1 UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 2 AYAH

  

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO PADA SISWA

KELAS VIII C SMP NEGERI 2 AYAH

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S.1)

  

Oleh :

  

INDRA SETYO PAMBUDI

0701060070

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

2013

  

PERSEMBAHAN

  Dengan segenap doa, dalam perjalananku mencari ilmu sebagai wujud kewajiban seorang muslim, kupersembahkan hasil dari sebuah perjuanganku selama ini dengan ikhlas kepada mereka yang sangat spesial dan sangat berarti :

  Kedua orang tua yang telah memberikan segala yang mereka bisa dan miliki, kasih sayang, bimbingan, nasehat, dukungan do’a dan pengorbanan yang tak ternilai. Semoga aku bisa menjadi yang terbaik untuk kalian. Untuk ke 2 adikku Arief Dwi Prabowo dan Salsabilah Nur Khalifah yang menjadi motivasi dalam hidupku.

Buat teman- teman Matematika ’07 yang menjadi penyemangat langkahku

  Orang-orang yang aku sayangi dan menyayangiku. Terima kasih atas segala dukungan dan bantuannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

  MOTTO

  Awali segala sesuatu dengan

  

“Bismillahirrohmaanirrohiim”

  dan akhiri dengan

  “Alhamdulillahirrabillamin”

  Belajar dari masa lalu, hadapi hari ini dengan semangat dan rencanakan masa depan yang baik Tidak ada yang sia-sia jika mau berusaha

  

ABSTRAK

  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika dengan pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VIII C di SMP Negeri 2 Ayah yang terdiri dari 36 siswa. Prosedur penelitian ini dilaksanakan dengan tiga siklus, setiap siklus terdiri tiga kali pertemuan yaitu dua kali pertemuan untuk penyampaian materi dan satu kali pertemuan diberikan tes evaluasi. Untuk memperoleh data motivasi dan prestasi belajar siswa, dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket, dan tes evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata observasi motivasi belajar siswa pada siklus I yaitu 2,1, rata-rata observasi motivasi belajar siswa pada siklus II yaitu 2,56 dan rata-rata observasi motivasi belajar siswa pada siklus III yaitu 3,13. Sedangkan skor angket motivasi siswa pada siklus I yaitu 43,70, skor angket motivasi siswa pada siklus II yaitu 49,07 dan skor angket motivasi siswa pada siklus III yaitu 54,67. Untuk nilai rata-rata tes evaluasi siswa pada siklus I yaitu 70,14, nilai rata-rata tes evaluasi siswa pada siklus II yaitu 70,38 dan nilai rata-rata tes evaluasi siswa pada siklus III yaitu 78,61. Dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata motivasi dan prestasi belajar matematika siswa meningkat.

  

Kata kunci: Motivasi Belajar, Prestasi Belajar, Pembelajaran Kooperatif Tipe

  Assalamu’alaikum warohmatullohi wabarokatuh

  Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wata’ala, yang telah memberikan rahmat, taufik, hidayah dan karunia-Nya, sehingga skripsi dengan judul

  “Upaya

  meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika dengan menggunakan pembelajaran model Kooperatif Tipe The Power of Two pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Ayah

  ” dapat terselesaikan. Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat mencapai gelar sarjana strata satu (S1).

  Peneliti yakin tanpa bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan terselesaikan. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih penulis ucapkan kepada :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Erni Widyastuti, S.Si, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Matematika dan Dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Drs. H. Kusno, M.Pd, Dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Suwignyo, S.Pd, Kepala SMP Negeri 2 Ayah yang mengijinkan untuk melakukan penelitian di sekolah.

  6. Naim Mugiharjo, S.Pd, Guru matematika yang bersedia menerapkan pendekatan pembelajaran tersebut sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  7. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung, telah memberikan bantuan dan semangat selama penyusunan skripsi ini.

  Akhir kata peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk kemajuan semua.

Wassalamu’alaikum warohmatullohi wabarokatuh

  Purwokerto, Juni 2013 Peneliti

DAFTAR ISI

  

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... ii

SUSUNAN DEWAN PENGUJI ................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iv

PERSEMBAHAN ........................................................................................ v

MOTTO ........................................................................................................ vi

ABSTRAK .................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................

  1 B. Rumusan Masalah .........................................................................

  4 C. Tujuan Penelitian ..........................................................................

  5 D. Manfaat Penelitian ........................................................................

  5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Motivasi Belajar ...........................................................................

  7 B. Prestasi Belajar ............................................................................. 14

  C. Pembelajaran Kooperatif ............................................................... 15

  D. Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two ......................... 18

  E. Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear dua Variabel .................. 20

  F. Kerangka Berpikir ........................................................................ 22

  G. Hipotesis Tindakan ....................................................................... 25

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian ....................................................... 26 B. Subjek Penelitian .......................................................................... 26 C. Jenis Penelitian ............................................................................. 26 D. Prosedur Penelitian ....................................................................... 27 E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 29 F. Teknik Analisis Data .................................................................... 32 G. Indikator Keberhasilan .................................................................. 36 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................. 37 B. Pembahasan .................................................................................. 77 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ................................................................................... 94 B. Saran ............................................................................................ 95

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 96

  

DAFTAR TABEL

  58 Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus II ...................

  80 Tabel 4.18 Hasil Motivasi Belajar Siswa ...............................................

  78 Tabel 4.17 Hasil Observasi Aktivitas Siswa .........................................

  76 Tabel 4.16 Hasil Observasi Aktivitas Guru ...........................................

  75 Tabel 4.15 Hasil Tes Evaluasi Siswa pada Siklus III ............................

  75 Tabel 4.14 Hasil Angket Motivasi Siswa pada Siklus III ......................

  73 Tabel 4.13 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa pada Siklus III .......

  72 Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus III ..................

  62 Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus III ....................

  61 Tabel 4.10 Hasil Tes Evaluasi Siswa pada Siklus II ..............................

  60 Tabel 4.9 Hasil Angket Motivasi Siswa pada Siklus II .......................

  59 Tabel 4.8 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa pada Siklus II .......

  48 Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus II ....................

Tabel 1.1 Daftar Skor Angket Motivasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Ayah Tahun Pelajaran 2012/2013 ................

  48 Tabel 4.5 Hasil Tes Evaluasi Siswa pada Siklus I ...............................

  47 Tabel 4.4 Hasil Angket Motivasi Siswa pada Siklus I .........................

  46 Tabel 4.3 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa pada Siklus I ........

  45 Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus I ....................

  34 Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus I ......................

  33 Tabel 3.4 Pedoman Penskoran Angket ..............................................

  32 Tabel 3.3 Pedoman Penskoran Motivasi Belajar Siswa .......................

  28 Tabel 3.2 Pedoman Penskoran Aktivitas Siswa ..................................

  21 Tabel 3.1 Tahapan Pelaksanaan Tindakan ..........................................

  2 Tabel 2.1 Standar Kompetensi Memahami SPLDV Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah ............

  2 Tabel 1.2 Daftar Nilai Ulangan Harian Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Ayah Tahun Pelajaran 2012/2013 ................

  85

Tabel 4.19 Hasil Angket Motivasi Siswa ...............................................

  88 Tabel 4.20 Hasil Tes Evaluasi Siswa ....................................................

  91

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Pembelajaran Kooperatif Tipe The

  Power of Two Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika .............................................

  22 Gambar 4.1 Peningkatan Setiap Aktivitas Siswa ..................................

  82 Gambar 4.2 Rata-Rata Aktivitas Siswa .................................................

  84 Gambar 4.3 Peningkatan Setiap Indikator Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan Observasi .....................................................

  86 Gambar 4.4 Rata-Rata Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan Observasi ........................................................................

  87 Gambar 4.5 Peningkatan Setiap Indikator Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan Angket .........................................................

  89 Gambar 4.6 Rata-Rata Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan Angket .....

  90 Gambar 4.7 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ..................................

  92