S PLS 0907406 Table of Content
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK………………………………………………………………………...
i
KATA PENGANTAR…………………………………………………………….
ii
UCAPAN TERIMA KASIH………………………………………………………
iii
DAFTAR ISI………………………………………………………………….......
iv
DAFTAR TABEL…………………………………………………………………
vii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………
ix
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………
x
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………
1
A. Latar Belakang Penelitian……………………………………………..........
1
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah………………………………….........
4
C. Tujuan Penelitian…………………………………………………………...
5
D. Manfaat / Signifikansi Penelitian…………………………………………..
5
E. Struktur Organisasi Skripsi………………………………………………...
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………………...
7
A. Konsep Pendidikan Nonformal……………………………………….........
7
1. Pengertian Pendidikan Nonformal……………………………………..
7
2. Karakteristik Pendidikan Nonformal…………………………………...
8
3. Komponen Pendidikan Nonformal…………………………………......
10
4. Cakupan Pendidikan Nonformal……………………………………….
12
B. Konsep Pelatihan…………………………………………………………..
13
1. Pengertian Pelatihan……………………………………………………
13
2. Tujuan Pelatihan………………………………………………..............
16
3. Prinsip-prinsip Pelatihan…………………………………….................
17
4. Landasan-landasan Pelatihan…………………………………………...
18
5. Jenis-jenis Pelatihan…………………………………...........................
19
6. Pengelolaan Pelatihan…………………….…………………………….
20
7. Pendekatan Sistem Untuk Pelatihan…………………………………….
23
8. Program Pelatihan Meister Otomotif……..…………………………….
25
Winda Insani Moulina, 2014
Hubungan Pengelolaan Program Pelatihan Meister Otomotif dengan Kompetensi Peserta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Konsep Kompetensi Peserta……………..…………………………………
28
1. PengertianKompetensi…………………………………………………
28
2. Karakteristik Kompetensi…..…………………………………………..
31
3. Kategori Kompetensi……………..……………………………………
32
D. Kerangka Pemikiran …….…………………………………………………
33
E. Hipotesis……………………..……………………………………..............
34
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………..............
36
A. Lokasi dan Subjek Penelitian………………………………………...........
36
1. Lokasi Penelitian………………………………………………………
36
2. Sampel…………………………………………………………………
36
B. Desain Penelitian…………………………………………………………..
37
C. Metode Penelitian………………………………………………………….
38
D. Definisi Operasional……………………………………………………….
39
E. Instrumen Penelitian……………………………………………………….
41
1. Penyusunan Kisi-kisi…………………………………………….........
42
2. Penyusunan Angket…………………………………………………….
42
F. Uji Coba Instrumen……..…………………………………………………
43
1. Uji Validitas……………………………………………………………
43
2. Uji Reliabilitas…………………………………………………………...
45
G. Teknik Pengumpulan Data……………………………………………………
46
1.
Data Primer………………………………………………………………
47
2.
Data Sekunder…..………………………………………………………
48
H. Analisis Data……………………...………………………………………….
49
Pengolahan Data………………….……………………………………..
50
1.
2. Analisis Univariat……………..………………………………………...
52
3. Analisis Bivariat…………………………………………………………
53
I. Pengujian Hipotesis…………………………………………………………
54
1. Uji Chi Square…………………………………………………………..
54
2. Koefisien Kontingensi………………………………………………….
55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN…………………………...
57
A. Gambaran Lokasi Penelitian ………………………………………………...
57
Winda Insani Moulina, 2014
Hubungan Pengelolaan Program Pelatihan Meister Otomotif dengan Kompetensi Peserta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Sejarah BBPLKDN……………………………………………………….
57
2. Tugas Pokok dan Fungsi………………………………………………….
58
3. Visi, Misi dan Strategi……………………………………………………
59
B. Hasil Penelitian………………………………………………..……………...
61
1. Analisis Univariat………………………………………………………
61
2. Analisis Bivariat……………………………………………………..…
71
C. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………………………..
75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………………………………….
82
A. Kesimpulan…………………………………………………………….....
82
B. Saran………………………………………………………………….......
83
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………
85
Winda Insani Moulina, 2014
Hubungan Pengelolaan Program Pelatihan Meister Otomotif dengan Kompetensi Peserta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hal
ABSTRAK………………………………………………………………………...
i
KATA PENGANTAR…………………………………………………………….
ii
UCAPAN TERIMA KASIH………………………………………………………
iii
DAFTAR ISI………………………………………………………………….......
iv
DAFTAR TABEL…………………………………………………………………
vii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………
ix
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………
x
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………
1
A. Latar Belakang Penelitian……………………………………………..........
1
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah………………………………….........
4
C. Tujuan Penelitian…………………………………………………………...
5
D. Manfaat / Signifikansi Penelitian…………………………………………..
5
E. Struktur Organisasi Skripsi………………………………………………...
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………………...
7
A. Konsep Pendidikan Nonformal……………………………………….........
7
1. Pengertian Pendidikan Nonformal……………………………………..
7
2. Karakteristik Pendidikan Nonformal…………………………………...
8
3. Komponen Pendidikan Nonformal…………………………………......
10
4. Cakupan Pendidikan Nonformal……………………………………….
12
B. Konsep Pelatihan…………………………………………………………..
13
1. Pengertian Pelatihan……………………………………………………
13
2. Tujuan Pelatihan………………………………………………..............
16
3. Prinsip-prinsip Pelatihan…………………………………….................
17
4. Landasan-landasan Pelatihan…………………………………………...
18
5. Jenis-jenis Pelatihan…………………………………...........................
19
6. Pengelolaan Pelatihan…………………….…………………………….
20
7. Pendekatan Sistem Untuk Pelatihan…………………………………….
23
8. Program Pelatihan Meister Otomotif……..…………………………….
25
Winda Insani Moulina, 2014
Hubungan Pengelolaan Program Pelatihan Meister Otomotif dengan Kompetensi Peserta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Konsep Kompetensi Peserta……………..…………………………………
28
1. PengertianKompetensi…………………………………………………
28
2. Karakteristik Kompetensi…..…………………………………………..
31
3. Kategori Kompetensi……………..……………………………………
32
D. Kerangka Pemikiran …….…………………………………………………
33
E. Hipotesis……………………..……………………………………..............
34
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………..............
36
A. Lokasi dan Subjek Penelitian………………………………………...........
36
1. Lokasi Penelitian………………………………………………………
36
2. Sampel…………………………………………………………………
36
B. Desain Penelitian…………………………………………………………..
37
C. Metode Penelitian………………………………………………………….
38
D. Definisi Operasional……………………………………………………….
39
E. Instrumen Penelitian……………………………………………………….
41
1. Penyusunan Kisi-kisi…………………………………………….........
42
2. Penyusunan Angket…………………………………………………….
42
F. Uji Coba Instrumen……..…………………………………………………
43
1. Uji Validitas……………………………………………………………
43
2. Uji Reliabilitas…………………………………………………………...
45
G. Teknik Pengumpulan Data……………………………………………………
46
1.
Data Primer………………………………………………………………
47
2.
Data Sekunder…..………………………………………………………
48
H. Analisis Data……………………...………………………………………….
49
Pengolahan Data………………….……………………………………..
50
1.
2. Analisis Univariat……………..………………………………………...
52
3. Analisis Bivariat…………………………………………………………
53
I. Pengujian Hipotesis…………………………………………………………
54
1. Uji Chi Square…………………………………………………………..
54
2. Koefisien Kontingensi………………………………………………….
55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN…………………………...
57
A. Gambaran Lokasi Penelitian ………………………………………………...
57
Winda Insani Moulina, 2014
Hubungan Pengelolaan Program Pelatihan Meister Otomotif dengan Kompetensi Peserta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Sejarah BBPLKDN……………………………………………………….
57
2. Tugas Pokok dan Fungsi………………………………………………….
58
3. Visi, Misi dan Strategi……………………………………………………
59
B. Hasil Penelitian………………………………………………..……………...
61
1. Analisis Univariat………………………………………………………
61
2. Analisis Bivariat……………………………………………………..…
71
C. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………………………..
75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………………………………….
82
A. Kesimpulan…………………………………………………………….....
82
B. Saran………………………………………………………………….......
83
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………
85
Winda Insani Moulina, 2014
Hubungan Pengelolaan Program Pelatihan Meister Otomotif dengan Kompetensi Peserta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu