BIMBINGAN ORANG TUA DALAM LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI MEMBACA AL-QUR’AN DI SD MUHAMMADIYAH 10 KAPASAN SURABAYA SKRIPSI

  BIMBINGAN ORANG TUA DALAM LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI MEMBACA AL-QUR’AN DI SD MUHAMMADIYAH 10 KAPASAN SURABAYA SKRIPSI Oleh: ZAIM AMALY NIM : 20111550032 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM

  BIMBINGAN ORANG TUA DALAM LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI MEMBACA AL-QUR’AN DI SD MUHAMMADIYAH 10 KAPASAN SURABAYA SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1) Program Studi Pendidikan Agama Islam Oleh: ZAIM AMALY NIM : 20111550032 FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

  

PENGESAHAN

  Skripsi ini telah dibahas dan dipertahankan di depan penguji skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya. Hari : Senin Tanggal : 10 Agustus 2015 Tempat : Kampus FAI Universitas Muhammadiyah Surabaya.

  Dan telah diterima sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata satu (S1) Program Studi Pendidikan Agama Islam.

  Mengesahkan Fakultas Agama Islam

  Universitas Muhammadiyah Surabaya Dekan,

  Drs. H.M. Naim, M.Ag Dewan Penguji

  1. Ketua : Isa Anshori, M.Ag ( )

  2. Sekertaris : Rusman, M.Pd.I ( )

  3. Penguji : Drs. Mulyono, M.Pd.I ( )

PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT

  Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Zaim Amaly NIM : 20111550032 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Dosen Pembimbing : Isa Anshori, M.Ag Menyatakan bahwa SKRIPSI ini secara keseluruhan adalah ASLI hasil penelitian penulis sendiri kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya dan disebutkan dalam daftar pustaka.

  Surabaya, 2 Agustus 2015 Yang Menyatakan

   Zaim Amaly NIM:20111550032

NOTA PEMBIMBING

  Surabaya, 2 Agustus 2015 Nota Pembimbing Lamp : 3 Ekpl Hal : Naskah Skripsi An.

  ZAIM AMALY Kepada yth, Dekan Fak. Agama Islam UM.Surabaya Di: Surabaya Assalamu’alaikum Wr. Wb.

  Setelah membaca, meneliti, dan mengadakan perbaikan-perbaikan seperlunya, maka saya berpendapat bahwa skripsi saudara : Nama : Zaim Amaly Judul : BIMBINGAN ORANG TUA DALAM

  LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI MEMBACA AL-QUR’AN DI SD MUHAMMADIYAH 10 KAPASAN SURABAYA

  Telah dapat diajukan sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1) Program Studi Pendidikan Agama Islam. Harapan saya semoga dalam waktu dekat saudara tersebut segera diadakan ujian Munaqosah Skripsi.

  Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

  Pembimbing

KATA PENGANTAR

  Segala puji bagi Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Bimbingan Orang Tua Dalam Lingkungan Keluarga Dengan Prestasi Membaca Al-Qur’an Di SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya”, sebagai salah satu syarat penyelesaian program Sarjana Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya. Seiring dengan itu, penulis sangat berterima kasih kepada kedua orang tua yang telah memberikan segala sesuatu kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.

  Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis juga menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :

  1. Bapak Drs. M. Naim, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya.

  2. Bapak Drs. Mulyono, M.Pd.I, selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya.

  3. Bapak Isa Anshori, M.Ag, selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang dengan sabar dan ikhlas telah memberikan pengarahan dan masukan terhadap penyelesaian skripsi ini.

  4. Bapak Muslimin, M.Pd.I, selaku Kepala Sekolah Dasar Muhammadiyah

  10 Kapasan Surabaya yang telah memberi ijin penelitian, fasilitas,

  5. Semua pihak yang telah memberikan bantuan material, spiritual, utamanya kepada ayah dan ibu, serta teman-teman.

  Semoga segala usaha bapak/ibu dalam memberikan bantuan sampai terselesainya penulisan skripsi ini selalu dicatat oleh Allah SWT sebagai amal kebaikan. Dan mudah-mudahan tulisan ini bermanfaat bagi semua pihak.

  Akhirnya, dengan segala kerendahan hati, penulis akan senantiasa menerima saran dan kritik yang kontruktif demi perbaikan skripsi ini.

  Surabaya, 27 Juli 2015 Penulis

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL.............................................................................. i PENGESAHAN...................................................................................... ii PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT........................... iii NOTA PEMBIMBING........................................................................... iv ABSTRAK (INDONESIA)..................................................................... v ABSTRACT (INGGRIS)........................................................................ vi KATA PENGANTAR............................................................................ vii DAFTAR ISI........................................................................................... ix DAFTAR TABEL................................................................................... xii BAB I PENDAHULUAN.......................................................................

  1 A. Latar Belakang Masalah........................................................

  1 B. Rumusan Masalah..................................................................

  4 C. Tujuan Penelitian...................................................................

  4 D. Manfaat Penelitian.................................................................

  5 E. Tinjauan Pustaka....................................................................

  5 F. Metode Penelitian..................................................................

  7 G. Sistematika Penelitian............................................................

  12 BAB II LANDASAN TEORI.................................................................

  13 A. Bimbingan Orang Tua...........................................................

  13 1. Bimbingan .......................................................................

  13 2. Bimbingan belajar orang tua............................................

  25 B. Prestasi Belajar......................................................................

  30 1.

  a. Tujuan Belajar..............................................................

  32 b. Jenis-jenis Belajar........................................................

  33 c. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar................

  36

  C. Membaca Al-Qur’an.............................................................

  4. Tugas-tugas yang ada pada staf pendidikan SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya.............................

  54 BAB IV ANALISIS PENELITIAN........................................................

  53 C. Prestasi Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas V dan VI SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya..................................

  51 B. Data Bimbingan Orang Tua di Lingkungan Keluarga Dalam Membaca Al-Qur’an Pada Siswa Kelas V Dan VI SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya.................................

  7. Proses Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di SD Muhammadiyah 10 Surabaya...........................................

  50

  5. Keadaan Siswa SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya 50 6. Sarana dan Prasarana Umum Sekolah..........................

  47

  46

  40 1. Membaca .........................................................................

  45 3. Keadaan Guru dan Karyawan............................................

  1. Sejarah singkat Sekolah Dasar Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya........................................................................... 44 2. Struktur Organisasi............................................................

  44

  44 A. Keadaan Umum Sekolah........................................................

  42 Bab III LAPORAN HASIL PENELITIAN............................................

  41 4. Syarat-Syarat Membaca Al-Qur’an..................................

  40 3. Tujuan Mengajarkan Al-Qur’an.......................................

  40 2. Al-qur’an..........................................................................

  57 A. Analisis bimbingan orang tua di lingkungan keluarga dalam

  B. Analisis prestasi membaca Al-Qur’an siswa kelas V dan VI SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya............................ ....

  60 C. Analisis hubungan antara bimbingan orang tua di lingkungan keluarga dengan prestasi membaca Al-Qur’an siswa kelas V dan VI SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya....................

  62 BAB V PENUTUP................................................................................

  69 A. Kesimpulan............................................................................

  69 B. Saran ..................................................................... ................

  69 DAFTAR PUSTAKA........................................................................ ....

  71 LAMPIRAN

  DAFTAR TABEL

  TABEL I : Keadaan Guru dan Karyawan SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya Tahun 2014 /2015..........

  46 TABEL II : Jumlah Siswa SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya Tahun 2014-2015................................

  50 TABEL III : Keadaan Sarana dan Prasarana SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya..........................................

  51 TABEL IV : Data Bimbingan Orang Tua di Lingkungan Keluarga Dalam Membaca Al-Qur’an Pada Siswa Kelas V dan VI SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya..............................................................

  53 TABEL V : Nilai Prestasi Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas V dan VI Semester II SD Muhammadiyah 10 Kapasan Surabaya...............................................

  54 TABEL VI : Distribusi Frekuensi Item-Item Jenis Bimbingan Orang Tua............................................................

  58 TABEL VII : Penentuan Nilai Hasil Penelitian.......................

  62 TABEL VIII : Distribusi Frekuensi Tentang Bimbingan Orang Tua.....................................................................

  63 TABEL IX : Perhitungan Untuk Memperoleh Koefisien Korelasi Antara Bimbingan Orang Tua Siswa Dengan Prestasi Membaca Al-Qur’an...............

  64 TABEL X : Tabel Nilai r Pruduct Moment..........................

  67

DAFTAR PUSTAKA

  Ahmadi, H. Abu, Widodo Supriyono. Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 1991. Ali, Mohammad. Penelitian Kependidikan Prosedur & Strategi, Bandung: Angkasa Bandung, 1987. Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara, 1990. Ash shiddieqy, Hasbi. Sejarah Dan Pengantar Ilmu Al-Qur’an/Tafsir, Jakarta: Bulan Bintang, 1992. Departemen Agama RI. Al-Qur’an Dan Terjemahnya Al-Kamil, Jakarta: CV Darus Sunah, 2010. Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2009. Hadi, Sutrisno. Metodologi Research Jilid II, Yogyakarta: Andi Offset , 1992. Hadi, Sutrisno. Metodologi Research, Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada, 1987. Hana, Attia Mahmoud. Bimbingan Pendidikan dan Pekerjaan, Jakarta: Bulan bintang, 1978. Hidayati. Penggunaan Sistem Klasikal Dalam Mengajarkan Membaca Al-Qur’an

  Pada Siswa kelas V SDN Ngreco VI Kecamatan Tegalombo Kabupaten Pacitan, skripsi, 2008

  Husaini Usman & Purnomo Setiady Akbar. Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara, 2006. M. Buchori. Evaluasi dalam Pendidikan, Bandung : Jemars, 1983. Mappiare, Andi. Pengantar Bimbingan Dan konseling Di Sekolah, Surabaya: Usaha Nasional, 1984.

  Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2003. Moelong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2000.

  Mu’awanah, Elfi dkk. Bimbingan dan Konseling Islami di Sekolah, Jakarta: PT Bumi Askara, 2009. Mustofa, Adib Bisri. Terjemah Shaheh Muslim Jilid IV, Semarang: Asyiffa,1993.

  Pebrianti, Siti Novi. Hubungan Intensitas Bimbingan Orang Tua Dengan Hasil

  Belajar Siswa Di Mi Nur Asholihat Lengkong Wetan Serpong , skripsi, 2014.

  Prayitno, H, dkk. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling, Jakarta: Rineka Cpta 2004. Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung: PT. Remaja Rosada karya, 2009. Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers. 2011. Slameto. Bimbingan Di Sekolah, Jakarta: PT Bina Aksara, 1988. Sugiyono. Metode Penelitian Kombinasi, Bandung: Alfabeta, 2011. Sukardi, Dewa Ketut. Pengantar Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling Di Sekolah , Jakarta: PT Rineka cipta, 2008. Surahmad, Winarno. Dasar dan Teknik Research, Bandung: Tristo, 1978. Suralaga, Fadilla dkk, Psikologi Pendidikan dalam Perspekstif Islam, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2005. Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan, Bandung,: PT Remaja Rosda Karya,2013. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia , Jakarta : Balai Pustaka, 2005. Zakaria, Muhammad. Pola Asuh Orang Tua Dalam kemampuan Baca Tulis Al-

  Qur’an Pada Anak , Skripsi, 2008 Zuriah, Nurul. Penelitian Tindakan, Malang: Bayu Media Publishing, 2003.

  http://heru-id.blogspot.com/2010/02/teori-tentang-bimbingan-orang-tua.html, diakses pada 18/5/2015 Http://mariatulannisa.blogspot.com/2014/01/teori-prestasi-belajar. html diakses pada 2/6/2015