RPP K13 SD SMP SMA SMK revisi kimia 1

Bp.cipta jaya.doc
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Kode Kompetensi
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

Kimia
XII / 1
11
10 X 45 Menit

Standar Kompetensi: Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Kompetensi dasar :
1. Menentukan laju reaksi dan orde reaksi
2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Indikator:









Definisi laju reaksi sebagai perubahan konsentrasi reaktan atau produk
terhadap perubahan waktu dideskripsikan dengan benar.
Pengertian tetapan laju reaksi sebagai perbandingan laju reaksi terhadap
perubahan konsentrasi reaktan dideskripsikan dengan benar.
Hukum laju reaksi sebagai hubungan antara laju reaksi, tetapan laju
reaksi, dan konsentrasi yang dipangkatkan dengan bilangan eskponensial
yang disebut orde reaksi ( v= k [X]a[Y]b ) dideskripsikan dengan benar.

Penentuan orde dan tetapan laju reaksi berdasarkan data konsentrasi
reaktan dan laju reaksi dijelaskan dengan benar.
Orde reaksi ditunjukkan dengan melihat bentuk grafik laju reaksi terhadap
konsentrasi.
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ditunjukkan melalui
percobaan.
Pengaruh berbagai faktor, di antaranya perubahan konsentrasi, katalis,
luas permukaan, dan temperatur terhadap laju reaksi dijelaskan dengan
benar.

Tujuan: Siswa dapat,
 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi


Materi Ajar

:
 Laju Reaksi
 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi

Metode pendekatan:
o Penyampaian informasi
o Diskusi
73

Bp.ciptajaya.doc

Bp.cipta jaya.doc
o Penugasan
Skenario Pembelajaran
Kegiatan awal
o
o
o
o

Salam pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Menyapaikan program semester

Apersepsi / motivasi

Kegiatan Inti








Diskusi dan informasi tentang pengertian laju reaksi, tetapan laju
reaksi, dan hukum laju reaksi melalui informasi dan diskusi.
Menganalisis data konsentrasi dan laju untuk menentukan orde dan
tetapan laju reaksi.
Membuat grafik dari data konsentrasi dan laju reaksi.
Latihan menghitung laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan orde reaksi
berdasarkan data-data yang diberikan.
Melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi.

Diskusi dan informasi tentang pengaruh berbagai faktor terhadap laju
reaksi.
Membuat laporan hasil percobaan.

Kegiatan Akhir
o
o

Menyimpulkan materi.
Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

Alat / Bahan / Sumber Belajar

:



Buku Kimia untuk SMA atau SMK
Kertas grafik

Penilaian:
o Tes tertulis
o Penilaian proses
o Tugas
..............,...................
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

...........................
NIP./NIK.

...................................
NIP./NIK.
74

Bp.ciptajaya.doc

Bp.cipta jaya.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Kode Kompetensi
Alokasi Waktu

:
: Kimia
: XII / 1
: 12
: 13 x 45 menit

Standar Kompetensi: Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer
Kompetensi dasar :
1. Menjelaskan kegunaan polimer
2. Mengklasifikasi polimer
Indikator:

a. Definisi polimer sebagai struktur yang panjang dan rumit (makro molekul),
merupakan unit ulang dari suatu molekul kecil, mempunyai berat molekul
sekitar 500 –10.000 kali berat molekul unit ulangnya dideskripsikan dengan
benar.
b. Kegunaan polimer diidentifikasi sesuai penggunaan sehari-hari di lingkungan.
c. Pengelompokan
polimer
berdasarkan
pembentukannya,
senyawa
pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur,
fungsi, dan penguraiannya dideskripsikan dengan benar.
d. Pengertian polimer termoset dan termoplas dideskripsikan dengan benar.
Tujuan: Siswa dapat,
 Menjelaskan kegunaan polimer
 Mengklasifikasi polimer
Materi Ajar :
1. Polimer dan Kegunaannya
2. Klasifikasi Polimer
Metode pendekatan:

o Penyampaian informasi
o Diskusi
o Penugasan
Skenario Pembelajaran
Kegiatan awal
75

Bp.ciptajaya.doc

Bp.cipta jaya.doc
o
o
o

Salam pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Menyapaikan program semester

o

Apersepsi / motivasi

Kegiatan Inti
 Menjelaskan pengertian polimer melalui informasi dan diskusi.
 Berdiskusi mengenai contoh-contoh polimer yang ditemukan di alam.
 Diskusi dan identifikasi kegunaan polimer dari lingkungan.
 Diskusi dan informasi tentang pengelompokan polimer berdasarkan
pembentukannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan
terhadap panas, struktur, fungsi, dan penguraiannya.
 Mengamati dan mengidentifikasi sifat-sifat polimer melalui percobaan.
 Mengelompokkan polimer berdasarkan pembentukannya, senyawa
pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, fungsi, dan
penguraiannya.
Kegiatan Akhir
o
o

Menyimpulkan materi.
Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

Alat / Bahan / Sumber Belajar :
 Buku Kimia SMA atau SMK yang relevan
 Alat dan Bahan Praktik
Penilaian:
o Tes tertulis
o Penilaian proses
o Tugas
..............,...................
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

...........................
NIP./NIK.

...................................
NIP./NIK.

76

Bp.ciptajaya.doc