PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fkip Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan Tahun 2009 Ditinjau Dari Latar Belakang Kelua
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN TAHUN 2009 DITINJAU DARI LATAR
BELAKANG KELUARGA MAHASISWA
YANG BERBEDA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Disusun Oleh:
PUJIYATI
A 420 090 088
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN TAHUN 2009 DITINJAU DARI LATAR
BELAKANG KELUARGA MAHASISWA
YANG BERBEDA
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
PUJIYATI
A 420 090 088
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing
untuk Dipertahankan Di hadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing
Triastuti Rahayu, S.Si, M.Si
NIK. 920
ii
PENGESAHAN
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN TAHUN 2009 DITINJAU DARI LATAR
BELAKANG KELUARGA MAHASISWA
YANG BERBEDA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
PUJIYATI
A 420090088
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: …………………………………
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Triastuti Rahayu, S.Si, M. Si.
(……………………………)
2. Dra. Hariyatmi, M. Si
(…………………………….)
3. Drs. Djumadi, M. Kes.
(…………………………….)
Surakarta, Maret 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2013
PUJIYATI
A 420090088
iv
MOTTO
Jadik an sabar dan shalat sebagai penol ongmu. Sesungguhnya yang demik ian itu berat,
k ecuali orang-orang yang menyak ini, bahwa merek a ak an menemui TuhanNya dan bahwa
mer ek a ak an k embal i k epadaNya.
(Qs. Al-Baqarah : 45-46)
Semak in bertambahnya usia, buk an berarti semak in tua, tapi menjadik an diri
k i ta semak in baru
(Penulis)
Never Give Up To Be a Winner
(Penulis)
Bil a k egagalan adalah hujan dan k eberhasi lan adalah matahari, mak a k i ta butuh k eduanya
untuk melihat pelangi
(Penulis)
Kehadi ran Sahabat adal ah cara Tuhan untuk menunjuk k an bahw a Dia tidak ingin k ita
sendiri an dalam menj al ani hidup
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini
merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang
diberikan Allah kepadaku. Karya tulis ini kupersembahkan kepada:
1. Ayah dan Ibunda tercinta, dengan segala hormat dan baktiku.
2. Adik-adiku tersayang yang telah menjadi motivasi dan inspirasiku.
3. Sahabat-sahabat dekatku yang senantiasa memberi motivasi dan
semangat saat aku jatuh bangun dalam menjalani kehidupan.
4. Orang-orang yang meremehkanku, terimakasih karena kalian aku
dapat lebih termotivasi dalam menjalani hidup.
5. Almameterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitankesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Alm. Dra. Hj. Tuti Rahayu, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik selama
menempuh studi yang telah memberikan ilmunya kepada penulis.
2. Triastuti Rahayu, S.Si, M.Si, selaku pembimbing yang penuh kesabaran dan
ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Hariyatmi, M. Si dan Drs. Djumadi, M. Kes. selaku penguji yang telah
meluangkan waktu untuk penulis.
4. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
memberikan ilmu kepada penulis.
vii
Surakarta
yang
telah
5. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan tahun 2009 dan
2010, yang telah bersedia mengisi angket penelitian ini.
6. Kedua orang tuaku yang selalu memberi dukungan, do’a restu, kasih sayang
serta jerih payahnya selama ini yang tak lekang oleh waktu.
7. Teman-temanku seperjuangan Ina, Nurul, Indra, Dini, Habib, Ika, dan temanteman kelas B Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan tahun 2009.
8. Teman-teman satu pembimbing, Fitri, Siti, Ayu dan Dian, terimakasih atas
kerjasama kalian.
9. Adik-adik kosku, ”Kos Hanifah” , Stevi, Heni, Elly, Lina, Dewi, Dian, Dewi,
Isti, Senja, dan Nisa terima kasih atas do’a dan semangat kalian untukku.
10. Semua pihak yang telah membantu demi kelancaran penyusunan skripsi ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran
serta pengalaman baru.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Maret 2013
PUJIYATI
A 420090088
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xiii
ABSTRAK ....................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Pembatasan Masalah...................................................................
5
C. Perumusan Masalah ...................................................................
5
D. Tujuan Penelitian .......................................................................
6
E. Manfaat Penelitian .....................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ...........................................................................
7
B. Kerangka Berfikir .......................................................................
16
C. Hipotesis ....................................................................................
18
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ....................................................
19
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
20
C. Populasi, Sampel dan Sampling ..................................................
20
D. Variable penelitian ......................................................................
21
E. Sumber Data ...............................................................................
21
F. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
22
G. Uji Instrumen ...........................................................................
23
H. Uji Prasyarat Analisis ................................................................
26
I. Teknik Analisis Data ..................................................................
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Surakarta ..............................................................
31
B. Diskripsi Data .............................................................................
34
C. Pengujian Prasarat Analisis ........................................................
42
D. Analisis Data .............................................................................
44
E. Pengujian Hipotesis ...................................................................
45
F. Pembahasan ...............................................................................
48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................
54
A. Kesimpulan ...............................................................................
54
B. Saran..............................................................................................
54
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
55
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel
1. Kisi-kisi angket
Hal.
..............................................................................
23
2. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Ditinjau Dari Status Sosial Ekonomi
Keluarga Mahasiswa ..............................................................................
35
3. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Ditinjau Dari Ketersediaan Fasilitas
Belajar Yang Diberikan Oleh Orang Tua Mahasiswa ................................
36
4. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Dari aspirasi orang tua terhadap pendidikan .......................
38
5. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak .................................
39
6. Deskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Secara Keseluruhan .........................................................................
40
7. Diskripsi data prestasi belajar mahasiswa Progdi. Biologi FKIP UMS Angkatan
Tahun 2009
..............................................................................
41
8. Ringkasan Uji Normalitas .........................................................................
42
9. Ringkasan Uji Linieritas .............................................................................
43
10. Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Sederhana ......................................
44
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal.
1. Kerangka Pemikiran ...............................................................................
17
2. Grafik Statistik Uji t variabel latar belakang keluarga mahasiswa
terhadap prestasi belajar mahasiswa................................. ........................
46
3. Grafik Statistik Uji f variabel latar belakang keluarga
Mahasiswaterhadap prestasi belajar mahasiswa........................................... 47
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal.
1. Angket Penelitian ...................................................................................
57
2. Daftar Nama Sampel Penelitian, Skor Jawaban Angket Latar
Belakang Keluarga dan IPK Sampel Penelitian .......................................
65
3. Daftar Indeks Prestasi Belajar Mahasiswa ...............................................
68
4. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Dari Status Sosial Ekonomi Keluarga Mahasiswa ............
69
5. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Dari Ketersediaan Fasilitas Belajar Yang Diberikan Oleh
Orang Tua Mahasiswa ........................................................................... 72
6. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Dari aspirasi orang tua terhadap pendidikan .................... 75
7. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak .............................. 78
8. Deskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Secara Keseluruhan ...................................................................... 81
9. Diskripsi data prestasi belajar mahasiswa Progdi. Biologi FKIP UMS
Angkatan Tahun 2009............................................................................. 83
10. Hasil Uji Normalitas Data .......................................................................
85
11. Hasil Uji Linieritas data .........................................................................
85
12. Uji Regresi Sederhana Data.....................................................................
85
xiii
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN TAHUN 2009 DITINJAU DARI LATAR BELAKANG
KELUARGA MAHASISWA YANG BERBEDA
Pujiyati, A420090088, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 85 halaman.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latar belakang keluarga
terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2009. Jenis penelitian ini adalah penelitian
deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa Program Studi
Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2009. Sampel
diambil sebanyak 54 mahasiswa dengan teknik random sampling secara undian. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data
yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana, uji keberartian regresi linear
sederhana (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier sederhana (uji t). Berdasarkan
uji t diperoleh nilai thitung< ttabel (0, 251 < 2,008) dan uji F diperoleh nilai Fhitung< Ftabel
(0,063
BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN TAHUN 2009 DITINJAU DARI LATAR
BELAKANG KELUARGA MAHASISWA
YANG BERBEDA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Disusun Oleh:
PUJIYATI
A 420 090 088
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN TAHUN 2009 DITINJAU DARI LATAR
BELAKANG KELUARGA MAHASISWA
YANG BERBEDA
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
PUJIYATI
A 420 090 088
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing
untuk Dipertahankan Di hadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing
Triastuti Rahayu, S.Si, M.Si
NIK. 920
ii
PENGESAHAN
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN TAHUN 2009 DITINJAU DARI LATAR
BELAKANG KELUARGA MAHASISWA
YANG BERBEDA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
PUJIYATI
A 420090088
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: …………………………………
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Triastuti Rahayu, S.Si, M. Si.
(……………………………)
2. Dra. Hariyatmi, M. Si
(…………………………….)
3. Drs. Djumadi, M. Kes.
(…………………………….)
Surakarta, Maret 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2013
PUJIYATI
A 420090088
iv
MOTTO
Jadik an sabar dan shalat sebagai penol ongmu. Sesungguhnya yang demik ian itu berat,
k ecuali orang-orang yang menyak ini, bahwa merek a ak an menemui TuhanNya dan bahwa
mer ek a ak an k embal i k epadaNya.
(Qs. Al-Baqarah : 45-46)
Semak in bertambahnya usia, buk an berarti semak in tua, tapi menjadik an diri
k i ta semak in baru
(Penulis)
Never Give Up To Be a Winner
(Penulis)
Bil a k egagalan adalah hujan dan k eberhasi lan adalah matahari, mak a k i ta butuh k eduanya
untuk melihat pelangi
(Penulis)
Kehadi ran Sahabat adal ah cara Tuhan untuk menunjuk k an bahw a Dia tidak ingin k ita
sendiri an dalam menj al ani hidup
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini
merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang
diberikan Allah kepadaku. Karya tulis ini kupersembahkan kepada:
1. Ayah dan Ibunda tercinta, dengan segala hormat dan baktiku.
2. Adik-adiku tersayang yang telah menjadi motivasi dan inspirasiku.
3. Sahabat-sahabat dekatku yang senantiasa memberi motivasi dan
semangat saat aku jatuh bangun dalam menjalani kehidupan.
4. Orang-orang yang meremehkanku, terimakasih karena kalian aku
dapat lebih termotivasi dalam menjalani hidup.
5. Almameterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitankesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Alm. Dra. Hj. Tuti Rahayu, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik selama
menempuh studi yang telah memberikan ilmunya kepada penulis.
2. Triastuti Rahayu, S.Si, M.Si, selaku pembimbing yang penuh kesabaran dan
ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Hariyatmi, M. Si dan Drs. Djumadi, M. Kes. selaku penguji yang telah
meluangkan waktu untuk penulis.
4. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
memberikan ilmu kepada penulis.
vii
Surakarta
yang
telah
5. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan tahun 2009 dan
2010, yang telah bersedia mengisi angket penelitian ini.
6. Kedua orang tuaku yang selalu memberi dukungan, do’a restu, kasih sayang
serta jerih payahnya selama ini yang tak lekang oleh waktu.
7. Teman-temanku seperjuangan Ina, Nurul, Indra, Dini, Habib, Ika, dan temanteman kelas B Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan tahun 2009.
8. Teman-teman satu pembimbing, Fitri, Siti, Ayu dan Dian, terimakasih atas
kerjasama kalian.
9. Adik-adik kosku, ”Kos Hanifah” , Stevi, Heni, Elly, Lina, Dewi, Dian, Dewi,
Isti, Senja, dan Nisa terima kasih atas do’a dan semangat kalian untukku.
10. Semua pihak yang telah membantu demi kelancaran penyusunan skripsi ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran
serta pengalaman baru.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Maret 2013
PUJIYATI
A 420090088
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xiii
ABSTRAK ....................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Pembatasan Masalah...................................................................
5
C. Perumusan Masalah ...................................................................
5
D. Tujuan Penelitian .......................................................................
6
E. Manfaat Penelitian .....................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ...........................................................................
7
B. Kerangka Berfikir .......................................................................
16
C. Hipotesis ....................................................................................
18
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ....................................................
19
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
20
C. Populasi, Sampel dan Sampling ..................................................
20
D. Variable penelitian ......................................................................
21
E. Sumber Data ...............................................................................
21
F. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
22
G. Uji Instrumen ...........................................................................
23
H. Uji Prasyarat Analisis ................................................................
26
I. Teknik Analisis Data ..................................................................
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Surakarta ..............................................................
31
B. Diskripsi Data .............................................................................
34
C. Pengujian Prasarat Analisis ........................................................
42
D. Analisis Data .............................................................................
44
E. Pengujian Hipotesis ...................................................................
45
F. Pembahasan ...............................................................................
48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................
54
A. Kesimpulan ...............................................................................
54
B. Saran..............................................................................................
54
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
55
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel
1. Kisi-kisi angket
Hal.
..............................................................................
23
2. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Ditinjau Dari Status Sosial Ekonomi
Keluarga Mahasiswa ..............................................................................
35
3. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Ditinjau Dari Ketersediaan Fasilitas
Belajar Yang Diberikan Oleh Orang Tua Mahasiswa ................................
36
4. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Dari aspirasi orang tua terhadap pendidikan .......................
38
5. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak .................................
39
6. Deskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Secara Keseluruhan .........................................................................
40
7. Diskripsi data prestasi belajar mahasiswa Progdi. Biologi FKIP UMS Angkatan
Tahun 2009
..............................................................................
41
8. Ringkasan Uji Normalitas .........................................................................
42
9. Ringkasan Uji Linieritas .............................................................................
43
10. Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Sederhana ......................................
44
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal.
1. Kerangka Pemikiran ...............................................................................
17
2. Grafik Statistik Uji t variabel latar belakang keluarga mahasiswa
terhadap prestasi belajar mahasiswa................................. ........................
46
3. Grafik Statistik Uji f variabel latar belakang keluarga
Mahasiswaterhadap prestasi belajar mahasiswa........................................... 47
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal.
1. Angket Penelitian ...................................................................................
57
2. Daftar Nama Sampel Penelitian, Skor Jawaban Angket Latar
Belakang Keluarga dan IPK Sampel Penelitian .......................................
65
3. Daftar Indeks Prestasi Belajar Mahasiswa ...............................................
68
4. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Dari Status Sosial Ekonomi Keluarga Mahasiswa ............
69
5. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Dari Ketersediaan Fasilitas Belajar Yang Diberikan Oleh
Orang Tua Mahasiswa ........................................................................... 72
6. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Dari aspirasi orang tua terhadap pendidikan .................... 75
7. Diskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Ditinjau Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak .............................. 78
8. Deskripsi Data Latar Belakang Keluarga Mahasiswa Progdi. Biologi FKIP
UMS Secara Keseluruhan ...................................................................... 81
9. Diskripsi data prestasi belajar mahasiswa Progdi. Biologi FKIP UMS
Angkatan Tahun 2009............................................................................. 83
10. Hasil Uji Normalitas Data .......................................................................
85
11. Hasil Uji Linieritas data .........................................................................
85
12. Uji Regresi Sederhana Data.....................................................................
85
xiii
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN TAHUN 2009 DITINJAU DARI LATAR BELAKANG
KELUARGA MAHASISWA YANG BERBEDA
Pujiyati, A420090088, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 85 halaman.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latar belakang keluarga
terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2009. Jenis penelitian ini adalah penelitian
deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa Program Studi
Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2009. Sampel
diambil sebanyak 54 mahasiswa dengan teknik random sampling secara undian. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data
yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana, uji keberartian regresi linear
sederhana (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier sederhana (uji t). Berdasarkan
uji t diperoleh nilai thitung< ttabel (0, 251 < 2,008) dan uji F diperoleh nilai Fhitung< Ftabel
(0,063