NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII TERBITAN Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas VII Terbitan Erlangga 2006.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII TERBITAN
ERLANGGA 2006
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh :
RIRIN MARTINA
A 310 080 290
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII TERBITAN
ERLANGGA 2006
Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
RIRIN MARTINA
A 310 080 290
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
Tanggal:
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII
TERBITAN ERLANGGA 2006
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
RIRIN MARTINA
A 310 080 290
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Prof. Dr. Markhamah.
(……………………)
2. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
(…………………....)
3. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno.
(……………………)
Surakarta ,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan di
atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
RIRIN MARTINA
A 310 080 290
iv
MOTTO
”Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari satu urusan), maka kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap”
(Q.S. AL-INSYIROH : 6-8)
“Jangan menganggap diri kita tidak mampu sebelum kita mencoba, belajar, dan
berlatih”.
(Rifaul Asyidiqi)
“Jangan menunggu hingga esok, apa yang bisa kita lakukan hari ini”.
(Penulis)
“Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak, dan kerjakanlah hal
yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain”.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap Cinta dan Doa, untaian kata dan goresan sederhana ini untuk :
1. Ayah dan Ibunda tercinta yang tak kenal lelah dalam memperjuangkan anakanaknya, sebagai ungkapan rasa hormat dan baktiku, terima kasih atas kasih
sayang, doa, perhatian, dan pengorbanan yang tidak pernah lekang oleh waktu,
rangkaian doa yang tidak pernah putus dalam setiap langkahku, serta
perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidikku dengan penuh kasih
sayang agar aku dapat menggapai cita dan impianku, Engkau lah segalanya
yang tak akan pernah tergantikan.
2. Adikku tersayang Rifaul Asyidiqi sebagai sumber inspirasi dan motivasiku
untuk menuntut ilmu, terima kasih untuk semangat dan kasih sayang.
3. My Best Friend’s (Yuli, Yesi, Lina, Dwi Jayanti, Dewi, Murti, Titis, Novi,
Agus, dan Ade) terima kasih atas dukungan dan motivasi yang kalian berikan.
4. Seluruh mahasiswa jurusan PBSID’08 khususnya kelas E dan Almamater.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah
puji
syukur
kehadirat
Allah
swt
yang
telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi
ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan PBSID, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
skripsi ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin untuk penelitian.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi. M.Hum. selaku Ketua Program Studi
Pendidikan PBSID Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah
membimbing dan memberikan masukan masukan selama menempuh studi.
3. Drs. Andi Haris P, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik yang dengan
kesabaran memberikan arahan dan bimbingan selama menempuh studi.
4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku pembimbing I yang penuh
kesabaran dan ketulusan membimbing, mengarahkan, dan memberikan
nasehat dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. selaku pembimbing II yang penuh
kesabaran meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam
penyusunan skripsi ini.
6. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku penguji yang penuh kesabaran
meluangkan waktu dalam penyusunan skripsi ini.
vii
7. Ibu dan Ayahku yang selalu memberi kasih sayang, doa, dan semangat
dalam menyelesaikan penelitian ini.
8. Keluarga besar Bp. Naryo Raharjo yang selalu memberikan kasih sayang
dan dukungan disetiap langkahku.
9. Adikku Rifaul Asyidiqi, Kau adalah inspirasiku dalam belajar.
10. My best friend’s Yuli, Yesi, Lina, Dwi Jayanti, Dewi, Murti, Titis, Novi,
Agus, dan Ade.
11. Teman-teman pendidikan PBSID angkatan 2008 khususnya kelas E,
terima kasih atas dukungan dan kebersamaan kita selama ini.
12. Almamaterku
Akhirnya, semoga Penelitian ini bermanfaat dan dapat memberikan
pelajaran serta pengalaman baru.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
RIRIN MARTINA
A 310 080 290
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN………………………………………………..
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xii
ABSTRAK.........................................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Perumusan Masalah .....................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
D.Manfaat Penelitian .......................................................................
4
E. Sistematika Laporan Penelitian .....................................................
5
ix
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ................................................................................
7
1. Nilai................................................................................ ...........
7
2. Karakter............................................................................... ......
7
3. Pendidikan Karakter............................................................... ...
8
4. Buku Teks................................................................................ ..
11
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................
13
C. Kerangka Pemikiran........................................................................
18
D.Desain Penelitian ..........................................................................
19
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian.......................................................................... ......
21
B. Objek Penelitian........................................................................ ......
21
C. Data & Sumber Data................................................................. ......
21
D.Teknik Pengumpulan Data........................................................ ......
22
E. Teknik Keabsahan Data............................................................... ...
22
F. Teknik Analisis Data................................................................. ......
23
G.Prosedur Penelitian..........................................................................
24
BAB IV PENELITIAN dan PEMBAHASAN
A. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter...... ..............................................
26
1. Religius.............................................................................
26
2. Jujur ..................................................................................
29
3. Toleransi ...........................................................................
31
x
4. Disiplin .............................................................................
34
5. Kerja Keras .......................................................................
36
6. Kreatif ..............................................................................
39
7. Mandiri .............................................................................
42
8. Demokratis .......................................................................
44
9. Rasa Ingin Tahu ................................................................
46
10. Semangat Kebangasaan .....................................................
49
11. Cinta Tanah Air ................................................................
50
12. Menghargai Prestasi ..........................................................
52
13. Bersahabat/ Komunikatif...................................................
54
14. Cinta Damai ......................................................................
56
15. Gemar Membaca ...............................................................
57
16. Peduli Lingkungan ............................................................
59
17. Peduli Sosial .....................................................................
61
18. Tanggung Jawab ...............................................................
63
B. Karakteristik Penyajian Buku Materi Ajar Bahasa Indonesia untuk
SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006................ ..........................
64
1. Identitas buku ...................................................................
64
2. Penulis Buku Teks ............................................................
65
3. Penyajian Buku Teks Berdasarkan BSNP ..........................
65
C. Pembahasan …...... ......................................................................
72
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
...........................................................................
xi
80
B. Saran .........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
80
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Kerangka Pemikiran .....................................................................
19
Tabel 2
Prosedur Penelitian .......................................................................
25
Tabel 3
Kesesuaian Komponen Buku Teks dengan Pedoman .....................
71
Tabel 4
Rekapitulasi Nilai Pendidikan Karakter .........................................
72
Tabel 5
Perbandingan Hasil Temuan Peneliti .............................................
78
xiii
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII TERBITAN
ERLANGGA 2006
Ririn Martina, A310080290. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan nilai-nilai
pendidikan karakter yang terkandung dalam materi ajar Bahasa Indonesia untuk
SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006 2) Mendeskripsikan karakteristik penyajian
buku Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini
adalah kalimat-kalimat yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter pada
materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006.
Sumber data dalam penelitian ini adalah buku materi ajar Bahasa Indonesia untuk
SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini dilakukan dengan metode simak. Jenis teknik trianggulasi yang
digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi peneliti. Teknik analisis data
dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter
yang terdapat pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan
Erlangga 2006 yaitu 1) religius, 2) jujur, 3) toleransi, 4) disiplin, 5) kerja keras, 6)
kreatif, 7) mandiri, 8) demokratis, 9) rasa ingin tahu, 10) semangat kebangsaan,
11) cinta tanah air, 12) menghargai prestasi, 13) bersahabat/ komunikatif, 14)
cinta damai, 15) gemar membaca, 16) peduli lingkungan, 17) peduli sosial, dan
18) tanggung jawab. Karakteristik penyajian pada buku Bahasa Indonesia untuk
SMP Kelas VII terbitan Erlangga berdasarkan BSNP meliputi kelayakan isi,
kelayakan bahasa, dan kelayakan penyajian.
Kata Kunci: Nilai-nilai pendidikan karakter, kalimat, Buku Teks Bahasa
Indonesia.
xiv
xv
BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII TERBITAN
ERLANGGA 2006
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh :
RIRIN MARTINA
A 310 080 290
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII TERBITAN
ERLANGGA 2006
Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
RIRIN MARTINA
A 310 080 290
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
Tanggal:
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII
TERBITAN ERLANGGA 2006
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
RIRIN MARTINA
A 310 080 290
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Prof. Dr. Markhamah.
(……………………)
2. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
(…………………....)
3. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno.
(……………………)
Surakarta ,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan di
atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
RIRIN MARTINA
A 310 080 290
iv
MOTTO
”Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari satu urusan), maka kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap”
(Q.S. AL-INSYIROH : 6-8)
“Jangan menganggap diri kita tidak mampu sebelum kita mencoba, belajar, dan
berlatih”.
(Rifaul Asyidiqi)
“Jangan menunggu hingga esok, apa yang bisa kita lakukan hari ini”.
(Penulis)
“Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak, dan kerjakanlah hal
yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain”.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap Cinta dan Doa, untaian kata dan goresan sederhana ini untuk :
1. Ayah dan Ibunda tercinta yang tak kenal lelah dalam memperjuangkan anakanaknya, sebagai ungkapan rasa hormat dan baktiku, terima kasih atas kasih
sayang, doa, perhatian, dan pengorbanan yang tidak pernah lekang oleh waktu,
rangkaian doa yang tidak pernah putus dalam setiap langkahku, serta
perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidikku dengan penuh kasih
sayang agar aku dapat menggapai cita dan impianku, Engkau lah segalanya
yang tak akan pernah tergantikan.
2. Adikku tersayang Rifaul Asyidiqi sebagai sumber inspirasi dan motivasiku
untuk menuntut ilmu, terima kasih untuk semangat dan kasih sayang.
3. My Best Friend’s (Yuli, Yesi, Lina, Dwi Jayanti, Dewi, Murti, Titis, Novi,
Agus, dan Ade) terima kasih atas dukungan dan motivasi yang kalian berikan.
4. Seluruh mahasiswa jurusan PBSID’08 khususnya kelas E dan Almamater.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah
puji
syukur
kehadirat
Allah
swt
yang
telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi
ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan PBSID, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
skripsi ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin untuk penelitian.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi. M.Hum. selaku Ketua Program Studi
Pendidikan PBSID Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah
membimbing dan memberikan masukan masukan selama menempuh studi.
3. Drs. Andi Haris P, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik yang dengan
kesabaran memberikan arahan dan bimbingan selama menempuh studi.
4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku pembimbing I yang penuh
kesabaran dan ketulusan membimbing, mengarahkan, dan memberikan
nasehat dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. selaku pembimbing II yang penuh
kesabaran meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam
penyusunan skripsi ini.
6. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku penguji yang penuh kesabaran
meluangkan waktu dalam penyusunan skripsi ini.
vii
7. Ibu dan Ayahku yang selalu memberi kasih sayang, doa, dan semangat
dalam menyelesaikan penelitian ini.
8. Keluarga besar Bp. Naryo Raharjo yang selalu memberikan kasih sayang
dan dukungan disetiap langkahku.
9. Adikku Rifaul Asyidiqi, Kau adalah inspirasiku dalam belajar.
10. My best friend’s Yuli, Yesi, Lina, Dwi Jayanti, Dewi, Murti, Titis, Novi,
Agus, dan Ade.
11. Teman-teman pendidikan PBSID angkatan 2008 khususnya kelas E,
terima kasih atas dukungan dan kebersamaan kita selama ini.
12. Almamaterku
Akhirnya, semoga Penelitian ini bermanfaat dan dapat memberikan
pelajaran serta pengalaman baru.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
RIRIN MARTINA
A 310 080 290
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN………………………………………………..
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xii
ABSTRAK.........................................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Perumusan Masalah .....................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
D.Manfaat Penelitian .......................................................................
4
E. Sistematika Laporan Penelitian .....................................................
5
ix
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ................................................................................
7
1. Nilai................................................................................ ...........
7
2. Karakter............................................................................... ......
7
3. Pendidikan Karakter............................................................... ...
8
4. Buku Teks................................................................................ ..
11
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................
13
C. Kerangka Pemikiran........................................................................
18
D.Desain Penelitian ..........................................................................
19
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian.......................................................................... ......
21
B. Objek Penelitian........................................................................ ......
21
C. Data & Sumber Data................................................................. ......
21
D.Teknik Pengumpulan Data........................................................ ......
22
E. Teknik Keabsahan Data............................................................... ...
22
F. Teknik Analisis Data................................................................. ......
23
G.Prosedur Penelitian..........................................................................
24
BAB IV PENELITIAN dan PEMBAHASAN
A. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter...... ..............................................
26
1. Religius.............................................................................
26
2. Jujur ..................................................................................
29
3. Toleransi ...........................................................................
31
x
4. Disiplin .............................................................................
34
5. Kerja Keras .......................................................................
36
6. Kreatif ..............................................................................
39
7. Mandiri .............................................................................
42
8. Demokratis .......................................................................
44
9. Rasa Ingin Tahu ................................................................
46
10. Semangat Kebangasaan .....................................................
49
11. Cinta Tanah Air ................................................................
50
12. Menghargai Prestasi ..........................................................
52
13. Bersahabat/ Komunikatif...................................................
54
14. Cinta Damai ......................................................................
56
15. Gemar Membaca ...............................................................
57
16. Peduli Lingkungan ............................................................
59
17. Peduli Sosial .....................................................................
61
18. Tanggung Jawab ...............................................................
63
B. Karakteristik Penyajian Buku Materi Ajar Bahasa Indonesia untuk
SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006................ ..........................
64
1. Identitas buku ...................................................................
64
2. Penulis Buku Teks ............................................................
65
3. Penyajian Buku Teks Berdasarkan BSNP ..........................
65
C. Pembahasan …...... ......................................................................
72
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
...........................................................................
xi
80
B. Saran .........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
80
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Kerangka Pemikiran .....................................................................
19
Tabel 2
Prosedur Penelitian .......................................................................
25
Tabel 3
Kesesuaian Komponen Buku Teks dengan Pedoman .....................
71
Tabel 4
Rekapitulasi Nilai Pendidikan Karakter .........................................
72
Tabel 5
Perbandingan Hasil Temuan Peneliti .............................................
78
xiii
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII TERBITAN
ERLANGGA 2006
Ririn Martina, A310080290. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan nilai-nilai
pendidikan karakter yang terkandung dalam materi ajar Bahasa Indonesia untuk
SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006 2) Mendeskripsikan karakteristik penyajian
buku Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini
adalah kalimat-kalimat yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter pada
materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006.
Sumber data dalam penelitian ini adalah buku materi ajar Bahasa Indonesia untuk
SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini dilakukan dengan metode simak. Jenis teknik trianggulasi yang
digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi peneliti. Teknik analisis data
dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter
yang terdapat pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan
Erlangga 2006 yaitu 1) religius, 2) jujur, 3) toleransi, 4) disiplin, 5) kerja keras, 6)
kreatif, 7) mandiri, 8) demokratis, 9) rasa ingin tahu, 10) semangat kebangsaan,
11) cinta tanah air, 12) menghargai prestasi, 13) bersahabat/ komunikatif, 14)
cinta damai, 15) gemar membaca, 16) peduli lingkungan, 17) peduli sosial, dan
18) tanggung jawab. Karakteristik penyajian pada buku Bahasa Indonesia untuk
SMP Kelas VII terbitan Erlangga berdasarkan BSNP meliputi kelayakan isi,
kelayakan bahasa, dan kelayakan penyajian.
Kata Kunci: Nilai-nilai pendidikan karakter, kalimat, Buku Teks Bahasa
Indonesia.
xiv
xv