODTO COMPREHENTION MATERIAL COLLEGE
STUDY CIVIC EDUCATION (Study On Student FKIP UNS Generation 2011).
Thesis. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret Surakarta. September 2013.
The objective of research is to find out whether or not there is a positive
and significant the effect ofimplementation discussion method to comprehention
material studentFKIP UNS generation 2011 in college studycivic education.
This research employed a descriptive quantitative method. The population
of research was all student FKIP UNS generation 2011one have once utilized
discussion method in civic education, one that consisting of 5 studi's program
including 378 students. The sample of research was taken using porpusive
sampling technique, and 114 students were obtained as the sample. Technique of
collecting data used for implementation discussion method variable (X) was
questionnaire method and technique of comprehention material in college study
civic education variable (Y) was test method. Technique of analyzing data used
was Pearson’s Product Moment correlation coefficient analysis technique.
Considering the result of research, it can be concluded that there is a
positive and significant influenceimplementation discussion method to
comprehention material student FKIP UNS generation 2011 in college studycivic
education that can be seen from the result of analysis in which the rxy value =
0,427 and at significance level of 5% is gotten rtable = 0,195, because rxy > rtable of
0,427 > 0,195,Ha was supported and H0 was not supported indicating that there is
a positive influenceX to Y variables. Meanwhile tstatistic value = 4,998 and is gotten
ttable = 1,980, because tstatistic > ttable of 4,998 > 1,98, Ha was supported and H0 was
not supported therefore between the X variable and Y variable there is a
significant effect. Obtained by determining the magnitude of the coefficient of
24.98% while the remaining 75.02% of understanding is determined by other
variables. The simple linier regression equation obtained is Y = 45,53 + 0,363X,
so from the regression equalition it can be describe that each one unit increase in
the X variable is followed by the increase of Y as many as regression gradient
slope of 0,363
Based on the information above it can be concluded that there is a positive
and significant effect ofimplementation discussion method to comprehention
material student FKIP UNS generation 2011 in college studycivic education.
Key Word : Comprehention, Implementation, Discussion method,
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
”Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan.”(QS.Al-Mujadalah:11)
“Mimpi berawal dari seorang guru yang mempercayaimu, yang menarik,
mendorong, membawamu ke dataran tinggi, kadang ia menusukmu dengan
tombak tajam bernama, “Kebenaran” “ (Dan Rather)
“Yang jelas kesuksesan tidak datang secara tiba- tiba, sunatullah tetap berlaku,
Man Jadda Wa Jada, siapa yang bersungguh- sungguh maka ia akan dapat”.
(Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada:
Ayahanda,
Ibunda,
dan
adek-adek
tercinta De’ April dan De’ adnan yang
memberikan dukungan, semangat, dan
doa tulus yang tiada henti- hentinya
Dwi Hari Saputro, terimakasih atas
motivasi
dan
kesabaranmu
dalam
menghadapi sikapku.
Sahabat yang selalu membantu dan
menyemangatiku, Nira Sri W, Andri P,
Retno Puji, Sinta K, Riana, Luluq R,
Keatsho.
Teman- teman PKn angkatan 2009
Almamater
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
rahmat, hidayah dan limpahan nikmat-Nya skipsi ini dapat diselesaikan untuk
memenuhi sebagian persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dari berbagai
pihak selama persiapan, pelaksanaan sampai akhir penyelesaian skripsi ini. Untuk
itu dalam kesempatan ini, penulis sampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. H.M Furqon Hidayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin
penelitian guna menyusun skripsi ini.
2. Prof. Dr. rer. nan. Sajidan, M.Si, Pembantu Dekan 1 Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin
penelitian guna menyusun skripsi ini.
3. Drs. Amir Fuady, M.Hum, Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin penelitian
guna menyusun skripsi ini.
4. Drs. Syaiful bachri, M.Pd. ketua Jurusan pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FKIP UNS.
5. Dr. Sri Haryati, M.Pd. ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan yang telah berkenan memberi ijin dalam menyusun skripsi
ini.
6. Drs. Rusnaini, M.Si selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktunya
dan
dengan
sabar
memberikan
bimbingan
dan
pengarahan
demi
terselesaikannya kripsi ini.
7. Drs. Hassan Suryono, S.H, M.Pd, M.H selaku pembimbing II yang telah
meluangkan waktunya dan dengan sabar memberikan bimbingan dan
pengarahan demi terselesaikannya kripsi ini.
8. Wijianto, S.Pd, M.Sc sebagai pembimbing akademik yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan selama menyelesaikan studi.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Segenap bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga
penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini.
10. Berbagai pihak atas segala bantuannya yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
Skripsi ini telah penulis susun semaksimal mungkin, namun penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan karena keterbatasan
penulis. Dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran
yang bersifat membangun untuk penyempurnaan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu
pengetahuan dan juga dunia pragmatik.
Surakarta, September 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN...............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ................................................................................... vii
HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
ix
KATA PENGANTAR .......................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ..............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................
5
C. Pembatasan Masalah .................................................................
6
D. Perumusan Masalah ..................................................................
6
E. Tujuan Penelitian .......................................................................
6
F. Manfaat Penelitian .....................................................................
7
LANDASAN TEORI .......................................................................
8
A. Kajian Pustaka dan Penelitian yang Relevan .............................
8
1. Pemahaman Materi Mata Kuliah Umum
Pendidikan Kewarganegaraan..................... ..........................
8
a. Pengertian Pemahaman ..................................................
8
b. Tingkatan Pemahaman ................................................... 10
c. Pemahaman Materi ........................................................ 11
to user
d. Pendidikancommit
Kewarganegaraan
........................................ 12
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
e. Mata Kuliah Umum Pendidikan
Kewarganegaraan .......................................................... 15
f. Definisi Konseptual Pemahaman Materi Mata
Kuliah Umum Pendidikan
Kewarganegaraan ............................ .............................. 18
g. Definisi Operasional Pemahaman Materi Mata
Kuliah Umum Pendidikan
Kewarganegaraan ............................ .............................. 18
2. Tinjauan tentang Implementasi metode
Diskusi............................... .................................................. 19
a. Pengertian Implementasi........................................... ... 19
b. Pengertian Metode ........................... ............................ 20
c. Metode Diskusi............................ ................................. 21
d. Tujuan Metode Diskusi ................................................ 24
e. Implementasi metode Diskusi ...................................... 25
f. Keuntungan Metode Diskusi ........................................ 29
g. Kelemahan Metode Diskusi ........................................ 30
h. Definisi konseptual Implementasi Metode Diskusi ...... 32
i. Definisi operasional Implementasi Metode Diskusi..... 32
3. Pengaruh Implementasi Metode Diskusi Terhadap
Pemahaman Mahasiswa dalamMateri Mata Kuliah
Umum Pendidikan Kewarganegaraan .................................. 33
4. Penelitian Yang Relevan ...................................................... 36
B. Kerangka Berikir ........................................................................ 37
C. Hipotesis ..................................................................................... 39
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN....................................................... 40
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 40
B. Rancangan dan Desain Penelitian .............................................. 41
C. Populasi dan Sampel.................... .............................................. 41
D. Teknik Pengambilan Sampel...................... ................................ 42
E. Teknik Pengumpulan
Data to
.........................................................
44
commit
user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
F. Validasi Instrumen penelitian .................................................... 50
a. Uji Validitas ........................................................................... 50
b. Uji Reliabilitas ....................................................................... 51
G. Analisis Data .............................................................................. 54
1. Pengujian Prasyarat Analisis ................................................. 55
a. Uji Normalitas ................................................................. 55
b. Uji Linieritas .................................................................... 56
c. Uji Independen ................................................................ 56
d. Uji Keberartian Regresi ................................................... 58
2. Pengujian Hipotesis ............................................................... 59
BAB IV
HASIL PENELITIAN ...................................................................... 61
A. Dikripsi Data .............................................................................. 61
1. Diskripsi Data Implementasi Metode diskusi ........................ 61
2. Diskripsi Data Pemahaman materi ........................................ 63
B. Pengujian Prasyarat Analisis ...................................................... 64
1. Uji Normalitas .................................................................... 64
2. Uji Linieritas ...................................................................... 65
3. Uji Independen ................................................................... 66
4. Uji Keberartian Regresi ..................................................... 66
C. Pengujian Hipotesis...................... .............................................. 67
1. Pengujian Hasil Analisis Data ............................................... 67
2. Penafsiran Pengujian Hipotesis ............................................. 69
3. Kesimpulan Pengujian Hipotesis ........................................... 70
D. Pembahasan Hasil Analisis Data...................... .......................... 70
BAB IV PENUTUP ......................................................................................... 74
A. Kesimpulan ................................................................................. 74
B. Implikasi ..................................................................................... 74
C. Saran ........................................................................................... 76
DAFTAR PUSTAKA . ...................................................................................... 78
LAMPIRAN
............................................................................................... 82
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................... 40
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Implementasi Metode Diskusi ......................... 62
Tabel 3. Distibusi Frekuensi Pemahaman Materi Mahasiswa Dalam
Mata Kuliah Umum Pendidikan Kewarganegaraan ......................... 63
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Skema Kerangka Berfikir .............................................................. 39
Gambar 2. Histogram Implementasi Metode Diskusi ..................................... 62
Gambar 3. Histogram Pemahaman Materi Mahasiswa Dalam Mata
Kuliah Umum Pendidikan Kewarganegaraan .............................. 64
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kisi- Kisi Uji Coba Implementasi Metode Diskusi ..................
83
Lampiran 2. Soal Uji Coba Implementasi Metode Diskusi ..........................
85
Lampiran 3. Daftar Nama Responden Try Out .............................................
88
Lampiran 4. RPP Kompetensi Demokrasi Di Indonesia ...............................
89
Lampiran 5. RPP Kompetensi HAM dan Rule Of Law .................................
90
Lampiran 6. Kisi-Kisi Variabel Y “Pemahaman Materi ...............................
91
Lampiran 7. Uji Coba Tes Demokrasi Di Indonesia .....................................
93
Lampiran 8. Uji Coba HAM dan Rule Of Law ..............................................
98
Lampiran 9. Daftar Nama Responden Try Out .............................................
107
Lampiran 10. Nilai-Nilai r Product moment ..................................................
108
Lampiran 11. Uji Validitas dan Reliabilitas Implementasi Metode
Diskusi ......................................................................................
109
Lampiran 12. Uji Validitas Tes Pemahaman Materi Demokrasi
Di Indonesia.............................................................................
113
Lampiran 13. Uji Validitas Tes Pemahaman Materi HAM dan Rule Of Law
116
Lampiran 14. Contoh Perhitungan Reliabilitas Angket ..................................
118
Lampiran 15. Contoh Perhitungan Uji Reliabilitas Tes ..................................
119
Lampiran 16. Perhitungan Daya Beda dan Indeks Kesukaran
Pemahaman Materi Demokrasi Di Indonesia ...........................
123
Lampiran 17. Perhitungan Daya Beda dan Indeks Kesukaran
Pemahaman Materi Ham dan Rule Of Law ..............................
125
Lampiran 18. Contoh Perhitungan Indeks Kesukaran Pemahaman Materi ....
127
Lampiran 19. Daftar Nama Responden Penelitian .........................................
128
Lampiran 20. Tabel Rekapitilasi Data Penelitian ...........................................
130
Lampiran 21. Uji Normalitas Implementasi Metode Diskusi .........................
133
Lampiran 22. Uji Normalitas Pemahaman Materi ..........................................
136
Lampiran 23.Uji Linieritas X Terhadap Y ......................................................
138
Lampiran 24. Uji Independen ........................................................................
143
Lampiran 25. Uji Keberartian Regresi ............................................................
commit to user
Lampiran 26. Koefisien Korelasi sederhana antara Implementasi Metode
145
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Diskusi terhadap Pemahaman Materi Mahasiswa ....................
147
Lampiran 27. Uji Keberartian Korelasi Signifikan .........................................
148
Lampiran 28. Perhitungan Harga Dari Persamaan Regresi ............................
149
Lampiran 29. Permohonan Ijin Research pada rektor UNS Surakarta ...........
150
Lampiran 30. Ijin Research dari rektor UNS Surakarta..................................
151
Lampiran 31. Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Kepada Dekan
FKIP UNS ...............................................................................
152
Lampiran 32. Surat Keputusan dari Dekan FKIP- UNS tentang
ijin menyusun skripsi ................................................................
153
Lampiran 33. Surat Kepada Dekan FKIP untuk Mengadakan Research ........
154
Lampiran 34 Surat Keterangan telah Mengadakan Researchdi FKIP UNS ..
155
commit to user
xviii
digilib.uns.ac.id
PENGARUH IMPLEMENTASI METODE DISKUSI TERHADAP
PEMAHAMAN MATERI DALAM MATA KULIAH UMUM
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
(Studi Pada Mahasiswa FKIP UNS Angkatan 2011)
SKRIPSI
Oleh :
WIDIASTUTI IKA PRATIWI
K6409068
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Widiastuti Ika Pratiwi
NIM
: K6409068
Jurusan/Program Studi
: P.IPS/PPKN
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH IMPLEMENTASI
METODE DISKUSI TERHADAP PEMAHAMAN MATERI DALAM
MATA KULIAH UMUM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi
Pada Mahasiswa FKIP UNS Angkatan 2011)” ini benar-benar merupakan hasil
karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, September 2013
Yang membuat pernyataan
Widiastuti Ika Pratiwi
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGAJUAN
PENGARUH IMPLEMENTASI METODE DISKUSI TERHADAP
PEMAHAMAN MATERI DALAM MATA KULIAH UMUM
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
(Studi Pada Mahasiswa FKIP UNS Angkatan 2011)
Oleh :
WIDIASTUTI IKA PRATIWI
K6409068
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Rusnaini, M.Si
Drs. Hassan Suryono, S.H, M.Pd, M.H
NIP 19600229 198803 2 001
NIP 19560515 198503 1 002
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pendidikan.
Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi:
Ketua
: Dr. Sri Haryati,M.Pd
Sekretaris
: Wijianto, S.Pd,M.Sc
Anggota I
:Dra. Rusnaini, M.Si
Anggota II
:Drs. Hassan Suryono, S.H, M.Pd, M.H
Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Sebelas Maret
Dekan
Prof. Dr. H.M Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Widiastuti Ika Pratiwi. PENGARUH IMPLEMENTASI METODE
DISKUSI TERHADAP PEMAHAMAN MATERI DALAM MATA
KULIAH UMUM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (STUDI PADA
MAHASISWA FKIP UNS ANGKATAN 2011).
Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret Surakarta. September 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh
yang positif dan signifikan antara implementasi metode diskusi terhadap
pemahaman materi mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011 dalam mata kuliah
umum pendidikan kewarganegaraan.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif
kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011 yang pernah menggunakan metode diskusi
dalam pembelajaran mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan, yang terdiri
dari 5 Progran Studi sebanyak 378 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini
diambil dengan teknik Porpusive sampling, dan diperoleh sampel sebanyak 114
mahasiswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel implementasi metode
diskusi (X) menggunakan metode angket yang bersifat tertutup dan data untuk
variabel pemahaman materi (Y) menggunakan tes. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis koefisien korelasi Product Moment dari Pearson.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan ada pengaruh yang positif
dan signifikan antara implementasi metode diskusi terhadap pemahaman materi
mahasiswa dalam mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan, studi
mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011 yang dapat dibuktikan dengan hasil analisis
dan pada taraf signifikansi 5% maka
data yaitu diperoleh nilai rxy =
diperoleh rtabel = 0,195, karena rhitung >rtabel yaitu 0,427 > 0,195, maka Ha diterima
dan H0 ditolak berarti menunjukkan ada pengaruh yang positif antara Variabel X
dengan Variabel Y. Sedangkan harga thitung = 4,998Hasil tersebut kemudian
dikonsultasikan dengan nilai ttabel maka diperoleh ttabel sebesar 1,980. Karena
thitung> ttabel yaitu 4,998 > 1,980, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak
berartivariabel X Signifikanterhadap variabel Y.Diperoleh besarnya koefisien
penentu yaitu 24,98% sedangkan sisanya 75,02% pemahaman ditentukan oleh
variabel lain. Adapun persaman garis regresi linier sederhana diperoleh
persamaan = 45,53 + 0,363X, jadi dari persamaan regresi menggambarkan
setiap kenaikan satu angka pada variabel maka diikuti kenaikan variabel Y
sebesar 0,363.
Berdasarkan keterangan di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat
hubungan yang positif dan sigifikan antara implementasi metode diskusi terhadap
pemahaman materi dalam mata kuliah umum pendidikan kewarganegaraan
mahasiswa FKIP UNS angkatan 2011.
Kata kunci : Pemamahan, Implementasi, Metode Diskusi
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Widiastuti Ika Pratiwi. THE EFFECT OF IMPLEMENTATION
DISCUSSION METHODTO COMPREHENTION MATERIAL COLLEGE
STUDY CIVIC EDUCATION (Study On Student FKIP UNS Generation 2011).
Thesis. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret Surakarta. September 2013.
The objective of research is to find out whether or not there is a positive
and significant the effect ofimplementation discussion method to comprehention
material studentFKIP UNS generation 2011 in college studycivic education.
This research employed a descriptive quantitative method. The population
of research was all student FKIP UNS generation 2011one have once utilized
discussion method in civic education, one that consisting of 5 studi's program
including 378 students. The sample of research was taken using porpusive
sampling technique, and 114 students were obtained as the sample. Technique of
collecting data used for implementation discussion method variable (X) was
questionnaire method and technique of comprehention material in college study
civic education variable (Y) was test method. Technique of analyzing data used
was Pearson’s Product Moment correlation coefficient analysis technique.
Considering the result of research, it can be concluded that there is a
positive and significant influenceimplementation discussion method to
comprehention material student FKIP UNS generation 2011 in college studycivic
education that can be seen from the result of analysis in which the rxy value =
0,427 and at significance level of 5% is gotten rtable = 0,195, because rxy > rtable of
0,427 > 0,195,Ha was supported and H0 was not supported indicating that there is
a positive influenceX to Y variables. Meanwhile tstatistic value = 4,998 and is gotten
ttable = 1,980, because tstatistic > ttable of 4,998 > 1,98, Ha was supported and H0 was
not supported therefore between the X variable and Y variable there is a
significant effect. Obtained by determining the magnitude of the coefficient of
24.98% while the remaining 75.02% of understanding is determined by other
variables. The simple linier regression equation obtained is Y = 45,53 + 0,363X,
so from the regression equalition it can be describe that each one unit increase in
the X variable is followed by the increase of Y as many as regression gradient
slope of 0,363
Based on the information above it can be concluded that there is a positive
and significant effect ofimplementation discussion method to comprehention
material student FKIP UNS generation 2011 in college studycivic education.
Key Word : Comprehention, Implementation, Discussion method,
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
”Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan.”(QS.Al-Mujadalah:11)
“Mimpi berawal dari seorang guru yang mempercayaimu, yang menarik,
mendorong, membawamu ke dataran tinggi, kadang ia menusukmu dengan
tombak tajam bernama, “Kebenaran” “ (Dan Rather)
“Yang jelas kesuksesan tidak datang secara tiba- tiba, sunatullah tetap berlaku,
Man Jadda Wa Jada, siapa yang bersungguh- sungguh maka ia akan dapat”.
(Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada:
Ayahanda,
Ibunda,
dan
adek-adek
tercinta De’ April dan De’ adnan yang
memberikan dukungan, semangat, dan
doa tulus yang tiada henti- hentinya
Dwi Hari Saputro, terimakasih atas
motivasi
dan
kesabaranmu
dalam
menghadapi sikapku.
Sahabat yang selalu membantu dan
menyemangatiku, Nira Sri W, Andri P,
Retno Puji, Sinta K, Riana, Luluq R,
Keatsho.
Teman- teman PKn angkatan 2009
Almamater
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
rahmat, hidayah dan limpahan nikmat-Nya skipsi ini dapat diselesaikan untuk
memenuhi sebagian persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dari berbagai
pihak selama persiapan, pelaksanaan sampai akhir penyelesaian skripsi ini. Untuk
itu dalam kesempatan ini, penulis sampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. H.M Furqon Hidayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin
penelitian guna menyusun skripsi ini.
2. Prof. Dr. rer. nan. Sajidan, M.Si, Pembantu Dekan 1 Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin
penelitian guna menyusun skripsi ini.
3. Drs. Amir Fuady, M.Hum, Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin penelitian
guna menyusun skripsi ini.
4. Drs. Syaiful bachri, M.Pd. ketua Jurusan pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FKIP UNS.
5. Dr. Sri Haryati, M.Pd. ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan yang telah berkenan memberi ijin dalam menyusun skripsi
ini.
6. Drs. Rusnaini, M.Si selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktunya
dan
dengan
sabar
memberikan
bimbingan
dan
pengarahan
demi
terselesaikannya kripsi ini.
7. Drs. Hassan Suryono, S.H, M.Pd, M.H selaku pembimbing II yang telah
meluangkan waktunya dan dengan sabar memberikan bimbingan dan
pengarahan demi terselesaikannya kripsi ini.
8. Wijianto, S.Pd, M.Sc sebagai pembimbing akademik yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan selama menyelesaikan studi.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Segenap bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga
penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini.
10. Berbagai pihak atas segala bantuannya yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
Skripsi ini telah penulis susun semaksimal mungkin, namun penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan karena keterbatasan
penulis. Dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran
yang bersifat membangun untuk penyempurnaan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu
pengetahuan dan juga dunia pragmatik.
Surakarta, September 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN...............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ................................................................................... vii
HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
ix
KATA PENGANTAR .......................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ..............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................
5
C. Pembatasan Masalah .................................................................
6
D. Perumusan Masalah ..................................................................
6
E. Tujuan Penelitian .......................................................................
6
F. Manfaat Penelitian .....................................................................
7
LANDASAN TEORI .......................................................................
8
A. Kajian Pustaka dan Penelitian yang Relevan .............................
8
1. Pemahaman Materi Mata Kuliah Umum
Pendidikan Kewarganegaraan..................... ..........................
8
a. Pengertian Pemahaman ..................................................
8
b. Tingkatan Pemahaman ................................................... 10
c. Pemahaman Materi ........................................................ 11
to user
d. Pendidikancommit
Kewarganegaraan
........................................ 12
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
e. Mata Kuliah Umum Pendidikan
Kewarganegaraan .......................................................... 15
f. Definisi Konseptual Pemahaman Materi Mata
Kuliah Umum Pendidikan
Kewarganegaraan ............................ .............................. 18
g. Definisi Operasional Pemahaman Materi Mata
Kuliah Umum Pendidikan
Kewarganegaraan ............................ .............................. 18
2. Tinjauan tentang Implementasi metode
Diskusi............................... .................................................. 19
a. Pengertian Implementasi........................................... ... 19
b. Pengertian Metode ........................... ............................ 20
c. Metode Diskusi............................ ................................. 21
d. Tujuan Metode Diskusi ................................................ 24
e. Implementasi metode Diskusi ...................................... 25
f. Keuntungan Metode Diskusi ........................................ 29
g. Kelemahan Metode Diskusi ........................................ 30
h. Definisi konseptual Implementasi Metode Diskusi ...... 32
i. Definisi operasional Implementasi Metode Diskusi..... 32
3. Pengaruh Implementasi Metode Diskusi Terhadap
Pemahaman Mahasiswa dalamMateri Mata Kuliah
Umum Pendidikan Kewarganegaraan .................................. 33
4. Penelitian Yang Relevan ...................................................... 36
B. Kerangka Berikir ........................................................................ 37
C. Hipotesis ..................................................................................... 39
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN....................................................... 40
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 40
B. Rancangan dan Desain Penelitian .............................................. 41
C. Populasi dan Sampel.................... .............................................. 41
D. Teknik Pengambilan Sampel...................... ................................ 42
E. Teknik Pengumpulan
Data to
.........................................................
44
commit
user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
F. Validasi Instrumen penelitian .................................................... 50
a. Uji Validitas ........................................................................... 50
b. Uji Reliabilitas ....................................................................... 51
G. Analisis Data .............................................................................. 54
1. Pengujian Prasyarat Analisis ................................................. 55
a. Uji Normalitas ................................................................. 55
b. Uji Linieritas .................................................................... 56
c. Uji Independen ................................................................ 56
d. Uji Keberartian Regresi ................................................... 58
2. Pengujian Hipotesis ............................................................... 59
BAB IV
HASIL PENELITIAN ...................................................................... 61
A. Dikripsi Data .............................................................................. 61
1. Diskripsi Data Implementasi Metode diskusi ........................ 61
2. Diskripsi Data Pemahaman materi ........................................ 63
B. Pengujian Prasyarat Analisis ...................................................... 64
1. Uji Normalitas .................................................................... 64
2. Uji Linieritas ...................................................................... 65
3. Uji Independen ................................................................... 66
4. Uji Keberartian Regresi ..................................................... 66
C. Pengujian Hipotesis...................... .............................................. 67
1. Pengujian Hasil Analisis Data ............................................... 67
2. Penafsiran Pengujian Hipotesis ............................................. 69
3. Kesimpulan Pengujian Hipotesis ........................................... 70
D. Pembahasan Hasil Analisis Data...................... .......................... 70
BAB IV PENUTUP ......................................................................................... 74
A. Kesimpulan ................................................................................. 74
B. Implikasi ..................................................................................... 74
C. Saran ........................................................................................... 76
DAFTAR PUSTAKA . ...................................................................................... 78
LAMPIRAN
............................................................................................... 82
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................... 40
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Implementasi Metode Diskusi ......................... 62
Tabel 3. Distibusi Frekuensi Pemahaman Materi Mahasiswa Dalam
Mata Kuliah Umum Pendidikan Kewarganegaraan ......................... 63
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Skema Kerangka Berfikir .............................................................. 39
Gambar 2. Histogram Implementasi Metode Diskusi ..................................... 62
Gambar 3. Histogram Pemahaman Materi Mahasiswa Dalam Mata
Kuliah Umum Pendidikan Kewarganegaraan .............................. 64
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kisi- Kisi Uji Coba Implementasi Metode Diskusi ..................
83
Lampiran 2. Soal Uji Coba Implementasi Metode Diskusi ..........................
85
Lampiran 3. Daftar Nama Responden Try Out .............................................
88
Lampiran 4. RPP Kompetensi Demokrasi Di Indonesia ...............................
89
Lampiran 5. RPP Kompetensi HAM dan Rule Of Law .................................
90
Lampiran 6. Kisi-Kisi Variabel Y “Pemahaman Materi ...............................
91
Lampiran 7. Uji Coba Tes Demokrasi Di Indonesia .....................................
93
Lampiran 8. Uji Coba HAM dan Rule Of Law ..............................................
98
Lampiran 9. Daftar Nama Responden Try Out .............................................
107
Lampiran 10. Nilai-Nilai r Product moment ..................................................
108
Lampiran 11. Uji Validitas dan Reliabilitas Implementasi Metode
Diskusi ......................................................................................
109
Lampiran 12. Uji Validitas Tes Pemahaman Materi Demokrasi
Di Indonesia.............................................................................
113
Lampiran 13. Uji Validitas Tes Pemahaman Materi HAM dan Rule Of Law
116
Lampiran 14. Contoh Perhitungan Reliabilitas Angket ..................................
118
Lampiran 15. Contoh Perhitungan Uji Reliabilitas Tes ..................................
119
Lampiran 16. Perhitungan Daya Beda dan Indeks Kesukaran
Pemahaman Materi Demokrasi Di Indonesia ...........................
123
Lampiran 17. Perhitungan Daya Beda dan Indeks Kesukaran
Pemahaman Materi Ham dan Rule Of Law ..............................
125
Lampiran 18. Contoh Perhitungan Indeks Kesukaran Pemahaman Materi ....
127
Lampiran 19. Daftar Nama Responden Penelitian .........................................
128
Lampiran 20. Tabel Rekapitilasi Data Penelitian ...........................................
130
Lampiran 21. Uji Normalitas Implementasi Metode Diskusi .........................
133
Lampiran 22. Uji Normalitas Pemahaman Materi ..........................................
136
Lampiran 23.Uji Linieritas X Terhadap Y ......................................................
138
Lampiran 24. Uji Independen ........................................................................
143
Lampiran 25. Uji Keberartian Regresi ............................................................
commit to user
Lampiran 26. Koefisien Korelasi sederhana antara Implementasi Metode
145
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Diskusi terhadap Pemahaman Materi Mahasiswa ....................
147
Lampiran 27. Uji Keberartian Korelasi Signifikan .........................................
148
Lampiran 28. Perhitungan Harga Dari Persamaan Regresi ............................
149
Lampiran 29. Permohonan Ijin Research pada rektor UNS Surakarta ...........
150
Lampiran 30. Ijin Research dari rektor UNS Surakarta..................................
151
Lampiran 31. Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Kepada Dekan
FKIP UNS ...............................................................................
152
Lampiran 32. Surat Keputusan dari Dekan FKIP- UNS tentang
ijin menyusun skripsi ................................................................
153
Lampiran 33. Surat Kepada Dekan FKIP untuk Mengadakan Research ........
154
Lampiran 34 Surat Keterangan telah Mengadakan Researchdi FKIP UNS ..
155
commit to user
xviii