ktsp, multimedia, administrasi perkantoran, pemasaran, akuntansi, rpp, spektrum smk PKN

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

SILABUS

KOMPETENSI
DASAR
1.1

Mendeskri
psikan hakikat
bangsa dan
unsur-unsur
terbentuknya
negara

NAMA SEKOLAH

: SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER

STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

 Mendeskripsikan
kedudukan manusia
sebagai makhluk individu
dan makhluk sosial

Bangsa dan negara
o Manusia sebagai
mahkluk individu
dan mahkluk
sosial

Mengkaji berbagai
literatur tentang
kedudukan manusia
sebagai makhluk
individu dan makhluk
sosial.

 Menguraikan pengertian
bangsa dan unsur
terbentuknya bangsa

o Pengertian dan
unsur

terbentuknya
bangsa

INDIKATOR

 Menganalisis pengertian
negara dan unsur
terbentuknya Negara

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
X/ 1
MEMAHAMI HAKIKAT BANGSA DAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA (NKRI)
1
14 X 45 MENIT

o Pengertian
Negara dan

Unsur-unsur
terbentuknya
negara
- Rakyat
- Wilayah
- Pemerintah yang
berdaulat
- Pengakuan dari
negara lain

Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil kajian literatur
tentang Pengertian
dan unsur
terbentuknya bangsa,
Pengertian Negara dan
Unsur-unsur
terbentuknya negara

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
TM
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
o Presentasi
o

4

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
 Darji Darmodiharjo, (1990),
Pendidiikan
Pancasila di
Perguruan
Tinggi, Malang:
Penerbit IKIP
Malang
 Budiyanto,
(1999) Tata
negara untuk
SMA, Jakarta
Penerbit
Erlangga

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 1 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

1.2 Mendeskripsik
an hakikat
negara dan
bentuk-bentuk
kenegaraan

 Menganalisis pengertian
Negara
 Mendeskripsikan asal
mula terjadinya negara

 Menguraikan pentingnya
pengakuan oleh negara
lain bagi suatu negara
 Membandingkan bentukbentuk kenegaraan

1.3 Menjelaskan
pengertian,
fungsi dan
tujuan NKRI

 Menguraikan pengertian
dan fungsi negara
 Membandingkan
berbagai teori tentang
fungsi dan tujuan Negara
 Mendeskripsikan tujuan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia

MATERI

PEMBELAJARAN
Negara dan
bentuk-bentuk
kenegaraan
o Hakikat negara
o Asal mula
terjadinya
negara
o pentingnya
pengakuan
suatu negara
dari negara lain
o Bentuk- bentuk
kenegaraan
o Pengertian
fungsi dan
tujuan negara
secara universal
o Pengertian dan
tujuan NKRI

o Perbandingan
berbagai teori
tentang fungsi
dan tujuan
negara
o

1.4 Menunjukka
n semangat

 Mendeskripsikan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

makna semangat

Tuj
uan NKRI yang
terdapat dalam

pembukaan UUD
1945

o Semangat
kebangsaan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengkaji informasi dari
berbagai sumber
tentang pengertian
dan asal mula
terjadinya Negara
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil kajian literatur
pentingnya pengakuan
suatu negara dari
negara lain dan
bentuk-bentuk
kenegaran
Mengkaji dari berbagai
buku sumber tentang
pengertian, fungsi
negara secara
universal
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil kajian literatur
tentang teori fungsi
dan tujuan negara
serta tujuan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia

Mengkaji dari
berbagai literatur

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
o Presentasi

4

 Musthafa
Kamal Pasha,
B.Ed,(2002),
Pendidikan
Kewarganegar
aan (Civics
Education),
Yogyakarta:
Citra Karsa
Mandiri.

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
ndividu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
o Presentasi

2

 Idrus Affandi,
(1997), Tata
Negara,
Jakarta:
Depdikbudbalai pustaka

Non tes:
Performanc

4

 Anhar
gonggong(200

o

o

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 2 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
kebangsaan,
nasionalisme
dan
patriotisme
dalam
kehidupan
bermasyarak
at,
berbangsa
dan
bernegara

INDIKATOR
kebangsaan
 Menguraikan macam-

macam perwujudan
nasionalisme dalam
kehidupan
 Menunjukkan contoh

perilaku yang sesuai
dengan semangat
kebangsaan

 Menunjukkan sikap

positif terhadap
patriotisme Indonesia

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJARAN

-

(nasionalisme
dan patriotisme)
Makna
nasionalisme

o Macam-macam
perwujudan
nasionalisme
dalam kehidupan
o Tata cara
penerapan
nasionalisme
dan patriotisme
dalam kehidupan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
tentang semangat

kebangsaan dan
patriotisme dan
nasionalisme
Indonesia, macammacam perwujudan
nasionalisme
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil kajian literatur
tentang pengertian
nasionalisme serta
menunjukkan bersikap
positif terhadap
nasionalisme dan
patriotisme Indonesia

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
TM

e tes
(tugas
kelompok/
individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
o Presentasi

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
2),
Nasionalisme
sebuah kajian
sejarah,
(makalah
sarasehan
antar
generasi)
Departemen
Sosial, Jakarta
 Hans Kohn,
(1961)
Nasionalisme
arti dan
sejarahnya,
Jakarta: PT
Pembangunan
Djakarta.

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 3 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
2.1

Mendesk
ripsikan
pengertian
sistem
hukum dan
peradilan
nasional

NAMA SEKOLAH

: SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:

INDIKATOR

Mendeskripsikan
pengertian
hukum

Menentukan macam-macam
penggolongan Hukum

Mendeskripsikan sumber
hukum formal dan
material

Menjelaskan sistem tata
hukum Indonesia

Mendeskripsikan pengertian
dan dasar hukum
lembaga peradilan
nasional

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
X/ 1
MENAMPILKAN SIKAP POSITIF TERHADAP SISTEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONAL
2
14 X 45 MENIT

MATERI
PEMBELAJARAN
Sistem hukum dan
lembaga peradilan
o Pengertian
hukum
o Penggolongan
hukum
o Sumber hukum
o Tata hukum
Indonesia
o Lembagalembaga
peradilan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menganalisis berbagai
buku sumber tentang
pengertian sistem
hukum dan
penggolongan hukum.
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil kajian tentang
sumber hukum,
pengertian lembaga
peradilan nasional dan
dasar hukum lembaga
peradilan nasional

PENILAIAN
o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)

o

Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
lainnya)

o

Presentasi

ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
4

SUMBER
BELAJAR
Soehino
(1987) Ilmu
Negara,
Jakarata
Sudargo
Gautama,
(1987),
Hukum
Perdata
Internasional
Indonesia,
Jakarta,
Alumni

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 4 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
2.2

Mengana
lisis peranan
lembagalembaga
peradilan

2.3 Menunjukkan
sikap yang
sesuai
dengan
ketentuan
hukum yang
berlaku

2.4 Menganalisis
upaya
pemberantas
an korupsi di
Indonesia

INDIKATOR

Mengidentifikasi perangkat
lembaga peradilan

Mendeskripsikan macammacam lembaga
peradilan

Menganalisis fungsi dan
peranan lembaga
peradilan

Menganalisis pelaksanaan
lembaga peradilan

Menunjukkan contoh sikap
taat terhadap hukum

Menganalisis macam-macam
perbuatan yang
bertentangan dengan
hukum

Menganalisis macam-macam
sanksi sesuai hukum yang
berlaku

Mendeskripsikan macammacam aturan tentang
pemberantasan korupsi

Menganalisis macam-macam
perbuatan yang
berkategori korupsi
 Menunjukkan contoh

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Lembaga Peradilan

Mengkaji berbagai
literatur tentang
perangkat lembaga
peradilan
Diskusi kelompok dan
presentasi hasil kajian
tentang macam-macam
lembaga peradilan dan
peranan lembaga
peradilan
Melakukan Observasi
praktek peradilan pada
tingkat pengadilan
negeri

o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
lainnya)
o Presentasi

4

UU
kehakiman
Republik
Indonesia
UU Kepolisian
KUHAP
KUHP
Lembaga
pemasyaraka
tan

o Sikap yang sesuai
dengan hukum
o Perbuatanperbuatan yang
sesuai dan yang
bertentangan
dengan hukum
o Contoh perbuatan
yang melanggar
hukum beserta
sanksinya

Mendiskusikan dan
menyimpulkan tentang
sikap taat pada hukum

o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi

2

Berbagai
media cetak
dan
elektronik

o Pemberantasan
korupsi
o Pengertian
Korupsi
o Dasar hukum
pemberantas
korupsi
o Klasifikasi
perbuatan

Mengkaji dari berbagai
literatur tentang aturan
dan macam – macam
perbuatan yang
berkategori korupsi
Mengkaji media cetak
tentang contoh
pemberantasan korupsi
di Indonesia

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk

4

Kumpulan
naskah yang
dikeluarkan
oleh KPK

o Perangkat atau
alat kelengkapan
lembaga
peradilan
o Klasifikasi
lembaga
peradilan
o Peranan atau
tugas dan fungsi
lembaga
peradilan

Menganalisis macammacam perbuatan yang
bertentangan dengan
hukum dan sanksinya

PENILAIAN

o

SUMBER
BELAJAR

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 5 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR
tindak pidana korupsi yang
telah dikenakan sanksi

2.5 Menampilkan
peran serta
dalam upaya
pemberantas
an korupsi di
Indonesia


Menunjukkan contoh sikap
anti korupsi

Menunjukkan contoh gerakan/
organisasi anti korupsi

Menganalisis macam-macam
perbuatan anti korupsi

Manampilkan sikap anti
korupsi

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

korupsi
o Kasus korupsi
yang telah
dikenakan sanksi
o Peran serta
dalam upaya
pemberantasan
korupsi di
Indonesia
o Macam- macam
Gerakan atau
organisasi anti
korupsi
o Contoh peran
serta
masyarakat
dalam
pemberantasan
tindak korupsi
o Sikap warga
negara yang anti
korupsi

Mendiskusikan dan
menyimpulkan hasil
kajian pemberantasan
korupsi di Indonesia
Menelaah berbagai
literatur tentang
korupsi tentang
perbuatan sikap anti
korupsi
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
tentang macammacam perbuatan anti
korupsi

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI

SUMBER
BELAJAR

lainnya)
 Presentasi

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)

Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
 Presentasi

2

Media cetak
dan
elektronik

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 6 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

NAMA SEKOLAH

: SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
: X/ 1
: MENAMPILKAN PERAN SERTA DALAM UPAYA PEMAJUAN, PENGHORMATAN DAN
PERLINDUNGAN HAK ASASI MANUSIA (HAM)
:3
: 10 X 45 MENIT

KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
3.1

Mengana
lisis upaya
pemajuan,
penghormat
an, dan
penegakan
HAM

INDIKATOR


Menganalisis upaya
pemajuan, penghormatan,
dan penegakan HAM
yang dilakukan
pemerintah



Menentukan instrumen
HAM nasional
Mendeskripsikan upaya
pemajuan, penghormatan,
dan penegakan HAM
yang dilakukan oleh
individu dan masyarakat



KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJARAN
pemajuan,
penghormatan, dan
penegakan HAM
o Pengertian dan
macam- macam
HAM
o Upaya
pemerintah
dalam
menegakan HAM
o Instrumen atau
dasar hukum
yang mengatur
HAM
o Peran
masyarakat
dalam
menegakan HAM

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengkaji dari berbagai
pustaka (buku paket
dan sumber lain)
tentang pengertian,
macam- macam
instrumen HAM
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
upaya pemajuan,
penghormatan, dan
penegakan HAM yang
dilakukan pemerintah,
individu dan
masyarakat

PENILAIAN
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
o

ALOKASI WAKTU
TM
4

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
Fakih
Mansour,
Antonius M.
Indrianto, Eko
Prasetyo,
(2003),
Menegak
kan Keadilan
dan
Kemanusiaan,
Pogunglor C145,Yogyakart
a: Insist Press.
Mansyur
Effendi,
( 1993), HAM,
Jakarta, GI

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 7 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
3.2

3.3

Menampi
lkan peran
serta dalam
upaya
pemajuan,
penghormat
an, dan
penegakan
HAM di
Indonesia

Mendesk
ripsikan
instrumen
hukum dan
peradilan
internasional
HAM

INDIKATOR









peran serta dalam
Menguraikan proses
penegakan HAM di
dalam upaya pemajuan,
Indonesia
penghormatan, dan
o Proses pemajuan,
penegakan HAM
penghormatan, dan
penegakan HAM
Mengilustrasikan berbagai
o Pelanggaran HAM
kasus pelanggaran HAM
dan penangganan
Menyimpulkan contoh
kasus pelanggaran
perilaku yang dengan
HAM
upaya pemajuan,
o
contoh perilaku
penghormatan, dan
yang sesuai
penegakan HAM di
dengan upaya
Indonesia
pemajuan,
penghormatan, dan
penegakan HAM di
Indonesia
Mendeskripsikan
instrumen HAM
internasional
Menunjukkan bentuk
pelanggaran HAM
internasional
Mendeskripsikan
peradilan HAM
internasional

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJARAN

Instrumen hukum
dan peradilan
internasional HAM
o Instrumen HAM
Internasional
o Kasus–kasus
pelanggaran
HAM
internasional
o Proses dan
sanksi
pelanggaran
HAM pada
Peradilan
Internasional

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Mengkaji berbagai
sumber tentang proses
penegakkan HAM,
menentukan sikap,
perilaku yang sesuai
dengan upaya
pemajuan,
penghormatan, dan
penegakan HAM di
Indonesia

o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)

Melalui pengamatan
dapat mengilustrasikan
dan menyimpulkan
contoh perilaku dalam
penegakkan HAM

o

Mengkaji beberapa
literatur dan sumber
bacaan tentang
instrumen hukum dan
peradilan internasional
HAM serta
menunjukkan bentuk
pelanggaran HAM
internasional

o

ALOKASI WAKTU
TM
4

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
UU HAM
Munir (2003),
HAM dan
posisi
Hukum,
LPTHI Ikadin,
Jakarta

Presentasi

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi

2

Aturan HAM
International

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 8 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
4.1
Mendeskripsik
an hubungan
dasar negara
dengan
konstitusi

4.2 Menganalisis
substansi
konstitusi
negara

: SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:

INDIKATOR




Mendeskripsikan
pengertian dasar negara
Mendeskripsikan
pengertian konstitusi
negara
Menguraikan tujuan dan
nilai konstitusi



Menyimpulkan keterkaitan
dasar negara dengan
konstitusi di sebuah
negara



Menguraikan unsur
sebuah konstitusi
Menyimpulkan ciri sebuah
konstitusi bagi negara
tertentu
Menganalisis substansi
konstitusi Indonesia




KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

NAMA SEKOLAH

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
X/ 2
MENGANALISIS HUBUNGAN DASAR NEGARA DENGAN KONSTITUSI
4
14 X 45 MENIT

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Dasar negara dan
konstitusi
o
Pengertian
Dasar Negara
dan Konstitusi
Negara
o
Tujuan dan
Nilai konstitusi
o
Keterkaitan
Dasar negara
dan konstitusi

Mengkaji berbagai
literatur tentang pengertian dasar negara
dan konsitusi.

Substansi konstitusi
negara
o Unsur-unsur
konstitusi
negara
o Klasifikasi
konstitusi di
Indonesia
o Implementasi
dasar negara ke
dalam konstitusi
atau UUD 1945

Mengkaji beberapa
buku sumber atau
literatur tentang unsurunsur konstitusi

Mendiskusikan dan
menyimpulkan tentang
keterkaitan antara
dasar negara dengan
konstitusi

menganalisis substansi
konstitusi negara, ciri
sebuah konstitusi dan
konstitusi Indonesia

PENILAIAN
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
o

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

4
J.C.T. Simorangkir, SH.,
Dr. (1986),
Hukum dan
Konstitusi
Indonesia,
Jakarta: PT:
Gunung
Agung.

4

Mimbar
Demokrasi,
jurnal ilmiah,
juusan ilmu
sosial politik,
fakultas ilmu
social,
universitas
negeri
Jakarta, vol
5, no. 1
Oktober
2005

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 9 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

4.3 Menganalisis
kedudukan
pembukaan
UUD 1945
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia



4.4 Menunjukkan
sikap positif
terhadap
konstitusi
negara











KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Mendeskripsikan pokok
pikiran yang terdapat
dalam pembukaan UUD
1945
Menganalisis kedudukan
Pembukaan UUD 1945
Menguraikan makna tiap
alinia yang terdapat
dalam pembukaan UUD
1945

Pembukaan UUD
1945 Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
o
Pokok
pikiran
pembukaan UUD
1945
o
Kedudukan
Pembukaan
dalam UUD 1945
o
Makna
setiap alinia
dalam
pembukaan

Mengkaji UUD 1945
tentang pokok pikiran,
makna tiap alinia yang
terdapat dalam
pembukaan UUD 1945

Menunjukkan periodesasi
konstitusi Indonesia
Mendeskripsikan
kesepakatan dasar dalam
melakukan perubahan.

Perkembangan
konstitusi Indonesia
o
Periode
berlakunya
konstitusi
o
Fungsi dan
tahapan
perubahan UUD
1945
o
Kesepakata
n dasar dalam
melakukan
perubahan
o
Con
toh perilaku
positif terhadap
konstitusi
negara

Mengkaji perubahan
UUD 1945 tentang
priodesasi konstitusi
Indonesia

Menguraikan fungsi
perubahan sebuah
konstitusi
Menyimpulkan perilaku
positif terhadap konstitusi
negara

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJARAN

Mendiskusikan dan
menyimpulkan hasil
kajian tentang
kedudukan pembukaan
terhadap UUD 1945

Mengkaji hasil
perubahan UUD 1945
dapat menguraikan
fungsi perubahan
sebuah konstitusi, dan
bersikap positif
terhadap konstitusi
negara

PENILAIAN
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
Presentasi
o

ALOKASI WAKTU
TM
4

2

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
H. Dahlan
Thaib Dr.
dkk, (1999)
Teori dan
Hukum
Kostitusi, PT.
Raja Grafindo
Persada,
Jakarta

Sekjen
Mahkamah
Konstitusi RI.
(2005). UUD
Negera
Republik
Indonesia
Tahun 1945.
Jakarta.
Mahkamah
Kostitusi
Republik
Indonesia

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 10 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

NAMA SEKOLAH

: SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
: X/ 2
: MENGHARGAI PERSAMAAN KEDUDUKAN WARGA NEGARA DALAM BERBAGAI ASPEK
KEHIDUPAN
:5
: 12 X 45 MENIT

KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
5.1 Mendeskripsika
n kedudukan
warga negara
dan
pewarganegara
an di Indonesia

INDIKATOR
 Mendeskripsikan
kedudukan warga
negara yang diatur
dalam UUD 1945
 Menguraikan
persyaratan untuk
menjadi warga negara
Indonesia dan hal yang
menyebabkan hilangnya
status kewarganegaraan
 Menjelaskan asas
kewarganegaraan yang
berlaku secara umum

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJARAN
Warga negara dan
pewarganegaraan
o Dasar hukum
yang mengatur
Warga negara
o Asas dan stesel
dalam
kewarganegaraan
o Syarat menjadi
warga negara
o Hal yang
menyebabkan
kehilangan
kewarganegaraan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Melakukan kajian
literatur tentang
warga negara sesuai
hukum yang berlaku
Mendiskusikan dan
menyimpulkan
berbagai kasus
kewarganegaraan
syarat menjadi warga
negara, penyebab
kehilangan
kewarganegaraan dan
asas
kewarganegaraan

PENILAIAN
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
o

ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4

SUMBER
BELAJAR
CT. Kansil (1976),
Aku warga
negara
Indonesia,
Jakarta,
UU tentang
Kewarga
negaraan

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 11 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
5.2 Menganalisis
persamaan
kedudukan
warga negara
dalam
kehidupan
bermasyaraka
t, berbangsa
dan negara









KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Menunjukkan
persamaan kedudukan
warga negara dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara
Mendeskripsikan
landasan persamaan
kedudukan warga
negara dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara
Memberikan contoh
perilaku yang
menampilkan
persamaan kedudukan
warga negara dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara

Persamaan
kedudukan warga
negara
o Landasan hukum
yang menjamin
persamaan
kedudukan warga
negara
o Aspek aspek
persamaan
kedudukan setiap
warga negara
o contoh perilaku
yang
menampilkan
persamaan
kedudukan warga
negara

Mengkaji berbagai
literatur tentang
kedudukan warga
negara dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara yang diatur
dalam Undang-undang

Menunjukkan sikap
persamaan kedudukan
warga negara tanpa
membedakan ras,
agama, gender,
golongan, budaya, dan
suku
Mengidentifikasi ciri
ras, agama, gender,
golongan, budaya, dan
suku secara garis besar

Persamaan
kedudukan warga
negara tanpa
membedakan
o ras
o Agama
o Gender
o golongan,
o budaya,dan suku
bangsa

Mendiskusikan dan
mempresentasikan
tentang persamaan
kedudukan warga
negara tanpa
membedakan ras,
agama, gender,
golongan, budaya,
dan suku

INDIKATOR



5.3. Menghargai
persamaan
kedudukan
warga negara
tanpa
membedakan
ras, agama,
gender,
golongan,
budaya, dan
suku

MATERI
PEMBELAJARAN

Mendiskusikan
tentang perilaku yang
mencerminkan
pelaksanaan
persamaan kedudukan
yang diatur oleh UU
yang berlaku

PENILAIAN
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
o

o

o

o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok
Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
Presentasi

ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4

SUMBER
BELAJAR
UUD 1945
UU tentang
Kewarganegaraa
n

4

Buletin, surat
kabar dan
sumber lain yang
relevan
Kasus yang ada
di masyarakat

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 12 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR


KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI

SUMBER
BELAJAR

Mengembangkan sikap
saling menghormati
persamaan kedudukan
warga negara tanpa
membedakan ras,
agama, gender,
golongan, budaya, dan
suku

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 13 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
6.1 Mendeskripsikan
supra struktur
dan infra
struktur politik di
Indonesia

INDIKATOR


Mendiskripsikan
pengertian sistim
politik Indonesia



Mendeskripsikan
supra struktur politik
Indonesia
mendeskripsikan
infrastruktur politik



KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

: SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
: X/ 2
: MENGANALISIS SISTEM POLITIK DI INDONESIA
:6
: 12 X 45 MENIT

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

supra struktur dan
infra struktur politik
o
peng
ertian sistem
politik Indonesia
o
cara
berpolitik melalui
Suprastruktur
politik atau
lembaga formal
negara
o
Infra
struktur :
kelompok
kekuatan politik
dalam
masyarakat
- partai politik
kelo
mpok
kepentingan
kelo
mpok penekan
medi
a komunikasi
politik

Mengkaji literatur
tentang pengertian
sistem politik Indonesia
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
tentang eksistensi
supra struktur dan infra
struktur politik di
Indonesia

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM
4

o

o

o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok
Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
Presentasi

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
Afan Gafar
(
2002) Civic
education,
Jakarta,
Universitas
Islam Negeri

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 14 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
6.2 Mendeskripsikan
perbedaan
sistem politik di
berbagai
negara

INDIKATOR


Menguraikan
dinamika politik
Indonesia



Menunjukkan
kelebihan dan
kelemahan sistim
politik yang dianut
Indonesia
Mendeskripsikan
perbedaan sistim
politik Indonesia
dengan negara liberal
dan komunis



6.3 Menampilkan
peran serta
dalam sistem
politik di
Indonesia







KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

Mengidentifikasikan
ciri – ciri masyarakat
politik
Menunjukkan perilaku
politik yang sesuai
aturan
Mensimulasikan salah
satu kegiatan politik
yang diselenggarakan
oleh pemerintah
( Pemilu )
Berperan serta secara
aktif dalam sistim
politik di Indonesia

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Sistem politik
Indonesia dan
sistem politik di
berbagai negara
o
Dina
mika politik
Indonesia
o
Siste
m politik di
negara Liberal,
negara komunis
dan sistim politik
di Indonesia

Menganalisis berbagai
sumber bacaan tentang
dinamika politik
Indonesia,

Peran serta dalam
sistem politik di
Indonesia
o Ciri masyarakat
politik
o Menunjukkan
perilaku politik
yang sesuai
aturan
o Contoh
peranserta
dalam system
politik

Menganalisis berbagai
literatur tentang ciri-ciri
masyarakat politik

o

Mendemontrasikan
perilaku dan berperan
aktif dalam sistem
politik di Indonesia

o

PENILAIAN
o

o
Membandingkan sistem
politik Indonesia
dengan yang berlaku di
negara liberal dan
komunis

o

o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok
Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
Presentasi

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok
Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
Presentasi

ALOKASI WAKTU
TM
4

4

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
Buku yang
relevan,
media cetak
dan media
elektronik

Buku yang
relevan,
media cetak
dan media
elektronik

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 15 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

SEKOLAH

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
Mendeskripsikan
pengertian
budaya politik

INDIKATOR








KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

Mendeskripsikan
pengertian budaya
politik
Mengidentifikasikan ciriciri budaya politik
Mendeskripsikan
macam-macam budaya
politik
Menjelaskan
faktor penyebab
berkembangnya budaya
politik di daerahnya
Mengidentifik
asi perkembangan
budaya politik
Menyimpulka
n budaya politik yang
berkembang di
masyarakat

SILABUS
: SMK NEGERI 1 CIAMIS
:
:
:
:
:

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
XI / 1
MENGANALISIS BUDAYA POLITIK DI INDONESIA
1
14 X 45 ’

MATERI
PEMBELAJARA
N
Budaya Politik
o Pengertian
Budaya Politik
o Ciri-ciri budaya
politik
o Macam-macam
budaya politik
o faktor
penyebab
berkembangny
a budaya
politik di suatu
daerah
o Budaya politik
yang
berkembang
dalam
masyarakat

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menggali informasi
dari berbagai sumber
tentang pengertian
budaya politik dan
macam-macam
budaya politik, faktor
penyebab
berkembangnya
budaya politik
Mengidentifikasikan
budaya politik yang
berkembang di
daerah setempat
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil penggalian
informasi tentang
budaya politik yang
berkembang di
daerah setempat

ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
oNon tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu )
oTes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, dan
bentuk lainnya)
o
Presentasi

TM

2

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Dede Rosyada (2003),
Pendidikan
Kewarganegaraan:
Demokrasi, hak asasi
manusia, dan
masyarakat madani.
Tim ICCE UIN Jakarta.
Prenada Media

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 16 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARA
N

1.2 Menganalisis
tipe-tipe
budaya politik
yang
berkembang
dalam
masyarakat
Indonesia

 Mendeskripsikan tipetipe budaya politik
 Mengidentifikasi tipe
budaya politik yang
berkembang dalam
masyarakat Indonesia
 Menganalisis dampak
perkembangan tipe
politik sesuai dengan
perkembangan sistem
politik yang berlaku

Tipe-tipe budaya
politik

1.3
Mendeskripsikan
pentingnya
sosialisasi
pengembangan
budaya politik

 Menjelaskan makna
sosialisasi kesadaran
politik
 Menguraikan mekanisme
sosialisasi dalam
pengembangan budaya
politik
 Mengidentifikasikan
fungsi partai politik

Sosialisasi budaya
politik
o Makna
sosialisasi
kesadaran
politik
o Mekanisme
sosialisasi
budaya politi
o Fungsi dan
peranan partai
politik

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

o Macam-macam
tipologi budaya
politik
o Perkembangan
tipe budaya
politik sejalan
perkembangan
sistem politik
yang berlaku

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU
PENILAIAN

Menggali informasi
o Non tes:
dari berbagai literatur
Performance
tentang tipe-tipe
tes (tugas
politik yang
kelompok/
berkembang di
individu,
Indonesia
pengamatan
Mendiskusikan dan
dan lainnya )
mempresentasikan
o Tes tertulis
hasil penggalian
(Uraian,
informasi tentang
pilihan ganda,
perkembangan tipe
dan bentuk
budaya politik sesuai
lainnya)
dengan
o Presentasi
perkembangan sistem
politik yang berlaku

Menggali informasi
dari berbagai literatur
tentang makna
kesadaran politik ,
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
tentang mekanisme
sosialisasi budaya
politik
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
tentang fungsi dan
peranan partai politik

o Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/indiv
idu, )
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
dan bentuk
lainnya)
o Presentasi

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

4
Rusadi Kantaprawira,
(1999), Sistem politik
Indonesia suatu
pengantar, Bandung

4

Mass media baik
cetak maupun
elektronik
Buku Paket yang
relevan

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 17 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
1.4 Menampilkan
peran serta
budaya politik
partisipan

INDIKATOR







Mendeskripsikan bentukbentuk budaya politik
berserta contohnya
Menunjukkan budaya
politik yang sesuai dan
bertentangan dengan
semangat pembangunan
politik bangsa
Memberikan contoh
budaya politik partisipan
dalam kehidupan
bermasyarakat berbangsa
dan bernegara
Mendemonstrasikan
budaya politik partisipan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJARA
N

Budaya politik
partisipan
o Bentuk- bentuk
budaya politik
partisipan
o Budaya politik
yang
bertentangan
dengan
semangat
pembangunan
politik bangsa
o contoh budaya
politik
partisipan
dalam
kehidupan
bermasyarakat
berbangsa dan
bernegara
oContoh perilaku
berperan aktif
dalam politik
yang
berkembang di
masyarakat

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
peranserta
masyarakat dalam
pengembangan
budaya politik yang
sesuai dengan tata
nilai budaya bangsa
Indonesia
Melakukan studi kasus
budaya politik yang
berkembang di
masyarakat

ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
o Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
Presentasi

TM
4

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Mass media baik
cetak maupun
elektronik
Buku Paket yang
relevan
Kasus budaya politik
yang terjadi di
masyarakat

Mensimulasikan
budaya politik
partisipan di
lingkungan sekolah

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 18 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
2.1 Mendeskripsika
n pengertian
dan prinsipprinsip budaya
demokrasi

INDIKATOR






2.2 Mengidentifikas
i ciri-ciri
masyarakat
madani

Menjelaskan makna
budaya demokrasi



Menjelaskan
tentang prinsip
budaya politik



Mendeskripsikan
pengertian
masyarakat madani



Mengidentifikasikan
ciri- ciri masyarakat
madani
Menjelaskan proses
menuju masyarakat


KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

Menjelaskan
perbedaan antara
demokrasi liberal,
komunis dan
demokrasi Pancasila
Mendeskripsikan
prinsip- prinsip
demokrasi

MATERI
PEMBELAJARA
N

:
:
:
:
:
:

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
XI / 1
MENGANALISIS BUDAYA DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI
2
1 4 X 45 ’

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

pengertian dan
prinsip-prinsip
budaya
demokrasi
o Macammacam
demokrasi
o Prinsip- prinsip
demokrasi
o Pengertian
Budaya
demokrasi
o Prinsip- prinsip
budaya
demokrasi

Membandingkan
macam-macam
demokrasi
Mengkaji berbagai
literatur tentang
pengertian
demokrasi dan
prinsip-prinsip
demokrasi
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil kajian tentang
makna budaya
demokrasi
Menyimpulkan
tentang prinsip
budaya demokrasi

o Non tes:
Performance tes
(tugas
kelompok/
individu,
pengamatan dan
lainnya)
o Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, lainnya)

Masyarakat
madani
o Pengertian
masyarakat
madani (civil
society)
o Ciri-ciri
masyarakat
madani
o Proses menuju

Mencari informasi
dari berbagai
sumber tentang
pengertian
masyarakat
madani
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil temuan
tentang ciri-ciri

 Non tes:
Performance tes
(tugas
kelompok/
individu,
pengamatan dan
lainnya)
 Tes tertulis
(Uraian, pilihan

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

4

Mimbar Demokrasi,
jurnal ilmiah, jurusan
ilmu social politik,
fakultas ilmu social,
universitas negeri
Jakarta, vol 5, no. 1
Oktober 2005

4

Dede Rosyada (2003),
Pendidikan
Kewarganegaraan:
Demokrasi, hak asasi
manusia, dan
masyarakat madani.
Tim ICCE UIN Jakarta.
Prenada Media

Presentasi

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 19 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR
madani



Menguraikan
kendala yang
dihadapi bangsa
Indonesia dalam
mewujudkan
masyarakat madani
Menjelaskan upaya
mengatasi kendala
yang dihadapi
bangsa Indonesia
dalam
mewujudkanmasyara
kat madani



Menguraikan
prinsip demokrasi
Pancasila
Membandingkan
demokrasi yang
diterapkan di
Indonesia pada
masa orla,orba dan
orde reformasi
Membandingkan
pelaksanaan pemilu
pada masa orla,
orba maupun orde
reformasi
Mengidentifikasikan
pelaksanaan pemilu
pada masa orba
dan reformasi
Mendemostrasikan
pelaksanaan



2.3 Menganalisis
pelaksanaan
demokrasi di
Indonesia sejak
orde lama, orde
baru, dan
reformasi








KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJARA
N
masyarakat
madani
o kendala yang
dihadapi dan
upaya
mengatasinya
bangsa
Indonesia
dalam
mewujudkan
masyarakat
madani

Demokrasi di
Indonesia
o Prinsip- prinsip
demokrasi
Pancasila
o Pelaksanaan
demokrasi di
Indonesia
sejak orde
lama, orde
baru, dan
reformasi
oPemilihan
Umum (Pemilu)
- Pengertian
Pemilu
- tujuan pemilu
- Prinsip-prinsip
dalam
pelaksanaan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
masyarakat
madani
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
tentang proses
tentang menuju
masyarakat
madani Indonesia
Melakukan studi
kasus tentang
kendala yang
dihadapi dan
upaya bangsa
Indonesia dalam
mewujudkan
masyarakat
madani
Menggali informasi
dari berbagai
sumber tentang
prinsip-prinsip
demokrasi
Pancasila
Menggali informasi
pelaksanaan
demokrasi yang
diterapkan di
Indonesia sejak
Orla, Orba dan
orde reformasi
Menggali informasi
dari berbagai
sumber tentang
pemilu di
Indonesia
Mengalisis tentang
pelaksanaan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

ganda, lainnya)
 Presentasi

Non tes:
Performance tes
(tugas
kelompok/
individu,
pengamatan dan
lainnya)
o Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, lainnya)
o Presentasi
o

4

Perkembangan sistem
pemerintahan di
Indonesia
Pengkianatan
demokrasi ala Orde
Baru
UU Pemilu dan
sosialisasi
pelaksanaan pemilu

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 20 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR
pemilihan kepala
daerah di
daerahnya

2.4 Menampilkan
perilaku budaya
demokrasi
dalam
kehidupan
sehari-hari




KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

Mengidentifikasi
perilaku budaya
demokrasi
Menunjukkan
perilaku budaya
demokrasi dalam
lingkungan
keluarga, sekolah
dan masyarakat

MATERI
PEMBELAJARA
N
Pemilihan
umum

Perilaku yang
mendukung
terhadap
tegaknya prinsipprinsip
demokrasi

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

pemilu di Indonesia
Mensimulasikan
pelaksanaan
pilkada di
daerahnya

Mendiskusikan dan
menyimpulkan
perilaku budaya
demokrasi
Mendemonstrasika
n budaya
demokrasi dalam
kehidupan di
sekolah dan
lingkungan
masyarakat

Non tes:
Performance tes
(tugas
kelompok/
individu,
pengamatan dan
lainnya)
o Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, lainnya)
o Presentasi
o

2

Kasus yang terjadi di
masyarakat
Media
cetak/elektronika

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 21 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
3.1 Mendeskripsika
n pengertian
dan pentingnya
keterbukaan
dan keadilan
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

INDIKATOR






3.2 Menganalisis
dampak
penyelenggara
an
pemerintahan
yang tidak
transparan

Mendeskripsikan
pengertian keterbukaan
dan keadilan
Mengidentifikasikan
macam-macam keadilan
Mendeskripsikan
pentingnya keterbukaan
dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
Mengidentifikasikan ciri-ciri
keterbukaan

 Memberikan contoh
penyelenggaran
pemerintahan yang
transparan
 Mendeskripsikan
penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak
transparan
 Mengidentifikasikan faktor
penyebab terjadinya
KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

:
:
:
:

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
XI / 1
MENAMPILKAN SIKAP KETERBUKAAN DAN KEADILAN DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA
DAN BERNEGARA
:3
: 10 X 45 ’
MATERI
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN
PEMBELAJARA
PENILAIAN
SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
TM
PS
PI
N

Keterbukaan dan
keadilan
o
Pe
ngertian
keterbukaan
dan keadilan
o Macam-macam
keadilan
o Makna keterbukaan dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
o Ciri-ciri keterbukaan
o Penyelenggaraa
n pemerintahan
yang tidak
transparan
o Penyelenggaraa
n pemerintahan
yang tidak
transparan

Mengkaji dari
o Non tes:
berbagai literatur
Performance
ttg pengertian dan
tes (tugas
pentingnya keter
kelompok/
bukaan dan keadilan
individu,
Menggali berbagai
pengamatan
informasi ttg
dan lainnya)
macam-macam
o Tes tertulis
keadilan
(Uraian,
Mendiskusikan dan
pilihan
mempresentasikan
ganda,
hasil kajian tentang
lainnya)
makna keterbukaan o Presentasi
dlm kehidupan berbangsa dan
bernegara
Menggali informasi
tentang ciri-ciri
keterbukaan
o Non tes:
Mendiskusikan dan
Performance
mempresentasikan
tes (tugas
tentang
kelompok/
penyelenggaraan
individu,
pemerintahan yang
pengamatan
tidak transparan
dan lainnya
Melakukan analisis
o Tes tertulis
tentang dampak
(Uraian,
penyelenggaraan
pilihan

4

Buku PKn dan yang
relevan
Mass media baik
cetak maupun
elektronika
Kasus yang terjadi di
masyarakat

Buku Paket PMP
Mass media baik
cetak maupun
elektronika
Kasus yang terjadi di
masyarakat

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 22 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR
penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak
transparan
 Menyimpulkan dampak
penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak
transparan

3.3.
Menunjukkan
sikap
keterbukaan
dan
keadilan
dalam
kehidupan
berbangsa
dan
bernegara

 Mengidentifikasi sikap
keterbukaan dan keadilan
 Menganalisis makna
keterbukaan dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara
 Memberikan contoh sikap
keterbukaan dan keadilan
di lingkungan sekolah, dan
masyarakat
 Memberikan penilaian
tentang sikap keterbukaan
dan keadilan dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJARA
N
o Dampak
penyelenggaraa
n pemerintahan
yang tidak
transparan

Sikap keterbukaan
dan keadilan
o Bentuk sikap
yang
mencerminkan
keterbukaan
dan keadilan
o

sikap
keterbukaan
dan keadilan
dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

pemerintahan yang
tidak transparan

Menggali berbagai
informasi baik
cetak maupun
elektronika tentang
contoh sikap yang
mencerminkan
keterbukaan dan
keadilan
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
hasil penggalian
informasi tentang
sikap keterbukaan
dan keadilan di
lingkungan
masyarakat,
sekolah maupun
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara

ganda,
lainnya)

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
lainnya)
o presentasi
o

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

4

2

Mass media baik
cetak maupun
elektronika
Kasus yang terjadi di
masyarakat

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 23 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
4.1
Mendeskripsikan
pengertian,
pentingnya, dan
sarana-sarana
hubungan
internasional
bagi suatu
negara

INDIKATOR








KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

Mendeskripsikan
pengertian
hubungan
internasional
Mendeskripsikan
dampak suatu
negara yang
mengucilkan diri
dari pergaulan
antarbangsa
Menguraikan
pentingnya
hubungan
internasional
Mengidentifikasi
sarana- sarana
hubungan
internasional

: SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
: XI / 2
:MENGANALISIS HUBUNGAN INTERNASIONAL DAN ORGANISASI
:4
: 22 X 45’

MATERI
PEMBELAJAR
AN

KEGIATAN
PEMBELAJARA
N

Hubungan
Internasional
o Pengertian
hubungan
internasional
o
Dampa
k suatu
negara yang
mengucilkan
diri dari
pergaulan
antarbangsa
o Pentingnya
hubungan
internasional
bagi suatu
negara
o Saranasarana
hubungan
internasional

Menggali
informasi dari
berbagai sumber
tentang
pengertian
hubungan
internasional
Mendiskusikan
dan
mempresentasika
n informasi
tentang
pentingnya
hubungan
internasional
Menyimpulkan
hasil identifikasi
sarana sarana
hubungan
internasional

PENILAIAN
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
dan bentuk
lainnya)
o presentasi
o

ALOKASI WAKTU
TM
4

TS

TI

INTERNASIONAL

SUMBER BELAJAR
 J.G. Starke (2003),
Pengantar Hukum
Internasional edisi
kesepuluh, Jakarta:
Sinar Grafika.

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 24 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
4.2 Menjelaskan
tahap-tahap
perjanjian
internasional

INDIKATOR








KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

Mendeskripsikan
makna perjanjian
internasional
Menjelaskan
macam- macam
istilah perjanjian
internasional
Menguraikan
tahapan
perjanjian
internasional
Menjelaskan halhal penting
dalam ratifikasi
perjanjian
internasional
yang
memerlukan
persetuan DPR di
Indonesia

MATERI
PEMBELAJAR
AN
Perjanjian
internasional
o Makna
perjanjian
internsional
o Istilah –
istilah
perjanjian
internasional
o Tahap-tahap
perjanjian
internasional

KEGIATAN
PEMBELAJARA
N
Melakukan studi
literatur tentantg
perjanjian
internasional
Menggali
informasi tentang
istilah-istilah
dalam perjanjian
internasional
Mendiskusikan
dan
mempresentasika
n hasil studi
literatur tentang
perjanjian
internasional dan
tahap-tahap
perjanjian
internasional

PENILAIAN
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
dan bentuk
lainnya)
o presentasi
o

ALOKASI WAKTU
TM
4

TS

TI

SUMBER BELAJAR

 Rebecca M.M. Wallace,
Sweet & Maxwell,
London penerje-mah:
Bam-bang Arumanadi,SH.
MSc., (1993), Hukum
Inter-nasional, Semarang: IKIP Semarang
Press.

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 25 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
4.3 Menganalisis
fungsi
Perwakilan
Diplomatik

INDIKATOR


Mendeskripsikan
pengertian
perwakilan
diplomatik



Menguraikan
tingkatan
perwakilan
diplomatik



Mengidentifikasika
n perbedaan
perwakilan
diplomatik dengan
perwakilan
konsuler
Menganalisis
fungsi perwakilan
Diplomatik



4.4 Mengkaji
peranan
organisasi
internasional
(ASEAN, PBB)
dalam
meningkatkan
hubungan
internasional









KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

Mendeskripsikan
pengertian
Organisasi
internasional
Mengidentifikasika
n macam-macam
organisasi
internasional
Menguraikan
peranan dan
tujuan organisasi
internasional PBB
Mendeskripsikan
peranan Indonesia
terhadap ASEAN
Mengidentifikasika

MATERI
PEMBELAJAR
AN
Perwakilan
Diplomatik
o Pengertian
perwakilan
diplomatik
o Tingkatan
perwakilan
diplomatik
o Perwakilan
konsuler
o Fungsi
perwakilan
diplomatik

Organisasi
Internasional
o Pengertian
organisasi
internasional
o Macammacam
organisasi
internasional
o Peranan dan
tujuan PBB
o Peranan dan
tujuan
ASEAN

KEGIATAN
PEMBELAJARA
N
Melakukan studi
pus taka ttg
pengertian
perwakilan
diplomatik
Menggali
informasi tentang
macam- macam
Perwakilan
Diplomatik
Menggali
informasi tentang
perwakilan
konsuler
Mendiskusikan
dan
mempresentasika
n hasil penggalian
informasi tentang
fungsi perwakilan
diplomatik
Menggali
informasi dari
berbagai sumber
tetg pengertian
orga nisasi
internasional
Melakukan studi
literatur dari
berbagai sumber
tentang macammacam organisasi
internasional
Menggali
informasi dari
berbagai sumber
tentang peranan

PENILAIAN
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
o

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
o

ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi

ALOKASI WAKTU
TM

TS

TI

SUMBER BELAJAR

4

Syuffri Yusuf, SH.,
(1989),
Hubungan Internasional
dan Politik Luar Negeri
Sebuah Analisis Teoritis
dan uraian tentang
Pelaksanaannya,
Jakarta: CV. Muliasari

6

Apandi Idrus,(1987)
Tata Negara untuk SMA,
Jakarta, Balai Pustaka
Media elektronika

o

Buku yang relevan

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 26 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR






4.5 Menghargai
kerja sama dan
perjanjian
internasional
yang bermanfaat
bagi Indonesia





KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

n peranan ASEAN
bagi bangsa
Indonesia
Menjelaskan
tujuan ASEAN
Mendeskripsikan
peranan
organisasi
Internasional
dalam
meningkatkan
hubungan
Internasional
Mengidentifikasi
bentuk kerjasama
indonesia dengan
negara lain
Menjelaskan
manfaat
kerjasama antar
bangsa
Memberikan contoh
perjanjian
internasional yang
bermanfaat bagi
bangsa Indonesia

MATERI
PEMBELAJAR
AN

KEGIATAN
PEMBELAJARA
N

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

TS

TI

SUMBER BELAJAR

dan tujuan PBB
Melakukan studi
literatur tentang
tujuan ASEAN

Manfaat Kerja
sama dan
perjanjian
internasional
o Bentukbentuk
kerjasama
dan
perjanjian
Indonesia
dengan
negara lain
o Hasil-hasil
kerjasama
dan
perjanjian
internasional
yang
bermanfaat
bagi
Indonesia

Menggali
informasi
berbagai sumber
tentang bentuk
bentuk kerjasama
internasional
Mendiskusikan
dan
mempresentasika
n tentang hasil
kerja sama
internasional yang
bermanfaat bagi
bangsa Indonesia

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
o

4

Buku Paket yang
relevan
Media cetak maupun
elektronika

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 27 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 28 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
5.1 Mendeskripsikan
sistem hukum
dan peradilan
internasional

INDIKATOR













KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

Mengemukakan
makna hukum
internasional.
Menjelaskan
hakekat hukum
internasional
Menjelaskan asasasas hukum
internasional
Mengidentifikasikan
sumber-sumber
hukum
internasional
Mengidentifikasikan
subyek-subyek
hukum
internasional
Mendeskripsikan
peranan lembaga
peradilan
Internasional
Mengidentifikasikan
kewenangan
Mahkamah
Internasional
Mendeskripsikan
kendala yang
dihadapi

:
:
:
:
:
:

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
XI / 2
MENGANALISIS SISTEM HUKUM DAN PERADILAN INTERNASIONAL
5
16 X 45 ’

MATERI
PEMBELAJAR
AN

KEGIATAN
PEMBELAJA
RAN

Hukum dan
peradilan
Internasional
o
K
onsep dasar
hukum
internasional
o
A
sas asas
hukum
internasional
o
S
umbersumber
hukum
internasional
o

Melakukan
kajian pustaka
(beberapa
buku sumber)
tentang
makna, asas,
dan sumber
hukum
internasional.

Menggali
informasi
tentang subyek
hukum
S internasional

ubjek-subjek
hukum
internasional

o lembaga
peradilan
Internasional

PENILAIAN
Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, bentuk
lainnya)
o Presentasi

ALOKASI WAKTU
TM

o

6

PS

PI

SUMBER BELAJAR
 J.G. Starke (2003),
Pengantar Hukum
Internasional edisi
kesepuluh, Jakarta:
Sinar Grafika.
 Rebecca M.M. Wallace,
Sweet & Maxwell,
London penerje-mah:
Bam-bang Arumanadi,SH.
MSc., (1993), Hukum
Inter-nasional, Semarang: IKIP Sema-rang
Press.

Mendiskusikan
dan
mempresentasi
kan hasil kajian
literatur
tentang
peranan
lembaga
peradilan
internasional
SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 29 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR

5.2 Menjelaskan
penyebab
timbulnya
sengketa
internasional
dan cara
penyelesaian
oleh Mahkamah
Internasional

INDIKATOR









Mahkamah
Internasional dalam
memerankan
sebagai lembaga
peradilan
internasional
Mengidentifikasi
penyebab timbulnya
sengketa
internasional
Mengidentifikasikan
cara menyelesaikan
masalah-masalah
(sengketa)
internasional
Memberikan contoh
penyelesaian
masalah
internasional melalui
arbitrase
Memberikan contoh
penyelesaian
masalah
internasional melalui
konsiliasi

MATERI
PEMBELAJAR
AN

Sengketa
Internasional
o
S
ebab-sebab
terjadinya
sengketa
internasional
o

-

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

KEGIATAN
PEMBELAJA
RAN

ara menyelesaikan
masalahmasalah
(sengketa)
internasional
Jasa-jasa
baik
Konsiliasi
Komisi
Penyelidik
Pewasitan
(Arbitrasi)
Mahkamah
Internasional

Melakukan
analisis
tentang faktor
penyebab
timbulnya
sengketa
internasional.

C Menggali
informasi
berbagai
sumber
tentang cara
penyelesaian
sengketa
internasional

PENILAIAN

Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian, pilihan
ganda, bentuk
lainnya)
o Presentasi
o

ALOKASI WAKTU
TM

4

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Syuffri Yusuf, SH., (1989),
Hubungan Internasional
dan Politik Luar Negeri
Sebuah Analisis Teoritis
dan uraian tentang
Pelaksanaannya, Jakarta:
CV. Muliasari

Mendiskusikan
dan
mempresentasi
kan hasil kajian
literatur
tentang pola
penyelesaian
sengketa
internasional

SILABUS - MATA PELAJARAN PKN
Halaman 30 dari 43

KURIKULUM SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI

KOMPETENSI
DASAR
5.3 Menghargai
putusan
Mahkamah
Internasional

INDIKATOR
 Mendeskripsikan
prosedur Mahkamah
Internasional dalam
penyelesaian
masalah
internasional
 Mengidentifikasikan
sistematika
keputusan
Mahkamah
Internasional
 Menjelaskan dampak
suatu negara yang
tidak mematuhi
keputusan
Mahkamah
Internasional
 Mendeskripsikan
contoh sikap negara
yang mematuhi
keputusan
Mahkamah
Internasional

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MULTIMEDIA

MATERI
PEMBELAJAR
AN
Mahkamah
Internasional
o Mekanisme
kerja
Mahkamah
Internasional
o Keputusan
Mahkamah
Internasional

KEGIATAN
PEMBELAJA