03. PENGAN revisi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 09/Pengalaman / III/1/ ........
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolah Dasar
:3
: Pengalaman
: Berbelanja
: 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
NO
MATA
PELAJARAN
1.
Bahasa
Indonesia
2.
Matematika
3.
IPS
4.
SBK
5.
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan
Ke-sehatan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
Berbicara.
2.3. Memberikan tanggapan 2.3 2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang
dan saran sederhana
terjadi di lingkungan
terhadap suatumasalah
3.3.1. Menanggapi isi dongeng
denganmenggunakan
4.1.1.Membuat kalimat dengan kata yang
kalimat yang runtut dan
sudah ditentukan
mudah dipahami.
Membaca
3.3. Menceritakan isi dongeng
yang dibaca.
Menulis
4.1. Menyusun paragraph
berdasarkan bahan yang
tersedia
denganmemperhatikan
penggunaan ejaan.
1.5. Memecahkan masalah
1.5.1.Mengenal berbagai satuan mata uang.
perhitungan termasuk
1.5.2.Menukar berbagai satuan mata uang
yang berkaitan dengan
1.5.3.Menghitung jumlah harga dari
uang.
sekelompok barang yang biasa dibeli
sehari-hari
1.3.1.Membuat denah rumah
1.3. Membuat denah dan peta 1.3.2.Membuat denah sekolah
lingkungan rumah dan
1.3.3.Membuat peta perjalanan dari rumah
sekolah.
sampai sekolah
2.1.
Mengekspresikan diri
melaui gambar imajinatif
mengenai diri sendiri.
2.2. Mengekspresikan diri
melalui gambar dekoratif
dari motif hias daerah
setempat.
3.1. Mempraktikan
keseimbangan dalam
bentuk senam lantai
dasar, serta nilai
keselamatan, kedisiplinan
dan keberanian.
II. Kegiatan Belajar
2.1.1.Membuat gambar imajinatif mengenai
diri sendiri.
2.2.1.Membuat gambar dekoratif dan motif
hias daerah setempat
3.1.2.Melakukan gerakan lompat-lompat di
tempat dan mengubah arah saat di
udara
3.1.3.Melakukan gerakan kombinasi guling ke
depan dan lompat sejauh-jauhnya.
I
Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu Ke Pekan
Inti:
2. Membaca cerita Berbelanja di
Pasar.
3. Menanggapi masalah sederhana
4. Membuat kalimat
5. Mengenal nilai mata uang
Penutup
4 Menggambar Dekoratif Uang
II
Pembukaan:
1. Menyanyi lagu Jika Aku Ada Uang
dan menjawab pertanyaan untuk
memahami isi lagu
Inti:
2. Menjumlahkan mata Uang.
3. Melengkapi tabel menjumlahkan
mata uang .
4. Menghitung banyaknya uang dalam
soal cerita.
5. Menghitung penjumlahan dan
pengurangan uang.
Penutup
1. Mendengarkan dongeng dari guru.
2. Refleksi.
III
Pembukaan:
1. Membaca percakapan dan
menyanyi lagu Jika Aku Ada Uang.
Inti:
3. Menghitung uang kembalian.
4. Menyelesaikan soal cerita yang
bertema uang kembalian.
5. Menghitung penukaran uang.
Penutup
4 Menggambar Imajinatif.
IV
Pembukaan:
1. Bermain ular Tangga
Inti:
2. Mengamati denah perjalanan.
3. Membuat pertunjuk
V
25 menit
Teks lagu
110 menit
Bacaan
”Berbelanja di
Pasar”
Mata uang
30 menit
uang kertas
1.000
35 menit
Teks lagu
105 menit
35 menit
Teks Dongeng.
20 menit
Teks lagu.
120 menit
uang logam
dan uang kertas
35 menit
Suasana pasar
40 menit
Permainan ular
tangga
105 menit
Penutup
4 Mendengarkan dongeng.
30 menit
Pembukaan:
1. Bermain mencari arah.
2. Penjelasan cara bermain.
40 menit (1
jp)
Inti:
Mata uang
Buku/kertas
gambar dan
alat tulis
Denah
perjalanan
Teks dongeng
Kapur tulis
3.
4.
5.
6.
Menunjuk arah mata angin
Membuat denah.
Melengkapi kalimat.
Membuat denah Sekolah
Penutup
4 Melewati Sepuluh pintu.
100 menit
(3 jp)
35 menit (1
jp)
Mata angin dan
denah sekolah.
Denah
permainan
sepuluh pintu.
III. Penilaian
NO
1.
MATA PELAJARAN
Bhs Indonesia
2.
Matematika
3.
IPA
4.
Penjaskes
PENILAIAN
BENTUK
TEKNIK
sikap
pengamat
an
kinerja
skala
tertulis
penilaian
uraian
tertulis
isian
singkat
Tertulis
Uraian
Produk
analitik
Tertulis
Uraian
Kinerja
Skala
penilaian
kinerja
skala
penilaian
KETERANGAN
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
……………………., ………
20….
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
__________________
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
__________________
Format Penilaian
: Bahasa Indonesia
: Pengamatan.
: 1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai petunjuk uang didengar.
1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang didengar.
Nama Siswa
Sikap saat mendengar
Bhs Indonesia
Kesesuaian praktik dengan
petunjuk yang didengar
Format Penilaian
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Teknik Penilaian
: Kinerja
Indikator
: 1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang didengar. .
No
Nama Siswa
Nilai Akhir
Kesuaian demonstrasi dengan petunjuk
yang didengar
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
Format Penilaian
: IPA
: Kinerja
: 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda
padat, cair dan gas.
No
Nama Siswa
Persiapan
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
Aspek Penilaian
ketelitian
Hasil pengamatn
Nilai Akhir
: Penjaskes
: Kinerja
: Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa gerak, serta nilai percaya
diri dan disiplin
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Kesimbanga Percaya diri
kedisiplinan
n
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 10/Pengalaman / III/1/ ........
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolah dasar
:3
: Pengalaman
: Benda
: 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
N
O
1.
MATA
PELAJARAN
Bahasa
Indonesia
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
1.1.Melakukan sesuatu
berdasarkan penjelasan
yang disampaikan secara
lisan.
3.3. Menceritakan isi
dongeng yang dibaca.
1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai dengan
1.4.1. Menyelesaikan maslah yang
melibatkan penjumlahan dan
pengurangan.
1.4.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perkalian dan
pembagian.
3.1.1. Mengelompokkan benda-benda yang
telah dikenal sebagai benda padat,
cair dan gas.
3.1.2. Membuat daftar sifat-sifat benda
padat, cair dan gas.
3.1.3. Membedakan sifat-sifat benda padat,
cair dan gas.
3.2.1. Mendemonstrsikan adanya perubahan
sifat benda akibat pembakaran,
pemanasan, dan diletakkan di udara
terbuka.
2.
Matematika
1.4. Melakukan opersi hitung
campuran.
3.
IPA
4.
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan
Ke-sehatan
3.1. Mengidentifikasi sifatsifat benda berdasarkan
pengamatan meliputi
benda padat, cair dan
gas.
3.2. Mendeskripsikan
perubahan sifat benda
(ukuran, bentuk, warna
atau rasa) yang dapat
diamati akibat dari
pembakaran,
pemanasan, dan
diletkkan di udara
terbuka.
3.1. Mempraktikan
keseimbangan dalam
bentuk senam lantai
dasar, serta nilai
keselamatan,
kedisiplinan dan
keberanian.
petunjuk yang didengar.
1.1.2. Mendemonstrasikan petunjuk yang
didengar.
3.3.1. Menanggapi isi dongeng
3.3.2. Menjelaskan isi dongeng
3.1.1. Melakukan gerakan keseimbangan
dalam bentuk senam lantai dasar.
3.1.2. Melakukan gerakn lompat-lompat di
tempat dan mengubah arah saat di
udara.
II. Kegiatan Belajar
I
Pembukaan:
1. Membaca dialog dengan tema
pembuatan es campur.
2.
Menyanyi lagu Ke Pekan dan menjawab
pertanyaan untuk pemahaman isi lagu
Inti:
3. Mengelompokkanbarang menurut
jenisnya.
4. Mengidentifikasi Ciri-ciri benda padat
dan benda gas.
5. Melakukan percobaan.
6. Mengelompokkan benda menurut
jenisnya.
7. Mengidentifikasi ciri-ciri benda gas.
8. Melakukan percobaan untuk
membuktikan benda gas.
Penutup
9. Mendengarkan dongeng.
II
Pembukaan:
1. Membaca percakapan.
Inti:
2. Mendengar petunjuk membuat es campur.
3. Membuat es campur.
4. Menikmati es campur.
III
IV
V
Pembukaan:
1. Bermain tebak-tebakan.
Inti
2. Mengubah wujud benda.
3. Menentukan perubahan wujud benda.
4. Menentukan perubahan wujud benda.
Penutup
5. Menyanyikan lagu perubahan wujud
benda dengan nada ”Cicak-cicak di
Dinding
Pembukaan:
1. Bermain ular naga.
Inti:
2. Menghitung Penjumlahan dan
Pengurangan, perkalian dan pembagian.
3. Menyelesaikan operasi hitung
campuran.
Penutup
4 Melatih konsentrasi.
Pembukaan:
35 menit (1
jp)
105 menit (3
jp)
Teks lagu
Teks percakapan
dalam buku
Ilustrasi
35 menit (1
jp)
35 menit (1
jp)
105 menit
(3jp)
35 menit
(1jp)
105
menit(3jp)
35 menit (1
jp)
Teks lagu
Soal cerita
Tebakan
Benda-benda
disekitar anak
Panduan cara
bermain
105 menit
(3jp)
35 menit (1
jp)
Lantai
ubin/keramik.
1. Bermain membuat kelompok.
30 menit (1
jp)
Inti:
2. Menyelesaikan masalah dalam bentuk
soal cerita.
3. Merubah bentuk benda.
4. Merubah sifat benda.
Penutup
5. Membaca dongeng.
115 menit (3
jp)
30 menit (1
jp)
Teks lagu
Soal cerita
Teks dongeng
III. Penilaian
NO
1.
MATA PELAJARAN
Bhs Indonesia
2.
Matematika
3.
4.
5.
IPS
SBK
Penjaskes
PENILAIAN
BENTUK
TEKNIK
Sikap
Pengamat
tertulis
an
produk
Uraian
analistik
tertulis
Uraian
isian
uraian
produk
analitik
produk
analitik
kinerja
skala
penilaian
KETERANGAN
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
……………………., ………
20….
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
__________________
__________________
Format Penilaian
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Teknik Penilaian
: Pengamatan
Indikator
: 2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang terjadi di lingkungan.
..
No
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Sikap saat
Pengungkap Kesesuaian
mengangga
pi masalah
an
tanggapan
dengan masalah
Format Penilaian
Mata Pelajaran
: IPS
Teknik Penilaian
: PRODUK
Indikator
: 1.3. Membuat denah dan peta ling4 Melakukan kerja sama di lingkungan
rumah dan, sekolah..
No
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
KERAPIAN
KETELITIAN
HASIL AKHIR
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
Format Penilaian
: SBK
: PRODUK
: 2.1.1. Membuat gambar imajinatif mengenai diri sendiri.
2.2.1. Membuat gambar dekoratif dari motif hias
No
daerah setempat...
Nama Siswa
PEWARNAAN
Aspek Penilaian
KERAGAMAN HASIL AKHIR
Nilai Akhir
MOTIF
Format Penilaian
: Penjaskes
: Kinerja
: 34.1. Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantaigerak
dasar,serta nilai keselamatan,kedisiplinan mengayun dan
keberanian.
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Kesimbanga Percaya diri
kedisiplinan
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
n
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 11/Pengalaman / III/1/ ........
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolah Dasar
:3
: Pengalaman
: Waktu
: 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
NO
1.
MATA
PELAJARAN
Bahasa
Indonesia
2.
Matematika
3.
Seni Buda-ya
dan Keterampilan
4.
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan
Ke-sehatan
KOMPETENSI DASAR
Berbicara
2.3. Memberikan tanggapan
dan
saran sederhana terhadap
suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut dan
pilihan
kata yang tepat.
Membaca
3.3. Menceritakan isi
dongeng
yang dibaca.
2.1. Memilih alat ukur sesuai
dengan
fungsinya (meteran,
timbangan, atau
jam )
2.1.Mengekspresikan diri
melalui
gambar imajinatif mengenai
diri
sendiri..
INDIKATOR
2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang
terjadi di lingkungan.
2.3.2. Membahas masalah menggunakan kalimat runtut dan pilihan kata yang tepat.
3.3.1.Menanggapi isi dongeng.
3.3.2. Menjelaskan isi dongeng.
3.3.3. Menceritakan kembali isi dongeng.
2.1.2.Membaca tanda waktu pada jam
(setengah, seperempat).
2.1.3.Membaca tanda waktu sampai lima
menit pada jarum jam.
2.1.1. Menggambar imajinatif mengenai diri
sendiri.
3.1. Mempraktikan
keseimbangan dalam
bentuk senam lantai
dasar, serta nilai
keselamatan,
kedisiplinan dan
keberanian.
3.1.1. Melakukan gerak keseimbangan tubuh
dalam bentuk senam lantai dasar
II. Kegiatan Belajar
I
Pembukaan:
1. Menyanyi lagu Teka-teki ciptaan Ibu Sud.
2. Menjawab pertanyaan tentang isi lagu.
Inti :
2. Menyelesaikan masalah tentang waktu.
3. Menunjukkan waktu
25 menit (1
jp)
115 menit (3
jp)
Teks lagu
Teks cerita
Penutup
4. Membuat puisi dengan tema waktu.
35 menit (1
jp)
II
Pembukaan:
1. Menyanyi lagu Teka Teki dan menjawab
pertanyaan untuk pemahaman isi lagu
Inti :
3. Menghitung lama waktu.
4. Mendemonstrasikan jam.
5. Menuliskan waktu.
6. Menggambar jam.
Penutup
7. Mendengarkan cerita.
III
Pembukaan:
1. Menyanyi lagu Teka Teki dan menjawab
pertanyaan untuk pemahaman isi lagu
35 menit (1
jp)
105 menit (3
jp)
35 menit (1
jp)
35 menit (1
jp)
Teks lagu
Soal dalam buku
Gambar jam
dengan
menunjuk waktu
yang berbedabeda
Teks lagu
Inti :
2. Menentukan waktu.
3. Menentukan waktu dan bentuk.
120 menit (3
jp)
Soal dalam buku
Penutup
4 Menggambar jam dalam berbagai bentuk.
20 menit (1
jp)
IV
Pembukaan:
1. Melakukan gerakan keseimbangan.
Inti :
2. Memecahkan maslah waktu dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Menceritakan gambar secara runtut.
Penutup
4 Menyanyikan lagu Teka-Teki.
25 menit (1
jp)
110 menit (3
jp)
40 menit (1
jp)
V
Pembukaan:
1. Bermain Tebak-Tebakan.
Inti :
2. Membaca dongeng.
3. Menanggapi isi dongeng.
4. Menceritakan kembali isi dongeng
Penutup
4 Menggambar imajinatif dengan tema binatang
Teks cerita
Teks dongeng
Lidi, batang
korek api, tissu,
kapas, lilin, dan
korek api
Teks cerita
35 menit (1
jp)
100 menit (3
jp)
40 menit (1
jp)
Teks dongeng
III. Penilaian
NO
1.
MATA PELAJARAN
Bhs Indonesia
2.
Matematika
PENILAIAN
BENTUK
TEKNIK
Kinerja
skala
penilaia
terrtulis n
uraian
tertulis
uraian
3.
IPA
Kinerja
tertulis
4.
5.
SBK
penjasorkes
produk
kinerja
Skala
penilaia
n
uraian
analitik
skala
penilaia
n
KETERANGAN
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
……………………., ………
20….
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
__________________
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
tepat.
.
No
__________________
Format Penilaian
: Bahasa Indonesia
: skala penilaian
: 2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang terjadi di lingkungan.
2.3.2. Membahas masalah menggunakan kalimat runtut dan pilihan kata yang
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Kesuaian
Cara
Sopan santun saat
tanggapan
menanggapi
menanggapi
dengan
masalah
masalah
masalah
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
Format Penilaian
: IPA
: Kinerja
: 3.2.1. Mendemontrasikan perubahan sifat pada benda akibat pembakaran,
pemanasan dan diletakkan
di udara terbuka.
No
Nama Siswa
Keberanian
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
Aspek Penilaian
ekspresi
vokal
Nilai Akhir
Format Penilaian
: SBK
: produk analitik
: 6.2.1.1. Membuat gambar imajinatif mengenai diri sendiri..
Nama Siswa
Pengembang
Aspek Penilaian
pewarnaan
Hasil akhir
Nilai Akhir
an
imajinasi
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
Format Penilaian
: Penjaskes
: Kinerja
: 3.1.4.2 Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantaigerak dasar,
serta nilai keselamatan,
No
Nama Siswa
kedisiplinan mengayun dan keberanian.
Aspek Penilaian
Kesimbanga Percaya diri
kedisiplinan
n
Nilai Akhir
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 12/Pengalaman / III/1/ ........
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolah Dasar
:3
: Pengalaman
: Pengukuran
: 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
NO
MATA
PELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
INDIK
ATOR
1.
PKN
1.2. Mengamalkan nilai-nilai
Sumpah Pemuda dalam
kehidupan sehari-hari
2.
Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
1.1. Melakukan sesuatu
berdasarkan penjelasan yang
disampaikan secara lisan.
1.2.1. Mengenal sejarah Sumpah Pemuda.
1.2.2. Mengamalkan nilai-nilai Sumpah
Pemuda
dalam kehidupan sehari-hari.
1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai petunjuk
uang
didengar.
1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang
didengar.
3.
4.
5.
Matematika
2.1. Memilih alat ukur sesuai
dengan
fungsinya (meteran,
timbangan, atau
jam )
Seni Buda-ya
dan Keterampilan
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan
Ke-sehatan
2.2. Menggunakan alat ukur
dalam
pemecahan masalah.
7.2.
Merancang benda
yang dapoat digerakan
oleh angin dari bahan
kertas.
3.2.
Memprakikan gerak
kombinasi senam
ketangkasan dasar, serta
nilai keselamatan,
disiplin dna keberanian.
2.1.1.Memilih alat ukur sesuai dengan benda
yang diukur.
2.2.1.Mengukur benda - benda yang ada
diseki
tar siswa.
7.2.1. Memainkan dan merawat benda yang
dapat digerakan oleh angin.
7.2.2. Membuat rancangan model benda
yang digerkkan oleh angin dari kertas.
3.2.1. Melakukan lompat tali secara individu.
3.2.2. Melakukan lompat tali secara
berpasangan.
II. Kegiatan Belajar
I
Pembukaan:
1. Bermain Lompat Tali dan menjawab
pertanyaan sebagai refleksi atas
pengalaman bermain
Inti :
2.
3.
4.
5.
II
Mengukur panjang secara langsung
Menyelesaikan latihan ukuran panjang
Mengukur garis.
Menentukan satuan ukuran panjang.
45 menit (1 jp)
Tali, karet
gelang yang
dirangkai
105 menit (3 jp)
Penggaris/alat
ukur
Penutup
4 Membaca cerita Siapa Pemenang
Perlombaan Lompat Jauh
Pembukaan:
1. Menyanyi Belajar Mengukur
(memakai irama lagu Ruri Abangku)
25 menit (1 jp)
30 menit (1 jp)
Teks lagu
Inti :
2. Mengukur panjang dan tinggi benda.
3. Mengukur panjang dan tinggi benda
dengan alat ukur yang sesuai.
4. Menaksir panjang dan tinggi benda
115 menit (3 jp)
Berbagai alat
ukur:
penggaris,
meteran
Teks cerita
30 menit (1 jp)
III
5. Menjumlahkan panjang.
Penutup
4 Menyanyi Belajar mengukur dengan
memakai irama lagu Ruri Abangku
Pembukaan:
1. Bermain gendong-gendongan untuk
mengalami perbedaan berat badan teman
Inti :
2. Menimbang berat badan dengan
timbangan badan
3. Menentukan satuan dan alat ukur yang
sesuai
4. Membandingkan berat benda
Pembukaan:
1. Menyanyi Bangun Pemudi Pemuda
Inti :
2. Membaca sejarah Sumpah Pemuda
dan menjawab pertanyaan.
3. Menyebutkan nilai Sumpah Pemuda.
V
35 menit (1 jp)
105 menit (3 jp)
Penutup
4 Mendengarkan cerita Belajar dari
Alam
Pembukaan:
1. Bermain Bowling Keburukan dan
menjawab pertanyaan untuk berefleksi
atas permainan yang telah dijalankan
Inti :
2. Menjelaskan makna Sumpah Pemuda
3. Menyebutkan nilai-nilai Sumpah
Pemuda
Penutup
4 Membuat slogan tentang salah satu
nilai Sumpah Pemuda dan menghiasnya
sehingga terlihat indah dan sedap dipandang
35 menit (1 jp)
2.
MATA PELAJARAN
Pend.
Kewarganegaraan
Bhs Indonesia
3.
Matematika
PENILAIAN
BENTUK
TEKNIK
tertulis
isian
singkat
kinerja
skala
produk
penilaian
analistik
sikap
Pengamat
kinerja
an
skala
penilaian
Teks lagu
105 menit (3 jp)
35 menit (1 jp)
Teks cerita
35 menit (1 jp)
Botol plastik
minuman,
pasir, bola,
spidol, kertas
105 menit (3 jp)
Nilai Sumpah
Pemuda
35 menit (1 jp)
Slogan
III. Penilaian
NO
1.
Sejumlah
ilustrasi
barang, buah,
alat
35 menit (1 jp)
Penutup
5. Membuat perahu.
IV
Teks lagu
KETERANGAN
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
4.
SBK
kinerja
5.
Penjaskes
kinerja
skala
penilaian
skala
penilaian
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
……………………., ………
20….
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
__________________
__________________
Format Penilaian
: Bahasa Indonesia
: Produk
: 1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai petunjuk uang didengar.
1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang didengar...
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Kesuaian
Cara
Hasil akhir
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
demonstrasi
mendengark
dengan
an petunjuk
petunjuk
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
Format Penilaian
: Matematika
: skala penilain
: 2.1.1.Memilih alat ukur sesuai dengan benda yang diukur.
2.2.1.Mengukur benda - benda yang ada diseki
tar siswa..
Nama Siswa
Kesesuaian
Aspek Penilaian
Cara
Ketelitian
alat ukur
mernggunak
dengan
an alat ukur
benda yang
diukur
pengukuran
Nilai Akhir
Format Penilaian
Mata Pelajaran
: SBK
Teknik Penilaian
: produk
Indikator
: 74.2.1. Membuat rancangan model benda2 Menyanyikan lagu daerah
dengan syair yang benardigerakan angin dari bahan kertas.
No
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
rancangan
Kesesuaian
Hasil akhir
rancangan
Format Penilaian
Mata Pelajaran
: Penjaskes
Teknik Penilaian
: Kinerja
Indikator
: 3.24.1. Lompat tali secara individu dan ber2 Melemparkan bola ke
sasaran diampasangan.
No
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Kesimbanga Percaya diri
kedisiplinan
n
No. : 09/Pengalaman / III/1/ ........
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolah Dasar
:3
: Pengalaman
: Berbelanja
: 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
NO
MATA
PELAJARAN
1.
Bahasa
Indonesia
2.
Matematika
3.
IPS
4.
SBK
5.
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan
Ke-sehatan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
Berbicara.
2.3. Memberikan tanggapan 2.3 2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang
dan saran sederhana
terjadi di lingkungan
terhadap suatumasalah
3.3.1. Menanggapi isi dongeng
denganmenggunakan
4.1.1.Membuat kalimat dengan kata yang
kalimat yang runtut dan
sudah ditentukan
mudah dipahami.
Membaca
3.3. Menceritakan isi dongeng
yang dibaca.
Menulis
4.1. Menyusun paragraph
berdasarkan bahan yang
tersedia
denganmemperhatikan
penggunaan ejaan.
1.5. Memecahkan masalah
1.5.1.Mengenal berbagai satuan mata uang.
perhitungan termasuk
1.5.2.Menukar berbagai satuan mata uang
yang berkaitan dengan
1.5.3.Menghitung jumlah harga dari
uang.
sekelompok barang yang biasa dibeli
sehari-hari
1.3.1.Membuat denah rumah
1.3. Membuat denah dan peta 1.3.2.Membuat denah sekolah
lingkungan rumah dan
1.3.3.Membuat peta perjalanan dari rumah
sekolah.
sampai sekolah
2.1.
Mengekspresikan diri
melaui gambar imajinatif
mengenai diri sendiri.
2.2. Mengekspresikan diri
melalui gambar dekoratif
dari motif hias daerah
setempat.
3.1. Mempraktikan
keseimbangan dalam
bentuk senam lantai
dasar, serta nilai
keselamatan, kedisiplinan
dan keberanian.
II. Kegiatan Belajar
2.1.1.Membuat gambar imajinatif mengenai
diri sendiri.
2.2.1.Membuat gambar dekoratif dan motif
hias daerah setempat
3.1.2.Melakukan gerakan lompat-lompat di
tempat dan mengubah arah saat di
udara
3.1.3.Melakukan gerakan kombinasi guling ke
depan dan lompat sejauh-jauhnya.
I
Pembukaan:
1. Menyanyikan lagu Ke Pekan
Inti:
2. Membaca cerita Berbelanja di
Pasar.
3. Menanggapi masalah sederhana
4. Membuat kalimat
5. Mengenal nilai mata uang
Penutup
4 Menggambar Dekoratif Uang
II
Pembukaan:
1. Menyanyi lagu Jika Aku Ada Uang
dan menjawab pertanyaan untuk
memahami isi lagu
Inti:
2. Menjumlahkan mata Uang.
3. Melengkapi tabel menjumlahkan
mata uang .
4. Menghitung banyaknya uang dalam
soal cerita.
5. Menghitung penjumlahan dan
pengurangan uang.
Penutup
1. Mendengarkan dongeng dari guru.
2. Refleksi.
III
Pembukaan:
1. Membaca percakapan dan
menyanyi lagu Jika Aku Ada Uang.
Inti:
3. Menghitung uang kembalian.
4. Menyelesaikan soal cerita yang
bertema uang kembalian.
5. Menghitung penukaran uang.
Penutup
4 Menggambar Imajinatif.
IV
Pembukaan:
1. Bermain ular Tangga
Inti:
2. Mengamati denah perjalanan.
3. Membuat pertunjuk
V
25 menit
Teks lagu
110 menit
Bacaan
”Berbelanja di
Pasar”
Mata uang
30 menit
uang kertas
1.000
35 menit
Teks lagu
105 menit
35 menit
Teks Dongeng.
20 menit
Teks lagu.
120 menit
uang logam
dan uang kertas
35 menit
Suasana pasar
40 menit
Permainan ular
tangga
105 menit
Penutup
4 Mendengarkan dongeng.
30 menit
Pembukaan:
1. Bermain mencari arah.
2. Penjelasan cara bermain.
40 menit (1
jp)
Inti:
Mata uang
Buku/kertas
gambar dan
alat tulis
Denah
perjalanan
Teks dongeng
Kapur tulis
3.
4.
5.
6.
Menunjuk arah mata angin
Membuat denah.
Melengkapi kalimat.
Membuat denah Sekolah
Penutup
4 Melewati Sepuluh pintu.
100 menit
(3 jp)
35 menit (1
jp)
Mata angin dan
denah sekolah.
Denah
permainan
sepuluh pintu.
III. Penilaian
NO
1.
MATA PELAJARAN
Bhs Indonesia
2.
Matematika
3.
IPA
4.
Penjaskes
PENILAIAN
BENTUK
TEKNIK
sikap
pengamat
an
kinerja
skala
tertulis
penilaian
uraian
tertulis
isian
singkat
Tertulis
Uraian
Produk
analitik
Tertulis
Uraian
Kinerja
Skala
penilaian
kinerja
skala
penilaian
KETERANGAN
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
……………………., ………
20….
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
__________________
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
__________________
Format Penilaian
: Bahasa Indonesia
: Pengamatan.
: 1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai petunjuk uang didengar.
1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang didengar.
Nama Siswa
Sikap saat mendengar
Bhs Indonesia
Kesesuaian praktik dengan
petunjuk yang didengar
Format Penilaian
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Teknik Penilaian
: Kinerja
Indikator
: 1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang didengar. .
No
Nama Siswa
Nilai Akhir
Kesuaian demonstrasi dengan petunjuk
yang didengar
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
Format Penilaian
: IPA
: Kinerja
: 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda
padat, cair dan gas.
No
Nama Siswa
Persiapan
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
Aspek Penilaian
ketelitian
Hasil pengamatn
Nilai Akhir
: Penjaskes
: Kinerja
: Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa gerak, serta nilai percaya
diri dan disiplin
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Kesimbanga Percaya diri
kedisiplinan
n
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 10/Pengalaman / III/1/ ........
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolah dasar
:3
: Pengalaman
: Benda
: 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
N
O
1.
MATA
PELAJARAN
Bahasa
Indonesia
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
1.1.Melakukan sesuatu
berdasarkan penjelasan
yang disampaikan secara
lisan.
3.3. Menceritakan isi
dongeng yang dibaca.
1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai dengan
1.4.1. Menyelesaikan maslah yang
melibatkan penjumlahan dan
pengurangan.
1.4.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perkalian dan
pembagian.
3.1.1. Mengelompokkan benda-benda yang
telah dikenal sebagai benda padat,
cair dan gas.
3.1.2. Membuat daftar sifat-sifat benda
padat, cair dan gas.
3.1.3. Membedakan sifat-sifat benda padat,
cair dan gas.
3.2.1. Mendemonstrsikan adanya perubahan
sifat benda akibat pembakaran,
pemanasan, dan diletakkan di udara
terbuka.
2.
Matematika
1.4. Melakukan opersi hitung
campuran.
3.
IPA
4.
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan
Ke-sehatan
3.1. Mengidentifikasi sifatsifat benda berdasarkan
pengamatan meliputi
benda padat, cair dan
gas.
3.2. Mendeskripsikan
perubahan sifat benda
(ukuran, bentuk, warna
atau rasa) yang dapat
diamati akibat dari
pembakaran,
pemanasan, dan
diletkkan di udara
terbuka.
3.1. Mempraktikan
keseimbangan dalam
bentuk senam lantai
dasar, serta nilai
keselamatan,
kedisiplinan dan
keberanian.
petunjuk yang didengar.
1.1.2. Mendemonstrasikan petunjuk yang
didengar.
3.3.1. Menanggapi isi dongeng
3.3.2. Menjelaskan isi dongeng
3.1.1. Melakukan gerakan keseimbangan
dalam bentuk senam lantai dasar.
3.1.2. Melakukan gerakn lompat-lompat di
tempat dan mengubah arah saat di
udara.
II. Kegiatan Belajar
I
Pembukaan:
1. Membaca dialog dengan tema
pembuatan es campur.
2.
Menyanyi lagu Ke Pekan dan menjawab
pertanyaan untuk pemahaman isi lagu
Inti:
3. Mengelompokkanbarang menurut
jenisnya.
4. Mengidentifikasi Ciri-ciri benda padat
dan benda gas.
5. Melakukan percobaan.
6. Mengelompokkan benda menurut
jenisnya.
7. Mengidentifikasi ciri-ciri benda gas.
8. Melakukan percobaan untuk
membuktikan benda gas.
Penutup
9. Mendengarkan dongeng.
II
Pembukaan:
1. Membaca percakapan.
Inti:
2. Mendengar petunjuk membuat es campur.
3. Membuat es campur.
4. Menikmati es campur.
III
IV
V
Pembukaan:
1. Bermain tebak-tebakan.
Inti
2. Mengubah wujud benda.
3. Menentukan perubahan wujud benda.
4. Menentukan perubahan wujud benda.
Penutup
5. Menyanyikan lagu perubahan wujud
benda dengan nada ”Cicak-cicak di
Dinding
Pembukaan:
1. Bermain ular naga.
Inti:
2. Menghitung Penjumlahan dan
Pengurangan, perkalian dan pembagian.
3. Menyelesaikan operasi hitung
campuran.
Penutup
4 Melatih konsentrasi.
Pembukaan:
35 menit (1
jp)
105 menit (3
jp)
Teks lagu
Teks percakapan
dalam buku
Ilustrasi
35 menit (1
jp)
35 menit (1
jp)
105 menit
(3jp)
35 menit
(1jp)
105
menit(3jp)
35 menit (1
jp)
Teks lagu
Soal cerita
Tebakan
Benda-benda
disekitar anak
Panduan cara
bermain
105 menit
(3jp)
35 menit (1
jp)
Lantai
ubin/keramik.
1. Bermain membuat kelompok.
30 menit (1
jp)
Inti:
2. Menyelesaikan masalah dalam bentuk
soal cerita.
3. Merubah bentuk benda.
4. Merubah sifat benda.
Penutup
5. Membaca dongeng.
115 menit (3
jp)
30 menit (1
jp)
Teks lagu
Soal cerita
Teks dongeng
III. Penilaian
NO
1.
MATA PELAJARAN
Bhs Indonesia
2.
Matematika
3.
4.
5.
IPS
SBK
Penjaskes
PENILAIAN
BENTUK
TEKNIK
Sikap
Pengamat
tertulis
an
produk
Uraian
analistik
tertulis
Uraian
isian
uraian
produk
analitik
produk
analitik
kinerja
skala
penilaian
KETERANGAN
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
……………………., ………
20….
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
__________________
__________________
Format Penilaian
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Teknik Penilaian
: Pengamatan
Indikator
: 2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang terjadi di lingkungan.
..
No
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Sikap saat
Pengungkap Kesesuaian
mengangga
pi masalah
an
tanggapan
dengan masalah
Format Penilaian
Mata Pelajaran
: IPS
Teknik Penilaian
: PRODUK
Indikator
: 1.3. Membuat denah dan peta ling4 Melakukan kerja sama di lingkungan
rumah dan, sekolah..
No
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
KERAPIAN
KETELITIAN
HASIL AKHIR
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
Format Penilaian
: SBK
: PRODUK
: 2.1.1. Membuat gambar imajinatif mengenai diri sendiri.
2.2.1. Membuat gambar dekoratif dari motif hias
No
daerah setempat...
Nama Siswa
PEWARNAAN
Aspek Penilaian
KERAGAMAN HASIL AKHIR
Nilai Akhir
MOTIF
Format Penilaian
: Penjaskes
: Kinerja
: 34.1. Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantaigerak
dasar,serta nilai keselamatan,kedisiplinan mengayun dan
keberanian.
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Kesimbanga Percaya diri
kedisiplinan
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
n
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 11/Pengalaman / III/1/ ........
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolah Dasar
:3
: Pengalaman
: Waktu
: 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
NO
1.
MATA
PELAJARAN
Bahasa
Indonesia
2.
Matematika
3.
Seni Buda-ya
dan Keterampilan
4.
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan
Ke-sehatan
KOMPETENSI DASAR
Berbicara
2.3. Memberikan tanggapan
dan
saran sederhana terhadap
suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut dan
pilihan
kata yang tepat.
Membaca
3.3. Menceritakan isi
dongeng
yang dibaca.
2.1. Memilih alat ukur sesuai
dengan
fungsinya (meteran,
timbangan, atau
jam )
2.1.Mengekspresikan diri
melalui
gambar imajinatif mengenai
diri
sendiri..
INDIKATOR
2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang
terjadi di lingkungan.
2.3.2. Membahas masalah menggunakan kalimat runtut dan pilihan kata yang tepat.
3.3.1.Menanggapi isi dongeng.
3.3.2. Menjelaskan isi dongeng.
3.3.3. Menceritakan kembali isi dongeng.
2.1.2.Membaca tanda waktu pada jam
(setengah, seperempat).
2.1.3.Membaca tanda waktu sampai lima
menit pada jarum jam.
2.1.1. Menggambar imajinatif mengenai diri
sendiri.
3.1. Mempraktikan
keseimbangan dalam
bentuk senam lantai
dasar, serta nilai
keselamatan,
kedisiplinan dan
keberanian.
3.1.1. Melakukan gerak keseimbangan tubuh
dalam bentuk senam lantai dasar
II. Kegiatan Belajar
I
Pembukaan:
1. Menyanyi lagu Teka-teki ciptaan Ibu Sud.
2. Menjawab pertanyaan tentang isi lagu.
Inti :
2. Menyelesaikan masalah tentang waktu.
3. Menunjukkan waktu
25 menit (1
jp)
115 menit (3
jp)
Teks lagu
Teks cerita
Penutup
4. Membuat puisi dengan tema waktu.
35 menit (1
jp)
II
Pembukaan:
1. Menyanyi lagu Teka Teki dan menjawab
pertanyaan untuk pemahaman isi lagu
Inti :
3. Menghitung lama waktu.
4. Mendemonstrasikan jam.
5. Menuliskan waktu.
6. Menggambar jam.
Penutup
7. Mendengarkan cerita.
III
Pembukaan:
1. Menyanyi lagu Teka Teki dan menjawab
pertanyaan untuk pemahaman isi lagu
35 menit (1
jp)
105 menit (3
jp)
35 menit (1
jp)
35 menit (1
jp)
Teks lagu
Soal dalam buku
Gambar jam
dengan
menunjuk waktu
yang berbedabeda
Teks lagu
Inti :
2. Menentukan waktu.
3. Menentukan waktu dan bentuk.
120 menit (3
jp)
Soal dalam buku
Penutup
4 Menggambar jam dalam berbagai bentuk.
20 menit (1
jp)
IV
Pembukaan:
1. Melakukan gerakan keseimbangan.
Inti :
2. Memecahkan maslah waktu dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Menceritakan gambar secara runtut.
Penutup
4 Menyanyikan lagu Teka-Teki.
25 menit (1
jp)
110 menit (3
jp)
40 menit (1
jp)
V
Pembukaan:
1. Bermain Tebak-Tebakan.
Inti :
2. Membaca dongeng.
3. Menanggapi isi dongeng.
4. Menceritakan kembali isi dongeng
Penutup
4 Menggambar imajinatif dengan tema binatang
Teks cerita
Teks dongeng
Lidi, batang
korek api, tissu,
kapas, lilin, dan
korek api
Teks cerita
35 menit (1
jp)
100 menit (3
jp)
40 menit (1
jp)
Teks dongeng
III. Penilaian
NO
1.
MATA PELAJARAN
Bhs Indonesia
2.
Matematika
PENILAIAN
BENTUK
TEKNIK
Kinerja
skala
penilaia
terrtulis n
uraian
tertulis
uraian
3.
IPA
Kinerja
tertulis
4.
5.
SBK
penjasorkes
produk
kinerja
Skala
penilaia
n
uraian
analitik
skala
penilaia
n
KETERANGAN
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
……………………., ………
20….
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
__________________
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
tepat.
.
No
__________________
Format Penilaian
: Bahasa Indonesia
: skala penilaian
: 2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang terjadi di lingkungan.
2.3.2. Membahas masalah menggunakan kalimat runtut dan pilihan kata yang
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Kesuaian
Cara
Sopan santun saat
tanggapan
menanggapi
menanggapi
dengan
masalah
masalah
masalah
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
Format Penilaian
: IPA
: Kinerja
: 3.2.1. Mendemontrasikan perubahan sifat pada benda akibat pembakaran,
pemanasan dan diletakkan
di udara terbuka.
No
Nama Siswa
Keberanian
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
Aspek Penilaian
ekspresi
vokal
Nilai Akhir
Format Penilaian
: SBK
: produk analitik
: 6.2.1.1. Membuat gambar imajinatif mengenai diri sendiri..
Nama Siswa
Pengembang
Aspek Penilaian
pewarnaan
Hasil akhir
Nilai Akhir
an
imajinasi
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
Format Penilaian
: Penjaskes
: Kinerja
: 3.1.4.2 Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantaigerak dasar,
serta nilai keselamatan,
No
Nama Siswa
kedisiplinan mengayun dan keberanian.
Aspek Penilaian
Kesimbanga Percaya diri
kedisiplinan
n
Nilai Akhir
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 12/Pengalaman / III/1/ ........
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolah Dasar
:3
: Pengalaman
: Pengukuran
: 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
NO
MATA
PELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
INDIK
ATOR
1.
PKN
1.2. Mengamalkan nilai-nilai
Sumpah Pemuda dalam
kehidupan sehari-hari
2.
Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
1.1. Melakukan sesuatu
berdasarkan penjelasan yang
disampaikan secara lisan.
1.2.1. Mengenal sejarah Sumpah Pemuda.
1.2.2. Mengamalkan nilai-nilai Sumpah
Pemuda
dalam kehidupan sehari-hari.
1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai petunjuk
uang
didengar.
1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang
didengar.
3.
4.
5.
Matematika
2.1. Memilih alat ukur sesuai
dengan
fungsinya (meteran,
timbangan, atau
jam )
Seni Buda-ya
dan Keterampilan
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan
Ke-sehatan
2.2. Menggunakan alat ukur
dalam
pemecahan masalah.
7.2.
Merancang benda
yang dapoat digerakan
oleh angin dari bahan
kertas.
3.2.
Memprakikan gerak
kombinasi senam
ketangkasan dasar, serta
nilai keselamatan,
disiplin dna keberanian.
2.1.1.Memilih alat ukur sesuai dengan benda
yang diukur.
2.2.1.Mengukur benda - benda yang ada
diseki
tar siswa.
7.2.1. Memainkan dan merawat benda yang
dapat digerakan oleh angin.
7.2.2. Membuat rancangan model benda
yang digerkkan oleh angin dari kertas.
3.2.1. Melakukan lompat tali secara individu.
3.2.2. Melakukan lompat tali secara
berpasangan.
II. Kegiatan Belajar
I
Pembukaan:
1. Bermain Lompat Tali dan menjawab
pertanyaan sebagai refleksi atas
pengalaman bermain
Inti :
2.
3.
4.
5.
II
Mengukur panjang secara langsung
Menyelesaikan latihan ukuran panjang
Mengukur garis.
Menentukan satuan ukuran panjang.
45 menit (1 jp)
Tali, karet
gelang yang
dirangkai
105 menit (3 jp)
Penggaris/alat
ukur
Penutup
4 Membaca cerita Siapa Pemenang
Perlombaan Lompat Jauh
Pembukaan:
1. Menyanyi Belajar Mengukur
(memakai irama lagu Ruri Abangku)
25 menit (1 jp)
30 menit (1 jp)
Teks lagu
Inti :
2. Mengukur panjang dan tinggi benda.
3. Mengukur panjang dan tinggi benda
dengan alat ukur yang sesuai.
4. Menaksir panjang dan tinggi benda
115 menit (3 jp)
Berbagai alat
ukur:
penggaris,
meteran
Teks cerita
30 menit (1 jp)
III
5. Menjumlahkan panjang.
Penutup
4 Menyanyi Belajar mengukur dengan
memakai irama lagu Ruri Abangku
Pembukaan:
1. Bermain gendong-gendongan untuk
mengalami perbedaan berat badan teman
Inti :
2. Menimbang berat badan dengan
timbangan badan
3. Menentukan satuan dan alat ukur yang
sesuai
4. Membandingkan berat benda
Pembukaan:
1. Menyanyi Bangun Pemudi Pemuda
Inti :
2. Membaca sejarah Sumpah Pemuda
dan menjawab pertanyaan.
3. Menyebutkan nilai Sumpah Pemuda.
V
35 menit (1 jp)
105 menit (3 jp)
Penutup
4 Mendengarkan cerita Belajar dari
Alam
Pembukaan:
1. Bermain Bowling Keburukan dan
menjawab pertanyaan untuk berefleksi
atas permainan yang telah dijalankan
Inti :
2. Menjelaskan makna Sumpah Pemuda
3. Menyebutkan nilai-nilai Sumpah
Pemuda
Penutup
4 Membuat slogan tentang salah satu
nilai Sumpah Pemuda dan menghiasnya
sehingga terlihat indah dan sedap dipandang
35 menit (1 jp)
2.
MATA PELAJARAN
Pend.
Kewarganegaraan
Bhs Indonesia
3.
Matematika
PENILAIAN
BENTUK
TEKNIK
tertulis
isian
singkat
kinerja
skala
produk
penilaian
analistik
sikap
Pengamat
kinerja
an
skala
penilaian
Teks lagu
105 menit (3 jp)
35 menit (1 jp)
Teks cerita
35 menit (1 jp)
Botol plastik
minuman,
pasir, bola,
spidol, kertas
105 menit (3 jp)
Nilai Sumpah
Pemuda
35 menit (1 jp)
Slogan
III. Penilaian
NO
1.
Sejumlah
ilustrasi
barang, buah,
alat
35 menit (1 jp)
Penutup
5. Membuat perahu.
IV
Teks lagu
KETERANGAN
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
4.
SBK
kinerja
5.
Penjaskes
kinerja
skala
penilaian
skala
penilaian
Format penilaian terlampir
Format penilaian terlampir
……………………., ………
20….
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
__________________
__________________
Format Penilaian
: Bahasa Indonesia
: Produk
: 1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai petunjuk uang didengar.
1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk yang didengar...
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Kesuaian
Cara
Hasil akhir
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
demonstrasi
mendengark
dengan
an petunjuk
petunjuk
Mata Pelajaran
Teknik Penilaian
Indikator
No
Format Penilaian
: Matematika
: skala penilain
: 2.1.1.Memilih alat ukur sesuai dengan benda yang diukur.
2.2.1.Mengukur benda - benda yang ada diseki
tar siswa..
Nama Siswa
Kesesuaian
Aspek Penilaian
Cara
Ketelitian
alat ukur
mernggunak
dengan
an alat ukur
benda yang
diukur
pengukuran
Nilai Akhir
Format Penilaian
Mata Pelajaran
: SBK
Teknik Penilaian
: produk
Indikator
: 74.2.1. Membuat rancangan model benda2 Menyanyikan lagu daerah
dengan syair yang benardigerakan angin dari bahan kertas.
No
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
rancangan
Kesesuaian
Hasil akhir
rancangan
Format Penilaian
Mata Pelajaran
: Penjaskes
Teknik Penilaian
: Kinerja
Indikator
: 3.24.1. Lompat tali secara individu dan ber2 Melemparkan bola ke
sasaran diampasangan.
No
Nama Siswa
Aspek Penilaian
Nilai Akhir
Kesimbanga Percaya diri
kedisiplinan
n