PERANAN LEMBAGA PERGURUAN SENI BELADIRI INDONESIA TAPAK SUCI PUTERA MUHAMMADIYAH DALAM PEMBENTUKAN Peranan Lembaga Perguruan Seni Beladiri Indonesia Tapak Suci Putera Muhammadiyah Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Smk Muhammadiyah 2 Blora Tahun Pelajaran 2

PERANAN LEMBAGA PERGURUAN SENI BELADIRI INDONESIA
TAPAK SUCI PUTERA MUHAMMADIYAH DALAM PEMBENTUKAN
AKHLAK SISWA SMK MUHAMMADIYAH 2 BLORA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

TESIS

Diajukan Kepada Program Studi Magister Pendidikan Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi
Salah Satu Syarat guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan

Oleh:

SUMARNO
NIM : 0100130045
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016 M / 1437 H

i

NOTA DINAS

Kepada Yth: Ketua
Program Studi Magister Pendidikan Islam
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Disampaikan dengan hormat, setelah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi
naskah tesis saudara :
Nama

: Sumarno

NIM

: 0100130045

Program Studi

: Magister Pendidikan Islam

Judul

: Peranan Lembaga Perguruan Seni Beladiri Indonesia
Tapak

Suci

Putera

Muhammadiyah

dalam

Pembentukan Akhlak Siswa SMK Muhammadiyah 2
Blora.
Pembimbing menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk di ajukan dalam sidang
ujian tesis pada Program Studi Magister Pendidikan Islam Sekolah Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 21 November 2015
Pembimbing I

Dr.Abdullah Aly, M.Ag

ii

NOTA DINAS

Kepada Yth: Ketua
Program Studi Magister Pendidikan Islam
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Disampaikan dengan hormat, setelah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi
naskah tesis saudara :
Nama

: Sumarno

NIM

: 0100130045

Program Studi

: Magister Pendidikan Islam

Judul

: Peranan Lembaga Perguruan Seni Beladiri Indonesia
Tapak

Suci

Putera

Muhammadiyah

dalam

Pembentukan Akhlak Siswa SMK Muhammadiyah 2
Blora.
Pembimbing menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk di ajukan dalam sidang
ujian tesis pada Program Studi Magister Pendidikan Islam Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 21 November 2015
Pembimbing II

Dr.Syamsul Hidayat,MAg.

iii

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini ,
Nama

:Sumarno

NIM

: 0100130045

Program Studi

: Magister Pendidikan Islam

Judul

: PERANAN LEMBAGA PERGURUAN SENI
BELADIRI INDONESIA TAPAK SUCI PUTERA
MUHAMMADIYAH DALAM PEMBENTUKAN
AKHLAK

SISWA

SMK

MUHAMMADIYAH

2

BLORA TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar – benar
hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan – kutipan dan ringkasan – ringkasan yang
telah saya jelaskan sumbernya . Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini
jiplakan, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal
saya terima.

iv

MOTTO
“ Dengan Iman dan Akhlak saya menjadi kuat, tanpa Iman dan Akhlak saya
menjadi lemah
Laa haula walaa quwwata illaa billaa hil’aliyyil’adhim “

v

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan dan ketulusan hati, tesis ini penulis
persembahkan kepada :
1. Kedua Orang tuaku yang telah memberikan do’a dan restu.
2. Isteri dan anak-anakku tersayang, yang telah memberikan dorongan dan
semangat sehingga tesis ini dapat selesai.
3. Almamaterku.

vi

3 Februari 2016

vii

KATA PENGANTAR

‫ه وبركاته‬

‫ع ى أله‬

‫رح‬

‫السا ع يك‬

‫السا ع ى اشرف اأ ي ء ال ر س ي‬

‫ح دا ع ده ر‬

‫الصا‬

‫الح د ّ ر ِ الع ل ي‬

‫ أش د أ ا أله أا اّ حده اشريك له أش د ا‬. ‫صح ه اج عي‬
.‫بعد‬

‫ آ‬.‫س له‬

Alhamdulillah dengan menyebut asma Allah Yang Maha Pengasih dan Maha

Penyayang. Akhirnya penulis dapat menyelesaikan Tesis yang berjudul: “ PERANAN
LEMBAGA PERGURUAN SENI BELADIRI INDONESIA TAPAK SUCI PUTERA
MUHAMMADIYAH

DALAM

PEMBENTUKAN

AKHLAK

SISWA

SMK

MUHAMMADIYAH 2 BLORA TAHUN PELAJARAN 2014/2015” dengan tepat
waktu. Atas keberhasilan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada berbagai
pihak yang telah membantu.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis, untuk dapat mengikuti Program

Pascasarjana Jurusan Magister Pendidikan Islam.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum, Direktur Program Pascasarjana
Univeritas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan
untuk melanjutkan kuliah di Program Pascasarjana Jurusan Magister
Pendidikan Islam.
3. Dr.Sudarno, M.Ag, Ketua Program Magister Pendidikan Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta, Pembimbing I dan II, yang telah memberikan
masukan dan arahan dalam menyusun laporan tesis di Program Pascasarjana
Jurusan Magister Pendidikan Islam.
4. Pimpinan perpustakaan yang telah memberikan fasilitas dalam penyelesaian
studi kepustakaan.
5. Seluruh Dosen Program Studi Magister Pendidikan Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah menyampaikan ilmu dan pengetahuan.
viii

6. Seluruh informan penelitian di SMK Muhammadiyah 2 Blora atas kesediaanya
berpartisipasi dalam penelitian ini sehingga pengumpulan data dapat diperoleh
sesuai dengan alokasi waktu.
7. Seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam berbagai bentuk yang tidak
dapat penulis sebutkan satu-persatu dalam tesis ini.

‫ه برك ته‬

‫رح‬

‫السا ع يك‬
Blora, 21 November 2015
Penulis

SUMARNO

ix

ABSTRAK
NAMA : SUMARNO. 0100130045. “ PERANAN LEMBAGA PERGURUAN
SENI BELADIRI INDONESIA TAPAK SUCI PUTERA MUHAMMADIYAH
DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA SMK MUHAMMADIYAH 2
BLORA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ” Tesis Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
akhlak siswa SMK Muhammadiyah 2 Blora, peran pendidikan Seni Beladiri Tapak
Suci Putera Muhammadiyah dalam pembentukan akhlak siswa dan pengaruh yang
positif dalam pembentukan terhadap akhlak siswa .
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Metode
pengumpulan data tersebut meliputi metode observasi, wawancara, dan dokumentasi
untuk menggali data tentang bagaimana pelaksanaan Tapak Suci Putera
Muhammadiyah dalam pembentukan akhlak siswa di SMK Muhammadiyah 2 Blora.
Instrumen penelitian menggunakan analisis kuantitatif atau analisis data dan kaulitaif
berdasarkan observasi dan wawancara. Setelah data terkumpul dianalisis secara indukif
yaitu dengan memaparkan fakta- fakta di lapangan lalu kemudian diberikan
kesimpulan dengan menggunakan reduksi, penyajian, dan verifikasi data.
Berdasarkan hasil analisis kuantitaif digolongkan interpretasi cukup. Sedangkan
berdasarkan analisis kualitatif, kumpulan tesis penulis dapat menyimpulkan bahwa
kegiatan ekstrakurikuler Tapak Suci di kelas X TKJ SMK Muhammadiyah 2 Blora
merupakan ekstrakurikuler wajib yang sudah ditetapkan oleh sekolah, sehingga semua
siswa kelas X wajib mengikutinya selama satu tahun sampai tingkat taruna dua dalam
ketingkatan Tapak Suci. Kegiatan pendidikan Islam atau disebut dengan Al-Islam dan
Kemuhammadiyahan pada pelaksanaan ekstra kurikuler merupakan roh dari pada
Tapak suci itu sendiri. Pendidikan Islam atau Al-Islam dan Kemuhammadiyahan
diberikan sebelum dimulainya kegiatan olah raga atau ilmu pencak silat (ilmu beladiri)
merupakan pembinaan rohani yang dilaksanakan selama 60 menit guna
menyeimbangkan kepentingan ragawi dan rohani yang juga termasuk pembinaan
akhlak. Dengan begitu siswa dapat menggunakan ilmu pencak silat itu dengan tujuan
yang baik dan benar. Di mana ilmu beladiri ini memiliki tujuan untuk mempertahankan
diri jika ada semacam ancaman yang dapat membahayakan bagi diri sendiri. Dengan
melihat tujuan dari mempelajari ilmu beladiri itu apabila tidak disertai dengan
pembinaan rohani dapat membahayakan siswa karena mereka akan menggunakan ilmu
beladirinya dengan hal- hal yang tidak baik. Terciptanya persaudaraan antar siswa
sebagai wujud bahwa siswa selalu memperhatikan materi- materi Al-Islam dan
Kemuhammadiyahan yang mereka terima selama mengikuti latihan ekstrakurikuler
Tapak Suci. Materi- materi Al-Islam meliputi aqidah, ibadah, akhlak, tarikh dan AlQur’an, sedangkan materi Kemuhammadiyahaan membahas tentang organisasi
Muhammadiyah yang membawahi organisasi Perguruan Seni Beladiri Indonesia Tapak
Suci Putera Muhammadiyah.

x

ABSTRACT
SUMARNO. 0100130045. "THE ROLE OF INDONESIAN MARTIAL ARTS
TEACHER SON HOLY SITES IN THE FORMATION OF CHARACTER OF
STUDENTS MUHAMMADIYAH SMK Muhammadiyah 2 BLORA OF
EDUCATION 2014/2015" Graduate Thesis, University of Muhammadiyah Surakarta,
2015. This study aims to describe the behavior of students SMK Muhammadiyah 2
Yogyakarta, the role of education Martial Arts Prince of the holy sites in the formation
of students' moral and positive influence in forming the character of students.
This research is a quantitative and qualitative. Data collection methods include
observation, interviews, and documentation to collect data on how the implementation
of the Prince of the Holy Sites in moral formation of students in SMK Muhammadiyah
2 Yogyakarta. The instrument uses quantitative analysis or analysis of data and
kaulitaif based on observations and interviews. Once data is collected, analyzed indukif
by displaying the facts on the ground and then given a conclusion by reduction,
presentation, and data verification.
Based on the quantitative analysis of interpretation are enough. While based on
qualitative analysis, a group thesis, the author concludes that the extracurricular
activities of the Holy Sites in class X TKJ SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta is
compulsory extracurricular already established by the school, so that all tenth grade
students must follow during the year up to level two in the level of youth Sacred Sites ,
Islamic educational activities or called Al-Islam and the implementation of extracurricular Kemuhammadiyahan is the spirit of the holy site itself. Pendidikan Islam or
Al-Islam and Kemuhammadiyahan given before the start of the sport or martial art
(martial arts) is a spiritual building, which was held for 60 minutes in order to balance
the physical and spiritual interests also include cultivation. With so students can use
the knowledge of martial arts with the aim of properly. Where this martial art has a
purpose to defend themselves if there is such a threat that can be dangerous for
yourself. With the aim of studying martial arts when not accompanied by spiritual
guidance because they can harm the students will use the knowledge beladirinya with
things that are not good. The creation of fraternity among students as a form that
students always pay attention to Al-Islam Those materials and Kemuhammadiyahan
they receive extra training for the Holy Sites. Those materials include Al-Islam faith,
worship, morality, and the date of the Qur'an, while Kemuhammadiyahaan material
about the organization that oversees the organization Muhammadiyah University
Martial Arts Indonesia Prince of the Holy Sites.

xi

DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL

...........................................................................

i

NOTA PEMBIMBING I .........................................................................

ii

NOTA PEMBIMBING II ………............................................................

iii

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .....................................................

iv

MOTTO ………………………………………………………………..

v

PERSEMBAHAN ……………………………………………………..

vi

LEMBAR PENGESAHAN

...............................................................

vii

KATA PENGANTAR ...........................................................................

viii

ABSTRAK …………………………………………………………….

x

ABSTRACT …………………………………………………………...

xi

DAFTAR ISI ..........................................................................................

xii

DAFTAR TABEL ……………………………………………………..

xiv

DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………..

xv

DAFTAR SINGKATAN ………………………………………………

xvi

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................

1

B. Perumusan Masalah .......................................................

4

C. Tujuan Dan Manfaat Penelitian.....................................

4

D. Telaah Pustaka ............................................................

5

E. Kerangka Teoritik …...................................................

8

F. Hipotesis …...................................................................

12

G. Metode Penelitian …………………………………….

13

1. Populasi dan Sampel ……………………………...

13

2. Teknik Pengumpulan data ………………………..

14

3. Teknik Analisa Data ……………………………..

18

H. Sistematika Pembahasan ……………………………...

20

LANDASAN TEORI
A. Perguruan Seni Beladiri Tapak Suci Putera Muhammadiyah 22
1. Pengertian Tapak Suci ..............................................
xii

22

2. Dasar dan Tujuan Pendidikan Seni Beladiri Tapak Suci
Putera Muhammadiyah ...........................................

24

3. Pelaksanaan Metode Pendidikan Beladiri Tapak Suci
Putera Muhammadiyah ...........................................

25

4. Manfaat Pendidikan Seni Beladiri Tapak Suci Putera
Muhammadiyah ......................................................

29

5. Seni Beladiri Tapak Suci Dalam Persyarikatan
Muhammadiyah ......................................................

29

B. Pembentukan Akhlak ....................................................

30

1. Pengertian Akhlak ....................................................

30

2. Dasar dan Tujuan Pembinaan Akhlak ......................

33

3. Bentuk – Bentuk Akhlak ..........................................

38

C. Pembentukan Akhlak Siswa Melalui Pendidikan Seni Beladiri
Indonesia Tapak Suci Putera Muhammadiyah ………..
BAB III

49

KAJIAN OBYEK PENELITIAN
A. Profil SMK Muhammadiyah 2 Blora ...........................

52

1. Gambaran Umum SMK Muhammadiyah 2 Blora ....

52

B. Gambaran Akhlak Siswa SMK Muhammadiyah 2 Blora

64

C. Pendidikan Seni Beladiri Tapak Suci Putera Muhammadiyah
Dalam Pembentukan Akhlak Siswa SMK Muhammadiyah 2
Blora………………………………………………………
D. Data Hasil Penelitian Angket ………………………….
BAB IV

BAB V

78
91

ANALISIS HASIL PENELITIAN
A. Analisis Kuantitatif ……………………………............

104

B. Analisis Kualitatif …………………………………….

115

PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................

124

B. Saran .............................................................................

125

C. Penutup .........................................................................

127

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………….

129

LAMPIRAN ……… …………………………………………………..

132

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1

: Tingkat Pendidikan dan Jumlah Tenaga Pendidik SMK
Muhammadiyah 2 Blora..................................................... 56

Tabel 2

: Pendidikan dan Jumlah Karyawan SMK Muhammadiyah 2
Blora ................................................................................... 59

Tabel 3

: Sarana dan Prasarana SMK Muhammadiyah 2 Blora........... 62

Tabel 4

: Daftar Siswa Berprestasi dan Keringanan Siswa SMK
Muhammadiyah 2 Blora Tahun Pelajaran 2014/2015...........88

Tabel 5

: Jawaban angket tentang Pendidikan Tapak Suci di SMK
Muhammadiyah 2 Blora…………………………………….92

Tabel 6

: Jawaban angket tentang akhlak di SMK Muhammadiyah 2
Blora………………………………………………………...98

Tabel 7

: Nilai hasil angket Pendidikan Tapak Suci di SMK
Muhammadiyah 2 Blora…………………………………….105

Tabel 8

: Nilai hasil angket akhlak siswa kelas X di SMK
Muhammadiyah 2 Blora…………………………………….107

Tabel 9

: Perhitungan tabel kerja korelasi Product Moment dengan nilai
kasar antara nilai Pendidikan Tapak Suci (X) dengan akhlak (Y)
siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2 Blora………………110

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Daftar Lembar Informan………………………………………………

131

2. Foto Kegiatan Penelitian……..……………………………………......

149

xv

DAFTAR SINGKATAN

QS

:

Qur’an Surat

MTs

:

Madrasah Tsanawiyah

ORTOM

:

Organisasi Otonom

HR

:

Hadits Riwayat

SMK

:

Sekolah Menengah Kejuruan

PCM

:

Pimpinan Cabang Muhammadiyah

TKJ

:

Teknik Komputer Jaringan

SK

:

Surat Keputusan

TU

:

Tata Usaha

RPS

:

Ruang Praktek Siswa

BP

:

Bimbingan dan Penyuluhan

BK

:

Bimbingan Konseling

UKS

:

Usaha Kesehatan Sekolah

IPM

:

Ikatan Pelajar Muhammadiyah

IT

:

Information Technology

KKPI

:

Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi

UAS

:

Ujian Akhir Sekolah

TSM

:

Teknik Sepeda Motor

Dikdasmen

:

Pendidikan Dasar dan Menengah

DU

:

Dunia Usaha

DI

:

Dunia Industri

xvi

LKPTS

:

Latihan Kader Pimpinan Tapak Suci

AD & ART

:

Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga

SPP

:

Sumbangan Pembinaan Pendidikan

POPDA

:

Pekan Olah Raga Pelajar Daerah

IPSI

:

Ikatan Pencak Silat Indonesia

PIMDA

:

Pimpinan Daerah

xvii