Post PEMETAAN IPS VIII

PEMETAAN SK, KD
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: MTS. NW BORO’TUMBUH
: VIII (delapan)
: Ilmu Pengetahuan Sosial
: 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI

1. Mendeskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup
dan upaya
penanggulangannya
dalam
pembangunan
berkelanjutan

KOMPETENSI
DASAR

1.1 Mendeskripsikan
kondisi fisik wilayah
dan penduduk

INDIKATOR











1.2 Mengidentifikasi

Menunjukkan letak geografis, (letak
geografis,letak astronomis)
Indonesia

Aspek
P.Konse Penerp
p
.
V

V

V

Test
lisan/
tulis
V

v

v

v

Mengidentifikasi penyebab
terjadinya perubahan musim dan
menentukan bulan berlangsungnya
musim hujan dan musim kemarau
diwilayah Indonesia

v

V

v

Mendeskripsikan persebaran jenis

tanah dan pemanfaatanya di
Indonesia

Penilaian
Proyek
Produk

V

v

Menganalisis hubungan letak
geografis dengan perubahan musim
di Indonesia

Menyajikan informasi persebaran
flora dan fauna tipe asia, tipe
Australia serta kaitannya dengan
pembagian wilayah wallacea dan
Weber

Unjuk
kerja

v

v

v

v

v

v

v

Porto
polio

permasalahan
kependudukan dan
upaya
penanggulangannya







Mengidentifikasi factor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
penduduk serta upaya mengatasi
pertumbuhan penduduk yang tinggi
Mendesripsikan angka kelahiran dan
angka kematian, serta faktor-faktor
pendorong dan penghambatnya

v

v

v

v

V

v

v

v

v

v

V

Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan
penduduk dan upaya mengatasinya.

 Membandingkan tingkat kepadatan penduduk
tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia

1.3 Mendeskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup
dan upaya
penanggulangannya
dalam
pembangunan
berkelanjutan

v

 Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia

berdasarkan piramida penduduknya

v

v

 Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas
penduduk, faktor penyebab, dampak positif
dan negatif serta upaya penanggulangannya

v

v

 Mendeskripsikan kualitas penduduk dan
upaya mengatasi kualitas penduduk yang
rendah di Indonesia

v

v

v

v

 Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan
(unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

v

 Menafsirkan arti penting lingkungan bagi
kehidupan.

v

v

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan
lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

v

v

v

v

v

v

v

 Memberi contoh usaha pelestarian
lingkungan hidup.

v

 Menafsirkan hakekat pembangunan
berkelanjutan.

V

 Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan
berkelanjutan.

2.Memahami proses
kebangkitan nasional.

2.1 Menjelaskan proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperalisme Barat,
serta pengaruh yang
ditimbulkannya di
berbagai daerah

2.2 Mengurai-kan

V

V

V

V

V

V

V

V

V

 Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka
pemerintah kolonial

V

V

 Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan
oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial
di berbagai daerah

V

V

 Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan
rakyat dalam menentang kolonialisme Barat
diberbagai daerah

V

 Mengidentifikasi daerah –daerah persebaran
agama Kristiani

V

 Mengidentifikasi penerapan pembangunan
berkelanjutan.
1.4 Mendeskripsikan
permasalahan
kependudukan dan
dampaknya
terhadap
pembangunan

V



Menjelaskan permasalahan kuantitas
penduduk (kuantitas dan kualitas).



Mengidentifikasi dampak permasalahan
penduduk terhadap pembangunan.

v

V

V

v

proses terbentuknya kesadaran na
sional, identitas
Indonesia , dan
perkem-bangan
pergerakan
kebangsaan
Indonesia

 Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan
kolonial , perkembangan pendidikan Barat
,dan perkembangan pendidikan islam
terhadap munculnya nasionalisme Indonesia
 Mendiskripsikan peranan golongan
terpelajar ,profesional ,dan pers dalam
menumbuh kembangkan kesadaran nasional
Indonesia
 Mendiskripsikan perkembangan pergerakan
nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan ,
keagamaan sampai terbentuknya
nasionalisme Indonesia

3..Memahami masalah
penyimpangan sosial

3.1 Mengidentifikasi
berbagai penyakit
sosial (miras, judi,
narkoba, HIV/AIDS,
PSK, dan
sebagainya) sebagai
akibat
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat
3.2 Mengidentifikasi
berbagai usaha
pencegahan
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan

 Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925,
Konggres Pemuda 1928, dan Konggres
Perempuan Pertama dalam proses
pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

V

V

V

V

v

V
V

V

V
V

v

V

V

 Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam
keluarga dan masyarakat.

V

v

V

V

 Memberi contoh penyimpangan sosial yang
terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

V

V

 Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial
dalam keluarga dan masyarakat.

V

V

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
penyimpangan sosial dalam keluarga dan
masyarakat.

 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
terjadinya penyimpangan sosial,
 Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan

v

masyarakat

4.1 Mendeskripsi
kan hubungan antara
kelangkaan sumber
daya dengan kebutuhan
manusia yang tidak
terbatas

4. Memahami kegiatan
pelaku ekonomi di
masyarakat.

4.2Mendeskripsi
kan hubungan antara
kelangkaan sumber
daya dengan
kebutuhan manusia
yang tidak terbatas

penyimpangan sosial dalam keluarga dan
masyarakat.
 Mendeskripsikan arti kelangkaan dan
faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan

V

V

V

V

V

V

V

V

 Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber
daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan

V

V

 Mendeskripsikan pengertian, macam-macam,
dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan

V

V

 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
kebutuhan manusia beraneka ragam

V

V

 Menjelaskan pengertian skala prioritas dan
menyusun skala prioritas kebutuhan manusia
pada umumnya

V

V

 Mengidentifikas arti dan macam-macam alat
pemenuhan kebutuhan

v

V

 Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam
mengatasi kelangkaan

 Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam
perekonomian Indonesia

V

V

V

V

 Mengidentifikasi peranan
dan tujuan
keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN,
BUMS dan Koperasi )
 Mengidentifikasi cara mendirikan dan
mengelola BUMS

V
V

V

V

 Mengidentifikasi tentang pokok-pokok
perkoperasian di Indonesia (pengertian,
landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya,
sumber
modal, prinsip-prinsip dll. )
 Mengidentifikasi tentang cara pendirian,
tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara
pemba-gian SHU, pembubaran dan
jenis-jenis usaha koperasi.

4.3 Mengidentifikasi
bentuk pasar dalam
kegiatan ekonomi
masyarakat

v
v

v
V

v

v
v

v

 Menampilkan simulasi dalam tata cara
pendirian koperasi
 Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan
peranan pasar bagi masyarakat
 Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya
pasar
 Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta
contohnya masing-masing
 Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan
pasar abstrak serta menyebutkan contohcontohnya
 Mendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual
beli di suatu pasar

Mengetahui,
Kepala Madarasah

Boro’ Tumbuh, ....... Juli 2015
Guru Mapel IPS

( Drs. TAJUDDIN )
NIP.-

( MARSUM, S.Pd.I )
NIP. -