PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Film Animasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jepang Tahun Ajaran 2012/2
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM
ANIMASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEPANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
FARIZ ULIL FAHMI
A 510090085
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM
ANIMASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEPANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan Disusun oleh:
FARIZ ULIL FAHMI
A 510090085
Telah Disetujui dan Disyaratkan oleh Pembimbing Untuk
Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing
Dra. SRI HARTINI, M.Pd
ii
14 Februari 2013
Surakarta, 19/2/2013
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :
Nama
: FARIZ ULIL FAHMI
NIM
: A510090085
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas
: Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil dari pekerjaan saya
sendiri dan tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi lain. Sepanjang pengetahuan saya, skripsi
ini tidak berisi materi hasil karya orang lain, kecuali bagian-bagian tertentu yang
saya ambil sebagai acuan sebagaimana tertulis dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata terbukti bahwa pernyataan ini tidak benar, saya akan
bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Januari 2013
Peneliti
FARIZ ULIL FAHMI
A510090085
iv
MOTTO
v
PERSEMBAHAN
Setiap kata dari karya tulis ini, saya persembahkan kepada :
1. Terima kasih yang tiada terkira ku panjatkan atas rahmat dan hidayah yang
telah diberikan Allah SWT, shalawat serta salam kepada nabi agung junjungan
kita nabi Muhamad SAW.
2. Kedua orang tuaku, Bpk. Susanto dan Ibu Sukeni yang selama ini telah,
mendo’akanku, memberikan semangat , mendidik dan merawatku, untuk
menjadi orang yang berguna.
3. Sodaraku Farikha Rahayu Ningrum dan Bayu Adji Saputro yang tak pernah
lelah memberikan inspirasi bagiku dalam menjalani hidup.
4. Sahabat-sahabatku Alamsyah Fatih Perwira Negara, Hadiyan Naufal Sabiq,
Muhammad Yusuf, Riza Ahmad Setiawan, Saputro Nugroho dan teman-teman
kos yang baik hati dan tidak sombong, Mas Agung Valentinic, Mas Kris, Mas
Ferry, Anggit, Jama’ah dan Andi sudah mau menerima baik dan buruknya
saya.
5. Teman-teman FKIP PGSD UMS angkatan 2009 khusunya Kelas B.
6. Serta tidak lupa almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang maha pengasih lagi
penyayang, atas berkat rahmat dan hidayahnya saya dapat menyelasaikan skripsi
dengan
judul
“PENINGKATAN
KEAKTIFAN
SISWA
DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA FILM ANIAMASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1
JEPANG
TAHUN
AJARAN
2012/2013”,
untuk
memEnuhi
sebagian
persyaratan guna memperoleh gelar sarjana.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bantuan, bimbingan
dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih
banyak kepada:
1.
Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd, sebagai ketua Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Ibu Sri Hartini, M.Pd, sebagai Pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.
4.
Dosen-dosen FKIP khususnya dosen PGSD, terimakasih telah memberikan
ilmunya kepada penulis, jasamu kan kukenang selalu.
vii
5.
Bapak, Ruh Suyoto, S.Pd. dan Ibu Siti Kusumawati, S.Pd sebagai kepala
sekolah dan guru kelas IV SD Negeri 1 Jepang yang telah berkenan
memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu penulis dalam
pelaksanaan penelitian.
6.
Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Disadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan. Untuk itu, saran dan kritik merupakan hal yang terbaik dalam
pernyempurnaan skripsi ini.
Surakarta, Januari 2013
Penulis
Fariz Ulil Fahmi
A510090085
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK .........................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xv
ABSTRAK ...................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
4
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...........................................................................
6
1. Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia .
6
a. Pengertian Belajar ......................................................
6
b. Pembelajaran Bahasa Indonesia .................................
9
c. Keaktifan Siswa .........................................................
11
d. Indikator Keaktifan ....................................................
16
2. Media Pembelajaran Film Animasi ..................................
18
a. Pengertian Media Pembelajaran .................................
18
b. Media Film Animasi ..................................................
23
c. Langkah-Langkah Penerapan Media Film Animasi ..
26
B. Penelitian yang Relevan .........................................................
27
C. Kerangka Pemikiran ..............................................................
29
D. Hipotesis ................................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ....................................................................
32
B. Subyek Penelitian ...................................................................
33
C. Prosedur Penelitian ................................................................
33
D. Teknik Pengumpulan Data......................................................
38
E. Instrumen Penelitian ..............................................................
40
x
F. Validitas ................................................................................
40
1. Validitas Data .................................................................
40
2. Validitas Instrumen .........................................................
41
G. Teknik Analisis Data .............................................................
41
H. Indikator Pencapaian ..............................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V
A. Profil Tempat Penelitian ........................................................
44
1. Letak Geografis................................................................
44
2. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah ........................................
45
3. Keadaan Sarana dan Prasarana ........................................
47
4. Keadaan Siswa .................................................................
47
5. Keadaan Guru ..................................................................
49
B. Diskripsi Kondisi Awal ........................................................
50
C. Diskripsi Masing-masing Siklus ..........................................
52
1. Siklus I .............................................................................
52
2. Siklus II ............................................................................
58
3. Siklus III .........................................................................
61
D. Pembahasan Hasil Penelitian ..............................................
65
PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................
75
B. Implikasi ..............................................................................
75
xi
C. Saran.....................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
78
LAMPIRAN .................................................................................................
80
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel. 1
Jadwal Kegiatan, Waktu dan Jenis Penelitian ........................
33
Tabel. 2
Sarana dan Prasarana SD Negeri 1 Jepang ............................
47
Tabel. 3
Jumlah Siswa SD Negeri 1 Jepang Tahun Ajaran
2012/2013 ................................................................................
48
Tabel. 4
Daftar Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jepang ...........................
48
Tabel. 5
Daftar Guru SD Negeri 1 Jepang ...........................................
49
Tabel. 6
Kondisi Awal Keaktifan Siswa ..............................................
52
Tabel. 7
Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan 1 ...................................
66
Tabel. 8
Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan 2 ...................................
67
Tabel. 9
Hasil Penelitian Siklus II ........................................................
69
Tabel. 10
Hasil Penelitian Siklus III ......................................................
70
Tabel. 11
Perbandingan Presentase Keaktifan .......................................
73
xiii
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK
Halaman
Gambar. 1
Kerangka Berpikir ...............................................................
31
Gambar. 2
Siklus PTK Rubino ..............................................................
36
Gambar. 3
Denah Lokasi SD Negeri 1 Jepang ......................................
45
Grafik. 1
Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I Pertemuan 1 ............
66
Grafik. 2
Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I
Pertemuan 1 .........................................................................
67
Grafik. 3
Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I Pertemuan 2 ............
68
Grafik. 4
Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I
Pertemuan 2..........................................................................
68
Grafik. 5
Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus II ................................
69
Grafik. 6
Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus II .............
70
Grafik. 7
Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus III ..............................
71
Grafik. 8
Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus III .............
71
Grafik. 9
Perbandingan Presentase Keaktifan Siswa...........................
73
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Pedoman wawancara sebelum penelitian ............................
81
Lampiran 2
RPP siklus I pertemuan 1 ....................................................
84
Lampiran 3
Pedoman pengamatan guru mengajar siklus I
pertemuan 1 ..........................................................................
95
Lampiran 4
Tindak Belajar siklus I pertemuan 1 ...................................
98
Lampiran 5
RPP siklus I pertemuan 2 .....................................................
100
Lampiran 6
Pedoman pengamatan guru mengajar siklus I
pertemuan 2 ..........................................................................
109
Lampiran 7
Tindak Belajar siklus I pertemuan 2 ...................................
112
Lampiran 8
RPP siklus II .......................................................................
114
Lampiran 9
Pedoman pengamatan guru mengajar siklus II .................
125
Lampiran 10 Tindak Belajar siklus II .......................................................
128
Lampiran 11 RPP siklus III ......................................................................
130
Lampiran 12 Pedoman pengamatan guru mengajar siklus III ................
138
Lampiran 13 Tindak Belajar siklus III ......................................................
141
Lampiran 14 Dokumentasi ........................................................................
143
Lampiran 15 Jadwal bimbingan ................................................................
147
Lampiran 16 Blangko pengajuan judul skripsi .........................................
148
Lampiran 17 Blangko persetujuan judul skripsi .......................................
149
Lampiran 18 Surat ijin riset ......................................................................
xv
Lampiran 19 Surat keterangan bukti penelitian ........................................
xvi
150
ABSTRAK
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA FILM ANIAMASI PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 1 JEPANG TAHUN AJARAN
2012/2013
Fariz Ulil Fahmi, A510090085, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media film animasi pada
siswa kelas IV tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan
refleksi dengan media film animasi yang dilakukan dalam tiga siklus.
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes dan
dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis data model
interaktif, yang terdiri dari : reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, keaktifan siswa dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia setalah dilakukan implementasi tindakan dengan menggunakan
media film animasi mengalami peningkatan. Hasil penelitian yang diperoleh
adalah 1) keaktifan siswa dalam bertanya pada kondisi awal sebesar 25,58%,
diakhir tindakan menjadi 82,14%; 2) keaktifan siswa ddalam menjawab pada
kondisi awal sebesar 42,86%, diakhir tindakan menjadi 85,71%; 3) keaktifan
siswa dalam menanggapi pada kondisi awal sebesar 35,71%, diakhir tindakan
menjadi 78,57%; 4) keaktifan siswa dalam berpendapat pada kondisi awal
sebesar 25%, diakhir tindakan menjadi 78,57%. Jadi dari hasil penelitian
tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film animasi dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas IV SD
Negeri 1 Jepang yang meliputi empat aspek yaitu bertanya, menjawab,
menanggapi, dan berpendapat.
Kata Kunci : Keaktifan, Media Film Animasi
xvii
BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM
ANIMASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEPANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
FARIZ ULIL FAHMI
A 510090085
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM
ANIMASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEPANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan Disusun oleh:
FARIZ ULIL FAHMI
A 510090085
Telah Disetujui dan Disyaratkan oleh Pembimbing Untuk
Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing
Dra. SRI HARTINI, M.Pd
ii
14 Februari 2013
Surakarta, 19/2/2013
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :
Nama
: FARIZ ULIL FAHMI
NIM
: A510090085
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas
: Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil dari pekerjaan saya
sendiri dan tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi lain. Sepanjang pengetahuan saya, skripsi
ini tidak berisi materi hasil karya orang lain, kecuali bagian-bagian tertentu yang
saya ambil sebagai acuan sebagaimana tertulis dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata terbukti bahwa pernyataan ini tidak benar, saya akan
bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Januari 2013
Peneliti
FARIZ ULIL FAHMI
A510090085
iv
MOTTO
v
PERSEMBAHAN
Setiap kata dari karya tulis ini, saya persembahkan kepada :
1. Terima kasih yang tiada terkira ku panjatkan atas rahmat dan hidayah yang
telah diberikan Allah SWT, shalawat serta salam kepada nabi agung junjungan
kita nabi Muhamad SAW.
2. Kedua orang tuaku, Bpk. Susanto dan Ibu Sukeni yang selama ini telah,
mendo’akanku, memberikan semangat , mendidik dan merawatku, untuk
menjadi orang yang berguna.
3. Sodaraku Farikha Rahayu Ningrum dan Bayu Adji Saputro yang tak pernah
lelah memberikan inspirasi bagiku dalam menjalani hidup.
4. Sahabat-sahabatku Alamsyah Fatih Perwira Negara, Hadiyan Naufal Sabiq,
Muhammad Yusuf, Riza Ahmad Setiawan, Saputro Nugroho dan teman-teman
kos yang baik hati dan tidak sombong, Mas Agung Valentinic, Mas Kris, Mas
Ferry, Anggit, Jama’ah dan Andi sudah mau menerima baik dan buruknya
saya.
5. Teman-teman FKIP PGSD UMS angkatan 2009 khusunya Kelas B.
6. Serta tidak lupa almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang maha pengasih lagi
penyayang, atas berkat rahmat dan hidayahnya saya dapat menyelasaikan skripsi
dengan
judul
“PENINGKATAN
KEAKTIFAN
SISWA
DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA FILM ANIAMASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1
JEPANG
TAHUN
AJARAN
2012/2013”,
untuk
memEnuhi
sebagian
persyaratan guna memperoleh gelar sarjana.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bantuan, bimbingan
dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih
banyak kepada:
1.
Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd, sebagai ketua Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Ibu Sri Hartini, M.Pd, sebagai Pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.
4.
Dosen-dosen FKIP khususnya dosen PGSD, terimakasih telah memberikan
ilmunya kepada penulis, jasamu kan kukenang selalu.
vii
5.
Bapak, Ruh Suyoto, S.Pd. dan Ibu Siti Kusumawati, S.Pd sebagai kepala
sekolah dan guru kelas IV SD Negeri 1 Jepang yang telah berkenan
memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu penulis dalam
pelaksanaan penelitian.
6.
Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Disadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan. Untuk itu, saran dan kritik merupakan hal yang terbaik dalam
pernyempurnaan skripsi ini.
Surakarta, Januari 2013
Penulis
Fariz Ulil Fahmi
A510090085
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK .........................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xv
ABSTRAK ...................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
4
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...........................................................................
6
1. Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia .
6
a. Pengertian Belajar ......................................................
6
b. Pembelajaran Bahasa Indonesia .................................
9
c. Keaktifan Siswa .........................................................
11
d. Indikator Keaktifan ....................................................
16
2. Media Pembelajaran Film Animasi ..................................
18
a. Pengertian Media Pembelajaran .................................
18
b. Media Film Animasi ..................................................
23
c. Langkah-Langkah Penerapan Media Film Animasi ..
26
B. Penelitian yang Relevan .........................................................
27
C. Kerangka Pemikiran ..............................................................
29
D. Hipotesis ................................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ....................................................................
32
B. Subyek Penelitian ...................................................................
33
C. Prosedur Penelitian ................................................................
33
D. Teknik Pengumpulan Data......................................................
38
E. Instrumen Penelitian ..............................................................
40
x
F. Validitas ................................................................................
40
1. Validitas Data .................................................................
40
2. Validitas Instrumen .........................................................
41
G. Teknik Analisis Data .............................................................
41
H. Indikator Pencapaian ..............................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V
A. Profil Tempat Penelitian ........................................................
44
1. Letak Geografis................................................................
44
2. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah ........................................
45
3. Keadaan Sarana dan Prasarana ........................................
47
4. Keadaan Siswa .................................................................
47
5. Keadaan Guru ..................................................................
49
B. Diskripsi Kondisi Awal ........................................................
50
C. Diskripsi Masing-masing Siklus ..........................................
52
1. Siklus I .............................................................................
52
2. Siklus II ............................................................................
58
3. Siklus III .........................................................................
61
D. Pembahasan Hasil Penelitian ..............................................
65
PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................
75
B. Implikasi ..............................................................................
75
xi
C. Saran.....................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
78
LAMPIRAN .................................................................................................
80
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel. 1
Jadwal Kegiatan, Waktu dan Jenis Penelitian ........................
33
Tabel. 2
Sarana dan Prasarana SD Negeri 1 Jepang ............................
47
Tabel. 3
Jumlah Siswa SD Negeri 1 Jepang Tahun Ajaran
2012/2013 ................................................................................
48
Tabel. 4
Daftar Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jepang ...........................
48
Tabel. 5
Daftar Guru SD Negeri 1 Jepang ...........................................
49
Tabel. 6
Kondisi Awal Keaktifan Siswa ..............................................
52
Tabel. 7
Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan 1 ...................................
66
Tabel. 8
Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan 2 ...................................
67
Tabel. 9
Hasil Penelitian Siklus II ........................................................
69
Tabel. 10
Hasil Penelitian Siklus III ......................................................
70
Tabel. 11
Perbandingan Presentase Keaktifan .......................................
73
xiii
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK
Halaman
Gambar. 1
Kerangka Berpikir ...............................................................
31
Gambar. 2
Siklus PTK Rubino ..............................................................
36
Gambar. 3
Denah Lokasi SD Negeri 1 Jepang ......................................
45
Grafik. 1
Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I Pertemuan 1 ............
66
Grafik. 2
Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I
Pertemuan 1 .........................................................................
67
Grafik. 3
Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I Pertemuan 2 ............
68
Grafik. 4
Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I
Pertemuan 2..........................................................................
68
Grafik. 5
Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus II ................................
69
Grafik. 6
Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus II .............
70
Grafik. 7
Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus III ..............................
71
Grafik. 8
Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus III .............
71
Grafik. 9
Perbandingan Presentase Keaktifan Siswa...........................
73
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Pedoman wawancara sebelum penelitian ............................
81
Lampiran 2
RPP siklus I pertemuan 1 ....................................................
84
Lampiran 3
Pedoman pengamatan guru mengajar siklus I
pertemuan 1 ..........................................................................
95
Lampiran 4
Tindak Belajar siklus I pertemuan 1 ...................................
98
Lampiran 5
RPP siklus I pertemuan 2 .....................................................
100
Lampiran 6
Pedoman pengamatan guru mengajar siklus I
pertemuan 2 ..........................................................................
109
Lampiran 7
Tindak Belajar siklus I pertemuan 2 ...................................
112
Lampiran 8
RPP siklus II .......................................................................
114
Lampiran 9
Pedoman pengamatan guru mengajar siklus II .................
125
Lampiran 10 Tindak Belajar siklus II .......................................................
128
Lampiran 11 RPP siklus III ......................................................................
130
Lampiran 12 Pedoman pengamatan guru mengajar siklus III ................
138
Lampiran 13 Tindak Belajar siklus III ......................................................
141
Lampiran 14 Dokumentasi ........................................................................
143
Lampiran 15 Jadwal bimbingan ................................................................
147
Lampiran 16 Blangko pengajuan judul skripsi .........................................
148
Lampiran 17 Blangko persetujuan judul skripsi .......................................
149
Lampiran 18 Surat ijin riset ......................................................................
xv
Lampiran 19 Surat keterangan bukti penelitian ........................................
xvi
150
ABSTRAK
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA FILM ANIAMASI PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 1 JEPANG TAHUN AJARAN
2012/2013
Fariz Ulil Fahmi, A510090085, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media film animasi pada
siswa kelas IV tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan
refleksi dengan media film animasi yang dilakukan dalam tiga siklus.
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes dan
dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis data model
interaktif, yang terdiri dari : reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, keaktifan siswa dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia setalah dilakukan implementasi tindakan dengan menggunakan
media film animasi mengalami peningkatan. Hasil penelitian yang diperoleh
adalah 1) keaktifan siswa dalam bertanya pada kondisi awal sebesar 25,58%,
diakhir tindakan menjadi 82,14%; 2) keaktifan siswa ddalam menjawab pada
kondisi awal sebesar 42,86%, diakhir tindakan menjadi 85,71%; 3) keaktifan
siswa dalam menanggapi pada kondisi awal sebesar 35,71%, diakhir tindakan
menjadi 78,57%; 4) keaktifan siswa dalam berpendapat pada kondisi awal
sebesar 25%, diakhir tindakan menjadi 78,57%. Jadi dari hasil penelitian
tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film animasi dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas IV SD
Negeri 1 Jepang yang meliputi empat aspek yaitu bertanya, menjawab,
menanggapi, dan berpendapat.
Kata Kunci : Keaktifan, Media Film Animasi
xvii