NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 SD TERBITAN Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 SD Terbitan Tiga Serangkai.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA KELAS 2 SD TERBITAN
TIGA SERANGKAI
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun oleh:
FARIDA ISWAHYUNINGTYAS
A 310 080 020
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA KELAS 2 SD TERBITAN
TIGA SERANGKAI
diajukan oleh:
FARIDA ISWAHYUNINGTYAS
A 310 080 020
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mengetahui,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. Markhamah. M.Hum.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum.
Tanggal: 25 Oktober 2012
Tanggal: 26 September 2012
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah di tulis/diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Oktober 2012
FARIDA ISWAHYUNINGTYAS
A 310 080 020
iv
MOTTO
“Allah
tidak
akan
membebani
seseorang
melainkan
sesuai
dengan
kesanggupannya, ia mendapat pahala (dari kebajikan yang diusahakannya) dan ia
mendapat siksa (dari kejahatan yang dikerjakannya)” (Q.S. Al-Baqarah : 268).
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, apabila kamu telah selesai
dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain, dan
hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap” (Q.S. Al-Nasyroh, 6-8).
v
PERSEMBAHAN
Teriring sujud syukur ke hadirat Allah swt yang telah memberikan rahmat
dan hidayah-Nya, dengan segala kerendahan hati, ku peruntukkan coretan
tinta ini kepada terkasihku:
1. Kedua orang tuaku, Bapak Suparno (alm.) dan Ibu Ninik Farida, yang
telah mengajarkanku bagaimana memahami arti kehidupan agar
senantiasa menerangi jalan di sekelilingku dan terima kasih tas doa,
cinta, serta kasih sayang yang tulus ikhlas. Semoga Allah swt selalu
meringankan segala uruan baik di dunia maupun di akhirat.
2. Adik-adikki Putri dan Dimas. Terima kasih untuk kasih sayang,
semangat, motivasi, dan dukungannya yang diberikan selama ini.
3. Semua keluarga dan saudaraku terima kasih atas segala dukungannya
vi
KATA PENGANTAR
Assalammualaikum wr..wb.
Dengan mengucap puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat
Allah swt yang telah melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan
kekuatan, ketabahan, kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan
skripsi yang berjudul: “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Materi Ajar Bahasa
Indonesia Kelas 2 SD Terbitan Tiga Serangkai” Skripsi ini disusun guna
memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata 1
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak
kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan
dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat dilewatkan. Untuk itu
dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati. Penulis menyampaikan
terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia yang telah memberikan dosen tamu kepada peneliti,
sekaligus selaku Pembimbing II yang berkenan memberikan petunjuk, arahan,
bimbingan dan saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya
penyusunan skripsi ini.
vii
3. Prof. Dr. Markhamah. M.Hum., selaku Pembimbing I yang berkenan
meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan,
bimbingan dan saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesainya
penyusunan skripsi ini.
4. Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan, semangat,
serta masukan kepada penulis selama menempuh pendidikan di UMS
5. Bapak Ibu Dosen PBSID FKIP UMS yang telah memberikan ilmu dan
bimbingan sehingga dapat menambah khasanah pengetahuan yang nantinya
dapat bermanfaat dalam kehidupan ini
6. Bapak, Ibu, dan Saudaraku tercinta, terima kasih atas doa, kasih sayang, dan
dukungannya.
7. Sahabat dan teman-temanku, terima kasih atas supportnya.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Akhirnya, penulis menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat
banyak kekuranganya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi
ini bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
ABSTRAK ......................................................................................................
xii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Pembatasan Masalah .................................................................
6
C. Perumusan Masalah ..................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
8
E. Manfaat Penelitian ....................................................................
8
F. Sistematika Penulisan ...............................................................
9
TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................
10
A. Tinjauan Penelitian Terdahulu ...................................................
10
B. Landasan Teori ..........................................................................
13
1. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ...........................................
13
2. Materi Ajar Bahasa Indonesia .............................................
26
ix
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
36
A. Jenis Penelitian dan Pendekatan Penelitian ...............................
36
B. Data dan Sumber Data ...............................................................
37
C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
38
D. Validitas Data ............................................................................
39
E. Teknik Analisis Data ................................................................
39
F. Prosedur Penelitian ....................................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
44
A. Deskripsi Buku Materi Ajar Gemar Berbahasa Indonesia untuk
Kelas II SD Terbitan Tiga Serangkai.........................................
44
B. Hasil Penelitian .........................................................................
45
1. Nilai-nilai karakter yang ada dalam materi ajar bahasa
Indonesia kelas 2 SD terbitan Tiga Serangkai Tahun 2006 .
45
a. Nilai karakter religius.......................................................
46
b. Nilai karakter pribadi yang baik ......................................
51
c. Nilai karakter kepedulian sosial .......................................
57
d. Nilai karakter kejujuran ...................................................
63
e. Nilai karakter kerja keras .................................................
66
f. Nilai karakter cinta lingkungan ........................................
70
2. Klasifikasi isi buku materi ajar bahasa Indonesia kelas 2 SD
terbitan Tiga Serangkai Tahun 2006 yang mengandung
nilai-nilai pendidikan Karakter ............................................
77
C. Pembahasan ...............................................................................
80
x
1. Nilai-nilai pendidikan karakter yang ada dalam materi ajar
bahasa Indonesia kelas 2 SD terbitan Tiga Serangkai
Tahun 2006 .........................................................................
80
2. Klasifikasi isi buku materi ajar bahasa Indonesia kelas 2
SD terbitan Tiga Serangkai Tahun 2006 yang mengandung
BAB V
nilai-nilai pendidikan..........................................................
83
PENUTUP ......................................................................................
87
A. Kesimpulan ...............................................................................
87
B. Saran .........................................................................................
87
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA KELAS 2 SD TERBITAN
TIGA SERANGKAI
Farida Iswahyuningtyas. A 310080020. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia, dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2011.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) nilai-nilai pendidikan
karakter yang ada dalam materi ajar Bahasa Indonesia kelas 2 SD yang berjudul
Gemar Berbahasa Indonesia 2 terbitan Tiga Serangkai tahun 2006? (2)
Klasifikasi isi buku materi ajar baphasa Indonesia kelas 2 SD yang berjudul
Gemar Berbahasa Indonesia 2 terbitan Tiga Serangkai Tahun 2006 yang
mengandung nilai-nilai pendidikan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
pendekatan analisis isi. Objek yang diteliti adalah buku materi ajar Bahasa
Indonesia kelas II SD yaitu Gemar Berbahasa Indonesia 2 terbitan Tiga
Serangkai. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak dan catat.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) yang
digunakan untuk menelaah isi dari suatu dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai pendidikan karakter
yang ada dalam materi ajar bahasa Indonesia kelas 2 SD terbitan Tiga Serangkai
Tahun 2006 antara lain nilai karakter religius, nilai karakter pribadi yang baik,
nilai karakter kepedulian sosial, nilai karakter kejujuran, nilai karakter kerja keras,
dan nilai karakter cinta lingkungan; (2) Klasifikasi isi buku materi ajar bahasa
Indonesia kelas 2 SD terbitan Tiga Serangkai Tahun 2006 yang mengandung
nilai-nilai pendidikan adalah: 1) Ideologi; disiplin, hukum dan tata tertib,
mecintai tanah air, demokrasi, mendahulukan kepentingan umum, berani, setia
kawan/solidaritas, rasa kebangsaan, patriotik, warga negara produktif,
martabat/harga diri, setia/bela negara, 2) Agama; iman kepada tuhan yme, taat
pada perintah tuhan yme, cinta agama, patuh pada ajaran agama, berakhlak,
berbuat kebajikan, suka menolong dan bermanfaat bagi orang lain, berdoa
danbertawakal, peduli terhadap sesame, berperikemanusiaan, adil, bermoral dan
bijaksana, 3) Budaya; toleransi dan itikad baik, baik hati, empati, tata cara dan
etiket, sopan santun, bahagia/gembira, sehat, dermawan, persahabatan,
pengakuan, menghormati, berterima kasih.
Kata Kunci: pendidikan karakter, buku materi ajar
xii
BAHASA INDONESIA KELAS 2 SD TERBITAN
TIGA SERANGKAI
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun oleh:
FARIDA ISWAHYUNINGTYAS
A 310 080 020
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA KELAS 2 SD TERBITAN
TIGA SERANGKAI
diajukan oleh:
FARIDA ISWAHYUNINGTYAS
A 310 080 020
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mengetahui,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. Markhamah. M.Hum.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum.
Tanggal: 25 Oktober 2012
Tanggal: 26 September 2012
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah di tulis/diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Oktober 2012
FARIDA ISWAHYUNINGTYAS
A 310 080 020
iv
MOTTO
“Allah
tidak
akan
membebani
seseorang
melainkan
sesuai
dengan
kesanggupannya, ia mendapat pahala (dari kebajikan yang diusahakannya) dan ia
mendapat siksa (dari kejahatan yang dikerjakannya)” (Q.S. Al-Baqarah : 268).
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, apabila kamu telah selesai
dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain, dan
hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap” (Q.S. Al-Nasyroh, 6-8).
v
PERSEMBAHAN
Teriring sujud syukur ke hadirat Allah swt yang telah memberikan rahmat
dan hidayah-Nya, dengan segala kerendahan hati, ku peruntukkan coretan
tinta ini kepada terkasihku:
1. Kedua orang tuaku, Bapak Suparno (alm.) dan Ibu Ninik Farida, yang
telah mengajarkanku bagaimana memahami arti kehidupan agar
senantiasa menerangi jalan di sekelilingku dan terima kasih tas doa,
cinta, serta kasih sayang yang tulus ikhlas. Semoga Allah swt selalu
meringankan segala uruan baik di dunia maupun di akhirat.
2. Adik-adikki Putri dan Dimas. Terima kasih untuk kasih sayang,
semangat, motivasi, dan dukungannya yang diberikan selama ini.
3. Semua keluarga dan saudaraku terima kasih atas segala dukungannya
vi
KATA PENGANTAR
Assalammualaikum wr..wb.
Dengan mengucap puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat
Allah swt yang telah melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan
kekuatan, ketabahan, kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan
skripsi yang berjudul: “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Materi Ajar Bahasa
Indonesia Kelas 2 SD Terbitan Tiga Serangkai” Skripsi ini disusun guna
memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata 1
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak
kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan
dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat dilewatkan. Untuk itu
dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati. Penulis menyampaikan
terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia yang telah memberikan dosen tamu kepada peneliti,
sekaligus selaku Pembimbing II yang berkenan memberikan petunjuk, arahan,
bimbingan dan saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya
penyusunan skripsi ini.
vii
3. Prof. Dr. Markhamah. M.Hum., selaku Pembimbing I yang berkenan
meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan,
bimbingan dan saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesainya
penyusunan skripsi ini.
4. Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan, semangat,
serta masukan kepada penulis selama menempuh pendidikan di UMS
5. Bapak Ibu Dosen PBSID FKIP UMS yang telah memberikan ilmu dan
bimbingan sehingga dapat menambah khasanah pengetahuan yang nantinya
dapat bermanfaat dalam kehidupan ini
6. Bapak, Ibu, dan Saudaraku tercinta, terima kasih atas doa, kasih sayang, dan
dukungannya.
7. Sahabat dan teman-temanku, terima kasih atas supportnya.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Akhirnya, penulis menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat
banyak kekuranganya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi
ini bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
ABSTRAK ......................................................................................................
xii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Pembatasan Masalah .................................................................
6
C. Perumusan Masalah ..................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
8
E. Manfaat Penelitian ....................................................................
8
F. Sistematika Penulisan ...............................................................
9
TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................
10
A. Tinjauan Penelitian Terdahulu ...................................................
10
B. Landasan Teori ..........................................................................
13
1. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ...........................................
13
2. Materi Ajar Bahasa Indonesia .............................................
26
ix
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
36
A. Jenis Penelitian dan Pendekatan Penelitian ...............................
36
B. Data dan Sumber Data ...............................................................
37
C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
38
D. Validitas Data ............................................................................
39
E. Teknik Analisis Data ................................................................
39
F. Prosedur Penelitian ....................................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
44
A. Deskripsi Buku Materi Ajar Gemar Berbahasa Indonesia untuk
Kelas II SD Terbitan Tiga Serangkai.........................................
44
B. Hasil Penelitian .........................................................................
45
1. Nilai-nilai karakter yang ada dalam materi ajar bahasa
Indonesia kelas 2 SD terbitan Tiga Serangkai Tahun 2006 .
45
a. Nilai karakter religius.......................................................
46
b. Nilai karakter pribadi yang baik ......................................
51
c. Nilai karakter kepedulian sosial .......................................
57
d. Nilai karakter kejujuran ...................................................
63
e. Nilai karakter kerja keras .................................................
66
f. Nilai karakter cinta lingkungan ........................................
70
2. Klasifikasi isi buku materi ajar bahasa Indonesia kelas 2 SD
terbitan Tiga Serangkai Tahun 2006 yang mengandung
nilai-nilai pendidikan Karakter ............................................
77
C. Pembahasan ...............................................................................
80
x
1. Nilai-nilai pendidikan karakter yang ada dalam materi ajar
bahasa Indonesia kelas 2 SD terbitan Tiga Serangkai
Tahun 2006 .........................................................................
80
2. Klasifikasi isi buku materi ajar bahasa Indonesia kelas 2
SD terbitan Tiga Serangkai Tahun 2006 yang mengandung
BAB V
nilai-nilai pendidikan..........................................................
83
PENUTUP ......................................................................................
87
A. Kesimpulan ...............................................................................
87
B. Saran .........................................................................................
87
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
BAHASA INDONESIA KELAS 2 SD TERBITAN
TIGA SERANGKAI
Farida Iswahyuningtyas. A 310080020. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia, dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2011.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) nilai-nilai pendidikan
karakter yang ada dalam materi ajar Bahasa Indonesia kelas 2 SD yang berjudul
Gemar Berbahasa Indonesia 2 terbitan Tiga Serangkai tahun 2006? (2)
Klasifikasi isi buku materi ajar baphasa Indonesia kelas 2 SD yang berjudul
Gemar Berbahasa Indonesia 2 terbitan Tiga Serangkai Tahun 2006 yang
mengandung nilai-nilai pendidikan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
pendekatan analisis isi. Objek yang diteliti adalah buku materi ajar Bahasa
Indonesia kelas II SD yaitu Gemar Berbahasa Indonesia 2 terbitan Tiga
Serangkai. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak dan catat.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) yang
digunakan untuk menelaah isi dari suatu dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai pendidikan karakter
yang ada dalam materi ajar bahasa Indonesia kelas 2 SD terbitan Tiga Serangkai
Tahun 2006 antara lain nilai karakter religius, nilai karakter pribadi yang baik,
nilai karakter kepedulian sosial, nilai karakter kejujuran, nilai karakter kerja keras,
dan nilai karakter cinta lingkungan; (2) Klasifikasi isi buku materi ajar bahasa
Indonesia kelas 2 SD terbitan Tiga Serangkai Tahun 2006 yang mengandung
nilai-nilai pendidikan adalah: 1) Ideologi; disiplin, hukum dan tata tertib,
mecintai tanah air, demokrasi, mendahulukan kepentingan umum, berani, setia
kawan/solidaritas, rasa kebangsaan, patriotik, warga negara produktif,
martabat/harga diri, setia/bela negara, 2) Agama; iman kepada tuhan yme, taat
pada perintah tuhan yme, cinta agama, patuh pada ajaran agama, berakhlak,
berbuat kebajikan, suka menolong dan bermanfaat bagi orang lain, berdoa
danbertawakal, peduli terhadap sesame, berperikemanusiaan, adil, bermoral dan
bijaksana, 3) Budaya; toleransi dan itikad baik, baik hati, empati, tata cara dan
etiket, sopan santun, bahagia/gembira, sehat, dermawan, persahabatan,
pengakuan, menghormati, berterima kasih.
Kata Kunci: pendidikan karakter, buku materi ajar
xii