UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI EVALUASI PROSES MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 KOTARIH KABUPATEN SERDANG BEDAGAI TAHUN AJARAN 2012/2013.

(1)

UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI EVALUASI PROSES MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL

PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 KOTARIH KABUPATEN SERDANG BEDAGAI

TAHUN AJARAN 2012/2013.

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

OLEH

EVAN JONI FRANS NAINGGOLAN NIM : 608112123

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI

MEDAN

2013

(2)

(3)

(4)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa atas segala nikmat dan karunia yang telah diberikan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ Upaya Peningkatan Hasil Belajar passing Bawah Bola Voli Melalui Evaluasi Proses Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kotarih Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2012/2013”.

Trimakasih yang sebesar-besarnya kepada Orang tua saya tercinta Ibunda S. Br Sinurat dan Ayahanda M. Nainggolan yang telah sabar memberi dukungan moral maupun material kepada penulis dari memulai hingga penyelesaian studi di UNIMED.

Selama Penyusunan skripsi ini tentunya tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes selaku Dekan FIK UNIMED, Bapak Drs. Suharjo, M.Pd Selaku Pembantu Dekan I FIK UNIMED dan Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, Selaku Pembantu Dekan II FIK UNIMED Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd Selaku Pembantu Dekan III FIK UNIMED

2. Bapak Dr. Suryadi Damanik, M.Kes Selaku Ketua Jurusan PJKR FIK UNIMED dan selaku pembimbing skripsi yang telah memberikan arahan dan masukan dalam penyempurnaan skripsi ini yang telah meluangkan waktu untuk memberikan arahan dan bimbingan kepada peneliti sehingga skrpsi ini dapat diselesaikan.

(5)

3. Bapak Afri Tantri, S.Pd, M.PD Selaku Sekretaris Jurusan PJKR FIK UNIMED 4. Bapak M. Irfan, S.Pd, M.Or selaku ketua Prodi PKR FIK UNIMED

5. Bapak /Ibu Dosen FIK UNIMED yang juga turut serta dalam membantu penyelesaian Skripsi ini.

6. Bapak/Ibu pegawai tata usaha FIK UNIMED yang juga turut serta dalam penyelesaian Skripsi ini.

7. Bapak/Ibu pegawai Perpustakaan FIK UNIMED yang juga turut serta dalam penyelesaian Skripsi ini.

8. Terimakasih kepada kakak saya Leny Nainggolan, adik saya Lilis Nainggolan, dan adik saya yang paling bungsu Eko Nainggolan.

9. Juga kepada Juniarti Manik S.Pd yang juga turut membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini.

10. Terima kasih kepada Bapak Sahata Sianturi, S.Pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Kotarih yang telah memberikan izin melakukan penelitian disekolah tersebut.

11. Bapak Renhard Sianturi, S.Pd selaku guru olahraga dan peserta didik Kelas XI SMA Negeri 1 Kotarih Tahun Ajaran 2012/2013 yang telah menjadi objek penelitian.

12. Terimakasi kepada UKM OLAHRAGA UNIMED yang dimana tempat penulis menimbah ilmu yang sangat bermanfaat, Serta seluruh BPH dan Anggota UKM OLAHRAGA UNIMED.

13. Juga kepada saudara-saudaraku Anggota SENAT MAHASISWA

(6)

14. Trimakasi kepada Sahabat saya Lias Ritonga, S.Pd, Ade Aris Siregar, S.E, Niko Marbun, S.Pd, Roni, S.Pd, serta seluru Sahabat-sahabatku anggota MAPALA Unimed yg selalu membantu dan memberi dukungan kepada penulis.

15. Trimakasih juga saya sampaikan kepada mbah Salia yang telah menyediakan tempat penginapan kepada penulis selama meneliti.

16. Terimakasih buat wanita-wanita yang saya cintai Devi R.M Manik, Susi Sinurat, Am.Keb, Evi Novita Silalahi, Yanti Aritonang, Am.Keb, Nurhayati Sinaga. 17. Juga tak lupa kepada rekan-rekan seperjuangan mahasiswa FIK UNIMED

khususnya PKR B Reguler 2008 yaitu beserta seluruh teman-teman PJKR 2008 dan semua pihak yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu , yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini

Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu pendidikan kesehatan dan rekreasi

Medan , Agustus 2013 Penulis

EVAN J F NAINGGOLAN NIM. 608112123

(7)

(8)

iv ABSTRAK

EVAN JONI F NAINGGOLAN :Upaya peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli melalui evaluasi proses menggunakan media audio visual pada siswa kelas XI ipa SMA Negeri 1 Kotarih kabupaten serdang bedagai Tahun Ajaran 2012/2013

Pembimbing :SURYADI DAMANIK

Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli melalui evaluasi proses menggunakan media audio visual pada siswa kelas XI ipa SMA Negeri 1 Kotarih Tahun Ajaran 2012/2013. Dari hasil data awal (pretest) yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam melakukan passing bawah masih rendah dan hal ini berdampak pada hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dapat dianalisis. Dalam hal ini peneliti menganalisis data dengan mereduksi data dan memaparkan data dalam bentuk tabel, sehingga dapat dicari nila rata-rata dan persentase ketuntasan belajar.

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kotarih yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa hasil belajar passing bawah yaitu 13 orang (43,33%) siswa yang tuntas dalam belajarnya, dan 17 orang (56,66%) siswa yang tidak tuntas belajarnya. Hasil belajar siswa dalam melakukan passing bawah pada siklus I memiliki rata-rata (66,64). Pada siklus II menunjukkan bahwa hasil belajar passing bawah yaitu 26 orang (86,66%) siswa yang tuntas dalam belajarnya, dan 4 orang (13,33%) siswa yang tidak tuntas belajarnya dan hasil belajar siswa secara keseluruhan pada siklus II memiliki rata-rata (80,70%).

Penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasi proses menggunakan media audio visual dapat memberikan konstribusi yang sangat besar dan signifikan terhadap hasil belajar passing bawah bola voli belajar pada siswa kelas XI ipa SMA Negeri 1 Kotarih kabupaten serdang bedagai Tahun Ajaran 2012/2013.

(9)

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... iv

KATA PENGANTAR ... v

DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR ... DAFTAR TABEL ... DAFTAR LAMPIRAN ... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi masalah ... 6

C. Batasan Masalah ... 7

D. Rumusan masalah ... 7

E. Tujuan Penelitian ... 8

F. Manfaat Penelitian ... 8

BAB II landasan Teoritis A. Kajian Teoritis ... 9

1. Pembelajaran Pendidikan Jasmani ... 9

2. Hakekat Hasil Belajar ... 14

3. Hakekat Permainan Bola Voli ... 17

4. Hakikat Evaluasi Pembelajaran ... 28

5. Profil SMA Negeri 1 Kotarih ... 40

B. Kerangka Berpikir ... 41

C. Hipotesis ... 43

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu dan Lokasi Penelitian... 44

1. Waktu penelitian ... 44

2. Lokasi penelitian ... 44

(10)

1. Populasi ... 44

2. Sampel... 44

C. Variabel Penelitian ... 45

D. Metode Penelitian ... 45

E. Desain Penelitian ... 46

F. Instrumen Penelitian ... 53

G. Teknik Analisis Data ... 57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 60

B. Hasil Penelitian ... 62

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 66

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 78

B. Saran ... 78

(11)

DAFTAR TABEL Tabel

2.1: Hubungan Media dan Tujuan Pembelajaran ... 39

3.1: Tabel Observasi ... 52

3.2: portofolio Penilaian... 55

3.3: Tabel penilaian ... 58

4.1: Deskripsi Hasil Belajar ... 60

4.2: Lembar Observasi Guru ... 63

4.3: Lembar Observasi Siswa ... 64

4.4: Peta Hasil Kualitas Belajar ... 66

4.5: Lembar Observasi Guru ... 69

4.6: Lembar Observasi Siswa ... 71

4.7: Peta Hasil Kualitas Belajar ... 73

(12)

DAFTAR GAMBAR Gambar

2.1: Bentuk Tangan pelaksanaan passing ... 26

2.2: Proses Pelaksanaan Latihan Passing ... 27

2.3: Latihan Passing Bawah ... 27

3.1: Desain Penelitian ... 46

3.2: Proses Pelaksanaan Tindakan Penelitian ... 51

4.1: Data Hasil Belajar ... 61

4.2: ketercapaian KKM ... 76

5.1: Siswa Melakukan Pemanasan ... 80

5.2: Siswa melakukan Passing Bawah ... 80

5.3: Penampilan Media Audio Visual ... 81

(13)

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran

Lampiran 1 ... 84

Lampiran 2 ... 89

Lampiran 3 ... 94

Lampiran 4 ... 95

(14)

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Permainan bola voli merupakan salah satu cabang olahraga yang cukup banyak penggemarnya dan dari tahun ke tahun mengalami perkembangan ytang sangat pesat. Permainan bola voli dimainkan oleh dua regu yang saling berhadapan dan masing-masing regu terdiri dari enam orang pemain. Permainan bola voli dilakukan dengan cara bola dipantulkan sebanyak-banyaknya tiga kali. Seperti dijelaskan dalam peraturan permainan bola voli edisi (2001-2004) bahwa tujuan dari permainan bola voli adalah melewaatkan bola di atas net agar dapat jatuh menyentuh lantai lapangan lawan dan untuk mencegah usaha yang sama dari lawan. Setiap tim dapat memainkan tiga kali pantulan untuk mengembalikan boloa (di luar perkenaan blok). Sedangkan Sarumpaet, dkk (1992) berpendapaat bahwa prinsip bermain bola voli adalah memainkan bola dengan memvoli (memukul dengan tangan) dan berusaha menjatuhkannya ke dalam lapangan lawan dengan menyebrangkan bola dari atas net.

Dalam pembelajaran pendidikan jasmani, bola voli merupakan pembelajaran yang sangat digemari oleh siswa laki-laki maupun wanita. Tetapi permasalahan yang sering timbul adalah bahwa siswa hanya sekedar bermain dalam bola voli. Mereka kurang memperhatikan penguasaan dalam teknik dasar bermain bola voli seperti service, passing, block, dan smash. Ini terbukti dari observasi awal yang dilakukan oleh peneliti di SMA Negeri 1 Kotarih pada

(15)

tanggal 15 dan 16 oktober 2012. Akan tetapi kalau di tinjau dari beberapa alat yang tersedia di sekolah khususnya bola voli hanya ada 2 buah bola yang dimiliki sekolah tersebut. Dari observasi yang di lakukan dalam permainan sepak bola banyak siswa yang masih belum menguasai teknik passing, khususnya passing bawah. Hal ini perlu diperbaiki agar kemampuan siswa dapat lebih ditingkatkan. passing bola merupakan salah satu teknik dasar bermain bola voli yang memiliki konstribusi besar dalam permainan bola voli. maka perlu diajarkan kepada siswa sekolah.

Melakukan passing dengan baik bukan merupakan hal yang mudah. Bagi siswa pemula sering kali dalam melakukan passing tidak sempurna, bahkan tidak menutup kemungkinan bolanya lari dari penguasaan. Kesalahan-kesalahan yang sering terjadi saat melakukan passing, salah satu faktor penyebabnya adalah belum menguasai materi teknik passing bola dengan benar. Agar para siswa dapat menguasai materi teknik passing bola dengan benar dibutuhkan cara belajar yang baik. Dalam pelaksanaan pembelajaran passing dalam permainan bola voli perlu diterapkan cara belajar yang tepat agar diperoleh kemampuan menggiring dengan baik.

Pada pelaksanaannya siswa sebelumnya harus menguasai salah satu teknik passing, yaitu passing bawah. Setelah siswa melakukannya, peneliti melakukan evaluasi proses menggunakan media audio visual berupa tayangan film (video). Hal ini dapat mendorong siswa dalam memecahkan segala persoalan yang ada didalam melakukan passing bawah. Permasalahan tersebut pada dasarnya adalah bagaimana menerapkan keterampilan teknik passing dalam suatu permainan atau

(16)

pertandingan yang sesungguhnya. Dengan demikian siswa dapat memahami keterkaitan antara keterampilan teknik dengan taktik permainan atau pertandingan yang sebenarnya. Dengan diterapkannya evaluasi proses menggunakan media audio visual pada pembelajaran passing bawah diharapkan mampu memecahkan permasalahan yang selama ini terlihat di lapangan khususnya di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kotarih. Permasalahan yang ditemukan peneliti setelah dilakukan observasi awal dan melihat nilai hasil belajar siswa pada sub kompetensi penguasaan teknik dasar passing bawah pada permainan bola voli sangat rendah sehingga peneliti berusaha untuk memperbaiki permasalahan yang ditemukan di kelas ini.

Kesalahan yang sering terjadi dilakukan siswa dalam plaksaanan passing bawah adalah: posisi badan tidak dibungkukan kedepan, kaki tidak ditekuk, perkenaan bola ketangan tidak tepat, gerakan tangan siswa yang dibengkokan dan gerakan tangan lebih dari 90o (lebih tinggi dari bahu). Kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kotarih ini setelah diobservasi oleh peneliti ternyata disebabkan oleh siswa yang belum menguasai materi passing bawah secara benar.

Selain permasalahan di atas, peneliti juga menemukan bahwa konsep belajar mengajar yang di terapkan oleh guru pendidikan jasmani yang monoton. Guru tidak pernah melakukan evaluasi proses terhadap kegiatan belajar yang sudah dilakukan oleh siswa. Seperti yang diungkapkan Zainal Arifin (2011:34) evaluasi proses adalah suatu proses banyak menentukan keberhasilan kurikulum. Hal ini disebabkan konsistensi waktu yang terbagi tidak sesuai dengan terapan

(17)

dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), alat yang tersedia terbatas, dan jumlah siswa yang banyak juga mempengaruhi waktu untuk guru melakukan evaluasi proses.

Dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah, khususnya dalam materi bola voli yaitu passing bawah, guru cenderung melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan teknis dalam mengajarkan suatu cabang olahraga. Artinya, guru masih menitik beratkan pada penguasaan teknik kecabangan yang menimbulkan proses pembelajaran yang monoton bagi siswa dan kurang mementingkan kemampuan pemahaman siswa terhadap hakekat pendidikan jasmani itu sendiri. Penerapan pendekatan teknis akan menyulitkan siswa dalam memahami makna permainan dalam suatu cabang olahraga dampaknya siswa tidak tertarik pada proses pembelajaran. Suasana yang kurang menyenangkan dan menggembirakan tersebut akan membuat siswa kurang termotivasi dalam mengikuti pelajaran pendidikan jasmani di sekolah atau di luar sekolah.

Guru pendidikan jasmani perlu memberikan perhatian atau merespon gejala ini, tidak mengangap hal ini sebagai hal biasa. Apalagi hal ini dibiarkan berlarut-larut dikhawatirkan akan menurunkan hasil belajar siswa secara umum. Perlu dicari solusi yang tepat dalam masalah ini, agar siswa lebih tertarik dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani, terutama pada materi bola voli. Dalam hal ini salah satu alternatif yang dilakukan dalam memecahkan masalah tersebut adalah dengan melakukan evaluasi proses menggunakan media audio visual dalam mengajarkan materi bola voli.

(18)

Dengan diterapkannya evaluasi proses menggunakan media audio visual terhadap pembelajaran bola voli materi passing bawah diharapkan siswa akan dapat lebih optimal dalam proses belajar. Oleh karena itu, dengan dikenalkannya evaluasi proses menggunakan media audio visual atau bentuk-bentuk latihan bermain dari passing bawah bola voli tersebut agar siswa lebih tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran. Metode pembelajaran passing bawah bola voli yang baru, diterapkan bisa memperbaiki proses pembelajaran dalam passing bawah pada permainan bola voli.

Salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang guru yang menangani kegiatan proses belajar mengajar dan kegiatan peningkatan hasil belajar adalah peguasaan tentang melakukan evaluasi proses menggunakan media audio visual. Pengalaman yang terlihat di lapangan bahwa pengetahuan tentang melakukan evaluasi proses menggunakan media audio visual merupakan hal yang baru dan belum diketahui oleh guru pendidikan jasmani.

Agar standar kompetensi pembelajaran pendidikan jasmani dapat terlaksana sesuai dengan pedoman, maksud dan juga tujuan sebagaimana yang ada dalam kurikulum, maka guru pendidikan jasmani harus mampu membuat pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Oleh sebab itu peneliti tertarik untuk memecahkan masalah tersebut dengan melakukan evaluasi proses menggunakan media audio visual dalam menggajarkan materi bola voli yaitu passing bawah.

Melalui penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan penguasaan teknik passing yang benar, sehingga dapat mendukung keterampilan teknik bermain bola

(19)

voli menjadi lebih baik. Dengan dilakukannya evaluasi proses menggunakan media audio visual, siswa diharapkan dapat melakukan gerakan passing bawah secara berulang-ulang melalui permainan, sehingga dapat mengotomatisasikan teknik passing dengan baik dan benar tanpa membuat siswa menjadi bosan.

Jadi untuk memperbaiki hasil belajar passing bawah bola voli siswa SMA Negeri 1 Kotarih peneliti menggunakan media audio visual. Oleh sebab itu untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa diperlukan media yang cocok untuk membantu memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satunya dengan menggunakan media audio visual.

Dari latar belakang tersebut peneliti merasa tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Evaluasi Proses Menggunakan media Audio Visual Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kotarih Kabupaten Serdang Bedagai T.A. 2012/2013”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, maka dikemukakan suatu gambaran tentang permasalahan yang dihadapi. Dalam penelitian ini masalah yang dapat diteliti dan diidentifikasi adalah sebagai berikut: 1). Siswa dapat melakukan tehnik passing bawah bola voli dengan baik dan benar. 2). Siswa lebih termotivasi untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli. 3). Guruh lebih kreatif menciptakan pelajaran yang efektif dan menyenangkan. 4). Media audio visual diharapkan dapat membantu guru meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa

(20)

C.Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah, maka yang menjadi batasan masalah dalam penelitian ini adalah “ Peningkatan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli melalui Evaluasi Proses Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kotarih Kab Serdang Bedagai” yang dalam peroses pembelajaranya menggunakan metode belajar demonstrasi.

Mengingat luasnya ruang lingkup masalah dan kemampuan penulis, maka perlu adanya pembatasan masalah, yaitu :

1. Variabel tindakan ( X )

Evaluasi Proses Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kotarih Kabupaten Serdang Bedagai.

2. Variabel hasil ( Y )

Hasil belajar pssing bawah bola voli khususnya pada ranah psikomotorik

D. Rumusan Masalah

Untuk membatasi penelitian dibutuhkan rumusan masalah yang akan mempermudah pembahasan problematika yang diangkat. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah: bagaimana evaluasi proses menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kotarih Kabupaten Serdang Bedagai T.A. 2012/2013 ?

(21)

E.Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah diatas, adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui penerapan Evaluasi Proses Menggunakan media Audio Visual dapat meningkatkan Hasil Belajar Passing bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kotarih Kabupaten Serdang Bedagai T.A. 2012/2013.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian yang diharapkan dalam penelitian ini adalah: 1)Guru lebih kreatif dan dapat lebih mudah mengevaluasi proses belajar siswa khususnya pada pembelajaran penjas. 2). Dapat menambah wawasan guru dalam mengevaluasi proses blajar siswa khususnya dalam pembelajaran penjas. 3). Siswa dapat menemukan cara mengatasi kesulitan belajar untuk meningkatkan hasil belajarnya. 4). Siswa lebih termotifasi untuk meningkatkan hasil belajarnya. 5). Berguna untuk menambah perbendaharaan strategi blajar yang dapat diberi kepada siswa. 6). Bagi peneliti berguna untuk mengembangkan tehnik evaluasi proses, khususnya untuk pemikiran pembelajaran yang berkaitan dengan gerak dan menambah wawasan terkait dengan evaluasi praktek mengajar. 7). Untuk mengaplikasikan ilmu yang diperoleh selama perkuliahan.

(22)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil penelitian dan pembahasan diatas maka kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli melalui evaluasi proses menggunakan media audio visual pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kotarih Tahun Ajaran 2012/2013.

B. Saran

Sebagai saran yang dapat diberikan peneliti adalah sebagai berikut :

1. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani SMA Negeri 1 Kotarih untuk lebih menguasai IPTEK terkhusus dalam mengoperasikan komputer/laptop agar dapat memanfaatkan media pembelajaran berupa audio visual. Karena hal ini dapat menghindari pembelajaran yang monoton dan membosankan. 2. Dari hasil penelitian ditemukan kebanyakan siswa tidak berani

mengajukan pendapat ataupun pertanyaan tentang hal-hal yang belum dimengerti secara langsung, maka disarankan kepada guru yang akan melaksanakan gaya mengajar ini diharapkan dapat mempelajari bagaimana cara memotivasi siswa untuk disiplin dan aktif dalam belajar.

3. Kepada para teman-teman mahasiswa FIK UNIMED untuk dapat mencoba melakukan model penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan strategi atau gaya mengajar yang lain.

(23)

4. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian tentang evaluasi proses menggunakan media audio visual kiranya dapat mencoba dengan materi lainnya.

5. Dapat dijadikan sebagai bahan acuan bagi peneliti selanjutnya dengan tema dan permasalahan yang hampir sama.

(24)

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad Azhar. 2003. Media Pembelajaran. Penerbit PT. Raja Grafindo Persada. Arikunto, Suharsimin. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Dimyanti dan Mujiono. (2003), Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka cipta Echols dan Hasan Shadily, 1996. Kamus Inggris-Indonesia, Jakarta : PT. Gramedia. Harsono. (1988). Coaching dan Aspek-Aspek Psikologi Dalam Coaching. Jakarta :

Departemen Pendidikan dan kebudayaan.

Hasibuan, J.J dan Nodjiono. (1986). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hamalik, Oemar. (2010). Proses Belajar Mengajar.Jakarta: PT. Bumi Aksara. Ibrahim. (1988). Proses Belajar Mengajar.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Kristiyanto, (2010), Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Jasmani Dan Kepelatihan Olahraga, Surakarta: Upt Penerbitan Dan Pencetakan UNS Press

Lutan, Rusli (2000). Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Bagian Proyek Penataran Setara D-III.

Mukholid.(2007).Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Surakarta,Yudistira Nurkencana. (1986). Metode Teknik Analisis Data

Poerwadarminta (1986). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit Balai Pustaka.

Sabri, Ahmad (2010). Strategi Belajar Mengajar & Micro Teaching. Padang: Quantum Teaching.

Sadiman Arief dkk. 2006. Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Penerbit PT. Raja Grafindo Persada

Suprijono, Agus, (2009), Cooperative learning, Yogyakarta: Pustaka Pelajar Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengejar. Bandung: Tarsito

T, Beltasar. (2001). Pendekatan Keterpilan Taktis dalam Pempelajaran sepak Bola.

Jakarta, Direktorat Jenderal olahraga

(1)