5. Teknik Presentasi - Diskusi
TEKNIK PRESENTASI
DAN DISKUSI
Bahaya Salah Persepsi
Setelah check in di hotel di Bali, sang suami
mendapati komputer yang tersambung ke
internet telah terpasang di kamarnya.
Dengan gembira ia menulis e-mail mesra
kepada isterinya. Celakanya, ia salah
mengetik alamat e-mail isterinya. Tanpa
menyadari kesalahannya, ia tetap
mengirimkan e-mail tersebut.
Bahaya Salah Persepsi
Di lain tempat, seorang wanita baru kembali
dari pemakaman suaminya yang baru saja
wafat.
Setibanya di rumah, ia langsung mengecek email untuk membaca sejumlah ucapan
belasungkawa.
Baru saja selesai membaca e-mail pertama,
ia langsung jatuh pingsan.
Anak sulungnya terkejut kemudian membaca
e-mail itu, dan jatuh pingsan juga….
Bahaya Salah Persepsi
Bunyi e-mail itu:
To: Isteriku tercinta
Subject: Papah sudah sampai Mah…. !!!
Aku tahu pasti kamu kaget tapi seneng dapat kabar dariku.
Ternyata di sini mereka udah pasang internet juga. katanya biar bisa
berkirim kabar buat orang-orang tercinta di rumah.
Aku baru sampai dan sudah check-in.
Katanya mereka juga sudah mempersiapkan segalanya untuk
kedatanganmu besok.
Nggak sabar deh rasanya nungguin kamu.
Semoga perjalanan kamu ke sini juga mengasyikkan seperti
perjalananku kemaren.
Love you Mom,
Papah
PS : Di sini lagi panas-panasnya.. Puannaaaaaaasss bangeeett..!!
Kalau mau, anak-anak diajak aja.
TUJUAN MATA DIKLAT
Setela
h men
gikuti m
diklat i
ata
ni ,
pesert
a dapa
t:
• Mem
ahami
teknik
presen
• Mem tasi
ahami
teknik
diskus
i
• Ma
mpu m
engelo
presen
la
tasi da
n disku
siswa
si
T
A
L
IK
D
TA
A
NM
A
JU
U
T
RUANG LINGKUP MATERI
• Teknik presentasi dan diskusi
• Praktik presentasi dan
diskusi
• Pengelolaan presentasi dan
diskusi
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
SK
EN
AR
IO
URAIAN KEGIATAN
Pengantar/Pendahuluan
Waktu
5’
Uraian Materi
-
Teknik
Presentasi
dan
Diskusi
Praktik
Presentasi
dan
Diskusi
Pengelolaan Presentasi dan
Diskusi
Tanya Jawab
Penutup
20’
45’
20
20’
5’
TEKNIK PRESENTASI DAN DISKUSI
MINGGU KE-3
Kegiatan Presentasi
Buku & Diskusi
Kelompok
• Peserta mempresentasikan
buku selama 4 menit
berdasarkan hasil reviu
yang dibuatnya,
• Dipilih 2 buku yang paling
menarik untuk didiskusikan
selama @10 menit (Tanya
jawab tentang 5W+1H+dll)
PERTANYAAN SAAT DISKUSI
1.
2.
3.
4.
Tema Buku
Alasan memilih buku
Tentang Penulis
Hal yang paling menarik
dari buku tersebut
5. Yang tidak disukai dari buku
tersebut
KOMPOSISI PRESENTASI/DISKUSI
• Diskusi dan presentasi dipimpin oleh guru
• Jumlah siswa yang mengikuti diskusi dan
presentasi antara 5 – 10 orang
ALUR PRESENTASI/DISKUSI
• Guru membuka kegiatan dengan
menyampaikan tujuan presentasi dan
diskusi
• Setiap siswa diberikan kesempatan untuk
presentasi reviu dalam waktu 4 menit
• Setelah presentasi, siswa yang lain
diberikan kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan yang berkaitan dengan hasil
presentasi (pertanyaan dengan 5W+1H)
• Guru mengatur alur presentasi dan diskusi
JIKA SISWA MEMBACA NOVEL
Jika siswa memilih buku cerita atau novel, mintalah ia
:
1. Menyebutkan dan menggambarkan tokoh
2. Menyebutkan atau menggambarkan tempat yang
menjadi latar belakang cerita.
3. Menjelaskan waktu kejadian.
4. Memilih tokoh beserta alasannya
5. Kesediaan siswa membaca buku yang lain
6. Kesediaan mengajak teman untuk membaca
buku
7. Apakah ia mendapatkan inspirasi positif setelah
membacanya?
8. Pertanyaan lain yang dapat dikembangkan sesuai
situasi
FOTO KEGIATAN
GURU KREATIF
Apakah ku tak boleh mengembangkan diri
Haruskah daku ikut birokrasi
Didikte dan dibatasi
Apakahku tak boleh berinovasi
Demi muridku yang kubanggakan
Dan kucintai
** Guru bukanlah seekor burung
dalam sangkar yang terkekang
Biarkanku berbuat lebih bebas
Murid belajar tak harus didalam kelas
Apa kelasku tak boleh ada dekorasi
Hasil karya muridku kreatif
Dipajang dan dihargai
AYO BERSIMULASI
AYO BERLATIH
PRESENTASI DAN DISKUSI
60 MENIT
JURNAL PRESENTASI BUKU
JURNAL PRESENTASI BUKU
BULANAN
No
1
2
3
4
5
JUDUL BUKU YANG DIBACA
NAMA SISWA
PENGARANG
CATATAN
DISKUSI
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
DAN DISKUSI
Bahaya Salah Persepsi
Setelah check in di hotel di Bali, sang suami
mendapati komputer yang tersambung ke
internet telah terpasang di kamarnya.
Dengan gembira ia menulis e-mail mesra
kepada isterinya. Celakanya, ia salah
mengetik alamat e-mail isterinya. Tanpa
menyadari kesalahannya, ia tetap
mengirimkan e-mail tersebut.
Bahaya Salah Persepsi
Di lain tempat, seorang wanita baru kembali
dari pemakaman suaminya yang baru saja
wafat.
Setibanya di rumah, ia langsung mengecek email untuk membaca sejumlah ucapan
belasungkawa.
Baru saja selesai membaca e-mail pertama,
ia langsung jatuh pingsan.
Anak sulungnya terkejut kemudian membaca
e-mail itu, dan jatuh pingsan juga….
Bahaya Salah Persepsi
Bunyi e-mail itu:
To: Isteriku tercinta
Subject: Papah sudah sampai Mah…. !!!
Aku tahu pasti kamu kaget tapi seneng dapat kabar dariku.
Ternyata di sini mereka udah pasang internet juga. katanya biar bisa
berkirim kabar buat orang-orang tercinta di rumah.
Aku baru sampai dan sudah check-in.
Katanya mereka juga sudah mempersiapkan segalanya untuk
kedatanganmu besok.
Nggak sabar deh rasanya nungguin kamu.
Semoga perjalanan kamu ke sini juga mengasyikkan seperti
perjalananku kemaren.
Love you Mom,
Papah
PS : Di sini lagi panas-panasnya.. Puannaaaaaaasss bangeeett..!!
Kalau mau, anak-anak diajak aja.
TUJUAN MATA DIKLAT
Setela
h men
gikuti m
diklat i
ata
ni ,
pesert
a dapa
t:
• Mem
ahami
teknik
presen
• Mem tasi
ahami
teknik
diskus
i
• Ma
mpu m
engelo
presen
la
tasi da
n disku
siswa
si
T
A
L
IK
D
TA
A
NM
A
JU
U
T
RUANG LINGKUP MATERI
• Teknik presentasi dan diskusi
• Praktik presentasi dan
diskusi
• Pengelolaan presentasi dan
diskusi
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
SK
EN
AR
IO
URAIAN KEGIATAN
Pengantar/Pendahuluan
Waktu
5’
Uraian Materi
-
Teknik
Presentasi
dan
Diskusi
Praktik
Presentasi
dan
Diskusi
Pengelolaan Presentasi dan
Diskusi
Tanya Jawab
Penutup
20’
45’
20
20’
5’
TEKNIK PRESENTASI DAN DISKUSI
MINGGU KE-3
Kegiatan Presentasi
Buku & Diskusi
Kelompok
• Peserta mempresentasikan
buku selama 4 menit
berdasarkan hasil reviu
yang dibuatnya,
• Dipilih 2 buku yang paling
menarik untuk didiskusikan
selama @10 menit (Tanya
jawab tentang 5W+1H+dll)
PERTANYAAN SAAT DISKUSI
1.
2.
3.
4.
Tema Buku
Alasan memilih buku
Tentang Penulis
Hal yang paling menarik
dari buku tersebut
5. Yang tidak disukai dari buku
tersebut
KOMPOSISI PRESENTASI/DISKUSI
• Diskusi dan presentasi dipimpin oleh guru
• Jumlah siswa yang mengikuti diskusi dan
presentasi antara 5 – 10 orang
ALUR PRESENTASI/DISKUSI
• Guru membuka kegiatan dengan
menyampaikan tujuan presentasi dan
diskusi
• Setiap siswa diberikan kesempatan untuk
presentasi reviu dalam waktu 4 menit
• Setelah presentasi, siswa yang lain
diberikan kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan yang berkaitan dengan hasil
presentasi (pertanyaan dengan 5W+1H)
• Guru mengatur alur presentasi dan diskusi
JIKA SISWA MEMBACA NOVEL
Jika siswa memilih buku cerita atau novel, mintalah ia
:
1. Menyebutkan dan menggambarkan tokoh
2. Menyebutkan atau menggambarkan tempat yang
menjadi latar belakang cerita.
3. Menjelaskan waktu kejadian.
4. Memilih tokoh beserta alasannya
5. Kesediaan siswa membaca buku yang lain
6. Kesediaan mengajak teman untuk membaca
buku
7. Apakah ia mendapatkan inspirasi positif setelah
membacanya?
8. Pertanyaan lain yang dapat dikembangkan sesuai
situasi
FOTO KEGIATAN
GURU KREATIF
Apakah ku tak boleh mengembangkan diri
Haruskah daku ikut birokrasi
Didikte dan dibatasi
Apakahku tak boleh berinovasi
Demi muridku yang kubanggakan
Dan kucintai
** Guru bukanlah seekor burung
dalam sangkar yang terkekang
Biarkanku berbuat lebih bebas
Murid belajar tak harus didalam kelas
Apa kelasku tak boleh ada dekorasi
Hasil karya muridku kreatif
Dipajang dan dihargai
AYO BERSIMULASI
AYO BERLATIH
PRESENTASI DAN DISKUSI
60 MENIT
JURNAL PRESENTASI BUKU
JURNAL PRESENTASI BUKU
BULANAN
No
1
2
3
4
5
JUDUL BUKU YANG DIBACA
NAMA SISWA
PENGARANG
CATATAN
DISKUSI
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2