s fis 0809658 bibliography
96
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and
Assessing (A Revisions of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives). New
York: Addison Wesley Longman Inc.
Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi 2010.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Bloom, B. S. (1979). Taxonomy of Educational Objektives the Classification of
Educational Goals Handbook 1 Cognitif Domain . London: Longman Group
Limited.
Caleon, Imelda dan Subramaniam, R. (2010). “Development and Application of a
Three-Tier Diagnostic Test to Assess Secondary Students’ Understanding of
Waves”. International Journal of Science Education . 32, (7), 939-961.
Dahar, R. W. (1989). Teori-Teori Belajar . Jakarta: Erlangga.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2006). Standar Isi Peraturan Mentri Nomor
22 Tahun 2006. Jakarta: Depdikbud.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2009). Soal UN IPA-Fisika Kode Soal P1
Tahun Ajaran 2009/2010.
Hapsari,I. (2009). Implementasi Teori Konstruktivistik Dalam Pembelajaran Ipa
Dihubungkan Dengan Tingkat Perkembangan Intelektual Siswa Smpn Z Di Kota
Bandung. Tesis pada Pascasarjana Pendidikan IPA UPI Bandung; Tidak
Diterbitkan
Haryanto. (2007). Tahap Perkembangan Intelektual Siswa SMP Dan Sma Dalam
Kaitannya Dengan Pembelajaran Fisika (Kajian Berdasarkan Teori Perkembangan
Intelektual Jean Piaget). Didakta
Ikhsan, M. (2011). Soal UKK IPA Fisika Kelas VIII Tahun Ajaran 2011/2012. SMP
Labschool UPI Bandung. Bandung; Tidak Diterbitkan
Ikhsan, M. (2011). Soal Pra-UN IPA Fisika Tahun Ajaran 2011/2012. SMP Labschool
UPI Bandung. Bandung; Tidak Diterbitkan
Kaltakci, D dan Nilufer, D. (2007). Identification of Pre-Service Physics Teachers'
Misconceptions on Gravity Concept: A Study with a 3-Tier Misconception Test.
Sixth International Conference of the Balkan Physical Union: American Institute of
Physics.
Kilic, D. & Saglam, N. (2009). “Development of a Two-Tier Diagnostic Test to
Determine Students’ Understanding of Concepts in Genetics”. Eurasian Journal of
Educational Research . 227-244.
Uswatun Khasanah, 2013
Profil Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa Sekolah
Menengah Pertama Kelas VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
97
Kumaedi. (2000). Analisis Miskonsepsi Siswa MAN Dalam Pembelajaran Pembentukan
Bayangan Oleh Cermin Datar, Cekung, Dan Cembung. Tesis pada Pascasarjana
Pendidikan IPA UPI Bandung; Tidak Diterbitkan.
Otrina, M. (2010). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematika dan Berpikir
Logis dengan Menggunakan Metode IMPROVE pada Siswa SMP . Tesis pada
Pascasarjana Pendidikan Matematika UPI Bandung; Tidak Diterbitkan.
Pesman, H. (2010). Development Of A Three-Tier Test To Assess Misconceptions About
Simple Electric Circuits. Tesis pada Pascasarjana Pendidikan Fisika Firat
University Turkey: Tidak Diterbitkan.
Pesman, Haki dan Eryilmaz, Ali. (2010). “Development of a Three-Tier Test to Assess
Misconceptions About Simple Electric Circuits”. The Journal of Educational
Research. 103, 208-222.
Saondi, Ondi. 2008. Menumbuhkembangkan Berpikir Logis Dan Bersikap Positif
Terhadap Matematika Melalui Pendekatan Matematika Realistik. Yogyakarta:
Equilibrium.
Sri, E. (2010). Profil Tes Open Book Sesuai Dengan Tahap Perkembangan Intelektual.
Tesis pada Pascasarjana Pendidikan IPA UPI Bandung; Tidak Diterbitkan
Suhendar, Endar. (2010). Pemahaman Konsep. [Online]. Tersedia: http://fisikasmaonline.blogspot.com/2010/03/pemahaman-konsep.html. [22 September 2011]
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung : Penerbit Alfabeta.
Sukmadinata, N.S. (2011). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika . Bandung: Tarsito.
Sumarmo, U. (1987). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematika Siswa SMA
Dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik Siswa dan Beberapa Unsur Proses
Belajar-Mengajar (Studi Deskriptif-Analisis Terhadap Siswa SMA Negeri Dari
Tujuh Kota di Jawa Barat). Disertasi Doktor IKIP, IKIP Bandung: tidak
diterbitkan.
Team Erlangga. (2012). E-book Soal TO UN IPA-Fisika SMP/MTs 2012 . Jakarta;
Erlangga.
Treagust, D.F and Chandrasegaran, A.L. (2007). “The Taiwan National Science
Concept Learning Study in an International Perspective”. International Journal of
Science Education. 29, (4), 391-403.
Treagust, David F. (1988). “Development and use of diagnostic tests to evaluate
students' misconceptions in science”. International Journal of Science Education.
10, (2), 159-169.
Uswatun Khasanah, 2013
Profil Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa Sekolah
Menengah Pertama Kelas VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
98
Universitas Pendidikan Indonesia. (2008). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah . Bandung:
UPI.
Valanides, N. (1997). Formal Reasoning Abilities And School Achievment. Pergamon,
169-185
Werdhiana, I. K. (2010). Pengembangan tes pemahaman konsep fisika siswa SMA.
Disertasi pada Pascasarjana Pendidikan IPA Bandung; Tidak Diterbitkan
Uswatun Khasanah, 2013
Profil Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa Sekolah
Menengah Pertama Kelas VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and
Assessing (A Revisions of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives). New
York: Addison Wesley Longman Inc.
Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi 2010.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Bloom, B. S. (1979). Taxonomy of Educational Objektives the Classification of
Educational Goals Handbook 1 Cognitif Domain . London: Longman Group
Limited.
Caleon, Imelda dan Subramaniam, R. (2010). “Development and Application of a
Three-Tier Diagnostic Test to Assess Secondary Students’ Understanding of
Waves”. International Journal of Science Education . 32, (7), 939-961.
Dahar, R. W. (1989). Teori-Teori Belajar . Jakarta: Erlangga.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2006). Standar Isi Peraturan Mentri Nomor
22 Tahun 2006. Jakarta: Depdikbud.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2009). Soal UN IPA-Fisika Kode Soal P1
Tahun Ajaran 2009/2010.
Hapsari,I. (2009). Implementasi Teori Konstruktivistik Dalam Pembelajaran Ipa
Dihubungkan Dengan Tingkat Perkembangan Intelektual Siswa Smpn Z Di Kota
Bandung. Tesis pada Pascasarjana Pendidikan IPA UPI Bandung; Tidak
Diterbitkan
Haryanto. (2007). Tahap Perkembangan Intelektual Siswa SMP Dan Sma Dalam
Kaitannya Dengan Pembelajaran Fisika (Kajian Berdasarkan Teori Perkembangan
Intelektual Jean Piaget). Didakta
Ikhsan, M. (2011). Soal UKK IPA Fisika Kelas VIII Tahun Ajaran 2011/2012. SMP
Labschool UPI Bandung. Bandung; Tidak Diterbitkan
Ikhsan, M. (2011). Soal Pra-UN IPA Fisika Tahun Ajaran 2011/2012. SMP Labschool
UPI Bandung. Bandung; Tidak Diterbitkan
Kaltakci, D dan Nilufer, D. (2007). Identification of Pre-Service Physics Teachers'
Misconceptions on Gravity Concept: A Study with a 3-Tier Misconception Test.
Sixth International Conference of the Balkan Physical Union: American Institute of
Physics.
Kilic, D. & Saglam, N. (2009). “Development of a Two-Tier Diagnostic Test to
Determine Students’ Understanding of Concepts in Genetics”. Eurasian Journal of
Educational Research . 227-244.
Uswatun Khasanah, 2013
Profil Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa Sekolah
Menengah Pertama Kelas VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
97
Kumaedi. (2000). Analisis Miskonsepsi Siswa MAN Dalam Pembelajaran Pembentukan
Bayangan Oleh Cermin Datar, Cekung, Dan Cembung. Tesis pada Pascasarjana
Pendidikan IPA UPI Bandung; Tidak Diterbitkan.
Otrina, M. (2010). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematika dan Berpikir
Logis dengan Menggunakan Metode IMPROVE pada Siswa SMP . Tesis pada
Pascasarjana Pendidikan Matematika UPI Bandung; Tidak Diterbitkan.
Pesman, H. (2010). Development Of A Three-Tier Test To Assess Misconceptions About
Simple Electric Circuits. Tesis pada Pascasarjana Pendidikan Fisika Firat
University Turkey: Tidak Diterbitkan.
Pesman, Haki dan Eryilmaz, Ali. (2010). “Development of a Three-Tier Test to Assess
Misconceptions About Simple Electric Circuits”. The Journal of Educational
Research. 103, 208-222.
Saondi, Ondi. 2008. Menumbuhkembangkan Berpikir Logis Dan Bersikap Positif
Terhadap Matematika Melalui Pendekatan Matematika Realistik. Yogyakarta:
Equilibrium.
Sri, E. (2010). Profil Tes Open Book Sesuai Dengan Tahap Perkembangan Intelektual.
Tesis pada Pascasarjana Pendidikan IPA UPI Bandung; Tidak Diterbitkan
Suhendar, Endar. (2010). Pemahaman Konsep. [Online]. Tersedia: http://fisikasmaonline.blogspot.com/2010/03/pemahaman-konsep.html. [22 September 2011]
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung : Penerbit Alfabeta.
Sukmadinata, N.S. (2011). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika . Bandung: Tarsito.
Sumarmo, U. (1987). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematika Siswa SMA
Dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik Siswa dan Beberapa Unsur Proses
Belajar-Mengajar (Studi Deskriptif-Analisis Terhadap Siswa SMA Negeri Dari
Tujuh Kota di Jawa Barat). Disertasi Doktor IKIP, IKIP Bandung: tidak
diterbitkan.
Team Erlangga. (2012). E-book Soal TO UN IPA-Fisika SMP/MTs 2012 . Jakarta;
Erlangga.
Treagust, D.F and Chandrasegaran, A.L. (2007). “The Taiwan National Science
Concept Learning Study in an International Perspective”. International Journal of
Science Education. 29, (4), 391-403.
Treagust, David F. (1988). “Development and use of diagnostic tests to evaluate
students' misconceptions in science”. International Journal of Science Education.
10, (2), 159-169.
Uswatun Khasanah, 2013
Profil Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa Sekolah
Menengah Pertama Kelas VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
98
Universitas Pendidikan Indonesia. (2008). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah . Bandung:
UPI.
Valanides, N. (1997). Formal Reasoning Abilities And School Achievment. Pergamon,
169-185
Werdhiana, I. K. (2010). Pengembangan tes pemahaman konsep fisika siswa SMA.
Disertasi pada Pascasarjana Pendidikan IPA Bandung; Tidak Diterbitkan
Uswatun Khasanah, 2013
Profil Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa Sekolah
Menengah Pertama Kelas VIII
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu