SILABUS BHS.ARAB Kls 7 MTs
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Tsanawiyah
: Bahasa Arab
: VII (Tujuh)
: 1 (satu)/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1
:
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
(2)
(3)
1.1 Menyadari
- Membiasakan peserta Afektif:
pentingnya
- Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan
didik untuk jujur
kejujuran dan
dan percaya diri
percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan
percaya diri
bahasa Arab
sebagai anugerah
- Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya
Allah dalam
diri .
berkomunikasi
dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah
dan madrasah
2.1 Menunjukkan
- Memberi
perilaku jujur dan
motivasi
percaya diri
peserta didik
dalam
untuk jujur dan
berkomunikasi
percaya diri
dengan
lingkungan sosial
Penilaian
-
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal
Alokasi
waktu
(5)
16 JP
Sumber Belajar
-
-
-
(6)
Buku paket
Bahasa Arab
kelas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda di
lingkungan
peserta didik
yang terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
sekitar rumah
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi
bunyi kata, frase, dan
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan
dengan:
- Bacaan tentang
topik
التعريف
بالنفس
وبالعاملين التعريف
بالنفس
في
وبالعاملين في
المدرسة
المدرسة؛
- Pengenalan
tarkib sebagai
المرافق
berikut:
والدأوات
المبتدأ
المدرسية؛
)ضمائر
اللوان
مفردأة(؛
إشارة
baik secara lisan
maupun tertulis
+ مفردأة
4.1 Mendemonstrasikan
الخبر
ungkapan sederhana
tentang topik
()الصفة
التعريف
والجهات؛
بالنفس
الضمائر
وبالعاملين في
المفردأة
المدرسة؛
المتصلة
المرافق
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar
(kata sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
- Bentuk Penilaian
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
والدأوات
المدرسية؛
اللوان
dengan memperhatikan
struktur teks dan
menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ dan khabar
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik atta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah dan
sesuai kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
1.2 Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa Arab
2.2 Menunjukkan
perilaku motivasi
internal (intrinsik)
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
3.2 Memahami lafal
bunyi huruf, kata, frase
dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan
dengan:
-
Motifasi untuk
berbicara bahasa
Arab
Afektif:
- Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab
- Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan
tanggungjawab.
-
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal
16 JP
-
-
-
Penanaman
sikap rajin,
disiplin, dan
tanggungjawab
-
-
Bacaan
tentang topik
المرافق
والدأوات
المدرسية التعريف
بالنفس- Pengenalan
tarkib sebagai
وبالعاملين في
berikut:
المدرسة؛
المبتدأ
المرافق
)ضمائر
والدأوات
مفردأة(؛
المدرسية؛
إشارة
اللوان
+ مفردأة
الخبر
4.2 Menunjukkan contoh
)الصفة( و
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Bentuk Penilaian
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
Arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
التعريف
بالنفس
وبالعاملين في
المدرسة؛
المرافق
والدأوات
المدرسية؛
اللوان
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
الجهات؛
الضمائر
المفردأة
المتصلة
-
-
Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar
(kata sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-maraafiq wal adawaat almadrasiyah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait tema/topik al-maraafiq wal adawaat almadrasiyah
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara
lisan atau tulisan.
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
-
1.3 Mengamalkan
sikap amanah
sebagai anugerah
Allah untuk
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji
khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan
sikap bertanggung
jawab dalam
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
-
Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah dan sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah
Membiasakan sikap Afektif:
- Guru membiasakan sikap amanah
amanah
- Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan
bahasa arab
-
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal
16 JP
-
-
-
Menumbuhkan
kesadaran
untuk bicara
dengan
menggunakan
bahasa Arab
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari
kata,
frase dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
التعريف
بالنفس
وبالعاملين في
المدرسة؛
المرافق
والدأوات
المدرسية؛
اللوان
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang:
التعريف
بالنفس
وبالعاملين في
المدرسة؛
المرافق
والدأوات
المدرسية؛
-
Bacaan
tentang topic
اللوان
-
Pengenalan
tarkib sebagai
berikut:
المبتدأ
)ضمائر
مفردأة(؛
إشارة
+ مفردأة
الخبر
()الصفة
واللوان؛
الضمائر
المفردأة
المتصلة
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik al-alwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-alwan
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-alwan
secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar
(kata sifat) dan warna; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
- Bentuk Penilaian
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
اللوان
4.4 Mengungkapkan
informasi secara tertulis
tentang:
التعريف
بالنفس
وبالعاملين في
المدرسة؛
المرافق
والدأوات
المدرسية؛
اللوان
dalam berbagai struktur
bahasa sederhana
secara tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang topik
التعريف
بالنفس
وبالعاملين في
المدرسة؛
المرافق
والدأوات
المدرسية؛
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
warna; dhamir mufrad muttashil terkait tema/topik
al-alwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-alwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik al-alwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang alalwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah yang dpelajari.
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik alalwan dan sesuai kaidah yang dipelajari.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik alalwan secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik alalwan
اللوان
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Tsanawiyah
: Bahasa Arab
: VII (Tujuh)
: 2 (Dua)/Genap
Kompetensi Inti
:
KI-1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
(1)
(3)
1.1 Menyadari
- Membiasakan
pentingnya
peserta didik untuk
kejujuran dan
jujur dan percaya
percaya diri
diri
sebagai anugerah
Allah dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah
dan madrasah
Proses Pembelajaran
Penilaian
(4)
Afektif:
- Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur
dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan
bahasa Arab
- Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan
percaya diri .
(5)
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian antar teman
- Jurnal
Alokasi
waktu
(6)
18 JP
Sumber Belajar
(7)
- Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
- Kamus bahasa
arab
- Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
2.1 Menunjukkan
perilaku jujur dan
percaya diri
dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi
bunyi kata, frase dan
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan
dengan:
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan sederhana
tentang topik:
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
-
-
Bacaan
tentang topik
العنوان
-
-
Memberi
motivasi
peserta didik
untuk jujur dan
percaya diri
Pengenalan
tarkib sebagai
berikut:
- 1 الرقام
؛100
-
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
dan intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Mengamati teks yang terdapat angka 1-100
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik tentang al-‘unwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-‘unwan
- Menanyakan kata/angka 1-100 dan kalimat yang
belum difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik al-‘unwan secara lisan.
- Bentuk Penilaian
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ dan khabar dengan
menggunakan angka 1-100
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
-
Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ dan khabar dengan menggunakan
angka 1-100
Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
Mencoba memahami dan mengungkapkan kata
yang menggunakan angka 1-100
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-‘unwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-‘unwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik al-‘unwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan angka 1-100
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
yang menggunakan angka 1-100
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
al-‘unwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik al-‘unwan secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan menggunakan angka 1-100
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
al-‘unwan yang menggunakan angka 1-100
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
al-‘unwan
1.2 Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa Arab
2.2 Menunjukkan
perilaku motivasi
internal (intrinsik)
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
3.2 Memahami lafal
bunyi huruf, kata, frase
dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan
dengan:
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
-
Motifasi untuk
berbicara bahasa
Arab
Afektif:
- Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab
- Guru menanamkan sikap rajin, disiplin dan
tanggungjawab.
-
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal
18 JP
-
-
-
Penanaman
sikap rajin,
disiplin, dan
tanggungjawab
-
-
Bacaan
tentang topik
بيتي
-
Pengenalan
tarkib sebagai
berikut:
خبر مقدم
،)الجهات
( اللم,عند
مبتدأ+
مؤخر
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
dan intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah
ismiyah/khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik bayti
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik bayti
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
- Bentuk Penilaian
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
dengan memerhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
muakhkhar
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata
yang menggunakan kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar terkait topik bayti
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/
topik bayti
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait bayti
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
yang menggunakan kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
1.3 Mengamalkan
sikap amanah
sebagai anugerah
Allah untuk
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji
khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan
sikap bertanggung
jawab dalam
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
-
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita sesuai dengan
topik bayti
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik bayti secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyusun karangan sederhana sesuai dengan
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik bayti
Membiasakan sikap Afektif:
- Guru membiasakan sikap amanah
amanah
- Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan
bahasa Arab
-
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal
18 JP
-
-
-
Menumbuhkan
kesadaran
untuk bicara
dengan
menggunakan
bahasa Arab
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari kata,
frase dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
-
Bacaan
tentang topik
من يوميات
السرة
-
Pengenalan
tarkib sebagai
berikut:
النعت
المفردأ؛
العنوان؛ بيتي؛
المبتدأ
من يوميات
نحن السرة/)المفردأ
الخبر+ (
)فعل
4.4 Mengungkapkan
informasi secara tertulis
tentang:
(مضارع
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang:
dalam berbagai struktur
bahasa sederhana
secara tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang topik
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
dan intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan.
- Menanyakan kalimat yang belum difahami kepada
teman atau guru yang terdapat na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)
+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)
+khabar (fi’il mudhari’)
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
- Bentuk Penilaian
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
-
Mencoba memahami dan mengungkapkan kata
yang menggunakan kaidah na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik min yaumiyyat al-usrah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/
min yaumiyyat al-usrah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik yang dipelajari
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.yang menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik min yaumiyyat al-usrah secara lisan atau
tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah dan sesuai kaidah na’at
mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Tsanawiyah
: Bahasa Arab
: VII (Tujuh)
: 1 (satu)/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1
:
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
(2)
(3)
1.1 Menyadari
- Membiasakan peserta Afektif:
pentingnya
- Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan
didik untuk jujur
kejujuran dan
dan percaya diri
percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan
percaya diri
bahasa Arab
sebagai anugerah
- Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya
Allah dalam
diri .
berkomunikasi
dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah
dan madrasah
2.1 Menunjukkan
- Memberi
perilaku jujur dan
motivasi
percaya diri
peserta didik
dalam
untuk jujur dan
berkomunikasi
percaya diri
dengan
lingkungan sosial
Penilaian
-
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal
Alokasi
waktu
(5)
16 JP
Sumber Belajar
-
-
-
(6)
Buku paket
Bahasa Arab
kelas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda di
lingkungan
peserta didik
yang terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
sekitar rumah
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi
bunyi kata, frase, dan
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan
dengan:
- Bacaan tentang
topik
التعريف
بالنفس
وبالعاملين التعريف
بالنفس
في
وبالعاملين في
المدرسة
المدرسة؛
- Pengenalan
tarkib sebagai
المرافق
berikut:
والدأوات
المبتدأ
المدرسية؛
)ضمائر
اللوان
مفردأة(؛
إشارة
baik secara lisan
maupun tertulis
+ مفردأة
4.1 Mendemonstrasikan
الخبر
ungkapan sederhana
tentang topik
()الصفة
التعريف
والجهات؛
بالنفس
الضمائر
وبالعاملين في
المفردأة
المدرسة؛
المتصلة
المرافق
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar
(kata sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
- Bentuk Penilaian
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
والدأوات
المدرسية؛
اللوان
dengan memperhatikan
struktur teks dan
menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ dan khabar
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik atta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah dan
sesuai kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
1.2 Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa Arab
2.2 Menunjukkan
perilaku motivasi
internal (intrinsik)
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
3.2 Memahami lafal
bunyi huruf, kata, frase
dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan
dengan:
-
Motifasi untuk
berbicara bahasa
Arab
Afektif:
- Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab
- Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan
tanggungjawab.
-
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal
16 JP
-
-
-
Penanaman
sikap rajin,
disiplin, dan
tanggungjawab
-
-
Bacaan
tentang topik
المرافق
والدأوات
المدرسية التعريف
بالنفس- Pengenalan
tarkib sebagai
وبالعاملين في
berikut:
المدرسة؛
المبتدأ
المرافق
)ضمائر
والدأوات
مفردأة(؛
المدرسية؛
إشارة
اللوان
+ مفردأة
الخبر
4.2 Menunjukkan contoh
)الصفة( و
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Bentuk Penilaian
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
Arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
التعريف
بالنفس
وبالعاملين في
المدرسة؛
المرافق
والدأوات
المدرسية؛
اللوان
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
الجهات؛
الضمائر
المفردأة
المتصلة
-
-
Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar
(kata sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-maraafiq wal adawaat almadrasiyah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait tema/topik al-maraafiq wal adawaat almadrasiyah
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara
lisan atau tulisan.
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
-
1.3 Mengamalkan
sikap amanah
sebagai anugerah
Allah untuk
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji
khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan
sikap bertanggung
jawab dalam
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
-
Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah dan sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik almaraafiq wal adawaat al-madrasiyah
Membiasakan sikap Afektif:
- Guru membiasakan sikap amanah
amanah
- Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan
bahasa arab
-
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal
16 JP
-
-
-
Menumbuhkan
kesadaran
untuk bicara
dengan
menggunakan
bahasa Arab
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari
kata,
frase dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
التعريف
بالنفس
وبالعاملين في
المدرسة؛
المرافق
والدأوات
المدرسية؛
اللوان
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang:
التعريف
بالنفس
وبالعاملين في
المدرسة؛
المرافق
والدأوات
المدرسية؛
-
Bacaan
tentang topic
اللوان
-
Pengenalan
tarkib sebagai
berikut:
المبتدأ
)ضمائر
مفردأة(؛
إشارة
+ مفردأة
الخبر
()الصفة
واللوان؛
الضمائر
المفردأة
المتصلة
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik al-alwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-alwan
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-alwan
secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar
(kata sifat) dan warna; dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
menggunakan mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
- Bentuk Penilaian
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
اللوان
4.4 Mengungkapkan
informasi secara tertulis
tentang:
التعريف
بالنفس
وبالعاملين في
المدرسة؛
المرافق
والدأوات
المدرسية؛
اللوان
dalam berbagai struktur
bahasa sederhana
secara tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang topik
التعريف
بالنفس
وبالعاملين في
المدرسة؛
المرافق
والدأوات
المدرسية؛
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
warna; dhamir mufrad muttashil terkait tema/topik
al-alwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-alwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik al-alwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang alalwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah yang dpelajari.
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik alalwan dan sesuai kaidah yang dipelajari.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik alalwan secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik alalwan
اللوان
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Tsanawiyah
: Bahasa Arab
: VII (Tujuh)
: 2 (Dua)/Genap
Kompetensi Inti
:
KI-1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
(1)
(3)
1.1 Menyadari
- Membiasakan
pentingnya
peserta didik untuk
kejujuran dan
jujur dan percaya
percaya diri
diri
sebagai anugerah
Allah dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah
dan madrasah
Proses Pembelajaran
Penilaian
(4)
Afektif:
- Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur
dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan
bahasa Arab
- Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan
percaya diri .
(5)
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian antar teman
- Jurnal
Alokasi
waktu
(6)
18 JP
Sumber Belajar
(7)
- Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
- Kamus bahasa
arab
- Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
2.1 Menunjukkan
perilaku jujur dan
percaya diri
dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi
bunyi kata, frase dan
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan
dengan:
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan sederhana
tentang topik:
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
-
-
Bacaan
tentang topik
العنوان
-
-
Memberi
motivasi
peserta didik
untuk jujur dan
percaya diri
Pengenalan
tarkib sebagai
berikut:
- 1 الرقام
؛100
-
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
dan intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Mengamati teks yang terdapat angka 1-100
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik tentang al-‘unwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-‘unwan
- Menanyakan kata/angka 1-100 dan kalimat yang
belum difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik al-‘unwan secara lisan.
- Bentuk Penilaian
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ dan khabar dengan
menggunakan angka 1-100
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
-
Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ dan khabar dengan menggunakan
angka 1-100
Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
Mencoba memahami dan mengungkapkan kata
yang menggunakan angka 1-100
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-‘unwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-‘unwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik al-‘unwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan angka 1-100
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
yang menggunakan angka 1-100
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
al-‘unwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik al-‘unwan secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan menggunakan angka 1-100
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
al-‘unwan yang menggunakan angka 1-100
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
al-‘unwan
1.2 Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa Arab
2.2 Menunjukkan
perilaku motivasi
internal (intrinsik)
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
3.2 Memahami lafal
bunyi huruf, kata, frase
dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan
dengan:
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
-
Motifasi untuk
berbicara bahasa
Arab
Afektif:
- Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab
- Guru menanamkan sikap rajin, disiplin dan
tanggungjawab.
-
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal
18 JP
-
-
-
Penanaman
sikap rajin,
disiplin, dan
tanggungjawab
-
-
Bacaan
tentang topik
بيتي
-
Pengenalan
tarkib sebagai
berikut:
خبر مقدم
،)الجهات
( اللم,عند
مبتدأ+
مؤخر
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
dan intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah
ismiyah/khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik bayti
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik bayti
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
- Bentuk Penilaian
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
dengan memerhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
muakhkhar
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata
yang menggunakan kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar terkait topik bayti
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/
topik bayti
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait bayti
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
yang menggunakan kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
1.3 Mengamalkan
sikap amanah
sebagai anugerah
Allah untuk
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji
khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan
sikap bertanggung
jawab dalam
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
-
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita sesuai dengan
topik bayti
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik bayti secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyusun karangan sederhana sesuai dengan
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik bayti
Membiasakan sikap Afektif:
- Guru membiasakan sikap amanah
amanah
- Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan
bahasa Arab
-
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal
18 JP
-
-
-
Menumbuhkan
kesadaran
untuk bicara
dengan
menggunakan
bahasa Arab
-
Buku paket
Bahasa Arab
kealas VII Kurma
13.
Kamus bahasa
arab
Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
Gambar-gambar
yang sesuai
tema/topik
Internet/VCD
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari kata,
frase dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
-
Bacaan
tentang topik
من يوميات
السرة
-
Pengenalan
tarkib sebagai
berikut:
النعت
المفردأ؛
العنوان؛ بيتي؛
المبتدأ
من يوميات
نحن السرة/)المفردأ
الخبر+ (
)فعل
4.4 Mengungkapkan
informasi secara tertulis
tentang:
(مضارع
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang:
dalam berbagai struktur
bahasa sederhana
secara tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang topik
Mengamati :
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
pengucapannya
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
dan intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan.
- Menanyakan kalimat yang belum difahami kepada
teman atau guru yang terdapat na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)
+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)
+khabar (fi’il mudhari’)
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
- Bentuk Penilaian
Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio
العنوان؛ بيتي؛
من يوميات
السرة
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
-
Mencoba memahami dan mengungkapkan kata
yang menggunakan kaidah na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik min yaumiyyat al-usrah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/
min yaumiyyat al-usrah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik yang dipelajari
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.yang menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik min yaumiyyat al-usrah secara lisan atau
tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah dan sesuai kaidah na’at
mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah