Kegiatan ekskul dan prestasi belajar.docx
KEGIATAN EKSKUL DAN PRESTASI BELAJAR
A. Kegiatan Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan siswa sekolah atau universitas, di luar
jam belajar kurikulum standar. Kegiatan-kegiatan ini ada pada setiap jenjang pendidikan dari
sekolah dasar sampai universitas. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat
mengembangkan kepribadian, bakat, dan kemampuannya di berbagai bidang di luar bidang
akademik. Kegiatan ini diadakan secara swadaya dari pihak sekolah maupun siswa-siswi itu
sendiri untuk merintis kegiatan di luar jam pelajaran sekolah.
Kegiatan dari ekstrakurikuler ini sendiri dapat berbentuk kegiatan pada seni, olahraga,
pengembangan kepribadian, dan kegiatan lain yang bertujuan positif untuk kemajuan dari siswasiswi itu sendiri.
Berikut beberapa contoh kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan di sekolah-sekolah di Indonesia:
●
Olahraga
o Bola Basket
o Bola Voli
o Futsal
o Sepak Bola
o Bulu tangkis
o Renang
o Takraw
o Pecinta Alam
●
●
●
●
●
●
●
●
Beladiri
o Judo
o Karate
o Pencak silat
o Tarung derajat
o Taekwondo
Keagamaan (Pendalaman agama)
o Kerohanian Islam
o Kerohanian Kristen
Kesenian/Apresiasi/Musik
o Drum band
o Jurnalis
o Pemandu sorak
o Paduan suara
o Tari
▪ Tari modern
▪ Tari tradisonal
o Teater
o Vokal grup
Keilmuan
o Kelompok Ilmiah Remaja
▪ Kelompok Ilmiah Remaja Ilmu Pengetahuan Alam
▪ Kelompok Ilmiah Remaja Ilmu Pengetahuan Sosial
Komunitas
Information and Communications Technology Club
o English Study Club
o English Debate Club
o Japanese Club
Baris-berbaris
o Pasukan Pengibar Bendera
o Praja muda karana (pramuka)
Medis
o Palang Merah Remaja
o UKS
Kegiatan ekstraurikuler diharapkan dapat memenuhi kebutuhan yang diminati siswa
untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman terhadap berbagai mata pelajaran yang pada
suatu saat nanti bermanfaat bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari, melalui kegiatan
ekstrakurikuler akan memberikan sumbangan yang berarti bagi siswa untuk mengembangkan
minat-minat baru, menanamkan tanggung jawab sebagai warga negara, melalui pengalamanpengalaman dan pandangan-pandangan kerja sama dan terbiasa dengan kegiatan mandiri.
Pengembangan kepribadian peserta didik merupakan inti dari pengembangan kegiatan
ekstrakurikuler. Karena itu, profil kepribadian yang matang merupakan tujuan utama kegiatan
ekstrakurikuler. Pengembangan kepribadian yang matang dalam konteks pengembangan kegiatan
ekstrakurikuler tentunya dalam tahap-tahap kemampuan peserta didik.
Mereka dituntut untuk memiliki kematangan dan keutuhan dalam lingkup dunia hunian
mereka sebagai anak yang tengah belajar. Mereka mampu mengembangkan bakat dan minat,
menghargai orang lain, bersikap kritis, terhadap suatu kesenjangan, berani mencoba hal-hal
positif yang menantang, peduli terhadap lingkungan, sampai pada melakuan kegiatan-kegiatan
intelektual
dan
ritual
keagamaan.
Dalam konteks Pendidikan Nasional, semua cara, kondisi, dan peristiwa dalam kegiatan
ekstrakurikuler sebaiknya diarahkan pada kesadaran nilai-nilai universal agama sekaligus pada
upaya pemeliharaan beragam. Karena itu, pada beberapa sekolah, program ekstrakurikuler
dikembangkan secara integral baik dalam pengalaman fisik maupun dalam pengalaman psikis.
Model-model pengembangan kegiatan ekstrakurikuler hendaknya selalu diarahkan secara
integral untuk mencapai tahapan-tahapan perkembangan kepribadian peserta didik yang matang.
B. Prestasi Belajar
Winkel (1996:226) mengemukakan bahwa prestasi belajar merupakan bukti keberhasilan
yang telah dicapai oleh seseorang. Maka prestasi belajar merupakan hasil maksimum yang
dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar. Sedangkan menurut Arif
Gunarso (1993 : 77) mengemukakan bahwa prestasi belajar adalah usaha maksimal yang dicapai
oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar.
Prestasi belajar di bidang pendidikan adalah hasil dari pengukuran terhadap peserta didik
yang meliputi faktor kognitif, afektif dan psikomotor setelah mengikuti proses pembelajaran
yang diukur dengan menggunakan instrumen tes atau instrumen yang relevan.
Prestasi belajar dapat diukur melalui tes yang sering dikenal dengan tes prestasi belajar.
Menurut Saifudin Anwar (2005 : 8-9) mengemukakan tentang tes prestasi belajar bila dilihat dari
tujuannya yaitu mengungkap keberhasilan sesorang dalam belajar. Tes prestasi belajar berupa tes
yang disusun secara terencana untuk mengukur kemampuan siswa dalam menguasai bahan-
bahan atau materi yang telah diajarkan. Dalam kegiatan pendidikan formal tes prestasi belajar
dapat berbentuk ulangan harian, tes formatif, tes sumatif, bahkan Ujian Nasional dan ujian-ujian
masuk perguruan tinggi. Untuk mencapai suatu prestasi belajar siswa harus mengalami proses
pembelajaran, yang dalam proses pembelajaran itu siswa akan mendapatkan pengetahuan,
pengalaman, dan keterampilan.
Pengetahuan , pengalaman dan keterampilan yang diperoleh akan membentuk
kepribadian siswa, memperluas kepribadian siswa, memperluas wawasan kehidupan serta
meningkatkan kemampuan siswa. Bertolak dari hal tersebut maka siswa yang aktif melaksanakan
kegiatan dalam pembelajaran akan memperoleh banyak pengalaman, dengan demikian prestasi
belajarnya akan meningkat. Sebaliknya siswa yang tidak aktif akan sedikit pengalaman sehingga
dapat dikatakan prestasi belajarnya tidak meningkat atau tidak berhasil. Dari beberapa pendapat
diatas maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah sesuatu yang dapat dicapai yang
diwujudkan dalam pengetahuan, sikap, dan keahlian.
C. Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar
Dengan membaca pokok bahasan di atas, dapat disimpulkan bagaimana kegiatan
ekstrakurikuler juga memegang peranan yang sangat penting dalam keberhasilan peserta didik
untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dari beberapa lomba kegiatan ekstrakurikuler yang
diadakan oleh Dinas Pendidikan bisa bermanfaat untuk meraih sekolah lanjutan melalui jalur
prestasi. Penyaluran bakat dan minat juga sangat diperlukan dalam mengembangkan potensi
yang ada pada diri peserta didik. Sangat dibutuhkan keselarasan dalam membagi waktu antara
belajar dan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.
Kadang kala ada peserta didik yang lebih suka mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
daripada mengikuti pelajaran di dalam kelas, mereka lebih mengutamakan kegiatan
ekstrakurikuler dari pada pelajaran. Hal inilah yang biasanya menjadi masalah dalam meraih
prestasi belajar yang diinginkannya. Mereka kurang memahami bahwa kegiatan ekstrakurikuler
hanya merupakan pendukung untuk meraih prestasi belajar. Nilai yang kurang dalam pelajaran
tertentu bisa ditingkatkan dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.
Meskipun tidak menutup kemungkinan dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang
sesuai dengan bakat dan minatnya, suatu hari nanti keahlian itu bisa bermanfaat untuk
mendapatkan pekerjaan sebagai bekal hidupnya kelak. Misalnya saja dengan mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler menari, mungkin kelak ia juga bisa menjadi guru tari. Atau kegiatan Pramuka, ia
bisa menjadi Pembina pramuka dan melatih adik-adiknya. Intinya untuk meraih prestasi belajar
yang baik peserta didik harus pandai membagi waktu antara belajar di kelas, kegiatan
ekstrakurikuler dan kegiatan di rumah. Jangan sampai hanya karena terlalu senang dengan salah
satu kegiatan ekstrakurikuler sampai harus mengorbankan salah satunya.
Kebersamaan dengan keluarga juga harus diperhatikan. Adakalanya peserta didik yang
menyukai kegiatan ekstrakurikuler tertentu sangat senang berlama-lama di sekolah. Bahkan ia
menganggap sekolah sebagai rumah keduanya. Sampai-sampai di hari Minggupun ia ada di
sekolah hanya untuk berkumpul dengan teman-teman sesama anggota. Biasanya orang tua
mengeluhkan kondisi yang demikian itu. Meskipun kegiatan yang dilakukan bersifat positif,
sebaiknya luangkan waktu untuk berkumpul dengan keluarga. Misalnya kerja bakti
membersihkan rumah, makan bersama, berkebun, memancing bersama, rekreasi atau sekedar
menonton televisi bersama.
Sebagai gerasi penerus bangsa yang cerdas, peserta didik harus lebih bijak dalam
memanfaatkan waktu dan kesempatan. Semua kegiatan yang dilaksanakan harus terjadwal
dengan rapi. Tertib dan disiplin menjadi kunci keberhasilan dalam meraih prestasi belajar yang
baik. Disamping itu kepercayaan pada kemampuan diri sendiri juga mempunyai peran yang
sangat besar. Janganlah mengikuti kegiatan ekstrakurikuler hanya sekedar ikut-ikutan teman dan
tidak sesuai dengan bakat dan minat. Hal itu tidak akan membawa hasil yang maksimal. Oleh
karena itu peserta didik perlu untuk berkonsultasi dengan guru atau orang tua supaya peserta
didik mampu mnegnali bakat dan minatnya.(YUN)
CERITA
Ronald adalah anak yang berprestasi di bidang olahraga.Ronald sangat senang dengan
olahraga sepak bola.Berkat prestasinya yang sangat bagus dibidang olahraga itu Ronald bisa
masuk ke sekolah favorit dengan menggunankan jalur prestasi.Namun prestasi Ronald dibidang
olahraga yang sangat baik itu, sayangnya tidak diikuti oleh prestasi Ronald di bidang akademik.
Nilai – nilai Ronald di bidang akademik sangat jauh dari apa yang diharapkan.
Akhir-akhir ini banyak keluhan dari guru mata pelajaran yang mengajar dikelas Ronald,
kalau dia sering tidak mengikuti pelajaran di kelas. Dalam seminggu sudah 4 hari Ronald tidak
masuk, menurut laporan petugas absensi kelas Ronald sedang mengikuti turnamen sepak bola di
luar kota. Namun ketika Ronald masuk sekolah justru Ronald tidak mengikuti pelajaran dengan
baik, dia malah asyik nongkrong di kantin mentraktir bebrapa temannya karena dia menang
dalam turnament tersebut.Buakn hanya itu saja, guru – guru yang mengajar di kelas juga
mengeluhkan kalau selama ini Ronald tidak pernah mengumpulkan tugas yang diberikan.
Bu Nina selaku wali kelas sangat prihatin dengan kondisi Ronald saat ini.Bu Nina sangat
memahami bahwa Ronal sebenarnya anak yang pandai.Tetapi karena Ronald kurang dalam
belajar di bidang akademik maka prestasi Ronald jadi menurun.Kemudian beliau mendiskusikan
masalah Ronald dengan guru Bimbingan Konseling. Bu Yuni selaku guru Bimbingan Konseling
kemudian mengambil tindakan dengan mengundang orang tua Ronald datang ke sekolah untuk
membicarakan mengenai perkembangan prestasi belajar Ronald.
REFLEKSI DIRI
1. Apa yang akan kamu lakukan seandainya kamu mempunyai prestasi yang baik di luar
bidang akademik?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Alasannya .....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2. Apa yang akan kamu lakukan jika kamu jadi teman Ronald?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Alasannya .....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh orang tua Ronald?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Alasannya .....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
4. Bagaimana menurut pendapatmu tentang tingkah laku Ronald yang dengan sengaja tidak
mengikuti pelajaran di kelas?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Alasannya .....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
5. Apa yang sebaiknya dilakukan Ronald Ketika dia mengetahui prestasi akademiknya
menurun? ...............................................................................................................................
........
.......................................................................................................................................
Alasannya .....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Tagihan]
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kegiatan ekstrakurikuler!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Sebutkan 5 macam kegiatan ekstrakurikuler yang ada di Indonesia!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
3. Sebutkan 5 contoh kegiatan ekstrakurikuler di bidang seni!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
4. Sebutkan 5 contoh kegiatan ekstrakurikuler di bidang olahraga!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
5. Jelaskan pengertian prestasibelajar!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
6. Apakah tujuan dilaksanakannya tes hasil belajar?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
7. Dengan apa prestasi belajar dapat diukur dan sebutkan contohnya?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
8. Bagaimanakah caranya supaya kegiatan ekstrakurikuler tidak berpengaruh negatif
terhadap prestasi belajar?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
9. Sebutkan kegiatan ekstrakurikuler yang kamu ikuti di sekolah!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
10. Buatlah jadwal kegiatanmu mulai dari bangun tidur sampai kamu berangkat ridur
lagi!
…......................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Diskusi Kelompok
Diskusikan dengan kelompokmu hasil Refleksi dan Tagihan, hasilnya tuangkan pada
lembar Jawaban berikut!
Lembar Jawaban Hasil Diskusi Kelompok
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Lembar Jawaban Hasil Diskusi Kelompok
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Lembar Jawaban Hasil Diskusi Kelompok
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
A. Kegiatan Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan siswa sekolah atau universitas, di luar
jam belajar kurikulum standar. Kegiatan-kegiatan ini ada pada setiap jenjang pendidikan dari
sekolah dasar sampai universitas. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat
mengembangkan kepribadian, bakat, dan kemampuannya di berbagai bidang di luar bidang
akademik. Kegiatan ini diadakan secara swadaya dari pihak sekolah maupun siswa-siswi itu
sendiri untuk merintis kegiatan di luar jam pelajaran sekolah.
Kegiatan dari ekstrakurikuler ini sendiri dapat berbentuk kegiatan pada seni, olahraga,
pengembangan kepribadian, dan kegiatan lain yang bertujuan positif untuk kemajuan dari siswasiswi itu sendiri.
Berikut beberapa contoh kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan di sekolah-sekolah di Indonesia:
●
Olahraga
o Bola Basket
o Bola Voli
o Futsal
o Sepak Bola
o Bulu tangkis
o Renang
o Takraw
o Pecinta Alam
●
●
●
●
●
●
●
●
Beladiri
o Judo
o Karate
o Pencak silat
o Tarung derajat
o Taekwondo
Keagamaan (Pendalaman agama)
o Kerohanian Islam
o Kerohanian Kristen
Kesenian/Apresiasi/Musik
o Drum band
o Jurnalis
o Pemandu sorak
o Paduan suara
o Tari
▪ Tari modern
▪ Tari tradisonal
o Teater
o Vokal grup
Keilmuan
o Kelompok Ilmiah Remaja
▪ Kelompok Ilmiah Remaja Ilmu Pengetahuan Alam
▪ Kelompok Ilmiah Remaja Ilmu Pengetahuan Sosial
Komunitas
Information and Communications Technology Club
o English Study Club
o English Debate Club
o Japanese Club
Baris-berbaris
o Pasukan Pengibar Bendera
o Praja muda karana (pramuka)
Medis
o Palang Merah Remaja
o UKS
Kegiatan ekstraurikuler diharapkan dapat memenuhi kebutuhan yang diminati siswa
untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman terhadap berbagai mata pelajaran yang pada
suatu saat nanti bermanfaat bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari, melalui kegiatan
ekstrakurikuler akan memberikan sumbangan yang berarti bagi siswa untuk mengembangkan
minat-minat baru, menanamkan tanggung jawab sebagai warga negara, melalui pengalamanpengalaman dan pandangan-pandangan kerja sama dan terbiasa dengan kegiatan mandiri.
Pengembangan kepribadian peserta didik merupakan inti dari pengembangan kegiatan
ekstrakurikuler. Karena itu, profil kepribadian yang matang merupakan tujuan utama kegiatan
ekstrakurikuler. Pengembangan kepribadian yang matang dalam konteks pengembangan kegiatan
ekstrakurikuler tentunya dalam tahap-tahap kemampuan peserta didik.
Mereka dituntut untuk memiliki kematangan dan keutuhan dalam lingkup dunia hunian
mereka sebagai anak yang tengah belajar. Mereka mampu mengembangkan bakat dan minat,
menghargai orang lain, bersikap kritis, terhadap suatu kesenjangan, berani mencoba hal-hal
positif yang menantang, peduli terhadap lingkungan, sampai pada melakuan kegiatan-kegiatan
intelektual
dan
ritual
keagamaan.
Dalam konteks Pendidikan Nasional, semua cara, kondisi, dan peristiwa dalam kegiatan
ekstrakurikuler sebaiknya diarahkan pada kesadaran nilai-nilai universal agama sekaligus pada
upaya pemeliharaan beragam. Karena itu, pada beberapa sekolah, program ekstrakurikuler
dikembangkan secara integral baik dalam pengalaman fisik maupun dalam pengalaman psikis.
Model-model pengembangan kegiatan ekstrakurikuler hendaknya selalu diarahkan secara
integral untuk mencapai tahapan-tahapan perkembangan kepribadian peserta didik yang matang.
B. Prestasi Belajar
Winkel (1996:226) mengemukakan bahwa prestasi belajar merupakan bukti keberhasilan
yang telah dicapai oleh seseorang. Maka prestasi belajar merupakan hasil maksimum yang
dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar. Sedangkan menurut Arif
Gunarso (1993 : 77) mengemukakan bahwa prestasi belajar adalah usaha maksimal yang dicapai
oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar.
Prestasi belajar di bidang pendidikan adalah hasil dari pengukuran terhadap peserta didik
yang meliputi faktor kognitif, afektif dan psikomotor setelah mengikuti proses pembelajaran
yang diukur dengan menggunakan instrumen tes atau instrumen yang relevan.
Prestasi belajar dapat diukur melalui tes yang sering dikenal dengan tes prestasi belajar.
Menurut Saifudin Anwar (2005 : 8-9) mengemukakan tentang tes prestasi belajar bila dilihat dari
tujuannya yaitu mengungkap keberhasilan sesorang dalam belajar. Tes prestasi belajar berupa tes
yang disusun secara terencana untuk mengukur kemampuan siswa dalam menguasai bahan-
bahan atau materi yang telah diajarkan. Dalam kegiatan pendidikan formal tes prestasi belajar
dapat berbentuk ulangan harian, tes formatif, tes sumatif, bahkan Ujian Nasional dan ujian-ujian
masuk perguruan tinggi. Untuk mencapai suatu prestasi belajar siswa harus mengalami proses
pembelajaran, yang dalam proses pembelajaran itu siswa akan mendapatkan pengetahuan,
pengalaman, dan keterampilan.
Pengetahuan , pengalaman dan keterampilan yang diperoleh akan membentuk
kepribadian siswa, memperluas kepribadian siswa, memperluas wawasan kehidupan serta
meningkatkan kemampuan siswa. Bertolak dari hal tersebut maka siswa yang aktif melaksanakan
kegiatan dalam pembelajaran akan memperoleh banyak pengalaman, dengan demikian prestasi
belajarnya akan meningkat. Sebaliknya siswa yang tidak aktif akan sedikit pengalaman sehingga
dapat dikatakan prestasi belajarnya tidak meningkat atau tidak berhasil. Dari beberapa pendapat
diatas maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah sesuatu yang dapat dicapai yang
diwujudkan dalam pengetahuan, sikap, dan keahlian.
C. Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar
Dengan membaca pokok bahasan di atas, dapat disimpulkan bagaimana kegiatan
ekstrakurikuler juga memegang peranan yang sangat penting dalam keberhasilan peserta didik
untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dari beberapa lomba kegiatan ekstrakurikuler yang
diadakan oleh Dinas Pendidikan bisa bermanfaat untuk meraih sekolah lanjutan melalui jalur
prestasi. Penyaluran bakat dan minat juga sangat diperlukan dalam mengembangkan potensi
yang ada pada diri peserta didik. Sangat dibutuhkan keselarasan dalam membagi waktu antara
belajar dan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.
Kadang kala ada peserta didik yang lebih suka mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
daripada mengikuti pelajaran di dalam kelas, mereka lebih mengutamakan kegiatan
ekstrakurikuler dari pada pelajaran. Hal inilah yang biasanya menjadi masalah dalam meraih
prestasi belajar yang diinginkannya. Mereka kurang memahami bahwa kegiatan ekstrakurikuler
hanya merupakan pendukung untuk meraih prestasi belajar. Nilai yang kurang dalam pelajaran
tertentu bisa ditingkatkan dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.
Meskipun tidak menutup kemungkinan dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang
sesuai dengan bakat dan minatnya, suatu hari nanti keahlian itu bisa bermanfaat untuk
mendapatkan pekerjaan sebagai bekal hidupnya kelak. Misalnya saja dengan mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler menari, mungkin kelak ia juga bisa menjadi guru tari. Atau kegiatan Pramuka, ia
bisa menjadi Pembina pramuka dan melatih adik-adiknya. Intinya untuk meraih prestasi belajar
yang baik peserta didik harus pandai membagi waktu antara belajar di kelas, kegiatan
ekstrakurikuler dan kegiatan di rumah. Jangan sampai hanya karena terlalu senang dengan salah
satu kegiatan ekstrakurikuler sampai harus mengorbankan salah satunya.
Kebersamaan dengan keluarga juga harus diperhatikan. Adakalanya peserta didik yang
menyukai kegiatan ekstrakurikuler tertentu sangat senang berlama-lama di sekolah. Bahkan ia
menganggap sekolah sebagai rumah keduanya. Sampai-sampai di hari Minggupun ia ada di
sekolah hanya untuk berkumpul dengan teman-teman sesama anggota. Biasanya orang tua
mengeluhkan kondisi yang demikian itu. Meskipun kegiatan yang dilakukan bersifat positif,
sebaiknya luangkan waktu untuk berkumpul dengan keluarga. Misalnya kerja bakti
membersihkan rumah, makan bersama, berkebun, memancing bersama, rekreasi atau sekedar
menonton televisi bersama.
Sebagai gerasi penerus bangsa yang cerdas, peserta didik harus lebih bijak dalam
memanfaatkan waktu dan kesempatan. Semua kegiatan yang dilaksanakan harus terjadwal
dengan rapi. Tertib dan disiplin menjadi kunci keberhasilan dalam meraih prestasi belajar yang
baik. Disamping itu kepercayaan pada kemampuan diri sendiri juga mempunyai peran yang
sangat besar. Janganlah mengikuti kegiatan ekstrakurikuler hanya sekedar ikut-ikutan teman dan
tidak sesuai dengan bakat dan minat. Hal itu tidak akan membawa hasil yang maksimal. Oleh
karena itu peserta didik perlu untuk berkonsultasi dengan guru atau orang tua supaya peserta
didik mampu mnegnali bakat dan minatnya.(YUN)
CERITA
Ronald adalah anak yang berprestasi di bidang olahraga.Ronald sangat senang dengan
olahraga sepak bola.Berkat prestasinya yang sangat bagus dibidang olahraga itu Ronald bisa
masuk ke sekolah favorit dengan menggunankan jalur prestasi.Namun prestasi Ronald dibidang
olahraga yang sangat baik itu, sayangnya tidak diikuti oleh prestasi Ronald di bidang akademik.
Nilai – nilai Ronald di bidang akademik sangat jauh dari apa yang diharapkan.
Akhir-akhir ini banyak keluhan dari guru mata pelajaran yang mengajar dikelas Ronald,
kalau dia sering tidak mengikuti pelajaran di kelas. Dalam seminggu sudah 4 hari Ronald tidak
masuk, menurut laporan petugas absensi kelas Ronald sedang mengikuti turnamen sepak bola di
luar kota. Namun ketika Ronald masuk sekolah justru Ronald tidak mengikuti pelajaran dengan
baik, dia malah asyik nongkrong di kantin mentraktir bebrapa temannya karena dia menang
dalam turnament tersebut.Buakn hanya itu saja, guru – guru yang mengajar di kelas juga
mengeluhkan kalau selama ini Ronald tidak pernah mengumpulkan tugas yang diberikan.
Bu Nina selaku wali kelas sangat prihatin dengan kondisi Ronald saat ini.Bu Nina sangat
memahami bahwa Ronal sebenarnya anak yang pandai.Tetapi karena Ronald kurang dalam
belajar di bidang akademik maka prestasi Ronald jadi menurun.Kemudian beliau mendiskusikan
masalah Ronald dengan guru Bimbingan Konseling. Bu Yuni selaku guru Bimbingan Konseling
kemudian mengambil tindakan dengan mengundang orang tua Ronald datang ke sekolah untuk
membicarakan mengenai perkembangan prestasi belajar Ronald.
REFLEKSI DIRI
1. Apa yang akan kamu lakukan seandainya kamu mempunyai prestasi yang baik di luar
bidang akademik?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Alasannya .....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2. Apa yang akan kamu lakukan jika kamu jadi teman Ronald?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Alasannya .....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh orang tua Ronald?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Alasannya .....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
4. Bagaimana menurut pendapatmu tentang tingkah laku Ronald yang dengan sengaja tidak
mengikuti pelajaran di kelas?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Alasannya .....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
5. Apa yang sebaiknya dilakukan Ronald Ketika dia mengetahui prestasi akademiknya
menurun? ...............................................................................................................................
........
.......................................................................................................................................
Alasannya .....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Tagihan]
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kegiatan ekstrakurikuler!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Sebutkan 5 macam kegiatan ekstrakurikuler yang ada di Indonesia!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
3. Sebutkan 5 contoh kegiatan ekstrakurikuler di bidang seni!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
4. Sebutkan 5 contoh kegiatan ekstrakurikuler di bidang olahraga!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
5. Jelaskan pengertian prestasibelajar!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
6. Apakah tujuan dilaksanakannya tes hasil belajar?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
7. Dengan apa prestasi belajar dapat diukur dan sebutkan contohnya?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
8. Bagaimanakah caranya supaya kegiatan ekstrakurikuler tidak berpengaruh negatif
terhadap prestasi belajar?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
9. Sebutkan kegiatan ekstrakurikuler yang kamu ikuti di sekolah!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
10. Buatlah jadwal kegiatanmu mulai dari bangun tidur sampai kamu berangkat ridur
lagi!
…......................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Diskusi Kelompok
Diskusikan dengan kelompokmu hasil Refleksi dan Tagihan, hasilnya tuangkan pada
lembar Jawaban berikut!
Lembar Jawaban Hasil Diskusi Kelompok
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Lembar Jawaban Hasil Diskusi Kelompok
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Lembar Jawaban Hasil Diskusi Kelompok
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………