IMPLEMENTASI NILAI-NILAI SILA KEEMPAT PANCASILA MENGENAI Implementasi Nilai-Nilai Sila Keempat Pancasila Mengenai Kebebasan Berpendapat pada Kegiatan Karang Taruna (Studi Kasus di Desa Jumapolo Kecamatan Jumapolo tahun 2016).
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI SILA KEEMPAT PANCASILA MENGENAI
KEBEBASAN BERPENDAPAT PADA KEGIATAN KARANG TARUNA
(Studi Kasus di Desa Jumapolo Kecamatan Jumapolo tahun 2016)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh :
DEWANTI ANDRIANA PUTRI
A220120056
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
HALAMAN
ii
iii
iv
MOTTO
-
Visi tanpa tindakan hanyalah sebuah mimpi. Tindakan tanpa visi hanyalah
membuang waktu. Visi dengan tindakan akan mengubah dunia!
(Joel Arthur Barker)
- Jangan hidup tanpa harapan, jangan salahkan orang lain, dan berhenti
mengeluh. Kamu akan menang jika kamu tidak menyerah.
(Penulis)
- Pemikiranmu menjadi ucapanmu, ucapanmu menjadi tindakanmu, tindakanmu
menjadi kebiasaanmu, kebiasaanmu menjadi karaktermu, karaktermu
menjadi nasibmu.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih
dengan kerendahan hati skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ayah Totok Sarwanto dan Ibu Trianawati tercinta yang telah memberikan
dorongan motivasi, doa, dukungan moral dan materi, kasih sayang, cinta,
pengorbanan, dan kebahagiaan yang begitu besar sehingga ananda dapat
menyelesaikan skripsi ini.
Adikku Yudha Adi Setyawan dan Hadrian Raffi Kurniawan, yang selalu
menjadi motivasiku agar terus lebih baik dan semangat untuk menjadi
contoh kakak yang baik bagimu.
Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, MPd selaku Pembimbing yang selalu sabar dalam
membimbingku menyelesaikan skripsi ini.
Seluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan serta doa terbaik untukku.
Devito Surya Wicaksana seseorang yang spesial yang selalu mendukung,
memberiku semangat, dan tempat berbagi rasa suka dan duka.
Sahabat seperjuanganku Anisa Arumsari, Oktaria Andani, Giris Tri
Handayani, dan semua sahabat-sahabatku di FKIP PPKn angkatan 2012,
yang selalu bersama untuk mencapai kesuksessan.
Sahabatku Ary Kusuma Wardani, Mechelia C intansari yang selalu
mendukung, dan memberiku semangat.
vi
ABSTRAK
Dewanti Andriana Putri/ A220120056. Implementasi Nilai-Nilai Sila keempat
Pancasila mengenai Kebebasan Berpendapat pada Kegiatan Karang Taruna
(Studi Kasus di Desa Jumapolo Kecamatan Jumapolo tahun 2016). Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta Oktober. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, implementasi nilai-nilai sila
keempat Pancasila mengenai kebebasan berpendapat, kendala dalam implementasi
nilai-nilai sila keempat Pancasila mengenai kebebasan berpendapat, serta solusi untuk
mengatasi kendala dalam implementasi nilai-nilai sila keempat Pancasila mengenai
kebebasan berpendapat pada kegiatan Karang Taruna di Desa Jumapolo Kecamatan
Jumapolo tahun 2016.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif melalui pendekatan
kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan secara tepat sifat-sifat individu
dan keadaan sosial yang timbul dalam masyarakat untuk dijadikan sebagai objek
penelitian. Penelitian dilakukan di Karang Taruna Desa Jumapolo Kecamatan
Jumapolo. Hasil penelitian ini adalah: 1) Karang Taruna memberikan kesempatan
kepada semua anggota kelompok Karang taruna untuk menyampaikan usul atau
saran yang membangun, demi kemajuan kelompok Karang Taruna dan semua
anggota yang lain menanggapi dengan positif, serta setiap masalah dalam
kelompok Karang Taruna diselesaikan dengan cara musyawarah mufakat. 2)
Anggota Karang Taruna merasa keberatan terhadap putusan ketua Karang Taruna
yang cenderung memaksakan kehendaknya sendiri serta masih banyak anggota
Karang Taruna yang belum berani mengutarakan saran, usul atau pendapatnya di
muka umum dalam kegiatan musyarawarah. 3) Memberikan bimbingan bagi
anggota Karang Taruna agar dapat menyampaikan pendapatnya dimuka umum. Ketua
Karang Taruna maupun anggota Karang Taruna lainnya harus menerima baik saran
yang diutarakan rekannya agar kegiatan rutin Karang Taruna selanjutnya anggota
Karang Taruna berani menyampaikan pendapatnya.
Kata Kunci : implementasi nilai-nilai pancasila, kebebasan berpendapat, karang
taruna
vii
ABSTRACT
Dewanti Andriana Putri / A220120056. Implementation Values Pancasila
Fourthly regarding freedom of opinion through the Youth organization
(Case Study in the village of the District Jumapolo 2016). Essay. Faculty of
Teacher Training and Education. UniversitasMuhammadiyah Surakarta
October. 2016.
This study aims to determine, the implementation of the values of fourth
principle of Pancasila regarding freedom of speech, difficulties in implementing
the values of fourth principle of Pancasila regarding freedom of expression, as
well as solutions to overcome the obstacles in the implementation of the values of
fourth principle of Pancasila regarding freedom of speech through the Youth
organization in Jumapolo District of Jumapolo 2016.
This research is descriptive research with qualitative approach that aimed to
portray accurately the properties of the individual and social circumstances that
arise in the community to serve as an object of research. The study was conducted
in the District Youth organization Jumapolo Year 2016. The results of this
research are: 1) Youth provides the opportunity for all group members Youth
Organization to submit proposals or constructive suggestions for the progress of
Youth Organization and all the other members respond positively, as well as any
problems in the group Youth solved by consultation consensus. 2) Members of the
Youth objected to the decision of the chairman of the Youth which tend to impose
his own will and many members of the Youth who have not dared to express
advice, suggestion or opinion in public in the activities of these meetings. 3)
Provide guidance to the members of the Youth in order to express an opinion in
public. Chairman of the Youth and other members of the Youth must receive good
advice expressed his order the next regular activities Youth Youth members dared
express an opinion.
Keywords: implementation values pancasila, freedom of opinion, youth
organization
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Puji Syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya serta sholawat selalu tercurahkan kepada uswatun khasanah Rosulullah
SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “
IMPLEMENTASI
NILAI-NILAI
SILA
KEEMPAT
PANCASILA
MENGENAI
KEBEBASAN BERPENDAPAT PADA KEGIATAN KARANG TARUNA (Studi Kasus di
Desa Jumapolo Kecamatan Jumapolo tahun 2016).”
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar sarjana
pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Pancasila dan Ke-warganegaraan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain,
sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kasih
kepada :
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberi ijin pembuatan skripsi ini.
2.
Bapak Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si, M.Pd, selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus pembimbing
akademik yang telah memberikan
ilmu, dan pengarahan kepada penulis
dalam menyusun skripsi ini.
3.
Ibu Dra. Sri Arfiah, SH, M.Pd selaku Dosen Pembimbing serta Pembimbing
Akademik yang telah memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan
dalam setiap waktunya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
ix
4.
Segenap dosen Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP UMS yang
telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat.
5.
Ayah dan Ibu tercinta yang telah memberikan suport dan kasih sayang kepada
penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
6.
Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah menemani, memotivasi dan bekerja
sama dengan penulis dalam menggapai cita-cita.
7.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya
ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan
apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan
kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis
menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan. Oleh karena itu,
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi
ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis
sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Surakarta, 12 Oktober 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN.................................................................
iv
HALAMAN MOTTO..............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................... vi
ABSTRAK................................................................................................ vii
ABSTRACT.............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR.............................................................................. ix
DAFTAR ISI............................................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah........................................................... 1
B. Perumusan Masalah.................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian...................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian.................................................................... 6
E. Daftar Istilah............................................................................ 7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori.............................................................................. 10
1. Implementasi........................................................................ 10
a. Pengertian Implementasi................................................. 10
b. Model Implementasi........................................................ 11
xi
2. Nilai-Nilai Pancasila............................................................. 13
a. Pengertian Nilai.............................................................. 13
b. Fungsi dan Kedudukan Pancasila................................... 15
c. Nilai-Nilai Sila Keempat Pancasila................................ 16
3. Kebebasan Berpendapat....................................................... 18
a. Pengertian Kebebasan Berpendapat................................... 18
b. Dasar Hukum Kebebasan Berpendapat............................. 18
c. Asas Kebebasan Berpendapat............................................. 18
d. Tujuan Kebebasan Berpendapat........................................... 19
4. Karang Taruna...................................................................... 19
a. Pengertian Karang Taruna............................................... 19
b. Tujuan Karang Taruna........................................................ 21
c. Struktur Keanggotaan yang Baik....................................... 22
d. Tujuan Karang Taruna dalam mengembangkan potensi
pemuda............................................................................. 23
B. Indikator yang Digunakan ............................................................... 24
C. Kajian Penelitian yang Relevan................................................ 25
D. Kerangka Berpikir.................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................ 30
B. Jenis dan Strategi Penelitian.......................................................... 32
1. Jenis Penelitian........................................................................ 32
2. Strategi Penelitian.................................................................... 32
xii
C. Subjek dan Objek Penelitian............................................................ 34
1. Subjek Penelitian....................................................................... 34
2. Objek Panelitian........................................................................ 35
D. Sumber Data.................................................................................. 35
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.................................... 39
1. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 39
a. Teknik Observasi............................................................... 39
b. Teknik Wawancara............................................................ 40
c. Teknik Dokumentasi.......................................................... 41
2. Instrumen Pengumpulan Data................................................... 41
F. Validitas dan Keabsahan Data....................................................... 42
G. Teknik Amalisis Data.................................................................... 45
H. Prosedur Penelitian........................................................................ 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Wilayah Desa Jumapolo............................................... 49
1. Lokasi Desa Jumapolo Kecamatan Jumapolo...............................
50
2. Pemerintahan Desa Jumapolo......................................................... 54
3. Struktur Organisasi................................................................. 56
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan........................
58
C. Hasil Temuan yang dihubungkan dengan Kajian Teori...............
71
D. Pembahasan..................................................................................
73
E. Keterbatasan Penelitian................................................................
75
BAB V PENUTUP
xiii
A. Simpulan....................................................................................... 77
B. Implikasi.......................................................................................
79
C. Saran.............................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA................................................................................ 82
LAMPIRAN
xiv
KEBEBASAN BERPENDAPAT PADA KEGIATAN KARANG TARUNA
(Studi Kasus di Desa Jumapolo Kecamatan Jumapolo tahun 2016)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh :
DEWANTI ANDRIANA PUTRI
A220120056
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
HALAMAN
ii
iii
iv
MOTTO
-
Visi tanpa tindakan hanyalah sebuah mimpi. Tindakan tanpa visi hanyalah
membuang waktu. Visi dengan tindakan akan mengubah dunia!
(Joel Arthur Barker)
- Jangan hidup tanpa harapan, jangan salahkan orang lain, dan berhenti
mengeluh. Kamu akan menang jika kamu tidak menyerah.
(Penulis)
- Pemikiranmu menjadi ucapanmu, ucapanmu menjadi tindakanmu, tindakanmu
menjadi kebiasaanmu, kebiasaanmu menjadi karaktermu, karaktermu
menjadi nasibmu.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih
dengan kerendahan hati skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ayah Totok Sarwanto dan Ibu Trianawati tercinta yang telah memberikan
dorongan motivasi, doa, dukungan moral dan materi, kasih sayang, cinta,
pengorbanan, dan kebahagiaan yang begitu besar sehingga ananda dapat
menyelesaikan skripsi ini.
Adikku Yudha Adi Setyawan dan Hadrian Raffi Kurniawan, yang selalu
menjadi motivasiku agar terus lebih baik dan semangat untuk menjadi
contoh kakak yang baik bagimu.
Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, MPd selaku Pembimbing yang selalu sabar dalam
membimbingku menyelesaikan skripsi ini.
Seluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan serta doa terbaik untukku.
Devito Surya Wicaksana seseorang yang spesial yang selalu mendukung,
memberiku semangat, dan tempat berbagi rasa suka dan duka.
Sahabat seperjuanganku Anisa Arumsari, Oktaria Andani, Giris Tri
Handayani, dan semua sahabat-sahabatku di FKIP PPKn angkatan 2012,
yang selalu bersama untuk mencapai kesuksessan.
Sahabatku Ary Kusuma Wardani, Mechelia C intansari yang selalu
mendukung, dan memberiku semangat.
vi
ABSTRAK
Dewanti Andriana Putri/ A220120056. Implementasi Nilai-Nilai Sila keempat
Pancasila mengenai Kebebasan Berpendapat pada Kegiatan Karang Taruna
(Studi Kasus di Desa Jumapolo Kecamatan Jumapolo tahun 2016). Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta Oktober. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, implementasi nilai-nilai sila
keempat Pancasila mengenai kebebasan berpendapat, kendala dalam implementasi
nilai-nilai sila keempat Pancasila mengenai kebebasan berpendapat, serta solusi untuk
mengatasi kendala dalam implementasi nilai-nilai sila keempat Pancasila mengenai
kebebasan berpendapat pada kegiatan Karang Taruna di Desa Jumapolo Kecamatan
Jumapolo tahun 2016.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif melalui pendekatan
kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan secara tepat sifat-sifat individu
dan keadaan sosial yang timbul dalam masyarakat untuk dijadikan sebagai objek
penelitian. Penelitian dilakukan di Karang Taruna Desa Jumapolo Kecamatan
Jumapolo. Hasil penelitian ini adalah: 1) Karang Taruna memberikan kesempatan
kepada semua anggota kelompok Karang taruna untuk menyampaikan usul atau
saran yang membangun, demi kemajuan kelompok Karang Taruna dan semua
anggota yang lain menanggapi dengan positif, serta setiap masalah dalam
kelompok Karang Taruna diselesaikan dengan cara musyawarah mufakat. 2)
Anggota Karang Taruna merasa keberatan terhadap putusan ketua Karang Taruna
yang cenderung memaksakan kehendaknya sendiri serta masih banyak anggota
Karang Taruna yang belum berani mengutarakan saran, usul atau pendapatnya di
muka umum dalam kegiatan musyarawarah. 3) Memberikan bimbingan bagi
anggota Karang Taruna agar dapat menyampaikan pendapatnya dimuka umum. Ketua
Karang Taruna maupun anggota Karang Taruna lainnya harus menerima baik saran
yang diutarakan rekannya agar kegiatan rutin Karang Taruna selanjutnya anggota
Karang Taruna berani menyampaikan pendapatnya.
Kata Kunci : implementasi nilai-nilai pancasila, kebebasan berpendapat, karang
taruna
vii
ABSTRACT
Dewanti Andriana Putri / A220120056. Implementation Values Pancasila
Fourthly regarding freedom of opinion through the Youth organization
(Case Study in the village of the District Jumapolo 2016). Essay. Faculty of
Teacher Training and Education. UniversitasMuhammadiyah Surakarta
October. 2016.
This study aims to determine, the implementation of the values of fourth
principle of Pancasila regarding freedom of speech, difficulties in implementing
the values of fourth principle of Pancasila regarding freedom of expression, as
well as solutions to overcome the obstacles in the implementation of the values of
fourth principle of Pancasila regarding freedom of speech through the Youth
organization in Jumapolo District of Jumapolo 2016.
This research is descriptive research with qualitative approach that aimed to
portray accurately the properties of the individual and social circumstances that
arise in the community to serve as an object of research. The study was conducted
in the District Youth organization Jumapolo Year 2016. The results of this
research are: 1) Youth provides the opportunity for all group members Youth
Organization to submit proposals or constructive suggestions for the progress of
Youth Organization and all the other members respond positively, as well as any
problems in the group Youth solved by consultation consensus. 2) Members of the
Youth objected to the decision of the chairman of the Youth which tend to impose
his own will and many members of the Youth who have not dared to express
advice, suggestion or opinion in public in the activities of these meetings. 3)
Provide guidance to the members of the Youth in order to express an opinion in
public. Chairman of the Youth and other members of the Youth must receive good
advice expressed his order the next regular activities Youth Youth members dared
express an opinion.
Keywords: implementation values pancasila, freedom of opinion, youth
organization
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Puji Syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya serta sholawat selalu tercurahkan kepada uswatun khasanah Rosulullah
SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “
IMPLEMENTASI
NILAI-NILAI
SILA
KEEMPAT
PANCASILA
MENGENAI
KEBEBASAN BERPENDAPAT PADA KEGIATAN KARANG TARUNA (Studi Kasus di
Desa Jumapolo Kecamatan Jumapolo tahun 2016).”
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar sarjana
pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Pancasila dan Ke-warganegaraan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain,
sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kasih
kepada :
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberi ijin pembuatan skripsi ini.
2.
Bapak Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si, M.Pd, selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus pembimbing
akademik yang telah memberikan
ilmu, dan pengarahan kepada penulis
dalam menyusun skripsi ini.
3.
Ibu Dra. Sri Arfiah, SH, M.Pd selaku Dosen Pembimbing serta Pembimbing
Akademik yang telah memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan
dalam setiap waktunya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
ix
4.
Segenap dosen Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP UMS yang
telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat.
5.
Ayah dan Ibu tercinta yang telah memberikan suport dan kasih sayang kepada
penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
6.
Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah menemani, memotivasi dan bekerja
sama dengan penulis dalam menggapai cita-cita.
7.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya
ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan
apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan
kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis
menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan. Oleh karena itu,
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi
ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis
sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Surakarta, 12 Oktober 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN.................................................................
iv
HALAMAN MOTTO..............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................... vi
ABSTRAK................................................................................................ vii
ABSTRACT.............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR.............................................................................. ix
DAFTAR ISI............................................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah........................................................... 1
B. Perumusan Masalah.................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian...................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian.................................................................... 6
E. Daftar Istilah............................................................................ 7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori.............................................................................. 10
1. Implementasi........................................................................ 10
a. Pengertian Implementasi................................................. 10
b. Model Implementasi........................................................ 11
xi
2. Nilai-Nilai Pancasila............................................................. 13
a. Pengertian Nilai.............................................................. 13
b. Fungsi dan Kedudukan Pancasila................................... 15
c. Nilai-Nilai Sila Keempat Pancasila................................ 16
3. Kebebasan Berpendapat....................................................... 18
a. Pengertian Kebebasan Berpendapat................................... 18
b. Dasar Hukum Kebebasan Berpendapat............................. 18
c. Asas Kebebasan Berpendapat............................................. 18
d. Tujuan Kebebasan Berpendapat........................................... 19
4. Karang Taruna...................................................................... 19
a. Pengertian Karang Taruna............................................... 19
b. Tujuan Karang Taruna........................................................ 21
c. Struktur Keanggotaan yang Baik....................................... 22
d. Tujuan Karang Taruna dalam mengembangkan potensi
pemuda............................................................................. 23
B. Indikator yang Digunakan ............................................................... 24
C. Kajian Penelitian yang Relevan................................................ 25
D. Kerangka Berpikir.................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................ 30
B. Jenis dan Strategi Penelitian.......................................................... 32
1. Jenis Penelitian........................................................................ 32
2. Strategi Penelitian.................................................................... 32
xii
C. Subjek dan Objek Penelitian............................................................ 34
1. Subjek Penelitian....................................................................... 34
2. Objek Panelitian........................................................................ 35
D. Sumber Data.................................................................................. 35
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.................................... 39
1. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 39
a. Teknik Observasi............................................................... 39
b. Teknik Wawancara............................................................ 40
c. Teknik Dokumentasi.......................................................... 41
2. Instrumen Pengumpulan Data................................................... 41
F. Validitas dan Keabsahan Data....................................................... 42
G. Teknik Amalisis Data.................................................................... 45
H. Prosedur Penelitian........................................................................ 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Wilayah Desa Jumapolo............................................... 49
1. Lokasi Desa Jumapolo Kecamatan Jumapolo...............................
50
2. Pemerintahan Desa Jumapolo......................................................... 54
3. Struktur Organisasi................................................................. 56
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan........................
58
C. Hasil Temuan yang dihubungkan dengan Kajian Teori...............
71
D. Pembahasan..................................................................................
73
E. Keterbatasan Penelitian................................................................
75
BAB V PENUTUP
xiii
A. Simpulan....................................................................................... 77
B. Implikasi.......................................................................................
79
C. Saran.............................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA................................................................................ 82
LAMPIRAN
xiv