OPINI ORANG TUA DI SURABAYA MENGENAI ADEGAN KEKERASAN PADA TAYANGAN SPONGEBOB SQUAREPANTS DI TELEVISI SKRIPSI
HALAMAN PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT
Bagian atau keseluruhan skripsi ini tidak pernah diajukan untuk mendapatkan gelar akademis pada bidang studi dan/atau universitas lain dan tidak pernah dipublikasikan/ditulis oleh individu selain penyusun kecuali bila dituliskan dengan format kutipan dalam isi Skripsi.
Apabila ditemukan bukti bahwa pernyataan saya tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan yang berlaku di Universitas Airlangga.
Surabaya, 04 Januari 2016 Hikmah Rizka Maslahatin NIM. 071115043
OPINI ORANG TUA DI SURABAYA MENGENAI ADEGAN KEKERASAN PADA TAYANGAN SPONGEBOB SQUAREPANTS DI TELEVISI SKRIPSI
Maksud: sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi S1 pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga Disusun oleh:
Hikmah Rizka Maslahatin NIM : 071115043 PROGRAM STUDI S-1 ILMU KOMUNIKASI DEPARTEMEN KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS AIRLANGGA 2015 Semester Gasal/ Tahun 2015/2016
HALAMAN PERSEMBAHAN
Untaian kata syukur penulis sertakan untuk Allah Subhanahu wata’ala yang telah memberkahi waktu, nikmat, dan kesempatan untuk dapat menempuh perjalanan yang sangat luar biasa di prodi Ilmu Komunikasi. Bagi saya, pembelajaran saya di Komunikasi Unair bukan hal yang biasa, ada banyak hal yang akan saya ingat seterusnya. Ada massa disini ketika saya terjatuh lalu bangkit. Percayalah, janji Allah nyata, ketika kita tidak menyerah. Berikut adalah orang-orang yang saya ingat seterusnya karena kebaikan yang sangat luar biasa.
Ayah dan ibu yang selalu menyebut dalam doa, menguatkan, dan memberi yang terbaik. Terimakasih Ayah dan Ibu. Keluarga saya yang luar biasa, Helmy N, Hervin I, dan Hilda N terimakasih untuk menguatkan saya karena aliran darah yang sama tidak akan berhenti saling merasakan. Pembimbing saya yang sangat luar biasa, Mbak Nisa Kurnia Illahiati, saya yakin ucapan terimakasih saya beribu kali tidak akan cukup atas segalanya. Terimakasih telah mengangkat saya dari keadaan terjatuh sampai saya bangkit dengan segala masukan dan bimbingan serta kemudahan yang diberi. Terimakasih untuk mencoba mengerti saya dan berpikiran positif. Percayalah mbak, akan selalu ada yang mengingat kemudahan yang mbak Nisa berikan. Penguji sidang Bu Sri Moerdijati dan Pak Yayan Sakti terimakasih untuk masukan yang diberikan dan segala hal yang membuat saya serta skripsi saya khususnya menjadi lebih baik. Seluruh dosen Komunikasi Unair yang telah mentransfer ilmuya kepada kami, Terimakasih banyak. Perjalanan yang tidak mudah akhirnya saya selesaikan, dengan terseok-seok, tentu saja karena ada orang-orang hebat yang berada disekitar saya. Teman- teman Komunikasi 2011 dan 2012 (karena sering ikut kuliah bersama), walau saya jarang bersua, tapi saya bangga menjadi bagian dari Commers 2011. Teman-teman Biologi 2010, yang mendukung kesibukan saya, dan teman- teman S2 Biologi yang banyak memaklumi aktivitas saya. Teman-teman di Al Azhar 11 Surabaya yang selalu memaklumi. Terimakasih telah menjadi bagian dari kalian semua. Partner saya dalam segala hal selama 4 tahun, walaupun nama tidak disebut dalam tulisan ini, namun semoga disebut pada tulisan selanjutnya. Terimakasih untuk waktu yang yang tersibukan oleh saya. Admin departemen, helpdesk sistem informasi, dan seluruh pihak yang pernah saya repotkan dan membantu saya, terimakasih. Lebih dari ucapan terimakasih, tulisan ini sebagai bukti formal bahwa ‘akhirnya’ saya dapat menyelesaikan pendidikan di Komunikasi Unair dengan dukungan dari orang- orang terbaik serta terkasih. Semoga ini adalah awal yang luar biasa bagi saya. Terimakasih untuk memberi tempat atas ketidaksempurnaan saya.
Surabaya, Januari 2016 Hikmah Rizka Maslahatin
Halaman Persetujuan Pembimbing OPINI ORANG TUA DI SURABAYA MENGENAI ADEGAN KEKERASAN PADA TAYANGAN SPONGEBOB SQUAREPANTS DI TELEVISI
Dosen pembimbing (Nisa Kurnia Illahiati, S. Sos., M. MedKom) NIP. 198 412 302 014 042 001 HALAMAN PENGESAHAN PANITIA PENGUJI Skripsi ini telah diujikan dan disahkan dihadapan Komisi Penguji Program Studi Ilmu Komunikasi Departemen Komunikasi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga Pada hari : Senin Tanggal : 04 Januari 2016
Pukul : 14.00 WIB Komisi Penguji terdiri dari: Ketua Penguji (Yayan Sakti Suryandaru, S. Sos., M. Si)
NIP. 197010021998021001 Anggota Anggota (Dra. Sri Moerdijati, M.Si) (Nisa Kurnia Illahiati, S. Sos., M. MedKom)
ABSTRAK
Penelitian ini berfokus pada opini orang tua yang meliputi ayah dan atau ibu di Surabaya mengenai adegan kekerasan pada tayangan SpongeBob SquarePants di televisi. Penelitian ini dilakukan karena terdapat kesenjangan mengenai tayangan untuk anak yang seharusnya mengandung pencapaian dan fokus ke tokoh serta kehidupan anak-anak, namun kenyataannya berisi adegan kekerasan. Penelitian ini dilakukan pada orang tua di wilayah Surabaya yang telah menyaksikan tayangan SpongeBob SquarePants . Signifikansi dari penelitian ini adalah menggambarkan opini khalayak yaitu orang tua sebagai pendamping anak-anak dalam tayangan SpongeBob SquarePants yang mengandung adegan kekerasan di wilayah Surabaya. Penelitian ini menggunakan teori S-O-R (S-O-R Theory) dari DeFleur. Pada penelitian ini yang menjadi stimulus adalah tayangan SpongeBob SquarePants, lalu yang menjadi organism di sini adalah khalayak yang merupakan orang tua sebagai pendamping anak pada saat menonton televisi yang telah menyaksikan tayangan SpongeBob SquarePants di wilayah Surabaya, sedangkan yang di maksud respon pada teori ini adalah opini dari orang tua terhadap tayangan SpongeBob SquarePants sebagai sebuah efek dari stimulus yang diberikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Tipe dari penelitian ini adalah deskriptif. Metode penelitian yang digunakan adalah survey. Survey dilakukan dengan instrument kuisioner. Temuan dari penelitian ini adalah hasil stimulus yang diberikan yaitu adegan kekerasan pada tayangan SpongeBobs SquarePants dengan komunikan (organism) adalah orang tua di Surabaya, dapat menghasilkan respons atau efek yaitu berupa opini negatif (unfavourable) terhadap adegan kekerasan pada tayangan tersebut.
Kata kunci: Opini, adegan kekerasan, orang tua, SpongeBobs SquarePants, Surabaya
ABSTRACT
This study focus on the opinion of parents that include father and or mother in Surabaya about the violence scenes from the SpongeBob SquarePants show in the television. This study was conducted because there is a gap for children television programs that should contain achievement and focus to the characters and the lives of children, but in the reality the program contains violence scenes. This study was conducted to the parents in the Surabaya region that already seen the Spongebob SquarePants show. The significance of this study is to describes the public opinion in this case the parents opinion as the children companion for the SpongeBob SquarePants show that contain violence scenes in Surabaya region. This study uses S-O-R theory from DeFleur. In this study the stimulus is SpongeBob SquarePants show and the organism is the public in this case the parents as children companion when watching the show in the Surabaya region, meanwhile the respond for this theory is the parent’s opinion about the SpongeBob SquarePants show as the effect of the stimulus given before. The approach used in this study is the quantity approach. The type of this study is descriptive. The method used is a survey. The survey was conducted using questionnaire instrument. The findings of this study is the result of the given stimulus which is the violence scenes from SpongeBob SquarePants show with communicant (organism) are the parents in Surabaya region, can produce a response or effect in the form of a negative opinion (unfavourable) for scenes of violence in the show.
Keys : opinion, violence scenes, parents, SpongeBob SquarePants, Surabaya
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah Subhanahuwata’ala atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya serta shalawat serta salam juga senantiasa penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi dengan judul ”Opini Orang Tua di Surabaya Mengenai Adegan Kekerasan Pada Tayangan SpongeBobs SquarePants di Televisi” disusun untuk memenuhi syarat dalam menyelesaikan S1 pada program studi Ilmu Komunikasi di Universitas Airlangga Surabaya.
Selanjutnya dalam penulisan skripsi ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada Nisa Kurnia Illahiati S. Sos., M. MedKom sebagai dosen pembimbing yang memberikan bimbingan dan masukan dalam penulisan skripsi. Penulis mengucapkan terimakasih kepada para penguji Yayan Sakti Suryandaru, S. Sos., M. Si dan Dra. Sri Moerdijati, M. Si yang juga telah memberi masukan, serta kepada orang tua dan rekan-rekan yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung.
Penulis juga meminta maaf apabila dalam penyusunan skripsi ini terdapat kesalahan. Oleh karena itu, penyusun mengharapkan saran dan kritik yang dapat membangun dari semua pihak pembaca. Mudah-mudahan skripsi ini bisa bermanfaat tidak hanya bagi penulis, tetapi juga pembaca pada umumnya dan menjadi sumber informasi bagi kita semua.
Surabaya, Desember 2015 Penulis, Hikmah Rizka Maslahatin
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR JUDUL .............................................................................................. i LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .............................................. ii LEMBAR MAKSUD PENULISAN SKRIPSI ................................................. iii HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ iv HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. vi HALAMAN PENGESEAHAN PENGUJI ....................................................... vii ABSTRAK .......................................................................................................... viii ABSTRACT ........................................................................................................ ix KATA PENGANTAR ........................................................................................ x DAFTAR ISI ....................................................................................................... xi DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................... I-1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................ I-16
1.3 Tujuan ........................................................................................... I-16
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ I-16
1.5 Kerangka Teori ............................................................................. I-17
1.5.1 Teori S-O-R menggunakan opini sebagai sebuah efek ....... I-17
1.5.2 Televisi sebagai diseminasi budaya .................................... I-20
1.5.3 Opini khalayak sebagai pernyataan dari sikap .................... I-25
1.5.4 Televisi sebagai media pembelajaran sosial ....................... I-26
1.5.6 Terpaan media menyatakan intensitas penggunaan media . I-30
1.5.7 Kekerasan dalam tanyangan mempengaruhi perkembangan Anak .................................................................................... I-32
1.6 Hipotesis ....................................................................................... I-36
1.7 Metodologi Penelitian .................................................................. I-36
1.7.1 Pendekatan penelitian ......................................................... I-36
1.7.2 Tipe penelitian ..................................................................... I-37
1.7.3 Metode penelitian ................................................................ I-37
1.7.4 Operasional konsep ............................................................. I-38
1.7.4.1 Terpaan media telivisi pada khalayak ..................... I-39
1.7.4.2 Opini orang tua sebagai khalayak televisi ............... I-40
1.7.4.3 Opini oranga tua mengenai tayangan SpongeBobs .. I-41
1.7.4.4 Tayangan kekerasan SpongeBobs SquarePants ...... I-45
1.7.5 Populasi dan pengambilan sampel........................................ I-47
1.7.6 Unit analisis ......................................................................... I-49
3.2 Data terpaan media ....................................................................... III-10
5.2 Saran ............................................................................................. V-2
5.1 Kesimpulan ................................................................................... V-1
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
4.4 Deskripsi opini orang tua mengenai adegan kekerasan pada Tayang SpongeBobs SquarePants berdasar teori S-O-R .............. IV-13
4.3 Diskusi opini orang tua mengenai tayangan SpongeBob
SquarePants berdasar teori fungisionalisme ................................ IV-94.2 Diskusi tabulasi silang antara demografis dan terpaan media ...... IV-4
4.1 Diskusi data demografis dan terpaan media ................................. IV-1
BAB IV DISKUSI TEORITIK
3.5 Tabulasi silang data demografis dengan terpaan media ............... III-59
3.4 Opini orang tua mengenai adegan kekerasan pada tayangan SpongeBobs SquarePants ............................................................. III-37
3.3 Opini orang tua mengenai tayangan SpongeBobs SquarePants ... III-17
3.2.3 Indikator atensi menonton SpongeBobs SquarePants ......... III-14
3.2.2 Indikator durasi menonton SpongeBobs SquarePants ........ III-13
3.2.1 Indikator frekuensi menoton SpongeBobs SquarePants ..... III-10
3.1.5 Pekerjaan ............................................................................. III-8
1.7.7 Teknik pengumpulan data ................................................... I-49
3.1.4 Penghasilan per bulan .......................................................... III-7
3.1.3 Pendidikan terakhir .............................................................. III-5
3.1.2 Usia responden .................................................................... III-4
3.1.1 Jenis kelamin responden ...................................................... III-2
3.1 Data demografi responden ............................................................ III-1
BAB III PENYAJIAN DATA DAN ANALISA DATA
2.4 Gambaran keluarga di Surabaya sebagai responden .................... II-17
2.3 Pro kontra tayangan SpongeBobs SquarePants ........................... II-13
2.2 Tokoh dan karakter pada tayangan SpongeBobs SquarePants...... II-3
2.1 Gambaran umum SpongeBobs SquarePants ................................ II-1
BAB II GAMBARAN UMUM KAJIAN PENULISAN
1.7.8.2 Uji reliabilitas .......................................................... I-56
1.7.8.1 Uji validitas ............................................................. I-53
1.7.8 Teknik pengolahan data ...................................................... I-51
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 1 LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Nomor Judul Halaman Tabel I-1 Data penggunaan media oleh anak-anak I-30 Tabel I-2 Hasil pengujian validitas I-53 Tabel I-3 Hasil uji reliabilitas I-56 Tabel III-1 Jenis kelamin responden
III-2 Tabel III-2 Usia Responden
III-4 Tabel III-3 Pendidikan terakhir responden
III-5 Tabel III-4 Penghasilan per bulan responden
III-7 Tabel III-5 Pekerjaan responden
III-8 Tabel III-6 Frekuensi menonton responden
III-11 Tabel III-7 Durasi menonton responden
III-13 Tabel III-8 Atensi menonton responden
III-15 Tabel III-9 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberi informasi untuk tidak membedakan teman
III-17 Tabel III-10 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberi informasi bahwa sifat mubadzir tidak layak dilakukan
III-19 Tabel III-11 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberi interpretasi mengenai loyalitas persahabatan
III-21 Tabel III-12 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberi arti mengenai optimisme
III-22 Tabel III-13 Tayangan SpongeBobs SquarePants mengajarkan bahwa budaya memuji berlebihan tidak baik
III-24 Tabel III-14 Tayangan SpongeBobs SquarePants mengajarkan budaya kesabaran
III-26
Tabel III-15 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberi hiburan dari karakter tokoh dan warna colorful
III-27 Tabel III-16 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberi hiburan melalui alur cerita yang menyajikan tingkah lucu dari tokoh
III-29 Tabel III-17 Tayangan SpongeBobs SquarePants mengkampanyekan tujuan sosial yaitu kerjasama
III-30 Tabel III-18 Tayangan SpongeBobs SquarePants mengkampanyekan tujuan sosial yaitu menghargai pekerjaan
III-32 Tabel III-19 Tabel skor opini orang tua mengenai tayangan
SpongeBobs SquarePants
III-34 Tabel III-20 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan memaki
III-37 Tabel III-21 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan menghina
III-39 Tabel III-22 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan meremehkan
III-41 Tabel III-23 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan membentak
III-42 Tabel III-24 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan mengancam
III-44 Tabel III-25 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan menginjak
III-46 Tabel III-26 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan menendang
III-48 Tabel III-27 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan membanting
III-50 Tabel III-28 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan memukul
III-52
Tabel III-29 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan menodongkan senjata
III-53 Tabel III-30 Tabel skor opini orang tua mengenai adegan kekerasan pada tayangan SpongeBobs SquarePants
III-56 Tabel III-31 Tabel tabulasi silang jenis kelamin dengan terpaan media tayangan SpongeBobs SquarePants
III-60 Tabel III-32 Tabel tabulasi silang usia dengan terpaan media tayangan SpongeBobs SquarePants
III-61 Tabel III-33 Tabel tabulasi silang pendidikan terakhir dengan terpaan media tayangan SpongeBobs SquarePants
III-63 Tabel III-34 Tabel tabulasi silang penghasilan per bulan dengan terpaan media tayangan SpongeBobs SquarePants
III-64 Tabel III-35 Tabel tabulasi silang pekerjaan dengan terpaan media tayangan SpongeBobs SquarePants
III-66
DAFTAR GAMBAR Nomor Judul Halaman Gambar 1-1 Tayangan SpongeBobs: api dalam air I-9 Gambar 1-2 Tayangan SpongeBobs: menggunakan earphone di mata I-10 Gambar 1-3 Tayangan SpongeBobs: pantai di dasar laut I-11 Gambar 1-4 Anak Mr. Krebs yaitu Pearl I-11 Gambar 1-5 Skema teori S-O-R I-18 Gambar 1-6 Skema teori DeFleur I-35 Gambar II-1 Tokoh lengkap SpongeBobs SquarePants
II-11 Gambar II-16 Tokoh Putri Mindy
III-4 Gambar III-3 Pendidikan terakhir responden
III-3 Gambar III-2 Usia responden
II-20 Gambar III-1 Jenis kelamin responden
II-19 Gambar II-24 Gambar data jumlah jiwa dalam keluarga di Jawa Timur
II-17 Gambar II-23 Gambar data jumlah keluarga di Jawa Timur
II-16 Gambar II-22 SpongeBobs harus dibatasi
II-16 Gambar II-21 SpongeBobs tidak pantas untuk anak-anak
II-15 Gambar II-20 SpongeBobs untuk remaja
II-12 Gambar II-19 Page facebook gerakan #SaveSpongeBobs
II-12 Gambar II-18 Tokoh Mrs. Poppy Puff
II-11 Gambar II-17 Tokoh Dennis
II-10 Gambar II-15 Tokoh Raja Neptune
II-1 Gambar II-2 Tokoh SpongeBobs SquarePants
II-10 Gambar II-14 Tokoh Man Ray
II-9 Gambar II-13 Tokoh Dirty Bubble
II-9 Gambar II.12 Tokoh Barnacle Boy
II-8 Gambar II-11 Tokoh Mermaid Man
II-8 Gambar II-10 Tokoh Pearl Krabs
II-7 Gambar II-9 Tokoh Larry Lobster
II-7 Gambar II-8 Tokoh Sheldon J. Plankton
II-6 Gambar II-7 Tokoh Gary
II-6 Gambar II-6 Tokoh Sandy Cheeks
II-5 Gambar II-5 Tokoh Mr. Krabs
II-5 Gambar II-4 Tokoh Patrick Star
II-4 Gambar II-3 Tokoh Squidward Tentacles
III-6
Gambar III-4 Penghasilan per bulan
III-31 Gambar III-18 SpongeBobs SquarePants mengkampanyekan tujuan sosial menghargai pekerjaan
III-48 Gambar III-27 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan membanting
III-46 Gambar III-26 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan menendang
III-45 Gambar III-25 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan menginjak
III-43 Gambar III-24 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan mengancam
III-41 Gambar III-23 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan membentak
III-39 Gambar III-22 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan meremehkan
III-38 Gambar III-21 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan menghina
III-34 Gambar III-20 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan memaki
SquarePants
III-32 Gambar III-19 Opini orang tua mengenai SpongeBobs
III-29 Gambar III-17 SpongeBobs SquarePants mengkampanyekan tujuan sosial kerjasama
III-7 Gambar III-5 Pekerjaan responden
III-28 Gambar III-16 SpongeBobs SquarePants memberi hiburan melalui alur cerita lucu
III-26 Gambar III-15 SpongeBobs SquarePants memberi hiburan dari karakter tokoh
III-25 Gambar III-14 SpongeBobs SquarePants mengajarkan kesabaran
III-23 Gambar III-13 SpongeBobs SquarePants mengajarkan memuji berlebihan tidak baik
III-21 Gambar III-12 SpongeBobs SquarePants memberi arti mengenai optimisme
III-19 Gambar III-11 SpongeBobs SquarePants menginterpretasi loyalitas persahabatan
III-17 Gambar III-10 SpongeBobs SquarePants memberi informasi sifat mubadzir tidak layak
III-15 Gambar III-9 SpongeBobs SquarePants tidak membedakan teman
III-13 Gambar III-8 Atensi menonton SpongeBobs SquarePants
III-11 Gambar III-7 Durasi menonton SpongeBobs Squarepants
III-9 Gambar III-6 Frekuensi menonton SpongeBobs Squarepants
III-50
Gambar III-28 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan memukul
III-52 Gambar III-29 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton karena mengandung adegan menodongkan senjata III-54 Gambar III-30 Opini orang tua mengenai adegan kekerasan
SpongeBobs SquarePants
III-56 Gambar IV-1 Hasil teori S-O-R
IV-14