PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE BERBASIS PANEL PERAGA DALAM PEMBELAJARAN KOMPETENSI PERBAIKAN SISTEM PENGAPIAN ELEKTRONIK.
ABSTRAK
Ahmad Najib. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Berbasis
Panel Peraga Dalam Pembelajaran Kompetensi Perbaikan Sistem
Pengapian Elaktronik. Skripsi. Jurusan Teknik Mesin. Fakultas
Teknik.Universitas Negeri Semarang.
Kata kunci : peningkatan, hasil belajar, panel peraga,learning cycle
Tujuan penelitian ini adalah menerapkan model pembelajaran learning cycle
berbasis panel peraga hasil pengembangan sebagai upaya meningkatkan
kompetensi siswa pada materi system pengapian elektronik. Penelitian ini
menggunakan metodologi tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas XI
TMO 1 SMK Islam Sudirman Ungaran tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah
siswa 34 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi
dan tes, sedang instrumen penelitian yang digunakan adalah catatan observasi dan
hasil tes. Analisis data penelitian menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa aktifitas siswa kelas XI TMO 1 SMK Islam
Sudirman Ungaran mengalami peningkatan sebesar 55,88% pada siklus I dan
79,41% pada siklus II. Selain itu diperoleh ketuntasan hasil belajar siswa sudah
mencapai KKM yang diterapkan dengan nilai rata-rata kelas semakin meningkat
dari nilai rata-rata 73,35 pada siklus I menjadi 81,06 pada akhir siklus II dengan
nilai ketuntasan belajar klasikal mencapai 85,29 %. Kondisi kelas pun mengalami
peningkatan hingga menempati kategori sangat baik. Begitu pula, minat siswa
terhadap pembelajaran menggunakan media Panel Peraga yang tinggi sebesar
82,35% Hal ini berarti pemahaman siswa terhadap materi pengoperasian mesin
pengapian elektronik telah meningkat. Dengan demikian simpulan penelitian ini
adalah penerapan model pembelajaran learning cycle berbasis panel peraga dalam
pembelajaran kompetensi perbaikan sitem pengapian elektronik efektif dalam
meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI TMO 1 di SMK Islam Sudirman
Ungaran.
Ahmad Najib. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Berbasis
Panel Peraga Dalam Pembelajaran Kompetensi Perbaikan Sistem
Pengapian Elaktronik. Skripsi. Jurusan Teknik Mesin. Fakultas
Teknik.Universitas Negeri Semarang.
Kata kunci : peningkatan, hasil belajar, panel peraga,learning cycle
Tujuan penelitian ini adalah menerapkan model pembelajaran learning cycle
berbasis panel peraga hasil pengembangan sebagai upaya meningkatkan
kompetensi siswa pada materi system pengapian elektronik. Penelitian ini
menggunakan metodologi tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas XI
TMO 1 SMK Islam Sudirman Ungaran tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah
siswa 34 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi
dan tes, sedang instrumen penelitian yang digunakan adalah catatan observasi dan
hasil tes. Analisis data penelitian menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa aktifitas siswa kelas XI TMO 1 SMK Islam
Sudirman Ungaran mengalami peningkatan sebesar 55,88% pada siklus I dan
79,41% pada siklus II. Selain itu diperoleh ketuntasan hasil belajar siswa sudah
mencapai KKM yang diterapkan dengan nilai rata-rata kelas semakin meningkat
dari nilai rata-rata 73,35 pada siklus I menjadi 81,06 pada akhir siklus II dengan
nilai ketuntasan belajar klasikal mencapai 85,29 %. Kondisi kelas pun mengalami
peningkatan hingga menempati kategori sangat baik. Begitu pula, minat siswa
terhadap pembelajaran menggunakan media Panel Peraga yang tinggi sebesar
82,35% Hal ini berarti pemahaman siswa terhadap materi pengoperasian mesin
pengapian elektronik telah meningkat. Dengan demikian simpulan penelitian ini
adalah penerapan model pembelajaran learning cycle berbasis panel peraga dalam
pembelajaran kompetensi perbaikan sitem pengapian elektronik efektif dalam
meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI TMO 1 di SMK Islam Sudirman
Ungaran.