S MTK 1101874 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Anita, I. (2014). Pengaruh Kecemasan Matematika (Mathematics Anxiety)
terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP. Jurnal Ilmiah
Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 3 (1), hlm. 125131. [Jurnal online]. Diakses dari: http://ejournal.stkipsiliwangi.ac.id
/index.php/infinity/article/view/43/0/.
Aulia, R. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CRH (Course,
Review, Hurray) terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis dan
Kecemasan Matematika Siswa SMP . (Tesis) Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan
Penjaminan Mutu Pendidikan Kemendikbud. (2013). Materi Pelatihan
Guru Implementasi Kurikulum 2013 Kemendikbud 2013. Jakarta:
Depdikbud.
Baswedan, A. (2014). Gawat Darurat Pendidikan di Indonesia . [Online]. Diakses
dari: kemdikbud.go.id/kemdikbud/berita/3571
Beilock, S. (2014). Math anxiety: can teachers help students reduce it? [Online]
Diakses dari: www.aft.org/sites/default/files/periodicals/beilock.pdf.
Bolt, A.B, dkk. (1967). The School Mathematics Project. Cambridge: Cambridge
University Press
Buck Institute for Education (BIE). (t.t.) What is Project Based Learning? .
[Online]. Diakses dari: http://www.bie.org/about/what_is_pbl.
________. Introduction to Project Based Learning? . [Online]. Diakses dari:
http://www.bie.org/pbl_handbook_intro.
Cooke, A. (2012). Mathematics Competency and Situational Mathematics
Anxiety: What Are the Links and How do These Links Affect Teacher
Education Programs?. Joint AARE/Apera Conference, Sydney. [Online].
Diakses
dari:
http://humanities.curtin.edu.au/schools/EDU/staff/cfm/
Audrey.Cooke.
________. (2011). Situational effects of mathematics anxiety in pre-service
teacher education. Joint AARE Annual Conference, Hobart. [Online].
Diakses
dari:
http://www.aare.edu.au/publications-database.php
Dini Nurfadilah Ehom, 2015
LITERASI MATEMATIS DAN KECEMASAN MATEMATIKA SISWA SMA DALAM IMPLEMENTASI
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
78
/6146/Situational-Effects-of-Mathematics-Anxiety-in-Pre-serviceTeacher-Education.
De Lange, J. (2014). Mathematical Literacy for Living from OECD-PISA
Perspective. [Online]. Diakses dari: http://www.human.tsubuka.ac.jp/mathedu/2503.pdf.
Faiza,
H. (2014) Menteri Trial and Error . [Online]. Diakses
kompasiana.com/post/read/651866/1/menteri-trial-and-error.html.
dari:
Hasibuan, E. (2014). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Mengurangi
Kecemasan Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran
ARIAS. (Tesis). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Herrhyanto, N. (2002). Pengaruh Bakat, Minat, Kebiasaan Belajar, terhadap Hasil
Belajar Matematika Mahasiswa. Jurnal Pengajaran MIPA, 3 (2), hlm. 5-9.
Kusumah, Y.S. (2011). Literasi Matematis. Hastuti, S, dkk. (Penyunting).
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA. Bandar Lampung:
Lembaga Penelitian Universitas Lampung.
Maya. (2014). Perbedaan Problem Based Learning dan Pengertian Project Based
Learning. [Online]. Diakses dari: http://iramayya.student.fkip.uns.ac.id/.
Munirah, S (2014). Pendekatan Rigorous Mathematical Thinking (MRT) untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Motivasi
Belajar Siswa SMA. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Murod, R (2013). Pendekatan pembelajaran Metacognitive Scaffolding dengan
Memanfaatkan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Literasi
Matematis Siswa SMA. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Nugraheni, E. (2007). Student Centered Learning (SCL) dan Implikasinya
terhadap Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 8 (1), hlm. 3-6.
Nursatria. (2014). Soal PISA di UN Matematika 2014 untuk apa?. [Online].
Diakses dari: http://ariaturns.wordpress.com
OECD. (2014). PISA 2015 Draft Mathematics Framework. [Online]. Diakses dari:
http://www.oecd.org/pisa/.
Dini Nurfadilah Ehom, 2015
LITERASI MATEMATIS DAN KECEMASAN MATEMATIKA SISWA SMA DALAM IMPLEMENTASI
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
79
OECD. (2014). PISA 2012 Results in Focus. [Online]. Diakses dari:
http://www.oecd.org/pisa/.
Pangastuti, S. (2011) . Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika berdasarkan Kemandirian
Belajar Siswa. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rifai, M. Ekhsan. (2014) . Hubungan Kepercayaan Diri dan Dukungan Keluarga
dengan Kecemasan Matematika . (Tesis) . Universitas Muhammadiyah
Surakarta, Surakarta.
Stacey, K (2010). Mathematical and Scientific Literacy Around The World.
Journal of Science and Mathematics Education in Southeast Asia 33 (1),
hlm. 1-16. [Jurnal Online]. Diakses dari: http://www.recsam.edu.
my/R&D_Journals/YEAR2010/june2010vol1/stacey%281-16%29.pdf. [4
Desember 2014].
Sudjana (1996). Metoda Statistika. Bandung: PT Tarsito
Sugiyono. (2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Suherman, E. (2011). Belajar Pembelajaran Matematika. Bandung: Universitas
Pendidikan Indonesia.
Suherman, E. dan Kusumah, Y.S. (1990). Evaluasi Pendidikan Matematika .
Bandung: Wijaya Kusumah 157
Sumardi, H.S. (2011). Statistika dan Probabilitas. [Online]. Diakses dari:
http://luqmanhakimnadzari.files.wordpress.com/2011/04statprobmdl14ujin
onparametrik.doc.
Tn. (2007). Kajian TIMMS dan PISA, Status Pencapaian Malaysia . [Online].
Diakses dari: web.moe.gov.my.
Triasari, A. (2014). Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific
terhadap Peningkatan Kemampuan Abstraksi Matematis Siswa SMA.
(Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Utari. (2013). Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan Model Project
Based Learning (PBL) di Kelas X SMA Negeri 1 Inderalaya . [Online].
Diakses
dari:
http://www.slideshare.net/mobile/AmaBustam/jurnalmatematika-pelaksanaan-pembelajaran-matematika-dengan-project-basedlearning.
Dini Nurfadilah Ehom, 2015
LITERASI MATEMATIS DAN KECEMASAN MATEMATIKA SISWA SMA DALAM IMPLEMENTASI
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
80
Whardani, S. (2011).Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP: Belajar
dari
PISA
dan
TIMSS.
[Online].
Diakses
dari:
http://www.p4tkmatematika.org/hasil-pisa-dan-timss.pdf.
Whyte, J. (2012). Maths Anxiety: The Fear Factor in the Mathematics Classroom.
New Zealand Journal of Teachers’ Work, 9 (1), hlm. 6-15. [Jurnal Online].
Diakses
dari:
http://www.teacherswork.ac.nz/
journal/
volume9_issue1/whyte.pdf.
Dini Nurfadilah Ehom, 2015
LITERASI MATEMATIS DAN KECEMASAN MATEMATIKA SISWA SMA DALAM IMPLEMENTASI
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Anita, I. (2014). Pengaruh Kecemasan Matematika (Mathematics Anxiety)
terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP. Jurnal Ilmiah
Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 3 (1), hlm. 125131. [Jurnal online]. Diakses dari: http://ejournal.stkipsiliwangi.ac.id
/index.php/infinity/article/view/43/0/.
Aulia, R. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CRH (Course,
Review, Hurray) terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis dan
Kecemasan Matematika Siswa SMP . (Tesis) Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan
Penjaminan Mutu Pendidikan Kemendikbud. (2013). Materi Pelatihan
Guru Implementasi Kurikulum 2013 Kemendikbud 2013. Jakarta:
Depdikbud.
Baswedan, A. (2014). Gawat Darurat Pendidikan di Indonesia . [Online]. Diakses
dari: kemdikbud.go.id/kemdikbud/berita/3571
Beilock, S. (2014). Math anxiety: can teachers help students reduce it? [Online]
Diakses dari: www.aft.org/sites/default/files/periodicals/beilock.pdf.
Bolt, A.B, dkk. (1967). The School Mathematics Project. Cambridge: Cambridge
University Press
Buck Institute for Education (BIE). (t.t.) What is Project Based Learning? .
[Online]. Diakses dari: http://www.bie.org/about/what_is_pbl.
________. Introduction to Project Based Learning? . [Online]. Diakses dari:
http://www.bie.org/pbl_handbook_intro.
Cooke, A. (2012). Mathematics Competency and Situational Mathematics
Anxiety: What Are the Links and How do These Links Affect Teacher
Education Programs?. Joint AARE/Apera Conference, Sydney. [Online].
Diakses
dari:
http://humanities.curtin.edu.au/schools/EDU/staff/cfm/
Audrey.Cooke.
________. (2011). Situational effects of mathematics anxiety in pre-service
teacher education. Joint AARE Annual Conference, Hobart. [Online].
Diakses
dari:
http://www.aare.edu.au/publications-database.php
Dini Nurfadilah Ehom, 2015
LITERASI MATEMATIS DAN KECEMASAN MATEMATIKA SISWA SMA DALAM IMPLEMENTASI
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
78
/6146/Situational-Effects-of-Mathematics-Anxiety-in-Pre-serviceTeacher-Education.
De Lange, J. (2014). Mathematical Literacy for Living from OECD-PISA
Perspective. [Online]. Diakses dari: http://www.human.tsubuka.ac.jp/mathedu/2503.pdf.
Faiza,
H. (2014) Menteri Trial and Error . [Online]. Diakses
kompasiana.com/post/read/651866/1/menteri-trial-and-error.html.
dari:
Hasibuan, E. (2014). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Mengurangi
Kecemasan Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran
ARIAS. (Tesis). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Herrhyanto, N. (2002). Pengaruh Bakat, Minat, Kebiasaan Belajar, terhadap Hasil
Belajar Matematika Mahasiswa. Jurnal Pengajaran MIPA, 3 (2), hlm. 5-9.
Kusumah, Y.S. (2011). Literasi Matematis. Hastuti, S, dkk. (Penyunting).
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA. Bandar Lampung:
Lembaga Penelitian Universitas Lampung.
Maya. (2014). Perbedaan Problem Based Learning dan Pengertian Project Based
Learning. [Online]. Diakses dari: http://iramayya.student.fkip.uns.ac.id/.
Munirah, S (2014). Pendekatan Rigorous Mathematical Thinking (MRT) untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Motivasi
Belajar Siswa SMA. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Murod, R (2013). Pendekatan pembelajaran Metacognitive Scaffolding dengan
Memanfaatkan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Literasi
Matematis Siswa SMA. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Nugraheni, E. (2007). Student Centered Learning (SCL) dan Implikasinya
terhadap Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 8 (1), hlm. 3-6.
Nursatria. (2014). Soal PISA di UN Matematika 2014 untuk apa?. [Online].
Diakses dari: http://ariaturns.wordpress.com
OECD. (2014). PISA 2015 Draft Mathematics Framework. [Online]. Diakses dari:
http://www.oecd.org/pisa/.
Dini Nurfadilah Ehom, 2015
LITERASI MATEMATIS DAN KECEMASAN MATEMATIKA SISWA SMA DALAM IMPLEMENTASI
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
79
OECD. (2014). PISA 2012 Results in Focus. [Online]. Diakses dari:
http://www.oecd.org/pisa/.
Pangastuti, S. (2011) . Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika berdasarkan Kemandirian
Belajar Siswa. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rifai, M. Ekhsan. (2014) . Hubungan Kepercayaan Diri dan Dukungan Keluarga
dengan Kecemasan Matematika . (Tesis) . Universitas Muhammadiyah
Surakarta, Surakarta.
Stacey, K (2010). Mathematical and Scientific Literacy Around The World.
Journal of Science and Mathematics Education in Southeast Asia 33 (1),
hlm. 1-16. [Jurnal Online]. Diakses dari: http://www.recsam.edu.
my/R&D_Journals/YEAR2010/june2010vol1/stacey%281-16%29.pdf. [4
Desember 2014].
Sudjana (1996). Metoda Statistika. Bandung: PT Tarsito
Sugiyono. (2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Suherman, E. (2011). Belajar Pembelajaran Matematika. Bandung: Universitas
Pendidikan Indonesia.
Suherman, E. dan Kusumah, Y.S. (1990). Evaluasi Pendidikan Matematika .
Bandung: Wijaya Kusumah 157
Sumardi, H.S. (2011). Statistika dan Probabilitas. [Online]. Diakses dari:
http://luqmanhakimnadzari.files.wordpress.com/2011/04statprobmdl14ujin
onparametrik.doc.
Tn. (2007). Kajian TIMMS dan PISA, Status Pencapaian Malaysia . [Online].
Diakses dari: web.moe.gov.my.
Triasari, A. (2014). Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific
terhadap Peningkatan Kemampuan Abstraksi Matematis Siswa SMA.
(Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Utari. (2013). Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan Model Project
Based Learning (PBL) di Kelas X SMA Negeri 1 Inderalaya . [Online].
Diakses
dari:
http://www.slideshare.net/mobile/AmaBustam/jurnalmatematika-pelaksanaan-pembelajaran-matematika-dengan-project-basedlearning.
Dini Nurfadilah Ehom, 2015
LITERASI MATEMATIS DAN KECEMASAN MATEMATIKA SISWA SMA DALAM IMPLEMENTASI
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
80
Whardani, S. (2011).Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP: Belajar
dari
PISA
dan
TIMSS.
[Online].
Diakses
dari:
http://www.p4tkmatematika.org/hasil-pisa-dan-timss.pdf.
Whyte, J. (2012). Maths Anxiety: The Fear Factor in the Mathematics Classroom.
New Zealand Journal of Teachers’ Work, 9 (1), hlm. 6-15. [Jurnal Online].
Diakses
dari:
http://www.teacherswork.ac.nz/
journal/
volume9_issue1/whyte.pdf.
Dini Nurfadilah Ehom, 2015
LITERASI MATEMATIS DAN KECEMASAN MATEMATIKA SISWA SMA DALAM IMPLEMENTASI
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu