ANALISIS ASAL SEKOLAH TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS Analisis Asal Sekolah Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkat
ANALISIS ASAL SEKOLAH TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF
MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS
ANGKATAN 2010
NASKAH PUBLIKASI
Disusun oleh:
SITI MAHMUDAH
A 420 100 156
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
I.INIV ERSITA S MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS KEGT]RUAI\ DAI\ ILMU PENDIDIKAN
Jl. A. Yani'Iromol Pos I-Pabelan, KartasuraTelp. (A271)7l74l7,Far : 7l5l'148
Surakarta 57102
Email: [email protected]
Website: http://www.ums.ac.id
Surat Persetuiuan Artikel Publikasi llmiah
Yang bertanda tangan ini pembimbing/ skripsi/tugas akhir
Nama
NIPNIK
:
:
Dra. Suparti, M.Si
:19570611987032001
Telah membaca dan mencermati naskah artikel publikasi ilmiah, yang merupakan
ringkasan skripsi/tugas akhir dari mahasiswa:
Nama
: Siti Mahmudah
NIM
: A 420100156
Program Studi
:
Judul Skripsi
Pendidikan Biologi
:,,ANALISIS ASAL SEKOLAH TERIIADAP INDEKS
PRESTASI
KUMULATIF
MAHASISWA
PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP TIMS ANGKATAN
TAHUN 2O1O'
Naskah artikel tersebut, layak dan dapat disetujui untuk dipublikasikan.
Demikian persetujuan dibuat, semoga dapat dipergunakan seperlunya.
Surakarta,
l4 April
20 I 3
Pembimbing
DrlSunarti. M.Si
IrIIP
N.B. Pembimbins satu dosen
:1
95706
11
98703200
I
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PBNDIDIKAN
Jl. A. Yani Tromol PoslPabelan, Kartasura, Telp. (0271) 717417 Fax: 715448 Surakarta 57102
Website: http://www.ums.ac.id
Email: [email protected]
SURAT PERNYATAAN
PULIKASI KARYA ILMIAH
rr a khi m
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama
SITI MAHMUDAH
B is m
i I Ia
hi rr a khm ani
NIM
Fakultas/Jurusan
Jenis
Judul Skripsi
4420 100 1s6
FKIP/Biologi
Skripsi
:*ANALISIA ASAL SEKOLAH TERHADAP INDEKS
PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PENDIDIKAN
BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAIC{RTA ANGKATAN 2O1O
Dengan ini menyatakan bahwa saya menyetujui untuk:
l.
Memberikan hak bebas royalti kepada perpustakaan UMS atas penulisan
karya ilmiah saya, demi pengembangan ilmu pengetahuan.
2. Memberikan hak menyimpan, mengalih mediakan/ mengalih formatkan,
mengelola dalam benruk pangkalan data (database), mendistribusikan serta
menampilkannya dalam bentuk softcopy untuk kepentingan akademis kepada
Perpustakaan UMS, tanpa perlu meminta ijin dari saya selama tetap
i.
mencantumkan nama saya sebagai perutlis/ pencipta.
Bersedia dan menjamin untuk menanggung secara pribadi tanpa melibatkan
pihak Perpustakaan UMS, dari semua bentuk tuntutan hukum yang timbul atas
pelanggaran hak cipta dalam karya ilmiah ini.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan semoga dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Surakarta,29 Apnl2014
NIM: A 420 100
156
ANALISIS ASAL SEKOLAH TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF
MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2010
Siti Mahmudah, A 420100156, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh asal sekolah
terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa pendidikan biologi FKIP UMS
angkatan tahun 2010.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan populasi
penelitian adalah mahasiswa pendidikan biologi FKIP UMS angkatan tahun 2010
yang berjumlah 186 mahasiswa dan sampel yang digunakan sebanyak 46
mahasiswa. Teknik sampling untuk sekolah negeri yaitu teknik random dengan
undian sedangkan untuk sekolah swasta semua menjadi sampel. Metode
pengumpulan data yang digunakan dengan metode dokumentasi. Teknik analisis
data menggunakan uji regresi sederhana, uji F, uji t dan koefisien determinasi
(R2).Hasil analisis data dengan persamaan regresi sederhana dimana ditemukan
formulasi Y = 2.848 + 0.085X. Berdasarkan uji F pada nilai Sig. 0.05. dimana
Sig. < 0.05 maka ada pengaruh positif asal sekolah terhadap indeks prestasi
kumulatif mahasiswa. Uji t pada sekolah negeri diperoleh hasil Sig. 0.111.
sedangkan untuk sekolah swasta diperoleh nilai Sig. 0.601. Hal ini berarti 0.111
> 0.05 dan 0.601 > 0.05 yang berarti variabel sekolah negeri tidak mempunyai
pengaruh yang signifikan terhadap indeks prestasi mahasiswa dan variabel
sekolah swasta juga tidak mempunyai pengaruh yang signifikan. Untuk hasil
koefisien determinasi (R2) diperoleh angka koefisien determinasi sebesar 0.014%
hal ini berarti 1.4% variasi indeks prestasi belajar dipengaruhi atau dijelaskan
oleh variasi asal sekolah baik sekolah negeri maupun sekolah swasta. sementara
sisanya 98.6% dipengaruhi oleh faktor yang tidak ikut terdata.
Kata kunci: asal sekolah, Indeks Prestasi Kumulatif, uji prasyarat dan analisis
data.
A. PENDAHULUAN
Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang menyelenggarakan
jenjang pendidikan formal yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan
menengah dan pendidikan tinggi (anonim, 2014). Di Indonesia mempunyai
banyak bentuk pendidikan diantaraya sekolah negeri dan sekolah swasta.
Keberhasilan siswa dalam pembelajaran juga tak lepas dari fasilitas yang
ditawarkan oleh sekolah.
Pembelajaran merupakan sebuah usaha untuk mempengaruhi emosi,
intelektual, dan spiritual seseorang agar mau belajar dengan kehendak sendiri.
Pembelajaran menekankan pada siswa dimana siswa menjadi subyek
sehinggga proses dari perkembangan pembelajaran dapat dirasakan secara
langsung oleh para siswa. Interaksi dapat terjadi antara siswa dengan orang
tua, masyarakat, dan juga dengan media (Ibrahim dan nana, 2003). Ada 3
komponen dalam kegiatan belajar yaitu sesuatu yang dipelajari, proses belajar
dan hasil belajar.
Sekolah negeri selalu menjadi sekolah yang berkualitas dan memiliki
fasilitas yang memadai sehingga sekolah negeri menjadi incaran oleh para
orang tua agar anaknya dapat masuk disekolah negiri, selain itu sekolah
negeri biayanya lebih murah dibandingkan dengan sekolah swasta (Solopos,
2013). Dilihat dari input, sekolah negeri hanya menerima siswa yang
mempunyai nilai yang tinggi sedangkan sekolah swasta menerima siswa yang
gagal masuk sekolah negeri (Muslimin, 2012).
Nilai ujian nasional adalah nilai yang dihasilkan dari ujian nasional
yang diselenggarakan secara nasional pada tingkat akhir sekolah. Ujian
nasional wajib diikuti semua siswa yang berada ditingkat akhir dalam
kelasnya. Siswa yang mengikuti ujian nasional harus dapat mencapai target
nilai yang sudah ditentukan oleh pemerintah (Wikipedia, 2013).
Mahasiswa biologi berasal dari sekolah yang berbeda-beda tetapi
mayoritas mengambil jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Pendidikan
biologi kebanyakan menghafal dan materi selalu mengalami perkembangan
sehingga mahasiswa dituntut untuk membaca buku terbaru guna menunjang
pengetahuan yang lebih luas (Tjandra, 2004). Dengan asal sekolah yang
berbeda inilah, dapat diketahui manakah yang lebih unggul antara sekolah
negeri dan swasta.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Muyassaroh (2011),
menyatakan bahwa dari hasil perhitungan koefisien determinasi adalah
sebesar 2%. Hal ini dapat diketahui bahwa nilai UAN hanya memiliki
hubungan terhadap indeks prestasi hanya 2% dan 98% dari faktor yang lain
diantaranya : adanya rasa keterpaksaan kuliah, kurangnya niat untuk kuliah
dan yang lainnya.
Berdasarkan latar belakang diatas maka akan dilakukan penelitian
dengan judul analisis asal sekolah terhadap indeks prestasi kumulatif
mahasiswa pendidikan biologi fkip universitas muhammadiyah surakarta
angkatan 2010.
B. METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pengertian, konsep-konsep
yang akhirnya menjadi teori. Dilaksanakan di Program Studi Pendidikan
Biologi FKIP UMS. Pada penelitian ini jumlah populasi sebanyak 186
mahasiswa yang merupakan jumlah mahasiswa angkatan tahun 2010 dengan
sampel sebesar 46 mahasiswa dan samplingnya untuk sekolah negeri dengan
menggunakan random sampling sedangkan untuk sekolah swasta semua
menjadi sampel karena jumlahnya hanya sedikit.
Variabel penelitian ini ada dua yaitu variabel bebas dan variabel
terikat. Untuk variabel bebas yaitu asal sekolah yang diperoleh dari nilai ujian
nasional mahasiswa Pendidikan Biologi yang terdiri dari sekolah negeri dan
sekolah swasta. Variabel terikat adalah indeks prestasi kumulatif mahasiswa
pendidikan biologi FKIP UMS. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan metode dokumentasi dimana digunakan untuk daftar nama
mahasiswa, asal sekolah dan rata-rata nilai ujian nasional serta indeks prestasi
kumulatif yang diperoleh dari transkrip nilai.
Untuk teknik analisis data dengan menggunakan analisis regresi
sederhana, Uji t digunakan untuk menguji pengaruh masing-masing variabel
bebas antara lain asal sekolah yang terdiri dari sekolah negeri dan sekolah
swasta terhadap variabel terikatnya yaitu indeks prestasi kumulatif (IPK)
mahasiswa, Uji F atau uji kecocokan model, pada hakekatnya pada uji ini
digunakan untuk mengetahui apakah secara bersama-sama variabel bebas
memiliki pengaruh terhadap variabel terikat. dan koefisien determinasi (R2)
digunakan untuk mengetahui presentasi pengaruh variabel bebas secara
serentak terhadap variabel terikat. Koefisien ini menunjukkan seberapa besar
variasi variabel bebas yang digunakan dalam model mampu menjelaskan
variasi variabel terikatnya.
Regresi sederhana digunakan untuk mengetahui pengaruh asal sekolah
terhadap indeks prestasi kumulatif program studi pedidikan biologi FKIP
UMS angkatan tahun 2010. Arikunto dalam Pujiyati (2013) menyakan bahwa
rumus dari regresi sederhana yaitu:
Dimana
Y = indeks prestasi kumulatif mahasiswa
a = konstanta
b = koefisien regresi untuk X
X = asal sekolah mahasiswa
Uji F pada kakekatnya digunakan untuk mengetahui apakah secara
bersama-sama variabel bebas memiliki pengaruh terhadap variabel terikat. Uji
t digunakan untuk menguji pengaruh masing-masing variabel bebas antara
lain asal sekolah yang terdiri dari sekolah negeri dan sekolah swasta terhadap
variabel terikatnya yaitu indeks prestasi kumulatif mahasiswa. Koefisien
determinasi digunakan untuk mengetahui presentasi pengaruh variabel bebas
secara serentak terhadap variabel terikat.
C. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Tabel 1
Deskripsi asal sekolah (sekolah negeri dan sekolah swasta)
dan indeks prestasi kumulatif mahasiswa.
Sekolah negeri
Sekolah swasta
IPK
Ket
Interval
kelas
>8.449
Frek
Interval
kelas
>7.993
Frek
4
Frek
relative
16.67%
Interval
kelas
>3.6
Frek
2
Frek
relative
9.09%
7.0818.449
0.05.
Tabel 3
Ringkasan Uji Linearitas
Variabel yang diukur
Indeks prestasi * sekolah negeri
sig.
0.773
Kesimpulan
Regresi linear
Indeks prestasi * sekolah swasta
0.929
Regresi linear
Dari tabel diatas antara indeks prestasi kumulatif dengan seklah negeri
mempunyai nilai signifikansi > 0.05 yaitu 0.775 sehingga dapat disimpulakan
variabel bebas dan variabel terikat berbentuk linear sedangkan untuk indeks
prestasi kumulatif dengan sekolah swasta nilai signifikansi > 0.05 yaitu 0.929
dan dapat disimpulkan bahwa variabel bebas dan variabel terikat berbentuk
linear.
Uji multikolinearitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model
regresi yang terbentuk ada korelasi yang tinggi atau sempurna diantara
variabel bebas atau tidak. Syarat tidak adanya multikolinearitas dinyatakan
dengan nilai VIF < 5.
Tabel 4 Hasil
Uji Multikolinearitas
Variabel
Collinearity Statistics
Tolerance
VIF
Sekolah negeri
Sekolah swasta
1.000
1.000
1.000
1.000
Dari tabel diatas dapat diketahui nilai Variance Inflation Factor (VIF)
kedua variabel yaitu sekolah negeri dan sekolah swasta adalah 1.000 lebih
kecil dari 5, sehingga dapat disimpulkan bahwa antara variabel independen
tidak terjadi persoalan multikolinearitas.
Selanjutnya yaitu analisis data dengan menggunakan analisis regresi
ganda.
Tabel 5
Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Sederhana Untuk Sekolah Negeri
Variabel
Konstanta
Sekolah negeri
thitung sekolah negeri
Probabilitas
Fhitung
Koef. Regresi
2.848
0.085
Std. error
0.396
0.051
=1.662
=0.111
=2.763
Berdasarkan tabel diatas diperoleh persamaan regresi linear sederhana
sebagai berikut: Y= 2.848 + 0.085X
1.
a= 2.848, menyatakan jika rata-rata nilai UAN pada sekolah negeritetap
(tidak mengalami perubahan) maka IPK mahasiswa sebesar 2.848.
2.
b= 0.085, menyatakan jika setiap penambahan rata-rata nilai UAN pada
sekolah negeri sebesar 1 poin, maka mahasiswa akan mengalami
peningkatan sebesar 0.085.
3.
t
hitung=
1.662 dengan probabilitas 0.111>0.05, maka H0= diterima yang
berarti tidak ada pengaru yang nyata antara sekolah negeri dengan indeks
prestasi kumulatif mahasiswa.
Tabel 6
Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Sederhana Untuk Sekolah
Swasta
Variabel
Koef. Regresi
Std. error
Konstanta
2.973
0.495
Sekolah swasta
0.036
0.067
thitung sekolah swasta
=0.532
probabilitas
Fhitung
=0.601
=0.283
Berdasarkan tabel diatas diperoleh persamaan regresi sederhana
sebagai berikut: Y= 2.973+0.036X
Adanya interpretasi dari persamaan regresi linear sederhana adalah:
1.
a= 2.973, menyatakan jika rata-rata nilai UAN pada sekolah swasta tetap
(tidak mengalami perubahan) maka IPK mahasiswa sebesar 2.973
2.
b= 0.036, menyatakan jika setiap penambahan rata-rata nilai UAN pada
sekolah swasta sebesar 1 poin, maka IPK mahasiswa akan mengalami
peningkatan sebesar 0.036.
3.
t
hitung=
0.532 dengan probabilitas 0.601>0.05, maka H0= diterima yang
berarti bahwa tidak ada pengaruh yang nyata antara sekolah swasta
dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa.
Uji t digunakan untuk mengetahui pengaruh sekolah negeri terhadap
indeks prestasi kumulatif mahasiswa. Niali signifikansi 5%= 0.05 yang
berarti tingkat keyakinan sebesar 95%. Kriteria pengujian antara lain H0
diterima jika niali signifikansi > 0.05 dan H0 ditolak dengan nilai signifikansi
0.05).
Kesimpulan dari data diatas yaitu sekolah negeri dan sekolah swasta
H0 diterima, yang berarti antara keduanya yaitu sekolah negeri dan sekolah
swasta tidak ada pengaruh atau tidak mempengaruhi indeks prestasi kumulatif
mahasiswa.
Uji F digunakan untuk menguji apakah asal sekolah (sekolah negeri
dan sekolah swasta) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap indeks
pestasi kumulatif mahasiswa.
Prosedur perhitungan uji F sebagai berikut:
1.
hipotesis
2.
tingkat signifikansi 5% = 0.05
3.
kriteria pengujian
H0= diterima jika nilai Sig. >0.05
H0= ditolak jika nilai Sig. 0.05 yaitu 0.111.
untuk sekolah swasta hasil analisis diperoleh niali Sig. positif sebesar
0.601 sehingga H0 diterima karena nilai Sig. >0.05 yaitu 0.601.
5.
Kesimpulan
Dari hasil uji F diketahui bahwa sekolah negeri mempunyai nilai sebesar
0.111 dengan nilai Sig. 0.05 sehingga nilai 0.111>0.05, sedangkan
sekolah swasta mempunyai nilai 0.601>0.05. dengan ini dapat ditarik
kesimpulan bahwa asal sekolah baik negeri dan swasta tidak terdapat
pengaruh yang signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa
Koefisien determinasi (R2) Hasil perhitungan R2 dalam analisis
regresi sederhana untuk sekolah negeri angka koefisien determinasi atau R2
sebesar 0.112 yang berarti 11,2% variasi indeks prestasi dipengaruhi.
Sementara sisanya sebesar 88.8% dipengaruhi faktor lain yang tidak ikut
terdata.
Sedangkan untuk perhitungan R2 dalam analisis sederhana untuk
sekolah swasta angka koefisien determinasi atau R2 sebesar 0.014% berarti
1.4% variasi indeks prestasi dipengruhi. Sementara sisanya sebesar 98.6%
dipenagruhi oleh faktor lain yang tidak ikut terdata.
D. SIMPULAN
Berdasarkan analisis yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan
bahwa tidak ada pengaruh antara asal sekolah (sekolah negeri dan sekolah
swasta) terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa program studi
pendidikan biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan
2010.
E. DAFTAR PUSTAKA
Anonim.
2014.
sekolah.
Tersedia:
elib.unikom.ac.id/files/disk1/543/jbptunikompp-gdl-balqisnabi-271434-11_unico-i.pdf, diakses pada tanggal 22 april 2014.
Muslimin, Zidni Immawan. 2012. Prestasi Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari
Jalur Penerimaan Mahasiswa Baru Asal Sekolah Dan Skor Tes
Potensi Akademik.
Muyassaroh. 2011. Hubungan Rata-Rata Nilai Ujian Akhir Nasional(Uan)
Mahasiswa Tadris Biologi Iain Walisongo Semarang Terhdap Indeks
Prestasi Semester 1 Angkatan 2010, Skripsi, Semarang: Iain.
R, Inbrahim Dan S, Nana Syaodih. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta:
Rineka Cipta.
Solopos.
2013.
Kondisi
Sekolah
Swasta.
Tersedia:
.
Http://Www.Solopos.Com/2013/06/25/Gagasan-Ppdb-Online-DanKondisi-Sekolah-Swasta-419471. Ppdb, diakses Tanggal 15 Desember
2013.
Tjandra, Oentarini Dan Toeti Soekamto. 2004. Pengaruh Latar Belakang
Pendidikan Terhadap Keberhasilan Belajar Masasiswa. Jurnal
Pendidikan Tinggi Universitas Tarumanaraga.
Wikipedia.
2013.
Nilai
Ujian
Nasional.
Tersedia:
Http://Id.Wikipedia.Org/Wiki/Nilai_Ujian_Nasional, diakses Tanggal
16 Desember 2013.
MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS
ANGKATAN 2010
NASKAH PUBLIKASI
Disusun oleh:
SITI MAHMUDAH
A 420 100 156
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
I.INIV ERSITA S MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS KEGT]RUAI\ DAI\ ILMU PENDIDIKAN
Jl. A. Yani'Iromol Pos I-Pabelan, KartasuraTelp. (A271)7l74l7,Far : 7l5l'148
Surakarta 57102
Email: [email protected]
Website: http://www.ums.ac.id
Surat Persetuiuan Artikel Publikasi llmiah
Yang bertanda tangan ini pembimbing/ skripsi/tugas akhir
Nama
NIPNIK
:
:
Dra. Suparti, M.Si
:19570611987032001
Telah membaca dan mencermati naskah artikel publikasi ilmiah, yang merupakan
ringkasan skripsi/tugas akhir dari mahasiswa:
Nama
: Siti Mahmudah
NIM
: A 420100156
Program Studi
:
Judul Skripsi
Pendidikan Biologi
:,,ANALISIS ASAL SEKOLAH TERIIADAP INDEKS
PRESTASI
KUMULATIF
MAHASISWA
PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP TIMS ANGKATAN
TAHUN 2O1O'
Naskah artikel tersebut, layak dan dapat disetujui untuk dipublikasikan.
Demikian persetujuan dibuat, semoga dapat dipergunakan seperlunya.
Surakarta,
l4 April
20 I 3
Pembimbing
DrlSunarti. M.Si
IrIIP
N.B. Pembimbins satu dosen
:1
95706
11
98703200
I
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PBNDIDIKAN
Jl. A. Yani Tromol PoslPabelan, Kartasura, Telp. (0271) 717417 Fax: 715448 Surakarta 57102
Website: http://www.ums.ac.id
Email: [email protected]
SURAT PERNYATAAN
PULIKASI KARYA ILMIAH
rr a khi m
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama
SITI MAHMUDAH
B is m
i I Ia
hi rr a khm ani
NIM
Fakultas/Jurusan
Jenis
Judul Skripsi
4420 100 1s6
FKIP/Biologi
Skripsi
:*ANALISIA ASAL SEKOLAH TERHADAP INDEKS
PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PENDIDIKAN
BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAIC{RTA ANGKATAN 2O1O
Dengan ini menyatakan bahwa saya menyetujui untuk:
l.
Memberikan hak bebas royalti kepada perpustakaan UMS atas penulisan
karya ilmiah saya, demi pengembangan ilmu pengetahuan.
2. Memberikan hak menyimpan, mengalih mediakan/ mengalih formatkan,
mengelola dalam benruk pangkalan data (database), mendistribusikan serta
menampilkannya dalam bentuk softcopy untuk kepentingan akademis kepada
Perpustakaan UMS, tanpa perlu meminta ijin dari saya selama tetap
i.
mencantumkan nama saya sebagai perutlis/ pencipta.
Bersedia dan menjamin untuk menanggung secara pribadi tanpa melibatkan
pihak Perpustakaan UMS, dari semua bentuk tuntutan hukum yang timbul atas
pelanggaran hak cipta dalam karya ilmiah ini.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan semoga dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Surakarta,29 Apnl2014
NIM: A 420 100
156
ANALISIS ASAL SEKOLAH TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF
MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2010
Siti Mahmudah, A 420100156, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh asal sekolah
terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa pendidikan biologi FKIP UMS
angkatan tahun 2010.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan populasi
penelitian adalah mahasiswa pendidikan biologi FKIP UMS angkatan tahun 2010
yang berjumlah 186 mahasiswa dan sampel yang digunakan sebanyak 46
mahasiswa. Teknik sampling untuk sekolah negeri yaitu teknik random dengan
undian sedangkan untuk sekolah swasta semua menjadi sampel. Metode
pengumpulan data yang digunakan dengan metode dokumentasi. Teknik analisis
data menggunakan uji regresi sederhana, uji F, uji t dan koefisien determinasi
(R2).Hasil analisis data dengan persamaan regresi sederhana dimana ditemukan
formulasi Y = 2.848 + 0.085X. Berdasarkan uji F pada nilai Sig. 0.05. dimana
Sig. < 0.05 maka ada pengaruh positif asal sekolah terhadap indeks prestasi
kumulatif mahasiswa. Uji t pada sekolah negeri diperoleh hasil Sig. 0.111.
sedangkan untuk sekolah swasta diperoleh nilai Sig. 0.601. Hal ini berarti 0.111
> 0.05 dan 0.601 > 0.05 yang berarti variabel sekolah negeri tidak mempunyai
pengaruh yang signifikan terhadap indeks prestasi mahasiswa dan variabel
sekolah swasta juga tidak mempunyai pengaruh yang signifikan. Untuk hasil
koefisien determinasi (R2) diperoleh angka koefisien determinasi sebesar 0.014%
hal ini berarti 1.4% variasi indeks prestasi belajar dipengaruhi atau dijelaskan
oleh variasi asal sekolah baik sekolah negeri maupun sekolah swasta. sementara
sisanya 98.6% dipengaruhi oleh faktor yang tidak ikut terdata.
Kata kunci: asal sekolah, Indeks Prestasi Kumulatif, uji prasyarat dan analisis
data.
A. PENDAHULUAN
Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang menyelenggarakan
jenjang pendidikan formal yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan
menengah dan pendidikan tinggi (anonim, 2014). Di Indonesia mempunyai
banyak bentuk pendidikan diantaraya sekolah negeri dan sekolah swasta.
Keberhasilan siswa dalam pembelajaran juga tak lepas dari fasilitas yang
ditawarkan oleh sekolah.
Pembelajaran merupakan sebuah usaha untuk mempengaruhi emosi,
intelektual, dan spiritual seseorang agar mau belajar dengan kehendak sendiri.
Pembelajaran menekankan pada siswa dimana siswa menjadi subyek
sehinggga proses dari perkembangan pembelajaran dapat dirasakan secara
langsung oleh para siswa. Interaksi dapat terjadi antara siswa dengan orang
tua, masyarakat, dan juga dengan media (Ibrahim dan nana, 2003). Ada 3
komponen dalam kegiatan belajar yaitu sesuatu yang dipelajari, proses belajar
dan hasil belajar.
Sekolah negeri selalu menjadi sekolah yang berkualitas dan memiliki
fasilitas yang memadai sehingga sekolah negeri menjadi incaran oleh para
orang tua agar anaknya dapat masuk disekolah negiri, selain itu sekolah
negeri biayanya lebih murah dibandingkan dengan sekolah swasta (Solopos,
2013). Dilihat dari input, sekolah negeri hanya menerima siswa yang
mempunyai nilai yang tinggi sedangkan sekolah swasta menerima siswa yang
gagal masuk sekolah negeri (Muslimin, 2012).
Nilai ujian nasional adalah nilai yang dihasilkan dari ujian nasional
yang diselenggarakan secara nasional pada tingkat akhir sekolah. Ujian
nasional wajib diikuti semua siswa yang berada ditingkat akhir dalam
kelasnya. Siswa yang mengikuti ujian nasional harus dapat mencapai target
nilai yang sudah ditentukan oleh pemerintah (Wikipedia, 2013).
Mahasiswa biologi berasal dari sekolah yang berbeda-beda tetapi
mayoritas mengambil jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Pendidikan
biologi kebanyakan menghafal dan materi selalu mengalami perkembangan
sehingga mahasiswa dituntut untuk membaca buku terbaru guna menunjang
pengetahuan yang lebih luas (Tjandra, 2004). Dengan asal sekolah yang
berbeda inilah, dapat diketahui manakah yang lebih unggul antara sekolah
negeri dan swasta.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Muyassaroh (2011),
menyatakan bahwa dari hasil perhitungan koefisien determinasi adalah
sebesar 2%. Hal ini dapat diketahui bahwa nilai UAN hanya memiliki
hubungan terhadap indeks prestasi hanya 2% dan 98% dari faktor yang lain
diantaranya : adanya rasa keterpaksaan kuliah, kurangnya niat untuk kuliah
dan yang lainnya.
Berdasarkan latar belakang diatas maka akan dilakukan penelitian
dengan judul analisis asal sekolah terhadap indeks prestasi kumulatif
mahasiswa pendidikan biologi fkip universitas muhammadiyah surakarta
angkatan 2010.
B. METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pengertian, konsep-konsep
yang akhirnya menjadi teori. Dilaksanakan di Program Studi Pendidikan
Biologi FKIP UMS. Pada penelitian ini jumlah populasi sebanyak 186
mahasiswa yang merupakan jumlah mahasiswa angkatan tahun 2010 dengan
sampel sebesar 46 mahasiswa dan samplingnya untuk sekolah negeri dengan
menggunakan random sampling sedangkan untuk sekolah swasta semua
menjadi sampel karena jumlahnya hanya sedikit.
Variabel penelitian ini ada dua yaitu variabel bebas dan variabel
terikat. Untuk variabel bebas yaitu asal sekolah yang diperoleh dari nilai ujian
nasional mahasiswa Pendidikan Biologi yang terdiri dari sekolah negeri dan
sekolah swasta. Variabel terikat adalah indeks prestasi kumulatif mahasiswa
pendidikan biologi FKIP UMS. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan metode dokumentasi dimana digunakan untuk daftar nama
mahasiswa, asal sekolah dan rata-rata nilai ujian nasional serta indeks prestasi
kumulatif yang diperoleh dari transkrip nilai.
Untuk teknik analisis data dengan menggunakan analisis regresi
sederhana, Uji t digunakan untuk menguji pengaruh masing-masing variabel
bebas antara lain asal sekolah yang terdiri dari sekolah negeri dan sekolah
swasta terhadap variabel terikatnya yaitu indeks prestasi kumulatif (IPK)
mahasiswa, Uji F atau uji kecocokan model, pada hakekatnya pada uji ini
digunakan untuk mengetahui apakah secara bersama-sama variabel bebas
memiliki pengaruh terhadap variabel terikat. dan koefisien determinasi (R2)
digunakan untuk mengetahui presentasi pengaruh variabel bebas secara
serentak terhadap variabel terikat. Koefisien ini menunjukkan seberapa besar
variasi variabel bebas yang digunakan dalam model mampu menjelaskan
variasi variabel terikatnya.
Regresi sederhana digunakan untuk mengetahui pengaruh asal sekolah
terhadap indeks prestasi kumulatif program studi pedidikan biologi FKIP
UMS angkatan tahun 2010. Arikunto dalam Pujiyati (2013) menyakan bahwa
rumus dari regresi sederhana yaitu:
Dimana
Y = indeks prestasi kumulatif mahasiswa
a = konstanta
b = koefisien regresi untuk X
X = asal sekolah mahasiswa
Uji F pada kakekatnya digunakan untuk mengetahui apakah secara
bersama-sama variabel bebas memiliki pengaruh terhadap variabel terikat. Uji
t digunakan untuk menguji pengaruh masing-masing variabel bebas antara
lain asal sekolah yang terdiri dari sekolah negeri dan sekolah swasta terhadap
variabel terikatnya yaitu indeks prestasi kumulatif mahasiswa. Koefisien
determinasi digunakan untuk mengetahui presentasi pengaruh variabel bebas
secara serentak terhadap variabel terikat.
C. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Tabel 1
Deskripsi asal sekolah (sekolah negeri dan sekolah swasta)
dan indeks prestasi kumulatif mahasiswa.
Sekolah negeri
Sekolah swasta
IPK
Ket
Interval
kelas
>8.449
Frek
Interval
kelas
>7.993
Frek
4
Frek
relative
16.67%
Interval
kelas
>3.6
Frek
2
Frek
relative
9.09%
7.0818.449
0.05.
Tabel 3
Ringkasan Uji Linearitas
Variabel yang diukur
Indeks prestasi * sekolah negeri
sig.
0.773
Kesimpulan
Regresi linear
Indeks prestasi * sekolah swasta
0.929
Regresi linear
Dari tabel diatas antara indeks prestasi kumulatif dengan seklah negeri
mempunyai nilai signifikansi > 0.05 yaitu 0.775 sehingga dapat disimpulakan
variabel bebas dan variabel terikat berbentuk linear sedangkan untuk indeks
prestasi kumulatif dengan sekolah swasta nilai signifikansi > 0.05 yaitu 0.929
dan dapat disimpulkan bahwa variabel bebas dan variabel terikat berbentuk
linear.
Uji multikolinearitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model
regresi yang terbentuk ada korelasi yang tinggi atau sempurna diantara
variabel bebas atau tidak. Syarat tidak adanya multikolinearitas dinyatakan
dengan nilai VIF < 5.
Tabel 4 Hasil
Uji Multikolinearitas
Variabel
Collinearity Statistics
Tolerance
VIF
Sekolah negeri
Sekolah swasta
1.000
1.000
1.000
1.000
Dari tabel diatas dapat diketahui nilai Variance Inflation Factor (VIF)
kedua variabel yaitu sekolah negeri dan sekolah swasta adalah 1.000 lebih
kecil dari 5, sehingga dapat disimpulkan bahwa antara variabel independen
tidak terjadi persoalan multikolinearitas.
Selanjutnya yaitu analisis data dengan menggunakan analisis regresi
ganda.
Tabel 5
Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Sederhana Untuk Sekolah Negeri
Variabel
Konstanta
Sekolah negeri
thitung sekolah negeri
Probabilitas
Fhitung
Koef. Regresi
2.848
0.085
Std. error
0.396
0.051
=1.662
=0.111
=2.763
Berdasarkan tabel diatas diperoleh persamaan regresi linear sederhana
sebagai berikut: Y= 2.848 + 0.085X
1.
a= 2.848, menyatakan jika rata-rata nilai UAN pada sekolah negeritetap
(tidak mengalami perubahan) maka IPK mahasiswa sebesar 2.848.
2.
b= 0.085, menyatakan jika setiap penambahan rata-rata nilai UAN pada
sekolah negeri sebesar 1 poin, maka mahasiswa akan mengalami
peningkatan sebesar 0.085.
3.
t
hitung=
1.662 dengan probabilitas 0.111>0.05, maka H0= diterima yang
berarti tidak ada pengaru yang nyata antara sekolah negeri dengan indeks
prestasi kumulatif mahasiswa.
Tabel 6
Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Sederhana Untuk Sekolah
Swasta
Variabel
Koef. Regresi
Std. error
Konstanta
2.973
0.495
Sekolah swasta
0.036
0.067
thitung sekolah swasta
=0.532
probabilitas
Fhitung
=0.601
=0.283
Berdasarkan tabel diatas diperoleh persamaan regresi sederhana
sebagai berikut: Y= 2.973+0.036X
Adanya interpretasi dari persamaan regresi linear sederhana adalah:
1.
a= 2.973, menyatakan jika rata-rata nilai UAN pada sekolah swasta tetap
(tidak mengalami perubahan) maka IPK mahasiswa sebesar 2.973
2.
b= 0.036, menyatakan jika setiap penambahan rata-rata nilai UAN pada
sekolah swasta sebesar 1 poin, maka IPK mahasiswa akan mengalami
peningkatan sebesar 0.036.
3.
t
hitung=
0.532 dengan probabilitas 0.601>0.05, maka H0= diterima yang
berarti bahwa tidak ada pengaruh yang nyata antara sekolah swasta
dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa.
Uji t digunakan untuk mengetahui pengaruh sekolah negeri terhadap
indeks prestasi kumulatif mahasiswa. Niali signifikansi 5%= 0.05 yang
berarti tingkat keyakinan sebesar 95%. Kriteria pengujian antara lain H0
diterima jika niali signifikansi > 0.05 dan H0 ditolak dengan nilai signifikansi
0.05).
Kesimpulan dari data diatas yaitu sekolah negeri dan sekolah swasta
H0 diterima, yang berarti antara keduanya yaitu sekolah negeri dan sekolah
swasta tidak ada pengaruh atau tidak mempengaruhi indeks prestasi kumulatif
mahasiswa.
Uji F digunakan untuk menguji apakah asal sekolah (sekolah negeri
dan sekolah swasta) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap indeks
pestasi kumulatif mahasiswa.
Prosedur perhitungan uji F sebagai berikut:
1.
hipotesis
2.
tingkat signifikansi 5% = 0.05
3.
kriteria pengujian
H0= diterima jika nilai Sig. >0.05
H0= ditolak jika nilai Sig. 0.05 yaitu 0.111.
untuk sekolah swasta hasil analisis diperoleh niali Sig. positif sebesar
0.601 sehingga H0 diterima karena nilai Sig. >0.05 yaitu 0.601.
5.
Kesimpulan
Dari hasil uji F diketahui bahwa sekolah negeri mempunyai nilai sebesar
0.111 dengan nilai Sig. 0.05 sehingga nilai 0.111>0.05, sedangkan
sekolah swasta mempunyai nilai 0.601>0.05. dengan ini dapat ditarik
kesimpulan bahwa asal sekolah baik negeri dan swasta tidak terdapat
pengaruh yang signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa
Koefisien determinasi (R2) Hasil perhitungan R2 dalam analisis
regresi sederhana untuk sekolah negeri angka koefisien determinasi atau R2
sebesar 0.112 yang berarti 11,2% variasi indeks prestasi dipengaruhi.
Sementara sisanya sebesar 88.8% dipengaruhi faktor lain yang tidak ikut
terdata.
Sedangkan untuk perhitungan R2 dalam analisis sederhana untuk
sekolah swasta angka koefisien determinasi atau R2 sebesar 0.014% berarti
1.4% variasi indeks prestasi dipengruhi. Sementara sisanya sebesar 98.6%
dipenagruhi oleh faktor lain yang tidak ikut terdata.
D. SIMPULAN
Berdasarkan analisis yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan
bahwa tidak ada pengaruh antara asal sekolah (sekolah negeri dan sekolah
swasta) terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa program studi
pendidikan biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan
2010.
E. DAFTAR PUSTAKA
Anonim.
2014.
sekolah.
Tersedia:
elib.unikom.ac.id/files/disk1/543/jbptunikompp-gdl-balqisnabi-271434-11_unico-i.pdf, diakses pada tanggal 22 april 2014.
Muslimin, Zidni Immawan. 2012. Prestasi Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari
Jalur Penerimaan Mahasiswa Baru Asal Sekolah Dan Skor Tes
Potensi Akademik.
Muyassaroh. 2011. Hubungan Rata-Rata Nilai Ujian Akhir Nasional(Uan)
Mahasiswa Tadris Biologi Iain Walisongo Semarang Terhdap Indeks
Prestasi Semester 1 Angkatan 2010, Skripsi, Semarang: Iain.
R, Inbrahim Dan S, Nana Syaodih. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta:
Rineka Cipta.
Solopos.
2013.
Kondisi
Sekolah
Swasta.
Tersedia:
.
Http://Www.Solopos.Com/2013/06/25/Gagasan-Ppdb-Online-DanKondisi-Sekolah-Swasta-419471. Ppdb, diakses Tanggal 15 Desember
2013.
Tjandra, Oentarini Dan Toeti Soekamto. 2004. Pengaruh Latar Belakang
Pendidikan Terhadap Keberhasilan Belajar Masasiswa. Jurnal
Pendidikan Tinggi Universitas Tarumanaraga.
Wikipedia.
2013.
Nilai
Ujian
Nasional.
Tersedia:
Http://Id.Wikipedia.Org/Wiki/Nilai_Ujian_Nasional, diakses Tanggal
16 Desember 2013.