D BK 0800811 Table of content

DAFTAR ISI

Halaman
Pernyataan ...........................................................................................................

i

Abstrak .....................................................................................................................

ii

Abstract ....................................................................................................................

iii

Kata Pengantar..........................................................................................................

iv

Ucapan Terimakasih..................................................................................................

vi

Daftar Isi ...................................................................................................................

ix

Daftar Gambar ..............................................................................................................

xiii

Daftar Tabel..............................................................................................................

xiv

BAB 1

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian.....…………………………………….

1

B. Rumusan Masalah Penelitian……………………………………

14

C. Tujuan Penelitian ……………………………………………….

15

D. Manfaat Penelitian………………………………………………

16

BAB II KONSEP MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN

17

KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN
A. Konsep Pendidikan Karakter..........………………………………..

17

1. Pengertian Karakter.............................................…....................

17

2. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini...…..................................

18

3. Sejarah Pendidikan Karakter .....................................................

19

4. Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini ..........

22

B. Konsep Bimbingan Bermain.........……………………………….....

30

Aam Kurnia, 2014
Model Bimbingan Untuk Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini Melalui Permainan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Konsep Bermain……………………………….……………….....

36

1. Pandangan Psikoanalisa tentang Bermain..………………........

36

2. Pandangan Teori Belajar tentang Bermain………………….....

37

3. Teori Bermain Berdasarkan Kajian Kognisi dari Jean Piaget.....

38

4. Teori Bermain Menurut Lev Vigotsky dengan Pandangan

40

Konteks Sosialnya…………………………………………....
5. Bermain dalam Pandangan Teori Robert

White tentang

41

Motivasi untuk Kompetensi (competence motivation) ...............
D. Bimbingan Bermain Child-Centered..............................................

41

1.

Pengertian Bimbingan Bermain Kelompok Child-Centered….

41

2.

Landasan Menggunakan Bimbingan Bermain Kelompok…..

42

3.

Struktur Kelompok dan Logistik…………………………….

42

4.

Pemilihan dan Ukuran Kelompok……………………………

43

5.

Panjang, Frekuensi dan Durasi Sesi Bimbingan……………..

44

E. Penelitian Terdahulu yang Relevan.................................................

44

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

46

A. Pendekatan dan Metode Penelitian..……………………………..

46

Definisi Operasional Variabel……...…………………………….

48

1. Bimbingan Bermain Anak …………………………………….

48

2. Karakter ……….........................................................................

48

B.

C. Pengembangan Instrumen Pengumpul Data……………………..

49

1. Kisi-kisi Instrumen Pengumpul Data………………………….

49

2. Penimbangan Instrumen.........……………………………..….

53

3. Validitas dan Realibilitas Instrumen…………………………..

53

Aam Kurnia, 2014
Model Bimbingan Untuk Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini Melalui Permainan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Subjek Penelitian………………………………………………….

60

E. Tahap-Tahap Penelitian…………………………………………...

60

F. Teknik Analisis Data .......................................................................

60

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian...............................................................................
1. Profil Karakter Anak Usia Dini Kelompok Bermain Di Kota

70
70
70

Bandung Tahun Ajaran 2012-2013 ...........................................
2. Model Bimbingan Untuk Mengembangkan Karakter Anak Usia

94

Dini Melalui Permainan.........................................................

3. Validasi Rasional Model Bimbingan Untuk Mengembangkan

108

Karakter Anak Usia Dini Melalui Bermain ..............................
B. Pembahasan .....................................................................................
BAB V

DAFTAR

114

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan .....................................................................................

122

B. Rekomendasi ...................................................................................

123

PUSTAKA .............................................................................................

126

LAMPIRAN ................................................................................................................

Aam Kurnia, 2014
Model Bimbingan Untuk Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini Melalui Permainan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu