S PLS 1003215 Table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK ……………………………………………………………………………i
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………...iii
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………………………..v
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………..vi
DAFTAR TABEL …………………………………………………………………...x
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………………1
A.
B.
C.
D.
E.
Latar Belakang Masalah………………………………………………………1
Identifikasi dan Perumusan Masalah…………………………………………3
Tujuan Penelitian…………………………………………………………….. 4
Manfaat Penelitian…………………………………………………………… 5
Sistematika Penelitian…………………………………………………………5
BAB II KAJIAN PUSTAKA………………………………………………………...6
A. Konsep Pengelolaan………………………………………………………….6
1. Pengertian Pengelolaan………………………………………………........6
2. Fungsi pengelolaan/manajemen…………………………………………...6
B. Konsep Pelatihan…………………………………………………………….8
1. Pengertian Pelatihan....................................................................................8
2. Tujuan Pelatihan.......................................................................................10
3. Tahapan dalam melakukan Pelatihan........................................................10
4. Siklus Pelatihan.........................................................................................11
C. Keterampilan Tata Rias pengantin………………………………………..14
1. Pengertian Keterampilan Tata Rias Pengantin…………………………. 14
2. Tujuan dan Manfaat keterampilan Tata Rias Pengantin………………...15
3. Komponen Pelatihan Keterampilan Tata Rias Pengantin di Tinjau
dari Sistem Pendidikan Luar sekolah…………………………………..15
Wini Andriyani, 2014
Pengelolaan pelatihan tata rias penganten di Lembaga Kursus Dan Pelatihan
(LKP) Inge Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Sebagai Satuan Pendidikan Luar
Sekolah...........................................................................................................18
1. Pengertian Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)………………………18
a. Pengertian Lembaga Kursus…………………………………………18
b. Pengertian Lembaga pelatihan……………………………………….18
c. Tujuan kursus dan Pelatihan…………………………………………19
2. Pengertian Pendidikan Luar Sekolah…………………………………….19
3. Tujuan Pendidikan Luar Sekolah………………………………………...21
4. Fungsi Pendidikan Luar Sekolah……………………………………….. 21
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................................23
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Lokasi dan Subjek Penelitian..........................................................................23
Desain Penelitian........................................................................................... 23
Metode dan Pendekatan Penelitian................................................................ 24
Definisi Operasional...................................................................................... 25
Instrument Penelitian..................................................................................... 26
Penyusunan Instrumen................................................................................... 27
Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 28
1. Observasi (pengamatan)........................................................................... 28
2. Wawancara............................................................................................... 28
3. Studi Dokumentasi................................................................................... 29
H. Triangulasi Data ............................................................................................ 29
I. Teknik Analisis Data ..................................................................................... 30
1. Data Reduction (Reduksi Data)............................................................... 30
2. Data Display ( penyajian data) ................................................................ 31
3. Conclusion Drawing/Verification ........................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 32
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian......................................................... 32
1. Latar Belakang LKP Inge....................................................................... 32
2. Identitas LKP Inge................................................................................. 34
Wini Andriyani, 2014
Pengelolaan pelatihan tata rias penganten di Lembaga Kursus Dan Pelatihan
(LKP) Inge Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Visi dan Misi LKP INGE ........................................................................ 34
4. Susunan Pengurus LKP INGE ................................................................ 34
5. Program yang diselenggarakan................................................................ 34
6. Kondisi LKP Inge.....................................................................................35
7. Peserta Didik............................................................................................ 36
B. Gambaran Umum Program Pelatihan Tata Rias Pengantin di Lembaga
Kursus dan Pelatihan (LKP) Inge............................................................. 37
1. Latar Belakang Penyelenggaraan............................................................. 37
2. Tujuan penyelenggaraan.......................................................................... 37
3. Peserta didik............................................................................................. 37
4. Sumber belajar/pendidik/instruktur......................................................... 38
5. Kurikulum................................................................................................ 38
6. Materi pembelajaran................................................................................ 38
7. Waktu pelaksanaan................................................................................... 38
8. Tempat...................................................................................................... 38
9. Susunan nama pelaksana.......................................................................... 38
C. Hasil Penelitian............................................................................................ 39
1. Identitas responden.................................................................................. 39
2. Hasil wawancara dengan responden........................................................ 40
D. Pembahasan Hasil Penelitian...................................................................... 55
1. Proses Perencanaan Pelatihan Tata Rias Pengantin Di LKP Inge........... 55
2. Pelaksanaan Pelatihan Tata Rias Penganti di LKP Inge.......................... 56
3. Evaluasi Pelatihan Tata Rias Pengantin di LKP Inge.............................. 57
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN................................................................... 59
A. Kesimpulan................................................................................................... 59
B. Saran............................................................................................................. 60
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………….62
LAMPIRAN
Wini Andriyani, 2014
Pengelolaan pelatihan tata rias penganten di Lembaga Kursus Dan Pelatihan
(LKP) Inge Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1.Sarana dan Prasarana LKP Inge................................................................. 35
Tabel 4.2.Perkembangan Jumlah Peserta Didik dan Lulusan 2 tahun terakhir…….. 36
Tabel 4.3.Identitas Responden................................................................................... 39
Wini Andriyani, 2014
Pengelolaan pelatihan tata rias penganten di Lembaga Kursus Dan Pelatihan
(LKP) Inge Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wini Andriyani, 2014
Pengelolaan pelatihan tata rias penganten di Lembaga Kursus Dan Pelatihan
(LKP) Inge Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK ……………………………………………………………………………i
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………...iii
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………………………..v
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………..vi
DAFTAR TABEL …………………………………………………………………...x
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………………1
A.
B.
C.
D.
E.
Latar Belakang Masalah………………………………………………………1
Identifikasi dan Perumusan Masalah…………………………………………3
Tujuan Penelitian…………………………………………………………….. 4
Manfaat Penelitian…………………………………………………………… 5
Sistematika Penelitian…………………………………………………………5
BAB II KAJIAN PUSTAKA………………………………………………………...6
A. Konsep Pengelolaan………………………………………………………….6
1. Pengertian Pengelolaan………………………………………………........6
2. Fungsi pengelolaan/manajemen…………………………………………...6
B. Konsep Pelatihan…………………………………………………………….8
1. Pengertian Pelatihan....................................................................................8
2. Tujuan Pelatihan.......................................................................................10
3. Tahapan dalam melakukan Pelatihan........................................................10
4. Siklus Pelatihan.........................................................................................11
C. Keterampilan Tata Rias pengantin………………………………………..14
1. Pengertian Keterampilan Tata Rias Pengantin…………………………. 14
2. Tujuan dan Manfaat keterampilan Tata Rias Pengantin………………...15
3. Komponen Pelatihan Keterampilan Tata Rias Pengantin di Tinjau
dari Sistem Pendidikan Luar sekolah…………………………………..15
Wini Andriyani, 2014
Pengelolaan pelatihan tata rias penganten di Lembaga Kursus Dan Pelatihan
(LKP) Inge Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Sebagai Satuan Pendidikan Luar
Sekolah...........................................................................................................18
1. Pengertian Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)………………………18
a. Pengertian Lembaga Kursus…………………………………………18
b. Pengertian Lembaga pelatihan……………………………………….18
c. Tujuan kursus dan Pelatihan…………………………………………19
2. Pengertian Pendidikan Luar Sekolah…………………………………….19
3. Tujuan Pendidikan Luar Sekolah………………………………………...21
4. Fungsi Pendidikan Luar Sekolah……………………………………….. 21
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................................23
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Lokasi dan Subjek Penelitian..........................................................................23
Desain Penelitian........................................................................................... 23
Metode dan Pendekatan Penelitian................................................................ 24
Definisi Operasional...................................................................................... 25
Instrument Penelitian..................................................................................... 26
Penyusunan Instrumen................................................................................... 27
Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 28
1. Observasi (pengamatan)........................................................................... 28
2. Wawancara............................................................................................... 28
3. Studi Dokumentasi................................................................................... 29
H. Triangulasi Data ............................................................................................ 29
I. Teknik Analisis Data ..................................................................................... 30
1. Data Reduction (Reduksi Data)............................................................... 30
2. Data Display ( penyajian data) ................................................................ 31
3. Conclusion Drawing/Verification ........................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 32
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian......................................................... 32
1. Latar Belakang LKP Inge....................................................................... 32
2. Identitas LKP Inge................................................................................. 34
Wini Andriyani, 2014
Pengelolaan pelatihan tata rias penganten di Lembaga Kursus Dan Pelatihan
(LKP) Inge Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Visi dan Misi LKP INGE ........................................................................ 34
4. Susunan Pengurus LKP INGE ................................................................ 34
5. Program yang diselenggarakan................................................................ 34
6. Kondisi LKP Inge.....................................................................................35
7. Peserta Didik............................................................................................ 36
B. Gambaran Umum Program Pelatihan Tata Rias Pengantin di Lembaga
Kursus dan Pelatihan (LKP) Inge............................................................. 37
1. Latar Belakang Penyelenggaraan............................................................. 37
2. Tujuan penyelenggaraan.......................................................................... 37
3. Peserta didik............................................................................................. 37
4. Sumber belajar/pendidik/instruktur......................................................... 38
5. Kurikulum................................................................................................ 38
6. Materi pembelajaran................................................................................ 38
7. Waktu pelaksanaan................................................................................... 38
8. Tempat...................................................................................................... 38
9. Susunan nama pelaksana.......................................................................... 38
C. Hasil Penelitian............................................................................................ 39
1. Identitas responden.................................................................................. 39
2. Hasil wawancara dengan responden........................................................ 40
D. Pembahasan Hasil Penelitian...................................................................... 55
1. Proses Perencanaan Pelatihan Tata Rias Pengantin Di LKP Inge........... 55
2. Pelaksanaan Pelatihan Tata Rias Penganti di LKP Inge.......................... 56
3. Evaluasi Pelatihan Tata Rias Pengantin di LKP Inge.............................. 57
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN................................................................... 59
A. Kesimpulan................................................................................................... 59
B. Saran............................................................................................................. 60
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………….62
LAMPIRAN
Wini Andriyani, 2014
Pengelolaan pelatihan tata rias penganten di Lembaga Kursus Dan Pelatihan
(LKP) Inge Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1.Sarana dan Prasarana LKP Inge................................................................. 35
Tabel 4.2.Perkembangan Jumlah Peserta Didik dan Lulusan 2 tahun terakhir…….. 36
Tabel 4.3.Identitas Responden................................................................................... 39
Wini Andriyani, 2014
Pengelolaan pelatihan tata rias penganten di Lembaga Kursus Dan Pelatihan
(LKP) Inge Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wini Andriyani, 2014
Pengelolaan pelatihan tata rias penganten di Lembaga Kursus Dan Pelatihan
(LKP) Inge Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu