UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI GERAK DAN LAGU DI TK PERTIWI I WONOKERSO KEDAWUNG Upaya Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Gerak Dan Lagu Di TK Pertiwi I Wonokerso Kedawung Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI
GERAK DAN LAGU DI TK PERTIWI I WONOKERSO KEDAWUNG
SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagain persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PAUD
Di susun Oleh :
DYAN PRATIWI
A.520 080 041
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
MOTTO
Allah memberikan hikmah kepada siapa yang dikehendaki-Nya Dan barang siapa
yang diberi hikmah, sungguh telah diberikan kebijakan yang banyak. Dan tidak ada
yang dapat mengambil pelajaran kecuali orang-orang berakal.
(QS. AL BAQARAH :269)
?
Jadi diri sendiri, mencari jati diri, dan dapatkan hidup yang mandiri.
?
Optimis, karena hidup terus mengalir seperti air dan berputar seperti roda.
?
Pantang menyerah dan selalu berusaha untuk hidup dan masa depan yang
lebih baik dan positif.
?
Selalu bersyukur, bertaqwa dan berterimakasih atas apa yang sudah
diberikan-Nya
?
TETAP SEMANGAT
(Penulis)
v
PER SEM BA H A N
D en ga n segen a p p u j i sy u k u r a t a s k eh a d i r a t A l l a h SW T , sa y a
m em p er sem ba h k a n sk r i p si i n i k ep a d a :
Or a n g t ua
t a k a d a k a t a l a i n sel a i n k a t a t er i m a si h sed a l a m -d a l a m n y a
u n t u k or a n g t u a y a n g sel a l u ber a d a d i bel a k a n gk u
m en d u k u n gk u h i n gga sek a r a n g i n i ,m em besa r k a n k u t a n p a
m en gel u h sek a l i p u n . I L OV E Y OU A N D Y OU A R E M Y
EV ER I T H I N G…..
K a ka k da n a di kku
t er i m a k a si h k a k a k d a n a d i k k u y a n g sel a m a i n i m en j a d i
sa u d a r a sek a l i gu s sa ba h a t y a n g t a k p er n a h m em p u n y a i r a sa
l el a h m en em a n i k u . a k u k a n sel a l u m en y a y a n gi k a l i a n .
M y fa m ily
a k u u ca p k a n ba n y a k t er i m a k a si h u n t u k d oa d a n d u k u n ga n
y a n g k a l i a n sem u a ber i k a n k ep a d a k u u n t u k m er u ba h h i d u p k u
m en j a d i l ebi h ba i k . T H A N K Y OU A L L
M y fr i en ds
T er i m a k a si h bu a t t em a n-t em a n sep er j u a n ga n k u sem oga k el a k
k i t a sem u a m en j a d i or a n g y a n g su k ses.
A la m a m a t er ku
U n iv er sit a s M uha m m a diy a h Sur a ka r t a t er cin t a ……….
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN
KINESTETIK ANAK MELALUI GERAK DAN LAGU DI TK PERTIWI I
WONOKERSO KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012 ”. Sebagai
syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Menyadari bahwa suatu karya dibidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi
kemajuan dan perbaikan sangat diharapkan.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak terlepas dari peran dan bantuan
yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada
kesempatan ini kami sampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan yang tulus
kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Ibu Dra. Surtikanti, M.Pd selaku Ketua Jurusan PG-PAUD UMS.
vii
3. Bapak Drs. Ilham Sunaryo,M.Pd.AUD. selaku dosen pembimbing II yang sabar
memberi petunjuk, membimbing dan meluangkan waktu untuk mengarahkan
sampai terselesainya skripsi ini.
4. Bapak Surata. S.Pd sebagai dosen pembimbing II yang telah sabar memberi
petunjuk, membimbing, mengarahkan, menuntun serta menyarankan penulis
sampai skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Dosen-dosen Pendidikan Anak Usia Dini yang telah mendidik dan memberikan
ilmu selama studi.
6. Ibu Dwieny Jatmikaning T.T selaku kepala sekolah TK Pertiwi I Wonokerso,
Kedawung, Sragen.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebut satu persatu yang telah membantu
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun bagi penulis
dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga ilmu
yang didapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan dunia dan akherat.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Surakarta, 12 Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………...
i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………….
ii
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………..
iii
PERNYATAAN……………………………………………………………
iv
HALAMAN MOTTO……………………………………………………...
v
HALAMAN PERSEMBAHAN…………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR……………………………………………………..
vii
DAFTAR ISI………………………………………………………………
ix
DAFTAR TABEL………………………………………………...............
viii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………
xiv
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………
xv
ABSTRAK…………………………………………………………………
xvi
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………
1
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………….
1
B. Perumusan Masalah…………………………………………………
7
C. Tujuan Penelitian………………………………………………………
8
D. Manfaat Penelitian…………………………………………………….
8
BAB II LANDASAN TEORI……………………………………………….
A. Kajian Teori…………………………………………………………..
1. Kecerdasan Kinestetik……………………………………….
ix
10
10
10
a. Pengertian Kecerdasan Kinestetik……………………
10
b. Ciri-ciri Anak Kreatif…………………………………
11
c. Hubungan Antara Kecerdasan Kinestetik
Dengan Perkembangan Fisik Motorik Anak………….
14
d. Berbagai Aktifitas Untuk Mengembangkan Kecerdasan
kinestetik ……………………………………………..
16
2. Pembelajaran Gerak Dan Lagu……………………………….
23
a. Pengertian Gerak Dan Lagu………………………
23
b. Manfaat Pembelajaran Gerak Dan Lagu………….
24
B. Kajian Penelitian Yang Relevan………………………………………
25
C. Kerangka Penelitian…………………………………………………..
27
D. Hipotesis Tindakan……………………………………………………
30
BAB III METODE PENELITIAN…………………………………………..
31
A. Setting Penelitian……………………………………………………..
31
1. Waktu Penelitian……………………………………………...
31
2. Tempat Penelitian……………………………………………..
31
B. Subjek Penelitian………………………………………………………
32
1. Subjek Yang Melaksanakan Tindakan…………………………
32
2. Subjek Yang Menerima Tindakan……………………………..
32
C. Prosedur Penelitian…………………………………………………….
32
D. Jenis Data………………………………………………………………
35
E. Pengumpulan Data…………………………………………………….
35
x
1. Observasi…………………………………………………………..
35
2. Wawancara………………………………………………………...
36
3. Kajian Dokumen…………………………………………………..
37
F. Instrumen Penelitian…………………………………………………..
38
G. Indikator Pencapaian…………………………………………………
42
BAB IV HASIL PEMBAHASAN………………………………………….
44
1. Deskripsi Latar Belakang……………………………………………
44
2. Refleksi Awal……………………………………………………….
46
3. Analilis Pencarian Fakta……………………………………………
47
4. Hasil Penelitian……………………………………………………..
49
5. Keterbatasan Penelitian…………………………………………….
71
BAB V PENUTUP…………………………………………………………..
72
A. Kesimpulan…………………………………………………………...
72
B. Implikasi Hasil Penelitian…………………………………………..
72
C. Saran………………………………………………………………..
73
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
75
LAMPIRAN……………………………………………………………….
76
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Perkembangan Motorik Unt uk Anak Usia 4-6 Tahun……………………15
Tabel 3.1 Butir Amatan Rekaman Observasi Peningkatan Kecerdasan Kinestetik
Melalui Gerak Dan Lagu…………………………………………………32
Tabel 3.3 Lembar Observasi Peningkatan Kecerdasan Kenestetik Melalui Gerak
Dan Lagu…………………………………………………………………39
Tabel 3.4 Lembar Observasi Proses Penerapan Permainan Gerak Dan Lagu……….41
Tabel 3.5 Tabulasi Skor Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Gerak
Dan Lagu………………………………………………………………….43
Tabel 3.6 Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan
Prosentase Keberhaslan…………………………………………………...43
Tabel 4.1 Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Per Sik lus…………………….66
Tabel 4.2 Rincian Pelaksanaan Pembelajaran Peningkatan Kecerdasan Kinestetik
Dengan Gerak Dan Lagu………………………………………………….67
Tabel 4.3 Perbandingn pencapaian Prosentase Anak Per Siklus…………………….70
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Klarifikasi Gerak Kecerdasan Kinestetik………………………………
16
Gambar 2.2 Skema Kerangka Berfikir........................................................................
28
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Daftar Anak di TK Pertiwi I Wonokerso Kedawung Sragen……………78
Lampiran 2.
Butir Amatan Rekaman Observasi Peningkatan Kecerdasan Kinestetik
Melalui Gerak dan Lagu…………………………………………………79
Lampiran 3.
RBP………………………………………………………………………80
Lampiran 4.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan
Prosentase Keberhasilan…………………………………………………84
Lampiran 5.
Lebar Observasi Proses Penerapan Permaianan Gerak dan Lagu……….85
Lampiran 6.
Catatan Lapanganupaya Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Melalu
Gerak Dan Lagu………………………………………………………...86
Lampiran 7.
Tabulasi Skor Observasi Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak
Melalui Gerak Dan Lagu………………………………………………88
Lampiran 8.
Tabulasi Skor Observasi Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak
Melalui Gerak Dan Lagu……………………………………………….90
Lampiran 9.
Tabulasi Skor Observasi Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak
Melalui Gerak Dan Lagu………………………………………………92
Lampiran 10.
Lembar Observasi Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Melalui Gerak
dan Lagu TK PERTIWI I WONOKERSO KEDAWUNG SRAGEN….94
Lampiran 11
Lembar Pertemuan………………………………………………………124
Lampiran 12.
Dokumentasi…………………………………………………………….125
xiv
ASTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI
GERAK DAN LAGU DI TK PERTIWI I WONOKERSO KEDAWUNG
SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012
Dyan Pratiwi, A520080041, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012,
74 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik anak
melalui gerak dan lagu. Penelitian ini ditancang dengan penelitian tindakan kelas
(PTK), dilaksanakan dua siklus yang setiap siklusnya terdiri atas perencanaan
(planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting).
Data penelitian dikumpulkan melalui observasi , wawancara, dan dokumentasi.
Teknik keabsahan data di periksa dengan trianggulasi. Subjek 30 anak, 14 anak lakilaki dan 16 anak perempuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kecerdasan
kinestetik anak melalui gerak dan lagu pada prasiklus adalah 50 %. Setelah dilakukan
tindakan dengan menggunakan gerak dan lagu, kecerdasan kinestetik anak
menunjukan peningkatan yakni pada siklus I mencapai 60% dan siklus II
peningkatanya mencapai 95%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui gerak
dan lagu dapat meningkatkan kecerdasan kinestetik anak di TK Pertiwi I Wonokerso
Kedawung Sragen.
Kata kunci : Kecerdasan Kinestetik. Gerak dan Lagu
xv
GERAK DAN LAGU DI TK PERTIWI I WONOKERSO KEDAWUNG
SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagain persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PAUD
Di susun Oleh :
DYAN PRATIWI
A.520 080 041
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
MOTTO
Allah memberikan hikmah kepada siapa yang dikehendaki-Nya Dan barang siapa
yang diberi hikmah, sungguh telah diberikan kebijakan yang banyak. Dan tidak ada
yang dapat mengambil pelajaran kecuali orang-orang berakal.
(QS. AL BAQARAH :269)
?
Jadi diri sendiri, mencari jati diri, dan dapatkan hidup yang mandiri.
?
Optimis, karena hidup terus mengalir seperti air dan berputar seperti roda.
?
Pantang menyerah dan selalu berusaha untuk hidup dan masa depan yang
lebih baik dan positif.
?
Selalu bersyukur, bertaqwa dan berterimakasih atas apa yang sudah
diberikan-Nya
?
TETAP SEMANGAT
(Penulis)
v
PER SEM BA H A N
D en ga n segen a p p u j i sy u k u r a t a s k eh a d i r a t A l l a h SW T , sa y a
m em p er sem ba h k a n sk r i p si i n i k ep a d a :
Or a n g t ua
t a k a d a k a t a l a i n sel a i n k a t a t er i m a si h sed a l a m -d a l a m n y a
u n t u k or a n g t u a y a n g sel a l u ber a d a d i bel a k a n gk u
m en d u k u n gk u h i n gga sek a r a n g i n i ,m em besa r k a n k u t a n p a
m en gel u h sek a l i p u n . I L OV E Y OU A N D Y OU A R E M Y
EV ER I T H I N G…..
K a ka k da n a di kku
t er i m a k a si h k a k a k d a n a d i k k u y a n g sel a m a i n i m en j a d i
sa u d a r a sek a l i gu s sa ba h a t y a n g t a k p er n a h m em p u n y a i r a sa
l el a h m en em a n i k u . a k u k a n sel a l u m en y a y a n gi k a l i a n .
M y fa m ily
a k u u ca p k a n ba n y a k t er i m a k a si h u n t u k d oa d a n d u k u n ga n
y a n g k a l i a n sem u a ber i k a n k ep a d a k u u n t u k m er u ba h h i d u p k u
m en j a d i l ebi h ba i k . T H A N K Y OU A L L
M y fr i en ds
T er i m a k a si h bu a t t em a n-t em a n sep er j u a n ga n k u sem oga k el a k
k i t a sem u a m en j a d i or a n g y a n g su k ses.
A la m a m a t er ku
U n iv er sit a s M uha m m a diy a h Sur a ka r t a t er cin t a ……….
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN
KINESTETIK ANAK MELALUI GERAK DAN LAGU DI TK PERTIWI I
WONOKERSO KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012 ”. Sebagai
syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Menyadari bahwa suatu karya dibidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi
kemajuan dan perbaikan sangat diharapkan.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak terlepas dari peran dan bantuan
yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada
kesempatan ini kami sampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan yang tulus
kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Ibu Dra. Surtikanti, M.Pd selaku Ketua Jurusan PG-PAUD UMS.
vii
3. Bapak Drs. Ilham Sunaryo,M.Pd.AUD. selaku dosen pembimbing II yang sabar
memberi petunjuk, membimbing dan meluangkan waktu untuk mengarahkan
sampai terselesainya skripsi ini.
4. Bapak Surata. S.Pd sebagai dosen pembimbing II yang telah sabar memberi
petunjuk, membimbing, mengarahkan, menuntun serta menyarankan penulis
sampai skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Dosen-dosen Pendidikan Anak Usia Dini yang telah mendidik dan memberikan
ilmu selama studi.
6. Ibu Dwieny Jatmikaning T.T selaku kepala sekolah TK Pertiwi I Wonokerso,
Kedawung, Sragen.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebut satu persatu yang telah membantu
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun bagi penulis
dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga ilmu
yang didapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan dunia dan akherat.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Surakarta, 12 Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………...
i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………….
ii
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………..
iii
PERNYATAAN……………………………………………………………
iv
HALAMAN MOTTO……………………………………………………...
v
HALAMAN PERSEMBAHAN…………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR……………………………………………………..
vii
DAFTAR ISI………………………………………………………………
ix
DAFTAR TABEL………………………………………………...............
viii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………
xiv
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………
xv
ABSTRAK…………………………………………………………………
xvi
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………
1
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………….
1
B. Perumusan Masalah…………………………………………………
7
C. Tujuan Penelitian………………………………………………………
8
D. Manfaat Penelitian…………………………………………………….
8
BAB II LANDASAN TEORI……………………………………………….
A. Kajian Teori…………………………………………………………..
1. Kecerdasan Kinestetik……………………………………….
ix
10
10
10
a. Pengertian Kecerdasan Kinestetik……………………
10
b. Ciri-ciri Anak Kreatif…………………………………
11
c. Hubungan Antara Kecerdasan Kinestetik
Dengan Perkembangan Fisik Motorik Anak………….
14
d. Berbagai Aktifitas Untuk Mengembangkan Kecerdasan
kinestetik ……………………………………………..
16
2. Pembelajaran Gerak Dan Lagu……………………………….
23
a. Pengertian Gerak Dan Lagu………………………
23
b. Manfaat Pembelajaran Gerak Dan Lagu………….
24
B. Kajian Penelitian Yang Relevan………………………………………
25
C. Kerangka Penelitian…………………………………………………..
27
D. Hipotesis Tindakan……………………………………………………
30
BAB III METODE PENELITIAN…………………………………………..
31
A. Setting Penelitian……………………………………………………..
31
1. Waktu Penelitian……………………………………………...
31
2. Tempat Penelitian……………………………………………..
31
B. Subjek Penelitian………………………………………………………
32
1. Subjek Yang Melaksanakan Tindakan…………………………
32
2. Subjek Yang Menerima Tindakan……………………………..
32
C. Prosedur Penelitian…………………………………………………….
32
D. Jenis Data………………………………………………………………
35
E. Pengumpulan Data…………………………………………………….
35
x
1. Observasi…………………………………………………………..
35
2. Wawancara………………………………………………………...
36
3. Kajian Dokumen…………………………………………………..
37
F. Instrumen Penelitian…………………………………………………..
38
G. Indikator Pencapaian…………………………………………………
42
BAB IV HASIL PEMBAHASAN………………………………………….
44
1. Deskripsi Latar Belakang……………………………………………
44
2. Refleksi Awal……………………………………………………….
46
3. Analilis Pencarian Fakta……………………………………………
47
4. Hasil Penelitian……………………………………………………..
49
5. Keterbatasan Penelitian…………………………………………….
71
BAB V PENUTUP…………………………………………………………..
72
A. Kesimpulan…………………………………………………………...
72
B. Implikasi Hasil Penelitian…………………………………………..
72
C. Saran………………………………………………………………..
73
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
75
LAMPIRAN……………………………………………………………….
76
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Perkembangan Motorik Unt uk Anak Usia 4-6 Tahun……………………15
Tabel 3.1 Butir Amatan Rekaman Observasi Peningkatan Kecerdasan Kinestetik
Melalui Gerak Dan Lagu…………………………………………………32
Tabel 3.3 Lembar Observasi Peningkatan Kecerdasan Kenestetik Melalui Gerak
Dan Lagu…………………………………………………………………39
Tabel 3.4 Lembar Observasi Proses Penerapan Permainan Gerak Dan Lagu……….41
Tabel 3.5 Tabulasi Skor Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Gerak
Dan Lagu………………………………………………………………….43
Tabel 3.6 Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan
Prosentase Keberhaslan…………………………………………………...43
Tabel 4.1 Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Per Sik lus…………………….66
Tabel 4.2 Rincian Pelaksanaan Pembelajaran Peningkatan Kecerdasan Kinestetik
Dengan Gerak Dan Lagu………………………………………………….67
Tabel 4.3 Perbandingn pencapaian Prosentase Anak Per Siklus…………………….70
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Klarifikasi Gerak Kecerdasan Kinestetik………………………………
16
Gambar 2.2 Skema Kerangka Berfikir........................................................................
28
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Daftar Anak di TK Pertiwi I Wonokerso Kedawung Sragen……………78
Lampiran 2.
Butir Amatan Rekaman Observasi Peningkatan Kecerdasan Kinestetik
Melalui Gerak dan Lagu…………………………………………………79
Lampiran 3.
RBP………………………………………………………………………80
Lampiran 4.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan
Prosentase Keberhasilan…………………………………………………84
Lampiran 5.
Lebar Observasi Proses Penerapan Permaianan Gerak dan Lagu……….85
Lampiran 6.
Catatan Lapanganupaya Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Melalu
Gerak Dan Lagu………………………………………………………...86
Lampiran 7.
Tabulasi Skor Observasi Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak
Melalui Gerak Dan Lagu………………………………………………88
Lampiran 8.
Tabulasi Skor Observasi Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak
Melalui Gerak Dan Lagu……………………………………………….90
Lampiran 9.
Tabulasi Skor Observasi Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak
Melalui Gerak Dan Lagu………………………………………………92
Lampiran 10.
Lembar Observasi Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Melalui Gerak
dan Lagu TK PERTIWI I WONOKERSO KEDAWUNG SRAGEN….94
Lampiran 11
Lembar Pertemuan………………………………………………………124
Lampiran 12.
Dokumentasi…………………………………………………………….125
xiv
ASTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI
GERAK DAN LAGU DI TK PERTIWI I WONOKERSO KEDAWUNG
SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012
Dyan Pratiwi, A520080041, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012,
74 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik anak
melalui gerak dan lagu. Penelitian ini ditancang dengan penelitian tindakan kelas
(PTK), dilaksanakan dua siklus yang setiap siklusnya terdiri atas perencanaan
(planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting).
Data penelitian dikumpulkan melalui observasi , wawancara, dan dokumentasi.
Teknik keabsahan data di periksa dengan trianggulasi. Subjek 30 anak, 14 anak lakilaki dan 16 anak perempuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kecerdasan
kinestetik anak melalui gerak dan lagu pada prasiklus adalah 50 %. Setelah dilakukan
tindakan dengan menggunakan gerak dan lagu, kecerdasan kinestetik anak
menunjukan peningkatan yakni pada siklus I mencapai 60% dan siklus II
peningkatanya mencapai 95%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui gerak
dan lagu dapat meningkatkan kecerdasan kinestetik anak di TK Pertiwi I Wonokerso
Kedawung Sragen.
Kata kunci : Kecerdasan Kinestetik. Gerak dan Lagu
xv