RPP Matematika SD MI KELAS 1.1 SilabusRPP Copy
1
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Menyebutkan banyaknya suatu benda
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Membacakan kalimat pembuka pada hlm. 2
2. Kegiatan Inti
o Guru menyebutkan benda benda yang terdapat
pada gambar
- ada berapa meja ?
- ada berapa tas ?
- ada berapa kursi ?
- ada berapa buku ?
o
3.
o
Menugaskan mengerjakan:
- latihan 1
- latihan 2
Penutup
Memotivasi untuk mengulang pelajaran di
rumah
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Waktu
(menit)
Peserta didik
5
Mencatat indikator
Siswa
mendengarkan
membaca buku
Sambil
50
Siswa mendengarkan dan
menjawab pertanyaan
bendasarakan gambar hlm 2
Menugaskan mengerjakan latihan 1
dan 2
5
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
2
http://SilabusRPP.Com
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan lambang bilangan sama dengan
mengenal sesuatu yang abstrak.
Mencatat indikator
50
Kreativitas guru dalam menggunakan metode
an alat peraga pada kegiatan belajar mengejar,
sangat menentukan pemahaman murid dalam
membaca lambang bilangan.
- membacakan bilangan 1 sampai 5 dan
menugaskan siswa untuk menirukan ucapan
dari guru
membacakan bilangan 1 sampai 5
berdasarkan gambar
o
Membimbing siswa mengucapkan lambang
bilangan secara berurut dengan
memperhatikan lambang bilangan pada latihan
1 hlm. 5
Mengerjakan latihan 1
5
untuk
lebih
rajin
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
5
Mendengarkan penjelasan lambang
bilangan sama
o
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Waktu
(menit)
Peserta didik
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
(
)
3
http://SilabusRPP.Com
Pertemuan / waktu
Metode
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai alat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Memperkenalkan siswa bentuk lambang
bilangan
o Memberikan contoh cara menuliskan lambang
bilangan
o Memberikan tugas latihan menulis secara
bertahap
- menulis dengan jari mengikuti anak panah
- menulis dengan jari di udara
- menulis dengan jari di atas meja
- menulis dengan pensil
o
Menugaskan mengerjakan latihan 2, 3 dan 4
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
Mencatat indikator
5
50
Mendengarkan penjelasan lambang
bilangan sama
Mendengarkan dan mempraktikan
cara menulis
Mengerjakan latihan 2, 3 dan 4
5
untuk
lebih
rajin
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Waktu
(menit)
Peserta didik
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Keempat dan kelima / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal
(
)
4
http://SilabusRPP.Com
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Guru membacakan lambang bilangan 6 sampai
dengan 10
Mencatat indikator
100
Guru menugaskan siswa mengerjakan latihan
5 dan 6
Mengerjakan latihan 5, 6
o
Guru memberikan contoh cara menuliskan
lambang bilangan 6 sampai dengan 10
Siswa menulis lambang bilangan
dengan tahapan
- menulis dengan menggunkan
jari mengikuti arah anak panah,
dilanjutkan dengan menulis di
udara dan selanjutnya menulis di
meja
- mengerjakan latihan 7, 8, dan 9
o
Menjelaskan latihan pengayaan hlm. 15
Mengerjakan latihan pengayaan
10
untuk
lebih
rajin
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
A. Kompetensi Dasar
10
Mendengarkan penjelasan lambang
bilangan sama
o
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Waktu
(menit)
Peserta didik
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Keenam dan ketujuh / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal
(
)
5
http://SilabusRPP.Com
1.1 Membilang banyak benda
B.
o
Indikator
Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
Mencatat indikator
2. Kegiatan Inti
o Membacakan lambang bilangan 11 sampai
dengan 20
o Menugaskan mengerjakan latihan 11,
Mendengarkan penjelasan lambang
bilangan 11 sampai dengan 20
o
Guru meminta murid membacakan lambang
bilangan dengan lisan tanpa menghitung
benda pada latihan 2.
o
Mengerjakan latihan 13
o
Menuliskan lambang bilangan 11 sampai
dengan 20
o
Waktu
(menit)
Peserta didik
10
100
Mengerjakan latihan 11 dan 12
Mengerjakan latihan 14
Menugaskan mengerjakan latihan 14
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin
mengerjakan latihan
o Menugaskan mnegerjakn latihan 15 dan 16
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
10
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Kedelapan / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
(
)
6
http://SilabusRPP.Com
B. Indikator
o Membandingakan dua kumpulan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Menugaskan mengempulkan pkerjaan rumah
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan cara membandingkan dua
kumpulan benda dengan kalimat :
- Lebih banyak dari
- Sama dengan
- Lebih sedikit dari
o Menugaskan mengerjakan latihan 1
(
5
50
Mengerjakan latihan 1
Guru mengunakan benda kongkret berupa
buku dan pensil maupun sendok dan garpu
atau yang lainnya untuk memahami konsep
perbandingan. Selanjutnya ditingkatkan di semi
kongkret dan akhinya lambang bilangan untuk
perbandingan.
o
Menugaskan siswa mengerjakan latihan
pengayaan hlm. 25
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mencatat indikator
Mendengarkan penjelasan cara
membandingkan dua kumpulan
benda
o
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Waktu
(menit)
Peserta didik
Mengerjakan latihan pengayaan
5
untuk
lebih
rajin
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Menyebutkan banyaknya suatu benda
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Membacakan kalimat pembuka pada hlm. 2
2. Kegiatan Inti
o Guru menyebutkan benda benda yang terdapat
pada gambar
- ada berapa meja ?
- ada berapa tas ?
- ada berapa kursi ?
- ada berapa buku ?
o
3.
o
Menugaskan mengerjakan:
- latihan 1
- latihan 2
Penutup
Memotivasi untuk mengulang pelajaran di
rumah
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Waktu
(menit)
Peserta didik
5
Mencatat indikator
Siswa
mendengarkan
membaca buku
Sambil
50
Siswa mendengarkan dan
menjawab pertanyaan
bendasarakan gambar hlm 2
Menugaskan mengerjakan latihan 1
dan 2
5
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
2
http://SilabusRPP.Com
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan lambang bilangan sama dengan
mengenal sesuatu yang abstrak.
Mencatat indikator
50
Kreativitas guru dalam menggunakan metode
an alat peraga pada kegiatan belajar mengejar,
sangat menentukan pemahaman murid dalam
membaca lambang bilangan.
- membacakan bilangan 1 sampai 5 dan
menugaskan siswa untuk menirukan ucapan
dari guru
membacakan bilangan 1 sampai 5
berdasarkan gambar
o
Membimbing siswa mengucapkan lambang
bilangan secara berurut dengan
memperhatikan lambang bilangan pada latihan
1 hlm. 5
Mengerjakan latihan 1
5
untuk
lebih
rajin
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
5
Mendengarkan penjelasan lambang
bilangan sama
o
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Waktu
(menit)
Peserta didik
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
(
)
3
http://SilabusRPP.Com
Pertemuan / waktu
Metode
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai alat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Memperkenalkan siswa bentuk lambang
bilangan
o Memberikan contoh cara menuliskan lambang
bilangan
o Memberikan tugas latihan menulis secara
bertahap
- menulis dengan jari mengikuti anak panah
- menulis dengan jari di udara
- menulis dengan jari di atas meja
- menulis dengan pensil
o
Menugaskan mengerjakan latihan 2, 3 dan 4
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
Mencatat indikator
5
50
Mendengarkan penjelasan lambang
bilangan sama
Mendengarkan dan mempraktikan
cara menulis
Mengerjakan latihan 2, 3 dan 4
5
untuk
lebih
rajin
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Waktu
(menit)
Peserta didik
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Keempat dan kelima / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal
(
)
4
http://SilabusRPP.Com
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Guru membacakan lambang bilangan 6 sampai
dengan 10
Mencatat indikator
100
Guru menugaskan siswa mengerjakan latihan
5 dan 6
Mengerjakan latihan 5, 6
o
Guru memberikan contoh cara menuliskan
lambang bilangan 6 sampai dengan 10
Siswa menulis lambang bilangan
dengan tahapan
- menulis dengan menggunkan
jari mengikuti arah anak panah,
dilanjutkan dengan menulis di
udara dan selanjutnya menulis di
meja
- mengerjakan latihan 7, 8, dan 9
o
Menjelaskan latihan pengayaan hlm. 15
Mengerjakan latihan pengayaan
10
untuk
lebih
rajin
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
A. Kompetensi Dasar
10
Mendengarkan penjelasan lambang
bilangan sama
o
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Waktu
(menit)
Peserta didik
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Keenam dan ketujuh / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerajakan soal
(
)
5
http://SilabusRPP.Com
1.1 Membilang banyak benda
B.
o
Indikator
Membaca dan menuliskan lambang bilangan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
Mencatat indikator
2. Kegiatan Inti
o Membacakan lambang bilangan 11 sampai
dengan 20
o Menugaskan mengerjakan latihan 11,
Mendengarkan penjelasan lambang
bilangan 11 sampai dengan 20
o
Guru meminta murid membacakan lambang
bilangan dengan lisan tanpa menghitung
benda pada latihan 2.
o
Mengerjakan latihan 13
o
Menuliskan lambang bilangan 11 sampai
dengan 20
o
Waktu
(menit)
Peserta didik
10
100
Mengerjakan latihan 11 dan 12
Mengerjakan latihan 14
Menugaskan mengerjakan latihan 14
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin
mengerjakan latihan
o Menugaskan mnegerjakn latihan 15 dan 16
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
10
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
: MATEMATIKA
: Bilangan Cacah dan Lambangnya
: Kedelapan / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
(
)
6
http://SilabusRPP.Com
B. Indikator
o Membandingakan dua kumpulan
C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Menugaskan mengempulkan pkerjaan rumah
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan cara membandingkan dua
kumpulan benda dengan kalimat :
- Lebih banyak dari
- Sama dengan
- Lebih sedikit dari
o Menugaskan mengerjakan latihan 1
(
5
50
Mengerjakan latihan 1
Guru mengunakan benda kongkret berupa
buku dan pensil maupun sendok dan garpu
atau yang lainnya untuk memahami konsep
perbandingan. Selanjutnya ditingkatkan di semi
kongkret dan akhinya lambang bilangan untuk
perbandingan.
o
Menugaskan siswa mengerjakan latihan
pengayaan hlm. 25
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mencatat indikator
Mendengarkan penjelasan cara
membandingkan dua kumpulan
benda
o
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Waktu
(menit)
Peserta didik
Mengerjakan latihan pengayaan
5
untuk
lebih
rajin
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)