Do You Know KTSP?? SILABUS SD

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/smt
Standar Kompetensi
NO
1.

: SD
: Pendidikan Agama Katolik
:I/2
: Memahami pribadi siswa dan lingkungannya serta kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah sehingga
terdorong untuk mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukur itu melalui doa.

KOMPETENSI
DASAR

Mengenal kisah
kelahiran Yesus
sebagai wujud kasih
Allah yang maha

baik dan
memelihara.

MATERI
POKOK

Kabar
Malaikat
kepada
Maria.

PENGALAMAN
BELAJAR

-

-

-

Sharing 
pengalaman
tentang perasaan
mereka ketika

mendengar berita
yang
menggembirakan.
Melaku
kan tanya jawab 
dengan guru
tentang kabar
gembira yang
diterima Maria
dari Malaikat
Gabriel berdasar
Lukas 1:26-38
Melafal
kan isi dari
Magnificat.

Bernya
nyi bersama lagu
“Salam Maria

INDIKATOR

Mengungkapkan
perasaannya bila
mendengar berita baik.
Menceritakan kisah
kabar gembira yang
disampaikan malaikat
bagi Maria (Luk 1:2638)
Melafalkan madah
pujian maria
(Magnificat, Luk 1:4655)

1

PENILAIAN



Tertulis
(kabar gembira
yang
disampaikan
malaikat pada
Maria)

Performa
nce (melafalkan
isi Magnificat)

ALOKASI
WAKTU

2 X 30
menit

SUMBER
BAHAN






Kitab
Suci
Menjadi
Murid Yesus,
PAK SD
Kurikulum
2004,
Kanisius,
Yogyakarta.
Pengala
man siswa

Bagimu”

2

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
POKOK

Kelahiran
Yesus

PENGALAMAN
BELAJAR

-

-

-

-

Menyi 
mak cerita tentang
kisah kelahiran
Yesus (Luk2:1-20) 
Bertany
a jawab dengan
guru tentang cerita
kelahiran Yesus.
Menyi
mak cerita tentang
Willy dan bayi
Yesus.
Bernyanyi
bersama “Yesus

slamat datang’.

INDIKATOR

Meceritakan
kelahiran Yesus di
Betlehem (luk 2:1-7)
Menyebutkan siapa
saja yang hadir dalam
peristiwa kelahiran
Yesus. (Luk 2:8-20)

3

PENILAIAN



Tertulis
(kelahiran Yesus)

ALOKASI
WAKTU

2 X 30
menit

SUMBER
BAHAN

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/smt
Standar Kompetensi

NO

1.

KOMPETENSI
DASAR

: SD
: Pendidikan Agama Katolik
: IV / 2
: Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya
mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa
mereka
MATERI
POKOK

2.2 Memahami

Sik
kehendak Allah
ap orang
bagi dirinya
tua
dalam bersikap

terhadap
terhadap orang
anak dan
tua, kehidupan
sikap
diri dan sesama
anak
terhadap
orang tua

PENGALAMAN
BELAJAR

INDIKATOR



Sharing

Membuat daftar apa
pengalaman tentang
yang telah dilakukan
apa saja kebaikan
orang tua terhadap
ayah dan ibu yang
dirinya sejak lahir
pernah mereka (anak 
Membuat daftar apa
rasakan
yang telah dilakukan

Berdiskusi
dirinya bagi orang
mengenai sikap yang
tuannya
seharusnya mereka 
Menjelaskan
tunjukkan terhadap
kehendak Allah tentang
orang tua sebagai
hubungan orang tua
ungkapan hormat
dengan anak dan
dan cinta pada orang
sebaliknya
tua
(Ef. 6:1-4)

Membaca dan
merenungkan Kitab
suci tentang
hubungan yang baik
antara orang tua dan
anak

4

PENILAIAN



Tertulis
(sikap yang baik
terhadap orang
tua)

Portofolio
(membuat doa)

ALOKASI
WAKTU

2 x 40
menit

SUMBER
BAHAN




Kitab
suci

PAK
untuk SD
kelas IV,
Kanisius
Yogyakarta

Pengala
man siswa

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
POKOK

PENGALAMAN
BELAJAR



INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

Tugas pribadi
untuk membuat doa
bagi ayah dan ibu
masing-masing



Me
nghormat
i hidup



Menanggapi

Menuliskan

Tertulis
cerita/kisah tentang
tindakan-tindakan yang
(tindakan untuk
tindakan yang tidak
dilakukan untuk menjaga
menjaga
menghormati
kehidupan sebagai tanda
kehidupan)
kehidupan
hormat kepada kehidupan
diri dan sesamanya

Membaca dan
Menjelaskan maksud
menanggapi bacaan 
Kitab suci tentang isi
firman ke lima
perintah ke lima
(Kel. 20 : 13)

Berdiskusi
kelompok tentang
apa saja yang
harusnya kita buat
agar hidup kita
bermutu

2 x 40
menit



Me 
Membaca dan 
Membedakan

Tertulis
nghormat
menanggapi cerita
tindakan yang
(maksud isi
i milik
tentang “pencuri”
menghormati dan tidak
firman ke tujuh
orang lain 
menghormati milik orang
dan sepuluh)
Membaca dan
lain
dengan
contohmendalami isi Kitab
contoh.
Suci (Ef.4:28; 2

Menjelaskan maksud
Tes.3:10-12; Kol4:1)
melalui tanya jawab
firman ke tujuh dan ke

2 x 40
menit

5

SUMBER
BAHAN

sepuluh (Kel.20:15,1)

6

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
POKOK

PENGALAMAN
BELAJAR



INDIKATOR

Mengadakan
permenungan dari
refleksi pribadi
tentang menghormati
Hak orang lain

7

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BAHAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Katolik
: I/2
:1
: 2 x 30 menit

Standar Kompetensi

: Memahami pribadi dan lingkungannya serta
kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan
Allah, sehingga terorong untuk mensyukurinya dan
mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa

Kompetensi Dasar

: Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud
kasih Allah yang Maha baik dan memelihara

Indikator

: - Mengungkapkan perasaannya bila mendengar
berita baik
- Menceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi Maria (Luk 1 : 26 – 38)
- Melafalkan madah pujian Maria (Magnificat,
Luk 1 : 46 – 55)

I.

II.

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menguraikan kisah kabar Malaikat kepada Maria (Luk.
1: 26-38)

Materi Ajar (Materi Pokok) : Kabar Malaikat kepada Mana

III. Metode Pembelajaran

Sharing

Tanya jawab

Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal

Doa pembukaan

Tanya jawab tentang pengalaman siswa ketika mendengar suatu
kabar gembira
b. Kegiatan Inti
Mendalami cerita Kitab suci tentang kabar malaikat kepada Maria

Siswa melakukan sharing pengalaman tentang perasaan mereka
ketika mendengar berita yang mengembirakan

Bersama siswa mendalami cerita tentang kabar malaikat kepada
Maria berdasar Lukas 1 : 26 – 38, dengan bantuan pertanyaan,
misalnya:
1. Siapa yang datang mengunjungi Maria ?
8

2. Apa katanya kepada Maria ?
3. Siapa yang datang mengunjungi Maria?
4. Apa katanya kepada Maria?
5. Apakah Maria mengerti kata-katanya?
6. Apakah Maria menerima kabar dari malaikat itu?
7. Dari siapa datangnya kabar itu?
8. Apakah akhirnya Maria menerima kabar dari Tuhan? Apa katanya?
9. Kalau Tuhan meminta sesuatu dari kamu, apakah akan kamu
terima? Mengapa? Apa katamu?


Menghafalkan isi dari Magnificat

c. Kegiatan Penutup

Evaluasi pembelajaran

Pemberian tugas

Menyanyikan lagu “Salam Maria Bagimu”

Berdoa “Salam Maria”
V.

Alat dan Sumber Belajar

Buku siswa

Kitab suci

Gambar (kunjungan malaikat kepada Maria)

VI. Penilaian:
a. Tertulis

Apa yang malaikat Gabriel sampaikan kepada Maria

Apa Maria menerimanya ? Mengapa ?

Apa katamu kalau Tuhan meminta sesuatu darimu ?
b. Performance
FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE
ASPEK

KRITERIA

1. Penghayatan

Skor 3, jika penghayatan baik, sikap baik dan
mengungkapannya penuh perasaan
Skor 2, jika penghayatan dan sikapnya baik
namun belum secara penuh perasaan
Skor 1, jika penghayatan dan sikapnya masih
kurang baik.

2. Vokal

Skor 3, jika vokal jelas, intonasi juga jelas
Skor 2, jika vokal jelas, intonasi kurang jelas
Skor 1, jika vokal dan intonasi masih kurang jelas

9

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Katolik
: IV/2
:1
: 2 x 40 menit

Standar Kompetensi

: Memahami pedoman hidup dari Allah yang
disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci
dalam upaya mengembangkan relasi dengan
sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta
berusaha mengembangkan hidup doa mereka

Kompetensi Dasar

: Memahami kehendak Allah bagi dirinya dalam
bersikap terhadap orang tua, kehidupan diri dan
sesama

Indikator

: - Membuat daftar apa yang telah dilakukan orang
tua terhadap dirinya sejak lahir
- Membuat daftar apa yang telah dilakukan dirinya
bagi orang tuannya
- Menjelaskan kehendak Allah tentang hubungan
orang tua dengan anak dan sebaliknya
(Ef. 6:1-4)

II.

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menjelaskan sikap timbal balik antara orang tua
dengan anak sesuai kehendak Tuhan

II.

Materi Ajar (Materi Pokok) : Sikap orang tua terhadap anak dan sikap anak
terhadap orang tua

III. Metode Pembelajaran

Sharing

Diskusi

Renungan

Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal

Doa pembukaan

Tanya jawab tentang sikap-sikap orang tua yang baik
b. Kegiatan Inti

Guru memberikan penjelasan tentang kehadiran Tuhan melalui
orang tua

10



Siswa mensharingkan pengalamannya dalam menerima kebaikan
dari ayah dan ibu

Siswa berdiskusi denganbahan diskusi mengenai sikap apa saja
yang seharusnya mereka lakukan untuk menghormati dan mencintai
orang tua

Siswa menyimak bacaan Kitab Suci (Ef. 6 : 1 – 4)

Siswa memberikan permenungan dan tanggapannya terhadap isi
Kitab Suci yang baru dibacakan
c. Kegiatan Penutup
1. Penugasan : membuat doa bagi ayah dan ibu masing-masing
2. Doa penutup
V.

Alat dan Sumber belajar :

Buku siswa

Kitab suci

Pengalaman siswa

VI. Penilaian
1. Tertulis

Sebutkan jasa-jasa orang tuamu!

Bagaimana seharusnya sikapmu terhadap orang tuamu ?

Tuliskan satu kutipan Kitab suci yang menyatakan sikap hormat
terhadap orang tua !
2. Portofolio (tentang doa tertulis)

11