18 juknis sistem belajar moving class isi 0104

(1)

DAFTAR ISI

A. LATAR BELAKANG 35

B. TUJUAN 36

C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 36

D. UNSUR YANG TERLIBAT 36

E. REFERENSI 36

F. PENGERTIAN DAN KONSEP 37

G. URAIAN PROSEDUR KERJA 39

LAMPIRAN 1:ALUR PROSEDUR KERJA PENGEMBANGAN SISTEM BELAJAR 40

LAMPIRAN 2:CONTOH STRUKTUR ISI PEDOMAN SISTEM BELAJAR 41

LAMPIRAN 3:TIP DAN TRIK PELAKSANAAN 43

LAMPIRAN 4:CONTOH PENETAPAN JUMLAH RUANG MATA PELAJARAN 44

LAMPIRAN 5:CONTOH DENAH RUANG BELAJAR SISTEM BELAJAR 46

LAMPIRAN 6:CONTOH FORMASI MEJA DAN TEMPAT DUDUK PESERTA DIDIK DALAM RUANG MAPEL 47

(2)

! " # "$" %% & % ' ( ! )

$) * ( * # + $ , * * &- . ) )

! $ + ! + + ( ) $ , # (( ) "( $ ) (

$ (( ! ! $ ) ! ! $ ! $ ! / ! ! $ ! $ ! 0 1

) # ! ! ! $ ) $* # + , ( $ $ ( ) ! # * & 2 ! )

! ! $ * # + # ! * ( 0 $ ) ! ! $ * # +

$ ( + , ( $ 3 # ! * $ ) # + 4 ( $ ) !

* ) & $) ! ! ( + - # $ ) # + , ( # & /

" ! ) $ ( 3 ) ) $* # + , ( * ) ! ) ) !

$ $* # ( ( , ( $ ! ! ! ( , ( ) # + , / # ) ! ! $

# * & ! ! ) $ $ ) $ ( # ! )

! ! $ ) /

$ ) ! ! $ * # + $ ( + , ( * 3 ! !- , ( $ (

( 5) $) ( # !/ " ! ) $ ( 3 ) ) $* # + # ! , (

* ) ! ) $ $* # ( ( , ( $ ! ! ! ( ) # +

, ( ) # + , / ( 4 ) ! ! *+ $ ) # + * ( $

! !- $ (( # # ! $ + ( # ! # ! ! $ ) # + , (

+ - # 4 + ! !- , ( $ ( ( 5) $) (4 * ! * # , / $

) ( 4 ) $ , ) $ ) # + # * & & # / (( # ! ! $

# & ) ! !- # * & ) , - * ( 4 ! & (( ! # # ! ( $ $

) # + / # $ ! ! $ ( # ! ! $ ) # +

) & ( # ! # ! ) ( ) # + / ( $ 4 ( # !

2 (! ! ) # *" " $/ ( 4 ! !- * # + * 6 !

! # ! # ! # ! ! ( * ( ! , ( ) # + , /

! $ * # + $ $) , * , # * & * * ( ) ! $ )

/ ( ) ! 4 $ # * & 2" ! ) $ ) # + 4 ! ! # !

$ , ( 4 ! ) ! ( ( # * & ! 2/ ( 4

$ $) $ & $ ( #"# ) $* # + 4 # * & 2 "6 2 # $ $ ! # !4

( # * & $ ! $ # # $ $ (( * * ( $ 4 ) $ 2 - * # + # * &

2 ! 4 # * & $ & $ ( #"# ! ! # !/

, # (( ) "! ! ) $* # + * + $ ( # !

) "! ! ) $* # + 4 $ ( 2 6 ! 2 ! ! - ) $* # + 4

$ ( ! )# ! !- ( 4 $ ( $) # ( # $

$ $6 ! $ " $ ) $* # + , ( )# ! # $ & ) !

!-! & 7& 4 $ ( * ! !- * , 4 $ + - *4 $ ( $

) ) 4 * ! ) * ) ! ) $ ) # + 4 ! $ ( $" 6 !

& ! # * # + ! !- /

, , 4 ) # ! * # ! "# & * * ) ! "# &

$ ! / 8 # ! * * * # $ ) & $ 3 $ # !

! ! $ * # + /

( ) $ ! # & 5 # $ ! ! * 4 $ $* ! "# &

( ) $ , ! ) "$ $ # ! ! ! $ * # + 4 $

" $ , ! $ * 9 + ! # ! ! $ # +

(3)

B. Tujuan

+ ! ! ! $ $* 3 * ( ! ) # $

$ ( $* ( ! ! $ ) $* # +

C. Ruang Lingkup Kegiatan

( # ( ) ( ) , ! ) + ! # &:

;/ $* $ + <

%/ , ! ) $* & ! 2 3 ( ! ! $ * # + <

/ $* ( ( ! # ! ! * & , ( $ # ) # ! ! * & + $# &

( * # + # ( ) ! ) ! * # + <

=/ , ! 2 ) "$ ! ! $ * # + <

/ $* & ! 4 6 ! 4 2 # ! ! 2 ) "$ ! ! $ * # + <

'/ ( ! & ) "$ ! ! $ * # + <

>/ (( ) ! * ! ) "$ ! ! $ * # + /

D. Unsur yang Terlibat

;/ ) # 4

$ + ) ! )

/ ? # ) # 4

=/ 4

/ (( ( + - * ( $ ) # + 5 "" " ( $ ) # + /

E. Referensi

;/ (7 ( ) *# " ! "$" % & % ( ! $

! " #4 ! # '4 > 4 @<

%/ $ & ) *# " ! "$" ;A & % (

! " # 4 * ! # ;<

/ $ & ) *# " ! "$" @ & % > ( $* (

? - ( $ &4 $ & & ") ! 4 $ &

& * ) 5 " <

=/ ! " # "$" %% & % ' ( ! <

/ ! " # "$" % & % ' (

"$) ! # ! <

'/ ! " # "$" %= & % ' "$" ' &

% > ( # ! ! "$) ! # ! <

>/ ! " # "$" ; & % > (

) # "# &5 ! &4 ( % * %/% %/; <

@/ ! " # "$" ;A & % > (

(4)

A/ ! " # "$" % & % > (

# <

; / ! " # "$" =; & % > (

"! !<

;;/ ( * # + ( ! ! $ # ! * ( 0 14 " & % '/

( # + ( # ! ( 0

F. Pengertian dan Konsep

;/ ! " # # & $ $ # ! ! $ ) ! # &

- # , & & $ ( ! ) *# " ! 0 $ & "$" ;A

& % * ! # ; * ;1<

%/ ! # & ( # ( ) $ ( "$) ! , ( ( # $

( "$) ! $ 4 "$) ! * & + 4 "$) ! $

) # + 4 ! # * ! ) $* # + , ( & ! ) & "# & ) ! )

+ + ( + ! ) 0 $ & "$" ;A & %

* ! # ; * 1<

/ "$) ! # ! 0 1 # & # 2 ! $ $) # # ! , (

$ 3 ) ! )4 ) ( & 4 $) # 0 $ & "$" ;A

& % * ! # ; * =1<

=/ ! 4 #"$)" # + 4

# + 0 ! " # "$" % & % '1/ (

+ $ ) ) ! ! ! # & "$) ! 0 1

"$) ! ! 0 1 $ ) # + <

/ ( #"# # & ! ! " # ) , ( * (

) 3 4 ) # ! 4 ) ( - ! ( ) ) ( !

) 4 * ) 5 " 4 ) "6 ! 4 ! " # ( 3 ) 2 ! !

2 6 ! ) , # (( ) 0 "$" ;A & % * ! # ; *

A1/ ! ) ( #"# , ( ! & * # &

! " # "$" ;A & % > ( ( #"# "# &

! ( &4 ! " # "$"

& % > ( ( #"# "# & $ & & 0 "6 !

* ) 5 " 1<

'/ "! ! # & ! ! " # ) , ( * ( ) # !

) $* # + ) ! ! ) $ 3 ) ! "$) !

# # ! 0 $ & "$" ;A & % * ! # ; * '1<

>/ # # & ! ! " # ) , ( *

( $ !$ 4 ) "! 4 ! $ ) # & ! # * # + ) !

0 $ & "$" ;A & % * ! # ; * ;;1<

@/ # $ # & ! ) ( 3 ) ( $ ( + 4 ! 4

* & ) # + ! 3 , ( ( ! * ( ) "$ ) , # ((

( ) $* # + $ 3 ) + ) 0

$ & "$" ;A & % * ! # ; * ; 1<

A/ # & #"$)" # , ) , ( $ , # ((

) ) + # 2" $ #4 " 2" $ #4 2" $ # ) ! ) + + ( + !

) 0 (7 ( "$" % & % * ! # ; * ; 1<

; / ! " # 0 1 # & * $ ) , (

* ( ! $ ( $* ( 4 $ $ ) # ! 4 $ ( 6 # ! ! ! " #

) 0 $ & "$" ;A & % * ! # ; * %%1<

;;/ $ + ) ! ) ! ) 4 - # ) # ! "# & * (

(5)

+ - * $ ( ) ((" / # $ $ # ( ! , 4 $ + ) ! )

) $ # * ) ( - ! ! "# &4 "$ ! "# &4 ! $* 4 !

) & # , ( <

;%/ # ! * ( 0 1 # & ! ! $ * # + , ( ) ! 5 #"$)"

* # + * ) & ( ! ) ) (( ) # + ! ! $ ) # + , (

) # + , / $ ) # + * ! ) ( ) $* # + , $ )

( $ ) # + , ( # & ) <

; / # ! $ ) # & ! ! $ * # + , ( ) ! 5 #"$)" * # + $ )

( # ! ( * ) & ! - ) ( + $ ) # + ! ! + - #

$ ( + , <

;=/ (( ( + - * (5 "" " $ ) # + # & ( $ ) # + , (

$ ( #"# ( $ ) # + $ ("" ! ( ) $* # + * #

( , ( & ( ! * <

; / * # ! $ ):

No Moving classs Kelas Menetap

;/ $ ) # $ ( $

) # + 4 ) ! * ) &7

) &

! $ ) # $

# !4 ( * ) &7) &

%/ # ) ( 5 # * *

# $ ( $ ) # +

# ) ( 5 # * & !

* - ( * ) &7) &

# !

/ ( * # + $ 3 & ! $

) # +

( * # + $ 3

& ! $ ) # +

=/ ! ( * # + # & (

$ ) # +

! ( * # + # &

( # !

/ ) ) ( ) # + 3 )

! ! * * ( ) !

" ! ( $ ) # + , (

! ! , * * 7*

! * ) !

) "# & ! - + $ ! & ) # ( ! "# &

;'/ * # $ $ # ! ! ! $ * # + ! "# & # * & & #

$ ( # ! ! * & + $# & ( $ ) # + , ( ) # ( 3

$ (& ( ! # & + $ ! ) $ ) # + # ! B ! $) ( # !

B 4 & ! # , * ( ( + $# & + $ , ( ) # $ ! $ (( /

" "& :

) # + & ! " ! :

$# & "$*" ( * # + # ! B4 B B $ ! (7$ ! ( ! * , A # !

+ $# & + $ ) $ (( # & = + $ ) # + /

$# & + $ * # + ) $ (( ) ! "# & =% + $

$# & + $ * # + & ! " ! # ! B C A D = C ' + $

$# & + $ * # + & ! " ! # ! B4 B 4 B C ; @ + $

$# & ( $ ) # + , ( ) # $ ) # + & ! " !

# & C ; @5=% C %4 >≈ / , & ! " ! $ $ # ( /

( $ (& ( + $# & ( , ( ) # ! ) $ ) # + ! )

! $ ) & + $# & ! # & ( $ ) # + , ( * & /

;>/ ) ( $ ) # + * "$" $ $ ) # + ! * ( !

(6)

;@/ ( $ ) # + # ( ) ! 5) ! ) $* # + ! ! (

* & , ( $ ( "$" "$*" ( * # + * , <

;A/ ( $) ) ! ) 6 ! ! ! ( & !

$ ) # + $ " ) $* # + $ 3 ) ! ! * # + , (

$ , ( 4 "$ 24 " ! 2 ! & (( $ + ( ) "! ! ) $* # + , (

( # $ ) 3 ) "$) ! , ( # & ) /

% / ? # # ! ! ) & # , ) # ! $ )/ ) #"$)" * # + ( , (

( ! ! * ( - # # ! * (( ( + - * # $ ) ( #"# $ ! !

# !4 & ! # * # + ) ! 4 $ $* ) ! # $ ) - # /

%;/ # ! 3 ) ! ! $ * # + ) # 6 # ! /

6 # ! $ # ) ) $ 2 ! ) ! ) + (4 # ) ( 4 $

) $* # + 4 2 ! ! - 4 $ * # + ) ! /

G. Uraian Prosedur Kerja

;/ ) # $ $* & ! ) - ( ! "# & ( ! ! $ * # +

, ( ! (7 ( , $ $ :

/ ! ) # ! ! ! $ * # + <

*/ + , ( ( 3 ) # $ ) # ! ! ! $ * # + <

3/ 2 ! ! $ * # + <

/ 8 ! # , ( & ) ! ! $ * # + <

/ ! 7 ! , ( # * ( ! , # $ $ # ! ! ! $

* # +

%/ ) # $ $* $ + ) ! ) $ , ! 3

( $* 7 $* ) # ! ! ! $ * # + /

/ $ + * ! $ - # ) # $ , ! 2 3 ( ! (7

( , * ! ( ( 4 ! ! 4 ) # ! ( - 5

+ - # ) # ! 4 , ( $ # ) ( :

( # ! ! + $# & * & ( $ ) # + <

* $* & ( $ ) # + <

3 3 ) ( ! 5) ! ( $ ) # + <

, ! ) $* ( ( ! $ ( + ( <

, ! ) (( ( + - * ( 5 "" " $ ) # + - # # !<

2 , ! + - # ) $* # + <

( !"! # ! ! 3 + ) - ( ! "# &/

=/ ) # 4 $ + 4 - # ) # 4 ) (( ( + - * ( $ $* & ! 2

3 ( ) ( $* ( ! ! $ * # + <

/ ) # $ ( 3 ( ! ! $ * # + <

'/ $ + $ # ) $* ( ( ! ) ) (( ( + - * (

$ # # ! ! * & (4 ) *" 4 ) # 4 * & ! ! $

) # + $ ! (7$ ! (<

>/ $ + - # ) # $ , ! 2 ) "$ ! ! $ * # + <

@/ ) # 4 $ + 4 - # ) # ) (( ( + - * ( $ $* & !

$ 6 ! 2 ) "$ ! ! $ * # + <

A/ $ + - # ) # $ , $) $ $2 # ) "$ ! ! $

* # + <

; / ) # $ ( ) "$ ! ! $ * # + <

;;/ $ + $ (( ) "$ ! ! $ * # + $ ! * !

(7)

Lampiran 1 : Alur Prosedur Kerja Pengembangan Sistem Belajar

• •

! "

# $

% &

' ( )

" &

' ( )

) &

' ( % )

' () $

$ &

' ( $

# &

' ( ! $

! &

' ( $

' (% $

* +

-* . )/

0 *

+ ,

(8)

Lampiran 2 : Contoh Struktur Isi Pedoman Sistem Belajar 1. Sampul

(7 ( , $ $ :

/ "(" ! "# & #"(" ) $ & * ) 5 " $) ! "# & ! * *

*/ $ 9 .

3/ 0 $ "# &1

/ & # +

/ * ) 5 " "6 ! $) ! "# & ! * *

2. Kata Pengantar

(7 ( , $ $ :

/ 3 ) !, ! ! ! ,

"$

! $

# +

*/ "! ! ) , !

"$

! $

# +

3/ + $ 2 ! ! ,

"$

! $

# +

/ 3 ) $ ! & ) ) & , ( # & * ) ! ) !

/ ( ) # "# &

3. Lembar Pengesahan

(7 ( , $ $ :

/ $* # ! 3 $ , # & ! !

*/ ! * # ,

3/ ( # ! 2" $ # * ) ( ) # ! "# & "$ ! "# &

4. Daftar Isi

$ ! $ & # 0 $1 , ( # $

"$

! $

# +

!

, (

! ! # ( ) ( & # $ /

5. Batang Tubuh yang memuat: BAB I. PENDAHULUAN

a. Latar Belakang

$ & #7& # ! * ( * :

;1 " ! # ! ! "# & ! ! ! " #

%1 " ! # ! "# &

1 ) , # ( & $ $ & " ! # ! "# &/

b. Dasar Kebijakan

$ # ! & $ , ( ( # $ $ , !

"$

! $

# +

c. Tujuan dan Manfaat

;1 $ + ) , !

"$

! $

# +

%1 $ $ 2 , ( & ) ( ,

"$

! $

# +

BAB II. PELAKSANAAN SISTEM BELAJAR MOVING CLASS a. Pengertian Sistem Belajar Moving Class

b. Tahapan Pelaksanaan Sistem Belajar , meliputi:

;/ 3

%/ "! # ! ! / + 3"*

c. Strategi Pengelolan Sistem Belajar , yang meliputi:

;/ ( #"# ) ) & ) !

%/ ( #"# ( * # + $ ( +

/ ( #"# $ ! ! ( ) !

=/ ( #"# ) "( $ $ # ) ( ,

(9)

d. Pengorganisasian Pelaksanaan Sistem Belajar

;/ (( ( - *

%/ "" " 7 "" "

/ ( !

e. Struktur Program dan Jadwal Pembelajaran

BAB III. PENUTUP a. Kesimpulan b. Rekomendasi LAMPIRAN9LAMPIRAN

Catatan :

!

"$

! $

# +

)

$*

(

"# & $ ! (7

(10)

Lampiran 3 : Tip dan Trik Pelaksanaan

TIP DAN TRIK PELAKSANAAN

;/

2 2

!

2 !

! -

# $ )

, !

+

- # ) # +

) #

$ $) &

& #7& # ! * (

*

:

/

)

&

#"$)" * # +

! &

( $

) # +

,

(

<

*/

( (

$

) # +

,

( $

( ) 0$

( +

# * &

!

$

) # +

1 ,

( *

$

((

# * &

!

( $

) # +

4 ! &

+

- # $

( +

, )

&

,

( * *

/

%/

( $

) # +

# &

( (

"# &

(

! # # *

(

$

) # +

! # $ (

* # + 7$

( + /

/

$

) # +

&

)

! # # #

$ $

&

! !-

$

! -

) )

&

) $* # +

/

=/ ! ) ! $ ! # &:

NO MASALAH ANTISIPASI MASALAH

; , , - , (

* ( ! -

) ) & * # +

• $* , ! )# - ) ) & * # +

• $* , ) ! + # 3 )

• ( ) # ( * ( ) !

, ( # $* &

% * ! -

) ) & * # +

- # ! ! $ $) & :

• ) & ) # ! , (

( $ + !

) !

$# & $ + ! ! ) ( $ ) # +

! * , #"$)" ) ! * ,

= * ! & (

$ ) # +

• + - # ) ) ! (

$ ) # +

• ( ) # ! ) ( $

) # + /

• $ ! ) ) ! 4 ! ) ! "# &

) (( (+ - * $ ) #5 "" " /

) ! , ( *"#"!

* # + •

( 3 & ) ! "# & ( $

) # +

• $ ! *! ! ) ! ! ) ! "# &

(11)

Lampiran 4 : Contoh Penetapan Jumlah Ruang Mata Pelajaran

NO MATA PELAJARAN

∑ JAM ∑ JAM

SELURUH KELAS

JUMLAH RUANG YANG DIPERLUKAN

KELEBIHAN

JAM KETERANGAN

X XI IPA XI IPS XII

IPA

XII IPA

;/ _{( $} _% _% _% _% _% _' _{'5= C ;4= C %} _%= _{1 2} _{3 # 2}

%/ _% _% _% _% _% _' _{'5= C ;4= C %} _%= _{1 4} _{5 6} ₃ ₂

/ _{& !} _" _! ₌ ₌ ₌ ₌ ₌ _;;% _{;;%5= C %4@ C} _@ _{1 2} ₃ ₂

=/ _{& !} _{(( !} ₌ ₌ ₌ ₌ ₌ _;;% _{;;%5= C %4@ C} _@ _{1 2} ₇ ₃ ₂

/ _$ ₌ ₌ ₌ ₌ ₌ _;;% _{;;%5= C %4@ C} _@ _{1 4} ₊ ₃ ₂

'/ _{E !} ₌ ₇ ₌ ₇ _'> _{'>5= C ;4'> C %} _;

>/ _"#"( ₌ ₇ ₌ ₇ _'% _{'%5= C ;4} _{C %} _;@ ₈ _{3 % 2}

@/ _$ _% ₌ ₇ ₌ ₇ _'% _{'%5= C ;4} _{C %} _;@

A/ ₊ _& _; _% _% _=A _{=A5= C ;4%% C %} _; ₉ ₍

; / _{"( 2} _; ₇ ₇ _{5= C 4@% C ;} _>

;;/ _{" "$} _% ₇ ₇ _@ _{@5= C ;4= C %} _%% _{1 6}

;%/ _{"! "#"(} _% ₇ ₇ _=% _{=%5= C ;4} _{C %} _@ _* ₊

; / _, _% _% _% _% _% _' _{'5= C ;4= C %} _%=

;=/ _{+ ! !} _% _% _% _% _% _' _{'5= C ;4= C %} _%= _{1 2 "}

; / _% _% _% _% _% _' _{'5= C ;4= C %} _%= ₇ _{. 957/}

;'/ _{& !} _{! (} _% _% _% _% _% _' _{'5= C ;4= C %} _%=

;>/ _#" _% _% _% _% _% _' _{'5= C ;4= C %} _%=

(12)

NO. MATA PELAJARAN JUMLAH RUANGAN NO. RUANGAN KETERANGAN

;/ ( $ % /; /%

%/ % / /=

/ & ! " ! /%>4 /%@ / %A

=/ & ! (( ! /;>4 /%= /% 9 / ;> C * & ! (( !

/ $ / % 4 /%; /%%

'/ E ! % / ;= / % 7 / % C * E !

>/ "#"( % /;@ / = 9 / = C * * "#"(

@/ $ % / ;A / 9 / C * $

A/ + & ; /A

; / " "$ ; /@

;;/ * "! "#"( "( 2 ; /'

;%/ "! "#"( ; /

; / * + & " "$ ; />

;=/ , % / / ;

; / + ! ! ; /%' )/ # & (

;'/ /; 4 /;' / % 9 / % C * "$)

;>/ & ! ! ( % /;% / ; 9 / ;' C (/ ) "$)

;@/ #" % /; /;;

(13)

Lampiran 5 : Contoh Denah Ruang Belajar Sistem Belajar

CONTOH DENAH RUANG BELAJAR SISTEM

SMA NEGERI 10 PALEMBANG SEMESTER 1 TAHUN 2009/2010

+ 2 % 7 2 7 2 : 2 7 2 7* 7

2 7 ;

7 + 2 # 7 2 ! 97 2 97 2 97

2 2 6';

+7 + 5 2 ! + 5 2 # + 5 2 $ 957 2 + 5'; 2 % + 5'; 2 " <'86 * 2 ) 957 2 " 957 2 ) +=* 5';;25* 2 $ *<8 2 <7> 2 + 6 2 :5* 2 % + 6 2 *<8 2 <7> 2 + 6 2 :5* 2 % + 6 2 :5* 2 % ? , 2 7 2 9 2 ? 2 2 &? 9 ? 6 2 7 5 ?, 6 : 4>7 2 ! *6';1 ;62 4>7 2 # 2 6'; <29< 6' 6 46 2 "

8646' *2586@6 '<;626 + 759 +<*62

(14)

Lampiran 6 : Contoh Formasi meja dan Tempat Duduk Peserta Didik dalam Ruang Mapel

CONTOH FORMASI MEJA DAN TEMPAT DUDUK PESERTA DIDIK DALAM RUANG MATA PELAJARAN

%/ " 2 !

/ # ( ! ( & # (

(15)

=@ / #"$)"

Kelompok pada kelompok Ruang kerja

Pengelompokan berpencar Formasi tanda pangkat

Ruang kelas tradisional

(16)

=A '/ " "& ( * # +

(17)

Lampiran 7 : Contoh Data Perbandaingan Hasil Evaluasi Sistem Kelas Menetap dan

DATA HASIL EVALUASI SISTEM KELAS MENETAP DAN SISTEM PADA SMP NEGERI 2 TANJUNG LUBUK 1994/1995;

NO KELAS MENETAP MOVING CLASS KETERANGAN

; , - , ( * (

! ) ) ( ) # +

* ! 4= !/ / %4A $

( 7 A4A $

, - , ( * (

! ) ) ( ) # +

* ! 4%% !/ / 4A $

( 7 ;4A $

2 ! ! - , (

* ( ! )

) ( ) # +

@ $ )

% !- , ( ( * ( &

! # $ * # (! ( , ) "! !

* # + $ ( + 0 + # 4

) & 5$ ( 1

; F

!- , ( ( * ( &

! # $ * # (! ( , ) "! !

* # + $ ( + 0 + # 4

) & 5$ ( 1

4 >F

$ ( ( &

* # + ! !- ;;4= F

$ 2 # *" " $

( ! 4 (

$) # 4 # ) ( 4

$ ) $* # + 4 *

) ( * # +

* # $ ") $ #

$ 2 # *" " $ (

! 4 ( $) # 4

# ) ( 4 $

) $* # + 4 * )

( * # + ") $ #

$ (") $ #

) $ 2

! 5) !

) + (

= 8 * ( $"! " #

! !- ( (

8 * ( $"! " # (

! !- # * & * $ (

& * ( $"! " # (

!-$* : "#$ #$ % 1< /

(1)

NO. MATA PELAJARAN JUMLAH RUANGAN NO. RUANGAN KETERANGAN

;/ ( $ % /; /%

%/ % / /=

/ & ! " ! /%>4 /%@ / %A

=/ & ! (( ! /;>4 /%= /% 9 / ;> C * & ! (( !

/ $ / % 4 /%; /%%

'/ E ! % / ;= / % 7 / % C * E !

>/ "#"( % /;@ / = 9 / = C * * "#"(

@/ $ % / ;A / 9 / C * $

A/ + & ; /A

; / " "$ ; /@

;;/ * "! "#"( "( 2 ; /'

;%/ "! "#"( ; /

; / * + & " "$ ; />

;=/ , % / / ;

; / + ! ! ; /%' )/ # & (

;'/ /; 4 /;' / % 9 / % C * "$)

;>/ & ! ! ( % /;% / ; 9 / ;' C (/ ) "$)

;@/ #" % /; /;;

(2)

CONTOH DENAH RUANG BELAJAR SISTEM

SMA NEGERI 10 PALEMBANG SEMESTER 1 TAHUN 2009/2010

+ 2 % 7 2 7 2 : 2 7 2 7* 7

2 7 ;

7 + 2 # 7 2 ! 97 2 97 2 97

2 2 6';

8646' *2586@6 '<;626 + 759 +<*62

(3)

=> Lampiran 6 : Contoh Formasi meja dan Tempat Duduk Peserta Didik dalam Ruang Mapel

CONTOH FORMASI MEJA DAN TEMPAT DUDUK PESERTA DIDIK DALAM RUANG MATA PELAJARAN

%/ " 2 !

/ # ( ! ( & # (

(4)

=@ / #"$)"

Kelompok pada kelompok Ruang kerja

Pengelompokan berpencar Formasi tanda pangkat

Ruang kelas tradisional

(5)

=A '/ " "& ( * # +

(6)

Lampiran 7 : Contoh Data Perbandaingan Hasil Evaluasi Sistem Kelas Menetap dan

DATA HASIL EVALUASI SISTEM KELAS MENETAP DAN SISTEM

PADA SMP NEGERI 2 TANJUNG LUBUK 1994/1995;

NO KELAS MENETAP MOVING CLASS KETERANGAN

; , - , ( * (

! ) ) ( ) # +

* ! 4= !/ / %4A $

( 7 A4A $

, - , ( * (

! ) ) ( ) # +

* ! 4%% !/ / 4A $

( 7 ;4A $

2 ! ! - , (

* ( ! )

) ( ) # +

@ $ )

% !- , ( ( * ( &

! # $ * # (! ( , ) "! !

* # + $ ( + 0 + # 4

) & 5$ ( 1

; F

!- , ( ( * ( &

! # $ * # (! ( , ) "! !

* # + $ ( + 0 + # 4

) & 5$ ( 1

4 >F

$ ( ( &

* # + ! !- ;;4= F

$ 2 # *" " $

( ! 4 (

$) # 4 # ) ( 4

$ ) $* # + 4 *

) ( * # +

* # $ ") $ #

$ 2 # *" " $ (

! 4 ( $) # 4

# ) ( 4 $

) $* # + 4 * )

( * # + ") $ #

$ (") $ #

) $ 2

! 5) !

) + (

= 8 * ( $"! " #

! !- ( (

8 * ( $"! " # (

! !- # * & * $ (

& * ( $"! " # (

!-$* : "#$ #$ % 1< /