PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN MAKAH-MAKAH DI TK IT AL-AZHAR BANDA ACEH
ELECTRONIC THESIS AND DISSERTATION UNSYIAH
TITLE
PENGEMBANGAN
KECERDASAN
INTERPERSONAL
MAKAH-MAKAH DI TK IT AL-AZHAR BANDA ACEH
ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN
ABSTRACT
ABSTRAK
Mandira, Gracia. 2016. (Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak
usia 5-6 tahun Melalui Permainan Makah-makah di TK IT Al-Azhar Banda Aceh). Skripsi, Program Studi Pendidikan Anak
Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Prof. Dr. M. Yusuf Aziz, M.Pd. (2) Dewi Fitriani, S. Ag, M.Ed.
Kata kunci:Pengembangan, kecerdasan interpersonal, permainan Makah-makah
Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki pengembangan kecerdasan interpersonal anakusia 5-6 tahun di TK IT Al-Azhar melalui
permainan Makah-makah. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan Kemmis dan
Taggart. Subjek penelitian berjumlah 22 orang anak yang terdiri dari 8 orang anak laki-laki dan 14 orang anak perempuan.
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan desain metode campuran
eksplanatori yaitu data kuantitatif digunakan untuk memberikan penjelasan umum dari masalah penelitian, sedangkan data kualitatif
digunakan untuk analisis lebih lanjut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui permainan Makah-makah mampu
mengembangkan kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 tahun di TK IT Al-Azhar Banda Aceh ditandai dengan perkembangan
siklus I dan siklus II. Siklus I menunjukan tingkatan yang baik, namun pada indikator 3 yaitu anak dapat menjadi pemimpin dan
bertanggung jawab terhadap dirinya sendiri maupun kelompok, tidak tercapai karena tidak cukupnya waktu pada kegiatan inti. Pada
kegiatan siklus II, anak sudah mencapai indikator menunjukkan kekompakan dengan anggota regu sehingga pengembangan
kecerdasan interpersonal berkembang sesuai harapan. Permainan Makah-makah paling dominan dalam mengembangkan kecerdasan
interpersonal anak terletak pada saat setiap regu menentukan ketuanya masing-masing dan pada saat regu lawan berdiskusi
menebak batu dengan cara menerka-nerka ekspresi dan gerak-gerik regu yang ditebak. Permainan Makah-makah disarankan untuk
diterapkan pada pembelajaran di PAUD karena bukan hanya mengembangkan kecerdasan interpersonal, penerapan permainan ini
juga sarana dalam melestarikan permainan tradisional yang mulai hilang dimasyarakat.
TITLE
PENGEMBANGAN
KECERDASAN
INTERPERSONAL
MAKAH-MAKAH DI TK IT AL-AZHAR BANDA ACEH
ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN
ABSTRACT
ABSTRAK
Mandira, Gracia. 2016. (Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak
usia 5-6 tahun Melalui Permainan Makah-makah di TK IT Al-Azhar Banda Aceh). Skripsi, Program Studi Pendidikan Anak
Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Prof. Dr. M. Yusuf Aziz, M.Pd. (2) Dewi Fitriani, S. Ag, M.Ed.
Kata kunci:Pengembangan, kecerdasan interpersonal, permainan Makah-makah
Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki pengembangan kecerdasan interpersonal anakusia 5-6 tahun di TK IT Al-Azhar melalui
permainan Makah-makah. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan Kemmis dan
Taggart. Subjek penelitian berjumlah 22 orang anak yang terdiri dari 8 orang anak laki-laki dan 14 orang anak perempuan.
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan desain metode campuran
eksplanatori yaitu data kuantitatif digunakan untuk memberikan penjelasan umum dari masalah penelitian, sedangkan data kualitatif
digunakan untuk analisis lebih lanjut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui permainan Makah-makah mampu
mengembangkan kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 tahun di TK IT Al-Azhar Banda Aceh ditandai dengan perkembangan
siklus I dan siklus II. Siklus I menunjukan tingkatan yang baik, namun pada indikator 3 yaitu anak dapat menjadi pemimpin dan
bertanggung jawab terhadap dirinya sendiri maupun kelompok, tidak tercapai karena tidak cukupnya waktu pada kegiatan inti. Pada
kegiatan siklus II, anak sudah mencapai indikator menunjukkan kekompakan dengan anggota regu sehingga pengembangan
kecerdasan interpersonal berkembang sesuai harapan. Permainan Makah-makah paling dominan dalam mengembangkan kecerdasan
interpersonal anak terletak pada saat setiap regu menentukan ketuanya masing-masing dan pada saat regu lawan berdiskusi
menebak batu dengan cara menerka-nerka ekspresi dan gerak-gerik regu yang ditebak. Permainan Makah-makah disarankan untuk
diterapkan pada pembelajaran di PAUD karena bukan hanya mengembangkan kecerdasan interpersonal, penerapan permainan ini
juga sarana dalam melestarikan permainan tradisional yang mulai hilang dimasyarakat.