2. Instrumen Validasi KTSP 2013-_ revisi 10-10-2014
Instrumen
Validasi / Verifikasi Dokumen I KTSP
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Tahun 2013
Nama Sekolah
: ............................................................................
Alamat
: ............................................................................
............................................................................
Kompetensi Keahlian
Kota
: .....................................................................
: SURABAYA
PEMERINTAH KOTA SURABAYA
DINAS PENDIDIKAN
Jalan. Jagir Wonokromo No. 354 – 356
SURABAYA – JAWA TIMUR
1
Data Sekolah Pelaksana KTSP
Tahun 2013
A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah
2. NSS/NISN
3. Alamat Sekolah
a. Jalan
b. Desa/Kelurahan
c. Kecamatan
d. Kota
e. Telepon
f. Faks.
g. e-mail
h. Website
4. Kepala Sekolah
a. Nama
b. NIP
c. Telp./HP
d. Email
5. Bidang Studi Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
B. PETUGAS VALIDASI
Nama
Jabatan
:
:
PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas
validasi/verifikasi
3. Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir
pernyataan.
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.
2
DOKUMEN 1 (KTSP)
No.
Komponen KTSP / Indikator
COVER / HALAMAN JUDUL
1.
Terdapat judul yang tepat (Kurikulum
SMK .)
2.
Bidang Keahlian ……………
3.
Program Keahlian ………….
4.
Paket Keahlian …………….
5.
Tahun berlaku (Tahun Pelajaran)
6.
Terdapat logo daerah
7.
Menulis alamat sekolah dengan lengkap
disertai logo sekolah disebelah kiri
LEMBAR PENGESAHAN
1.
Terdapat rumusan kalimat pengesahan
yang baik dan benar
2.
Terdapat tanda tangan kepala sekolah
sebagai pihak yang mensahkan beserta
cap sekolah, tanda tangan ketua komite
sekolah sebagai pihak yang menyetujui
3.
Terdapat tanda tangan Kepala Dinas
Pendidikan Kota Surabaya disebelah
kanan
4.
Terdapat tanda tangan Kepala Bidang
Dikmenjur dan Perti Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Provinsi Jatim
disebelah kiri
DAFTAR ISI
Kesusaian dengan halaman
BAB I
A.
PENDAHULUAN
Latar Belakang
1. RASIONAL memuat
Kondisi nyata berdasarkan EDS
Kondisi ideal sesuai Permendikbud
2.
Potensi dan karakteristik satuan
pendidikan
DASAR HUKUM
- Mencantumkan dasar hukum yang
relevan al :
UU No 20 th 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana
telah
diubah
dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun
2013 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
Permendikbud No. 54 Tahun 2013 Tentang
Standar Kompetensi Lulusan
Permendikbud No.64 Tahun 2013 Tentang
Standar Isi
Permendikbud No. 65 Tahun 2013 Tentang
Standar Proses
Permendikbud No.66 Tahun 2013 Tentang
Standar Penilaian
Nomor 60 Tahun 2014 tentang Kurikulum
2013 Sekolah Menengah
Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
3
Penilaian
Ya
Tidak
Catatan
No.
Komponen KTSP / Indikator
Permendikbud No.61 tahun 2014 tentang
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah
Permendikbud No.62 Tahun 2014 tentang
Kegiatan kstrakurikuler pada Pendidikan
Dasar dan Menengah
Permendikbud No. 63 tahun 2014 tentang
Pendidikan Keparamukaan sebagai
kegiatan ekstrakurikuler Wajib pada
Pendidikan Dasar dan Menengah
Permendikbud No. 64 tahun 2014t entang
Peminatan pada Pendidikan Menengah
Permendikbud No. 79 tahun 2014 tentang
Muatan Lokal pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan
Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 7013/D/KP/2013
tentang Spektrum Keahlian Pendidikan
Menengah Kejuruan
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan
Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor
1464/D3.3/KEP/KP/2014 tentang Mata
Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Kelompok Dasar program Keahlian (C2)
dan Paket Keahlian (C3) Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK/Madrasah
Aliyah Kejuruan (MAK)
Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19
Tahun 2014 Tentang Mata Pelajajaran
Bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal
Wajib di Sekolah dan Madrasah
3. Penyempurnaan Pola Pikir KTSP 2013
(Permendikbud no. 60 tahun 2014 halaman
2)
4. Karakteristik Kurikulum 2013
(Permendikbud no. 60 tahun 2014 halaman
3)
5. Acuan Konseptual Pengembangan
KTSP
(Permendikbud no. 61 tahun 2014 halaman
8)
6. Tujuan Kurikulum 2013
(Permendikbud no. 60 tahun 2014 halaman
3)
7. Prinsip-prinsip Pengembangan KTSP
(Permendikbud no. 61 tahun 2014 halaman
10)
B.
VISI, MISI DAN TUJUAN
1.
2.
Tujuan Pendidikan Nasional
UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan
PP. No. 19 Th 2005/PP No. 32 Tahun
2013 Tentang SNP
Mengacu pada tujuan pendidikan
menengah kejuruan yaitu untuk
meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan,kepribadian,akhlak
mulia,serta keterampilan peserta didik
4
Penilaian
Ya
Tidak
Catatan
No.
Komponen KTSP / Indikator
untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut sesuai dengan
program kejuruannya.
3. Tujuan Kompetensi Keahlian
Merupakan kristalisasi dari kompetensi
keahlian yang harus dikuasai oleh
peserta didik untuk dapat bekerja sesuai
dengan Standar Kompetensi Kerja
Nasional Indonesia(SKKNI) atau standar
kompetensi lain.
4. Visi Satuan Pendidikan
Ringkas, Jelas dan mudah dipahami
berorientasi pembentukan Akhlaq
Mulia
Mengacu pada tujuan Pendidikan
Menengah Kejuruan
Mengacu tuntutan SKL Satuan
Pendidikan, sebagaimana tercantum
pada Permendik Nobud mor 54 Tahun
2013
Berorientasi pada potensi,
perkembangan, kebutuhan dan
kepentingan peserta didik .
Berorientasi pada kepentingan
daerah, nasional dan internasional
Berorientasi pada perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
Memberi inspirasi dan tantangan
dalam meningkatkan prestasi secara
berkelanjutan untuk mencapai
keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen
seluruh warga satuan pendidikan
untuk meningkatkan kualitas proses
dan hasil pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah
strategis yang konsisten dengan
penjabaran misi satuan pendidikan.
Mendorong perkembangan Sekolah
Adiwiyata
4. Misi Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk
pernyataan yang terukur dan dapat dicapai
sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
1.
Seluruh indikator visi
2.
Sebagian dari indikator visi
5. Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk
pernyataan yang terukur dan dapat dicapai
sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
1. Seluruh indikator misi
2. Sebagian dari indikator misi
5. Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk
pernyataan yang terukur dan dapat dicapai
sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
1. Seluruh indikator misi
5
Penilaian
Ya
Tidak
Catatan
No.
Komponen KTSP / Indikator
2.
BAB II
Ya
Sebagian dari indikator misi
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
A
Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan,
memuat:
1. Struktur Kurikulum berisikan Daftar
Kompetensi Inti dan daftar
pengelompokan mata pelajaran dan
cakupannya, muatan lokal, dan
pengembanagan diri sesuai dengan
Permendikbud No. 60 tahun 2014 tentang
Kurikulum SMKi.
2. Pengaturan alokas iwaktu per
matapelajaran disesuaikan dengan
standar isi, kebutuhan pesertadidik dan
sekolah dengan total waktu sesuai
ketentuan yang berlaku
3. Pengaturan alokasi waktu per mata
pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan
peserta didik dan sekolah dengan
menyesuaikan ketentuan pada Dapodik
Dikmen
B
Muatan Kurikulum Satuan Pendidikan, memuat:
1.
Penilaian
Muatan Kurikulum Kelas X
Muatan Kurikulum 2013 berisikan uraian
semua mata pelajaran yang mencantumkan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
2.
Muatan Kurikulum Kelas XI
Muatan Kurikulum 2013 berisikan uraian
semua mata pelajaran yang mencantumkan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
3.
4.
Muatan Kurikulum Kelas XII
Muatan Kurikulum 2006 Standart Kompetensi
dan Kompetensi Dasar serta tujuan setiap
Mapel dan ruang lingkupnya.
Program Muatan Lokal Kurikulum 2006 dan Kurikulum
2013 mencantumkan:
1. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan
lokal yang dilaksanakan sesuai dengan
kebijakan daerah
2. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan
local yang dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dan karakteristik
sekolah serta uraian muatan lokal yang
mencantumkan tujuan dan ruang
lingkupnya
3. Daftar SK dan KD Untuk Kurikulum 2006
dan KI dan KD Untuk Kurikulum 2013
MuatanLokal yang dikembangkan oleh
sekolah
Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan
5.
6.
Permendikbud Nomor 60 Tahun
2014
Praktek Kerja Lapangan
Terdapat ketentuan tentang Praktik Kerja
Lapangan dilaksanakan menggunakan stem
blok selama setengah semester (sekitar 3
bulan) atau dengan cara masuk 3 hari dalam
seminggu, setiap hari 8 jam selama 1
semester
6
Tidak
Catatan
No.
7.
8.
Komponen KTSP / Indikator
Pelaksanaan pembelajaran mapel kelompok A
dan B dapat dilakukan di satuan pendidikan
dan/atau di industri (terintegrasi dengan PKL)
dengan Portofolio sebagai instrumen utama
penilaian.
Kegiatan Pengembangan Diri,
mencantumkan:
1. Uraian tentang jenis tujuan dan ruang
lingkupnya serta strategi pelaksanaan
program layanan konseling dan atau
layanan akademik/belajar, social dan
pengembangan karier peserta didik
2. Uraian tentang jenis tujuan dan ruang
lingkupnya serta pelaksanaan program
pengembangan bakat, minat dan prestasi
peserta didik.
Ketuntasan Belajar, mencantumkan:
1.
2.
3.
9.
Daftar nilai criteria ketuntasan minimal
(KKM) untuk semua mata pelajaran pada
setiap tingkatan kelas.
Uraian tentang mekanisme dan prosedur
penentuan KKM
Uraian tentang upaya sekolah dalam
meningkatkan KKM untuk mencapai KKM
ideal
Kenaikan Kelas mencantumkan:
1.
2.
Kriteriakenaikan kelas sesuai dengan
kebutuhan sekolah dg.
MempertimbangkanketentuaN pada
Permendikbud No: 66 tahun 2013.
Mekanisme Penilaian
a. Macam- macam Penilaian
b. Pembelajaran Remedial dan
Pengayaan
c. Mekanisme dan Prosedure Pelaporan
Hasil Belajar (Laporan Capaian
Kompetensi) Peserta didik
10.
11.
Peminatan
Uraian tentang Prosedur dan Mekanisme
peminatan didasarkan pada spektrum
pendidikan kejuruan
Mutasi
Uraian tentang Prosedur dan Mekanisme
tentang Siswa Mutasi
12.
Kelulusan, mencantumkan:
1.
13.
Kriteria kelulusan berdasar pada
ketentuan Permendikbud No 66 Tahun
2013
2. Uraian tentang pelaksanaan ujian
nasional dan ujian sekolah
3. Target kelulusan yang akan dicapai oleh
sekolah
4. Uraian tentang program-program sekolah
dalam meningkatkan kualitas lulusan.
5. Uraian tentang program pasca ujian
nasional sebagai antisipasi bagi siswa
yang belum lulus ujian akhir.
Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan
Global, mencantumkan:
7
Penilaian
Ya
Tidak
Catatan
No.
Komponen KTSP / Indikator
Penilaian
Ya
Tidak
Catatan
1.
Uraian tentang penyelenggaraan
pendidikan berbasis keunggulan lokal
2. Uraian tentang upaya sekolah dalam
menuju pendidikan berwawasan global.
Pendidikan Lingkungan Hidup
14.
BAB III
Terdapat uraian tentang jenis tujuan dan ruang
lingkupnya serta pelaksanaan program
pendidikan lingkungan hidup
KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:
1.
2.
3.
Pengaturan tentang permulaan tahun
pelajaran.
Jumlah minggu efektif belajar satu tahun
pelajaran
Jadwal waktu libur (jeda tengah
semester, antar semester, libur akhir
tahun pelajara, libur keagamaan, hari
libur nasional dan hari libur khusus)
LAMPIRAN
1. SK Tim Pengembang Kurikulum
2. Rekapitulasi dan Grafik - hasil Evaluasi Diri
Sekolah (EDS) terbaru
3. Contoh hasil penentuan KKM (satu mata
pelajaran)
1. Dokumen II Silabus semua mata pelajaran
2. Dokumen III RPP semua mata pelajaran
Catatan :
Komponen KTSP meliputi 3 dokumen:
1. Dokumen 1 / Buku I KTSP
2. Dokumen 2 / Buku II KTSP berisi Silabus semua mata pelajaran
3. Dokumen 3 / Buku III KTSP berisi RPP semua mata pelajaran
Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I Kurikulum 2013
Catatan :
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
PETUGAS Validasi/Verifikasi
...........................................................
8
Validasi / Verifikasi Dokumen I KTSP
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Tahun 2013
Nama Sekolah
: ............................................................................
Alamat
: ............................................................................
............................................................................
Kompetensi Keahlian
Kota
: .....................................................................
: SURABAYA
PEMERINTAH KOTA SURABAYA
DINAS PENDIDIKAN
Jalan. Jagir Wonokromo No. 354 – 356
SURABAYA – JAWA TIMUR
1
Data Sekolah Pelaksana KTSP
Tahun 2013
A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah
2. NSS/NISN
3. Alamat Sekolah
a. Jalan
b. Desa/Kelurahan
c. Kecamatan
d. Kota
e. Telepon
f. Faks.
g. e-mail
h. Website
4. Kepala Sekolah
a. Nama
b. NIP
c. Telp./HP
d. Email
5. Bidang Studi Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
B. PETUGAS VALIDASI
Nama
Jabatan
:
:
PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas
validasi/verifikasi
3. Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir
pernyataan.
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.
2
DOKUMEN 1 (KTSP)
No.
Komponen KTSP / Indikator
COVER / HALAMAN JUDUL
1.
Terdapat judul yang tepat (Kurikulum
SMK .)
2.
Bidang Keahlian ……………
3.
Program Keahlian ………….
4.
Paket Keahlian …………….
5.
Tahun berlaku (Tahun Pelajaran)
6.
Terdapat logo daerah
7.
Menulis alamat sekolah dengan lengkap
disertai logo sekolah disebelah kiri
LEMBAR PENGESAHAN
1.
Terdapat rumusan kalimat pengesahan
yang baik dan benar
2.
Terdapat tanda tangan kepala sekolah
sebagai pihak yang mensahkan beserta
cap sekolah, tanda tangan ketua komite
sekolah sebagai pihak yang menyetujui
3.
Terdapat tanda tangan Kepala Dinas
Pendidikan Kota Surabaya disebelah
kanan
4.
Terdapat tanda tangan Kepala Bidang
Dikmenjur dan Perti Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Provinsi Jatim
disebelah kiri
DAFTAR ISI
Kesusaian dengan halaman
BAB I
A.
PENDAHULUAN
Latar Belakang
1. RASIONAL memuat
Kondisi nyata berdasarkan EDS
Kondisi ideal sesuai Permendikbud
2.
Potensi dan karakteristik satuan
pendidikan
DASAR HUKUM
- Mencantumkan dasar hukum yang
relevan al :
UU No 20 th 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana
telah
diubah
dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun
2013 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
Permendikbud No. 54 Tahun 2013 Tentang
Standar Kompetensi Lulusan
Permendikbud No.64 Tahun 2013 Tentang
Standar Isi
Permendikbud No. 65 Tahun 2013 Tentang
Standar Proses
Permendikbud No.66 Tahun 2013 Tentang
Standar Penilaian
Nomor 60 Tahun 2014 tentang Kurikulum
2013 Sekolah Menengah
Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
3
Penilaian
Ya
Tidak
Catatan
No.
Komponen KTSP / Indikator
Permendikbud No.61 tahun 2014 tentang
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah
Permendikbud No.62 Tahun 2014 tentang
Kegiatan kstrakurikuler pada Pendidikan
Dasar dan Menengah
Permendikbud No. 63 tahun 2014 tentang
Pendidikan Keparamukaan sebagai
kegiatan ekstrakurikuler Wajib pada
Pendidikan Dasar dan Menengah
Permendikbud No. 64 tahun 2014t entang
Peminatan pada Pendidikan Menengah
Permendikbud No. 79 tahun 2014 tentang
Muatan Lokal pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan
Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 7013/D/KP/2013
tentang Spektrum Keahlian Pendidikan
Menengah Kejuruan
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan
Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor
1464/D3.3/KEP/KP/2014 tentang Mata
Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Kelompok Dasar program Keahlian (C2)
dan Paket Keahlian (C3) Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK/Madrasah
Aliyah Kejuruan (MAK)
Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19
Tahun 2014 Tentang Mata Pelajajaran
Bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal
Wajib di Sekolah dan Madrasah
3. Penyempurnaan Pola Pikir KTSP 2013
(Permendikbud no. 60 tahun 2014 halaman
2)
4. Karakteristik Kurikulum 2013
(Permendikbud no. 60 tahun 2014 halaman
3)
5. Acuan Konseptual Pengembangan
KTSP
(Permendikbud no. 61 tahun 2014 halaman
8)
6. Tujuan Kurikulum 2013
(Permendikbud no. 60 tahun 2014 halaman
3)
7. Prinsip-prinsip Pengembangan KTSP
(Permendikbud no. 61 tahun 2014 halaman
10)
B.
VISI, MISI DAN TUJUAN
1.
2.
Tujuan Pendidikan Nasional
UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan
PP. No. 19 Th 2005/PP No. 32 Tahun
2013 Tentang SNP
Mengacu pada tujuan pendidikan
menengah kejuruan yaitu untuk
meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan,kepribadian,akhlak
mulia,serta keterampilan peserta didik
4
Penilaian
Ya
Tidak
Catatan
No.
Komponen KTSP / Indikator
untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut sesuai dengan
program kejuruannya.
3. Tujuan Kompetensi Keahlian
Merupakan kristalisasi dari kompetensi
keahlian yang harus dikuasai oleh
peserta didik untuk dapat bekerja sesuai
dengan Standar Kompetensi Kerja
Nasional Indonesia(SKKNI) atau standar
kompetensi lain.
4. Visi Satuan Pendidikan
Ringkas, Jelas dan mudah dipahami
berorientasi pembentukan Akhlaq
Mulia
Mengacu pada tujuan Pendidikan
Menengah Kejuruan
Mengacu tuntutan SKL Satuan
Pendidikan, sebagaimana tercantum
pada Permendik Nobud mor 54 Tahun
2013
Berorientasi pada potensi,
perkembangan, kebutuhan dan
kepentingan peserta didik .
Berorientasi pada kepentingan
daerah, nasional dan internasional
Berorientasi pada perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
Memberi inspirasi dan tantangan
dalam meningkatkan prestasi secara
berkelanjutan untuk mencapai
keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen
seluruh warga satuan pendidikan
untuk meningkatkan kualitas proses
dan hasil pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah
strategis yang konsisten dengan
penjabaran misi satuan pendidikan.
Mendorong perkembangan Sekolah
Adiwiyata
4. Misi Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk
pernyataan yang terukur dan dapat dicapai
sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
1.
Seluruh indikator visi
2.
Sebagian dari indikator visi
5. Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk
pernyataan yang terukur dan dapat dicapai
sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
1. Seluruh indikator misi
2. Sebagian dari indikator misi
5. Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk
pernyataan yang terukur dan dapat dicapai
sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
1. Seluruh indikator misi
5
Penilaian
Ya
Tidak
Catatan
No.
Komponen KTSP / Indikator
2.
BAB II
Ya
Sebagian dari indikator misi
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
A
Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan,
memuat:
1. Struktur Kurikulum berisikan Daftar
Kompetensi Inti dan daftar
pengelompokan mata pelajaran dan
cakupannya, muatan lokal, dan
pengembanagan diri sesuai dengan
Permendikbud No. 60 tahun 2014 tentang
Kurikulum SMKi.
2. Pengaturan alokas iwaktu per
matapelajaran disesuaikan dengan
standar isi, kebutuhan pesertadidik dan
sekolah dengan total waktu sesuai
ketentuan yang berlaku
3. Pengaturan alokasi waktu per mata
pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan
peserta didik dan sekolah dengan
menyesuaikan ketentuan pada Dapodik
Dikmen
B
Muatan Kurikulum Satuan Pendidikan, memuat:
1.
Penilaian
Muatan Kurikulum Kelas X
Muatan Kurikulum 2013 berisikan uraian
semua mata pelajaran yang mencantumkan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
2.
Muatan Kurikulum Kelas XI
Muatan Kurikulum 2013 berisikan uraian
semua mata pelajaran yang mencantumkan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
3.
4.
Muatan Kurikulum Kelas XII
Muatan Kurikulum 2006 Standart Kompetensi
dan Kompetensi Dasar serta tujuan setiap
Mapel dan ruang lingkupnya.
Program Muatan Lokal Kurikulum 2006 dan Kurikulum
2013 mencantumkan:
1. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan
lokal yang dilaksanakan sesuai dengan
kebijakan daerah
2. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan
local yang dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dan karakteristik
sekolah serta uraian muatan lokal yang
mencantumkan tujuan dan ruang
lingkupnya
3. Daftar SK dan KD Untuk Kurikulum 2006
dan KI dan KD Untuk Kurikulum 2013
MuatanLokal yang dikembangkan oleh
sekolah
Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan
5.
6.
Permendikbud Nomor 60 Tahun
2014
Praktek Kerja Lapangan
Terdapat ketentuan tentang Praktik Kerja
Lapangan dilaksanakan menggunakan stem
blok selama setengah semester (sekitar 3
bulan) atau dengan cara masuk 3 hari dalam
seminggu, setiap hari 8 jam selama 1
semester
6
Tidak
Catatan
No.
7.
8.
Komponen KTSP / Indikator
Pelaksanaan pembelajaran mapel kelompok A
dan B dapat dilakukan di satuan pendidikan
dan/atau di industri (terintegrasi dengan PKL)
dengan Portofolio sebagai instrumen utama
penilaian.
Kegiatan Pengembangan Diri,
mencantumkan:
1. Uraian tentang jenis tujuan dan ruang
lingkupnya serta strategi pelaksanaan
program layanan konseling dan atau
layanan akademik/belajar, social dan
pengembangan karier peserta didik
2. Uraian tentang jenis tujuan dan ruang
lingkupnya serta pelaksanaan program
pengembangan bakat, minat dan prestasi
peserta didik.
Ketuntasan Belajar, mencantumkan:
1.
2.
3.
9.
Daftar nilai criteria ketuntasan minimal
(KKM) untuk semua mata pelajaran pada
setiap tingkatan kelas.
Uraian tentang mekanisme dan prosedur
penentuan KKM
Uraian tentang upaya sekolah dalam
meningkatkan KKM untuk mencapai KKM
ideal
Kenaikan Kelas mencantumkan:
1.
2.
Kriteriakenaikan kelas sesuai dengan
kebutuhan sekolah dg.
MempertimbangkanketentuaN pada
Permendikbud No: 66 tahun 2013.
Mekanisme Penilaian
a. Macam- macam Penilaian
b. Pembelajaran Remedial dan
Pengayaan
c. Mekanisme dan Prosedure Pelaporan
Hasil Belajar (Laporan Capaian
Kompetensi) Peserta didik
10.
11.
Peminatan
Uraian tentang Prosedur dan Mekanisme
peminatan didasarkan pada spektrum
pendidikan kejuruan
Mutasi
Uraian tentang Prosedur dan Mekanisme
tentang Siswa Mutasi
12.
Kelulusan, mencantumkan:
1.
13.
Kriteria kelulusan berdasar pada
ketentuan Permendikbud No 66 Tahun
2013
2. Uraian tentang pelaksanaan ujian
nasional dan ujian sekolah
3. Target kelulusan yang akan dicapai oleh
sekolah
4. Uraian tentang program-program sekolah
dalam meningkatkan kualitas lulusan.
5. Uraian tentang program pasca ujian
nasional sebagai antisipasi bagi siswa
yang belum lulus ujian akhir.
Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan
Global, mencantumkan:
7
Penilaian
Ya
Tidak
Catatan
No.
Komponen KTSP / Indikator
Penilaian
Ya
Tidak
Catatan
1.
Uraian tentang penyelenggaraan
pendidikan berbasis keunggulan lokal
2. Uraian tentang upaya sekolah dalam
menuju pendidikan berwawasan global.
Pendidikan Lingkungan Hidup
14.
BAB III
Terdapat uraian tentang jenis tujuan dan ruang
lingkupnya serta pelaksanaan program
pendidikan lingkungan hidup
KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:
1.
2.
3.
Pengaturan tentang permulaan tahun
pelajaran.
Jumlah minggu efektif belajar satu tahun
pelajaran
Jadwal waktu libur (jeda tengah
semester, antar semester, libur akhir
tahun pelajara, libur keagamaan, hari
libur nasional dan hari libur khusus)
LAMPIRAN
1. SK Tim Pengembang Kurikulum
2. Rekapitulasi dan Grafik - hasil Evaluasi Diri
Sekolah (EDS) terbaru
3. Contoh hasil penentuan KKM (satu mata
pelajaran)
1. Dokumen II Silabus semua mata pelajaran
2. Dokumen III RPP semua mata pelajaran
Catatan :
Komponen KTSP meliputi 3 dokumen:
1. Dokumen 1 / Buku I KTSP
2. Dokumen 2 / Buku II KTSP berisi Silabus semua mata pelajaran
3. Dokumen 3 / Buku III KTSP berisi RPP semua mata pelajaran
Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I Kurikulum 2013
Catatan :
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
PETUGAS Validasi/Verifikasi
...........................................................
8