NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM STRUKTUR BENTUK WAYANG BEBER KARYA PUJIANTO.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM STRUKTUR
BENTUK WAYANG BEBER KARYA PUJIANTO
Skripsi
Oleh:
Dian Natalia
NIM K3210016
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
2
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM STRUKTUR
BENTUK WAYANG BEBER KARYA PUJIANTO
Oleh :
Dian Natalia
NIM K3210016
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
3
4
5
ABSTRAK
Dian Natalia. NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
STRUKTUR BENTUK WAYANG BEBER KARYA PUJIANTO. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Januari 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) unsur-unsur visual dalam
wayang beber Wonosari yang berkaitan dengan makna yang terdapat dalam
wayang beber Wonosari tersebut.2) bagaimana makna unsur-unsur visual dalam
wayang beber Wonosari tersebut berkaitan dengan pendidikan karakter.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan
menggunakan strategi tunggal terpancang. Data dan sumber data yang digunakan
adalah dengan menggunakan informan melalui teknik wawancara, place (tempat)
melalui observasi dan paper (tulisan) melalui studi dokumentasiarsip foto, video
maupun tulisan. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling.
Pengumpulan data diperoleh melalui: observasi, wawancara mendalam, analisis
dokumen serta analisis isi. Validitas data penelitian dapat dicapai dengan
menggunakan triangulasi data dan review informan. Analisis data yang digunakan
adalah analisa data interactive model of analysis (analisis interaktif).
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, maka diperoleh hasil (1) Dari
setiap unsur visual/ rupa yang terdapat dalam wayang beber Remeng Mangunjaya
memiliki makna tersendiri. Setiap tokoh dalam wayang beber Remeng
Mangunjaya memiliki bentuk wanda yang berbeda yang menggambarkan karakter
setiap tokoh tersebut. Karakter yang halus digambarkan dengan bentuk visual
yang lurus selaras pada garis wajah maupun gesture tubuhnya. Bentuk visual yang
lurus selaras seperti bentuk hidung ngrungi, mata liyepan, kedhelen, mulut
kinangan mesem. Tokoh-tokoh yang digambarkan dengan bentuk visual tersebut
seperti Raden Panji/ Remeng Mangunjaya, Galuh Candrakirana, Prabu Lembu
Hamijaya, Raden Gunungsari, Dewi Kilisuci. Sedangkan untuk karakter kasar
atau dagelan digambarkan dengan bentuk visual yang tidak proporsional. Tokoh
tersebut diantaranya Prabu Klana, Resi Puyangaking, dan Patih Gajah Gurita. (2)
Makna dalam unsur visual wayang beber Remeng Mangunjayaberkaitan dengan
nilai karakter, salah satunya posisi tubuh adege sangkuh yang menggambarkan
nilai kesopanan, sehingga dapat dijadikan sebagai sarana pendidikan
karakter.Nilai karakter dalam wayang beber Remeng Mangunjaya mewakili 9
(sembilan) pilar nilai karakter yaitu tanggung jawab(responsibility), rasa
hormat(respect), keadilan(fairness), keberanian(courage), kejujuran(honesty),
kewarganegaraan(citizenship), disiplin diri(self-discipline), peduli(caring), dan
ketekunan(preseverence). Wayang beber Remeng Mangunjaya tidak hanya
menjadi tontonan tetapi dapat dijadikan tuntunan dalam setiap perilaku.
Kata kunci: Beber, Wayang, Pendidikan, Karakter, Makna
6
ABSTRACT
Dian Natalia. THE VALUES OF CHARACTER EDUCATION IN THE
FORM OF WAYANG BEBER STRUCTURE BY PUJIANTO. A Thesis,
Teacher Training and Education Faculty of SebelasMaret University Surakarta.
January 2016.
This research aims to find out: (1) What visual elements of wayang beber
wonosari’s relating to the meaning contained in wayang beber wonosari’s. (2)
How the meaning of the visual elements in the wayang beber wonosari’s related
to character education.
The type of the research is descriptive qualitative by using single
embedded strategy. The data and data sources used person through interview,
place through the observation, and paper though the documentation of Photograph
archive, video, or written. This research used purposive sampling technique. The
data collection gathered by: observation, deep interview, document analysis and
content analysis. The validity of the research data can be achieved by data
triangulation and informant review. Analysis used interactive model of analysis.
Based on the research that has been conducted, come the results: (1) from
every appearance aspectsin Wayang Beber Remeng Mangunjayahas its own
meaning. Every figure in the Wayang Beber Remeng Mangunjaya has different
wanda’s shape that represents character of the figure. Mild mannered figure
represents by straight harmonic visual shape both on its face and gesture. The
straight harmonic visual shape such as ngrungifor the nose, liyepan, kedhelen for
the eyes, kinanganmesemfor the lips. The figures that are defined by those shape
are RadenPanji/ RemengMangunjaya, GaluhCandrakirana, PrabulembuHamijaya,
RadenGunungsari, and DewiKilisuci, while for the rude or funny figure defined as
un-proportional figure. The figures are PrabuKlana, Resi Puyangaking, and Patih
Gajah Gurita. (2) Value on visual aspects Wayang Beber Remeng
Mangunjayarelated with character value, one of the gesture called
adegesangkuhthat picture politeness value, so it can be used as character
education media. The character value in Wayang Beber Remeng
Mangunjayarepresents 9 pillars of character value that are responsibility, respect,
fairness, courage, honesty, citizenship, self-discipline, caring, and perseverance.
Wayang Beber Remeng Mangunjayais not merely a show but also guidance in
behaviour and attitude.
Keywords: Beber,Wayang, Education, Character, Meaning.
7
MOTTO
“Lakukanlah bagianmu dengan sebaik-baiknya, maka Tuhan akan melakukan
bagianNya untukmu dan hidupmu akan dipakai dengan luar biasa”.
(Dian Natalia)
“If you can’t fly, then run
If you can’t run, then walk
If you can’t walk, then crawl
But whatever you do you have to keep moving forward”.
( Martin Luther King Jr)
8
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada Tuhan Yesus Kristus, kupersembahkan karya ini untuk :
“Ibu dan Alm. Bapak”
Terimakasih Ibu, atas jasa yang tak ternilai dan tak pernah dapat kubalas dengan
apapun, untuk perjuanganmu demi kehidupanku yang lebih baik, yang tak pernah
putus dari do’a dan kerja keras. Cinta kasihmu yang selalu menjadi motivasiku
untuk terus berjuang maju kedepan. Dan Alm. Bapak yang selalu menjadi
motivator dalam hatiku, penyemangat untuk tidak merasa lelah dalam segala
usaha demi menggapai cita-cita.Terimakasih, aku menyayangi dan bangga
memiliki orang tua seperti Ibu dan Alm. Bapak.
“Kakakku Dian Anggraeni dan Lukas Dwi Hariyanto”
Terimakasih kakak,atassemangat dan perjuanganmu membantuku dari awal
kuliah sampai skripsi ini selesai. Untuk do’a yang selalu mengiringi langkahku.
Dari kalian, aku belajar banyak hal yang tak pernah kudapatkan dimanapun,
yang memicu semangatku dalam menimba ilmu. Aku menyayangi kalian.
“Mas Yonatan Rianantaka”
Terimakasih atas semua dorongan dan semangat yang selalu diberikan.
Terimakasih atasdo’a, waktudan tenaga dalam proses penyelesaian skripsi ini.
“Sahabat”
Evy Rockyantiningsih, Emy Hariyati P.P, Bela FBounty, Anita B.L, Ainita
Syafi’ah, Novi Verga Sari, Dwi Widyawati, Heni Purwaningsih, Brehita P.P.
Terimaksih untuk do’a dan dorongannya. Kalian sahabatku, saudaraku dan
penyemangatku.
“Teman-temanAngkatan 2010 “
9
Terimakasih untuk persahabatan, perjuangan, semangat, dan kebersamaan
bersama kalian.
KATA PENGANTAR
Puji syukur bagi Tuhan Yang Maha Esa, atas segala kasih karuniaNya,
sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “WAYANG BEBER
SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr.Slamet Supriyadi,M.Pd, Kepala Program Pendidikan Seni Rupa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Bapak Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si.,dan Bapak Dr.Adam Wahida, S.Pd,
M.Sn., selaku Dosen Pembimbing.
4. Padepokan Panji dan Museum Keris dan Wayang Beber di Padepokan
Brojobuwono yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
5. Bapak Pujianto Kasidi selaku narasumber dan pendiri Padepokan Panji.
6. Bapak Wisnu Ismoyo, S.Sn, dan Bapak Bambang Suwarno, S.Kar,
M.Hum, yang memberikan informasi tambahan dalam penulisan skripsi
ini.
7. Ibu yang selalu memberikan dorongan spiritual dan materiil dalam
penyusunan skripsi ini.
8. Kakakku yang telah memberikan semangat.
10
9. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Seni Rupa JPBS FKIP UNS.
10. Seluruh teman-teman Pendidikan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret
angkatan 2010, terimakasih atas dukungan serta kebersamaannya selama
ini.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,28 Januari 2016
Penulis
11
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN..............................................................ii
PENGAJUAN........................................................................................................iii
PERSETUJUAN....................................................................................................iv
PENGESAHAN ...................................................................................................v
ABSTRAK............................................................................................................vi
ABSTRACT............................................................................................................vii
MOTTO..............................................................................................................viii
PERSEMBAHAN ................................................................................................ix
KATA PENGANTAR............................................................................................x
DAFTAR ISI..........................................................................................................xii
DAFTAR BAGAN .............................................................................................xvi
DAFTAR TABEL ..............................................................................................xvii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................xviii
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................xx
BAB I
PENDAHULUAN.................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................................1
B. Rumusan Masalah.....................................................................................5
C. Tujuan Penelitian.......................................................................................5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................6
BAB II
KAJIAN PUSTAKA............................................................................7
A. Kajian Teori ..............................................................................................7
1. Tinjauan Tentang Wayang.........................................................................7
12
2. Fungsi Wayang..........................................................................................8
3. Jenis dan ragam Wayang...........................................................................10
4. Perubahan dan Perkembangan Wayang.....................................................19
5. Bentuk-bentuk Bagian Wayang.................................................................20
6. Tinjauan Tentang Pendidikan Karakter.....................................................25
7. Kesenian....................................................................................................31
8. Pendekatan Semiotika...............................................................................40
9. Pendekatan Tafsir Simbolik.......................................................................41
B. Penelitian yang Relevan ...........................................................................42
C. Kerangka Berpikir.....................................................................................44
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN.........................................................45
A. Tempat dan Waktu Penelitian....................................................................45
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...............................................................45
C. Data dan Sumber Data...............................................................................46
1. Informan(Orang)........................................................................................46
2. Tempat dan Peristiwa................................................................................46
3. Arsip atau Dokumen..................................................................................47
D. Teknik Sampling (Cuplikan) ....................................................................47
E. Teknik Pengumpulan Data........................................................................47
1. Wawancara.................................................................................................48
2. Observarsi..................................................................................................48
3. Analisis Dokumenatau Arsip.....................................................................49
4. Analisis Isi.................................................................................................49
F. Uji Validitas Data.......................................................................................49
1. Triangulasi Data........................................................................................49
2. Revieu Informan........................................................................................49
G. Analisis Data.............................................................................................50
1. Reduksi Data.............................................................................................51
2. Penyajian Data...........................................................................................51
3. Penarikan Kesimpulan/Verifikasi..............................................................51
H. Prosedur Penelitian ...................................................................................52
13
1. Tahap Pra Lapangan..................................................................................52
2. Tahap Observasi Lapangan .......................................................................53
3. Tahap Analisis Data...................................................................................53
4. Tahap Penyusunan Laporan ......................................................................53
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................54
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ......................................................................54
B. Deskripsi Hasil Penelitian.........................................................................58
1. Latar Belakang Pendirian Padepokan Panji..............................................58
2. Sejarah Wayang Beber Wonosari..............................................................59
3. Cerita Wayang Beber Remeng Mangunjaya/ Wonosari............................64
4. Visual dan Makna Wayang Beber Remeng Mangunjaya...........................75
a) Tokoh Pada Wayang Beber Remeng Mangunjaya.....................................76
b) Background dalam Wayang Beber Remeng Mangunjaya ...108
5. Keterkaitan Makna Unsur-unsur Visual Wayang Beber
Remeng Mangunjaya dengan Pendidikan Karakter..........................124
BAB V
PENUTUP........................................................................................145
1. Simpulan ................................................................................................145
2. Implikasi ................................................................................................146
3. Saran.......................................................................................................146
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................149
LAMPIRAN ......................................................................................................152
14
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
2.1. Bagan Kerangka Berpikir ..............................................................................39
3.1. Bagan Model Analisis Interaktif.....................................................................47
15
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Tabel Tingkat Pendidikan Penduduk Setempat.................................56
2.
Tabel Jumlah Pemeluk Agama Penduduk Setempat..........................56
4.3.Tabel Sarana Umum Desa...............................................................................57
4.4. Tabel Urutan Cerita Wayang Beber RemengMangunjaya..............................75
4.5. Tabel Keterkaitan Makna Unsur-unsur Visual Wayang Beber
Wonosari dengan 9 (sembilan) Pilar Nilai Karakter...........................................124
16
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 4.1. Peta Desa..........................................................................................55
Gambar 4.2. Padepokan Panji...............................................................................58
Gambar 4.3Adegan 1 Wayang Beber Wonosari....................................................66
Gambar 4.4Adegan 2 Wayang Beber Wonosari....................................................67
Gambar 4.5Adegan 3 Wayang Beber Wonosari....................................................67
Gambar 4.6Adegan 4 Wayang Beber Wonosari....................................................68
Gambar 4.7Adegan 5 Wayang Beber Wonosari....................................................68
Gambar 4.8Adegan 6 Wayang Beber Wonosari....................................................69
Gambar 4.9Adegan 7 Wayang Beber Wonosari....................................................70
Gambar 4.10Adegan 8 Wayang Beber Wonosari..................................................70
Gambar 4.11Adegan 9 Wayang Beber Wonosari..................................................71
Gambar 4.12Adegan 10 Wayang Beber Wonosari................................................72
Gambar 4.13Adegan 11 Wayang Beber Wonosari................................................72
Gambar 4.14Adegan 12 Wayang Beber Wonosari................................................73
Gambar 4.15Adegan 13 Wayang Beber Wonosari................................................73
Gambar 4.16Adegan 14 Wayang Beber Wonosari................................................74
Gambar 4.17Adegan 15 Wayang Beber Wonosari................................................74
Gambar 4.18Adegan 16 Wayang Beber Wonosari................................................75
Gambar 4.19 Raden Panji Asmorobangun............................................................76
Gambar 4.20Remeng Mangunjaya........................................................................80
Gambar 4.21 Galuh Candrakirana.........................................................................82
Gambar 4.22 Prabu Klana Sewandhana ...............................................................84
17
Gambar 4.23 Resi Puyangaking............................................................................87
Gambar 4.24 Patih Gajah Gurita...........................................................................90
Gambar 4.25 Lembu Hamijaya.............................................................................92
Gambar 4.26 Dewi Kilisuci ..................................................................................95
Gambar 4.27 Bancak Enggel.................................................................................98
Gambar 4.28 Bancak Doyok...............................................................................101
Gambar 4.29 Raden Gunungsari.........................................................................103
Gambar 4.30 Batara Narada...............................................................................105
Gambar 4.31Stilasi Pohon..................................................................................108
Gambar 4.32 Pohon Akar Nimang......................................................................111
Gambar 4.33 Pohon Beringin.............................................................................112
Gambar 4.34 Pohon Beringin.............................................................................112
Gambar 4.35 Stilasi Gapura................................................................................113
Gambar 4.36 Stilasi Bangunan...........................................................................115
Gambar 4.37 Stilasi Kuda...................................................................................116
Gambar 4.38 Stilasi Tikar/ alas...........................................................................118
Gambar 4.39 Stilasi KursiMerak........................................................................119
Gambar 4.40 Stilasi ApiSihir..............................................................................121
Gambar 4.41 Stilasi Matahari.............................................................................122
18
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1......................................................................................
Lampiran 2......................................................................................
152
162
Lampiran 3......................................................................................
181
19
BENTUK WAYANG BEBER KARYA PUJIANTO
Skripsi
Oleh:
Dian Natalia
NIM K3210016
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
2
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM STRUKTUR
BENTUK WAYANG BEBER KARYA PUJIANTO
Oleh :
Dian Natalia
NIM K3210016
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
3
4
5
ABSTRAK
Dian Natalia. NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
STRUKTUR BENTUK WAYANG BEBER KARYA PUJIANTO. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Januari 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) unsur-unsur visual dalam
wayang beber Wonosari yang berkaitan dengan makna yang terdapat dalam
wayang beber Wonosari tersebut.2) bagaimana makna unsur-unsur visual dalam
wayang beber Wonosari tersebut berkaitan dengan pendidikan karakter.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan
menggunakan strategi tunggal terpancang. Data dan sumber data yang digunakan
adalah dengan menggunakan informan melalui teknik wawancara, place (tempat)
melalui observasi dan paper (tulisan) melalui studi dokumentasiarsip foto, video
maupun tulisan. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling.
Pengumpulan data diperoleh melalui: observasi, wawancara mendalam, analisis
dokumen serta analisis isi. Validitas data penelitian dapat dicapai dengan
menggunakan triangulasi data dan review informan. Analisis data yang digunakan
adalah analisa data interactive model of analysis (analisis interaktif).
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, maka diperoleh hasil (1) Dari
setiap unsur visual/ rupa yang terdapat dalam wayang beber Remeng Mangunjaya
memiliki makna tersendiri. Setiap tokoh dalam wayang beber Remeng
Mangunjaya memiliki bentuk wanda yang berbeda yang menggambarkan karakter
setiap tokoh tersebut. Karakter yang halus digambarkan dengan bentuk visual
yang lurus selaras pada garis wajah maupun gesture tubuhnya. Bentuk visual yang
lurus selaras seperti bentuk hidung ngrungi, mata liyepan, kedhelen, mulut
kinangan mesem. Tokoh-tokoh yang digambarkan dengan bentuk visual tersebut
seperti Raden Panji/ Remeng Mangunjaya, Galuh Candrakirana, Prabu Lembu
Hamijaya, Raden Gunungsari, Dewi Kilisuci. Sedangkan untuk karakter kasar
atau dagelan digambarkan dengan bentuk visual yang tidak proporsional. Tokoh
tersebut diantaranya Prabu Klana, Resi Puyangaking, dan Patih Gajah Gurita. (2)
Makna dalam unsur visual wayang beber Remeng Mangunjayaberkaitan dengan
nilai karakter, salah satunya posisi tubuh adege sangkuh yang menggambarkan
nilai kesopanan, sehingga dapat dijadikan sebagai sarana pendidikan
karakter.Nilai karakter dalam wayang beber Remeng Mangunjaya mewakili 9
(sembilan) pilar nilai karakter yaitu tanggung jawab(responsibility), rasa
hormat(respect), keadilan(fairness), keberanian(courage), kejujuran(honesty),
kewarganegaraan(citizenship), disiplin diri(self-discipline), peduli(caring), dan
ketekunan(preseverence). Wayang beber Remeng Mangunjaya tidak hanya
menjadi tontonan tetapi dapat dijadikan tuntunan dalam setiap perilaku.
Kata kunci: Beber, Wayang, Pendidikan, Karakter, Makna
6
ABSTRACT
Dian Natalia. THE VALUES OF CHARACTER EDUCATION IN THE
FORM OF WAYANG BEBER STRUCTURE BY PUJIANTO. A Thesis,
Teacher Training and Education Faculty of SebelasMaret University Surakarta.
January 2016.
This research aims to find out: (1) What visual elements of wayang beber
wonosari’s relating to the meaning contained in wayang beber wonosari’s. (2)
How the meaning of the visual elements in the wayang beber wonosari’s related
to character education.
The type of the research is descriptive qualitative by using single
embedded strategy. The data and data sources used person through interview,
place through the observation, and paper though the documentation of Photograph
archive, video, or written. This research used purposive sampling technique. The
data collection gathered by: observation, deep interview, document analysis and
content analysis. The validity of the research data can be achieved by data
triangulation and informant review. Analysis used interactive model of analysis.
Based on the research that has been conducted, come the results: (1) from
every appearance aspectsin Wayang Beber Remeng Mangunjayahas its own
meaning. Every figure in the Wayang Beber Remeng Mangunjaya has different
wanda’s shape that represents character of the figure. Mild mannered figure
represents by straight harmonic visual shape both on its face and gesture. The
straight harmonic visual shape such as ngrungifor the nose, liyepan, kedhelen for
the eyes, kinanganmesemfor the lips. The figures that are defined by those shape
are RadenPanji/ RemengMangunjaya, GaluhCandrakirana, PrabulembuHamijaya,
RadenGunungsari, and DewiKilisuci, while for the rude or funny figure defined as
un-proportional figure. The figures are PrabuKlana, Resi Puyangaking, and Patih
Gajah Gurita. (2) Value on visual aspects Wayang Beber Remeng
Mangunjayarelated with character value, one of the gesture called
adegesangkuhthat picture politeness value, so it can be used as character
education media. The character value in Wayang Beber Remeng
Mangunjayarepresents 9 pillars of character value that are responsibility, respect,
fairness, courage, honesty, citizenship, self-discipline, caring, and perseverance.
Wayang Beber Remeng Mangunjayais not merely a show but also guidance in
behaviour and attitude.
Keywords: Beber,Wayang, Education, Character, Meaning.
7
MOTTO
“Lakukanlah bagianmu dengan sebaik-baiknya, maka Tuhan akan melakukan
bagianNya untukmu dan hidupmu akan dipakai dengan luar biasa”.
(Dian Natalia)
“If you can’t fly, then run
If you can’t run, then walk
If you can’t walk, then crawl
But whatever you do you have to keep moving forward”.
( Martin Luther King Jr)
8
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada Tuhan Yesus Kristus, kupersembahkan karya ini untuk :
“Ibu dan Alm. Bapak”
Terimakasih Ibu, atas jasa yang tak ternilai dan tak pernah dapat kubalas dengan
apapun, untuk perjuanganmu demi kehidupanku yang lebih baik, yang tak pernah
putus dari do’a dan kerja keras. Cinta kasihmu yang selalu menjadi motivasiku
untuk terus berjuang maju kedepan. Dan Alm. Bapak yang selalu menjadi
motivator dalam hatiku, penyemangat untuk tidak merasa lelah dalam segala
usaha demi menggapai cita-cita.Terimakasih, aku menyayangi dan bangga
memiliki orang tua seperti Ibu dan Alm. Bapak.
“Kakakku Dian Anggraeni dan Lukas Dwi Hariyanto”
Terimakasih kakak,atassemangat dan perjuanganmu membantuku dari awal
kuliah sampai skripsi ini selesai. Untuk do’a yang selalu mengiringi langkahku.
Dari kalian, aku belajar banyak hal yang tak pernah kudapatkan dimanapun,
yang memicu semangatku dalam menimba ilmu. Aku menyayangi kalian.
“Mas Yonatan Rianantaka”
Terimakasih atas semua dorongan dan semangat yang selalu diberikan.
Terimakasih atasdo’a, waktudan tenaga dalam proses penyelesaian skripsi ini.
“Sahabat”
Evy Rockyantiningsih, Emy Hariyati P.P, Bela FBounty, Anita B.L, Ainita
Syafi’ah, Novi Verga Sari, Dwi Widyawati, Heni Purwaningsih, Brehita P.P.
Terimaksih untuk do’a dan dorongannya. Kalian sahabatku, saudaraku dan
penyemangatku.
“Teman-temanAngkatan 2010 “
9
Terimakasih untuk persahabatan, perjuangan, semangat, dan kebersamaan
bersama kalian.
KATA PENGANTAR
Puji syukur bagi Tuhan Yang Maha Esa, atas segala kasih karuniaNya,
sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “WAYANG BEBER
SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr.Slamet Supriyadi,M.Pd, Kepala Program Pendidikan Seni Rupa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Bapak Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si.,dan Bapak Dr.Adam Wahida, S.Pd,
M.Sn., selaku Dosen Pembimbing.
4. Padepokan Panji dan Museum Keris dan Wayang Beber di Padepokan
Brojobuwono yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
5. Bapak Pujianto Kasidi selaku narasumber dan pendiri Padepokan Panji.
6. Bapak Wisnu Ismoyo, S.Sn, dan Bapak Bambang Suwarno, S.Kar,
M.Hum, yang memberikan informasi tambahan dalam penulisan skripsi
ini.
7. Ibu yang selalu memberikan dorongan spiritual dan materiil dalam
penyusunan skripsi ini.
8. Kakakku yang telah memberikan semangat.
10
9. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Seni Rupa JPBS FKIP UNS.
10. Seluruh teman-teman Pendidikan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret
angkatan 2010, terimakasih atas dukungan serta kebersamaannya selama
ini.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,28 Januari 2016
Penulis
11
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN..............................................................ii
PENGAJUAN........................................................................................................iii
PERSETUJUAN....................................................................................................iv
PENGESAHAN ...................................................................................................v
ABSTRAK............................................................................................................vi
ABSTRACT............................................................................................................vii
MOTTO..............................................................................................................viii
PERSEMBAHAN ................................................................................................ix
KATA PENGANTAR............................................................................................x
DAFTAR ISI..........................................................................................................xii
DAFTAR BAGAN .............................................................................................xvi
DAFTAR TABEL ..............................................................................................xvii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................xviii
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................xx
BAB I
PENDAHULUAN.................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................................1
B. Rumusan Masalah.....................................................................................5
C. Tujuan Penelitian.......................................................................................5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................6
BAB II
KAJIAN PUSTAKA............................................................................7
A. Kajian Teori ..............................................................................................7
1. Tinjauan Tentang Wayang.........................................................................7
12
2. Fungsi Wayang..........................................................................................8
3. Jenis dan ragam Wayang...........................................................................10
4. Perubahan dan Perkembangan Wayang.....................................................19
5. Bentuk-bentuk Bagian Wayang.................................................................20
6. Tinjauan Tentang Pendidikan Karakter.....................................................25
7. Kesenian....................................................................................................31
8. Pendekatan Semiotika...............................................................................40
9. Pendekatan Tafsir Simbolik.......................................................................41
B. Penelitian yang Relevan ...........................................................................42
C. Kerangka Berpikir.....................................................................................44
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN.........................................................45
A. Tempat dan Waktu Penelitian....................................................................45
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...............................................................45
C. Data dan Sumber Data...............................................................................46
1. Informan(Orang)........................................................................................46
2. Tempat dan Peristiwa................................................................................46
3. Arsip atau Dokumen..................................................................................47
D. Teknik Sampling (Cuplikan) ....................................................................47
E. Teknik Pengumpulan Data........................................................................47
1. Wawancara.................................................................................................48
2. Observarsi..................................................................................................48
3. Analisis Dokumenatau Arsip.....................................................................49
4. Analisis Isi.................................................................................................49
F. Uji Validitas Data.......................................................................................49
1. Triangulasi Data........................................................................................49
2. Revieu Informan........................................................................................49
G. Analisis Data.............................................................................................50
1. Reduksi Data.............................................................................................51
2. Penyajian Data...........................................................................................51
3. Penarikan Kesimpulan/Verifikasi..............................................................51
H. Prosedur Penelitian ...................................................................................52
13
1. Tahap Pra Lapangan..................................................................................52
2. Tahap Observasi Lapangan .......................................................................53
3. Tahap Analisis Data...................................................................................53
4. Tahap Penyusunan Laporan ......................................................................53
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................54
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ......................................................................54
B. Deskripsi Hasil Penelitian.........................................................................58
1. Latar Belakang Pendirian Padepokan Panji..............................................58
2. Sejarah Wayang Beber Wonosari..............................................................59
3. Cerita Wayang Beber Remeng Mangunjaya/ Wonosari............................64
4. Visual dan Makna Wayang Beber Remeng Mangunjaya...........................75
a) Tokoh Pada Wayang Beber Remeng Mangunjaya.....................................76
b) Background dalam Wayang Beber Remeng Mangunjaya ...108
5. Keterkaitan Makna Unsur-unsur Visual Wayang Beber
Remeng Mangunjaya dengan Pendidikan Karakter..........................124
BAB V
PENUTUP........................................................................................145
1. Simpulan ................................................................................................145
2. Implikasi ................................................................................................146
3. Saran.......................................................................................................146
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................149
LAMPIRAN ......................................................................................................152
14
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
2.1. Bagan Kerangka Berpikir ..............................................................................39
3.1. Bagan Model Analisis Interaktif.....................................................................47
15
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Tabel Tingkat Pendidikan Penduduk Setempat.................................56
2.
Tabel Jumlah Pemeluk Agama Penduduk Setempat..........................56
4.3.Tabel Sarana Umum Desa...............................................................................57
4.4. Tabel Urutan Cerita Wayang Beber RemengMangunjaya..............................75
4.5. Tabel Keterkaitan Makna Unsur-unsur Visual Wayang Beber
Wonosari dengan 9 (sembilan) Pilar Nilai Karakter...........................................124
16
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 4.1. Peta Desa..........................................................................................55
Gambar 4.2. Padepokan Panji...............................................................................58
Gambar 4.3Adegan 1 Wayang Beber Wonosari....................................................66
Gambar 4.4Adegan 2 Wayang Beber Wonosari....................................................67
Gambar 4.5Adegan 3 Wayang Beber Wonosari....................................................67
Gambar 4.6Adegan 4 Wayang Beber Wonosari....................................................68
Gambar 4.7Adegan 5 Wayang Beber Wonosari....................................................68
Gambar 4.8Adegan 6 Wayang Beber Wonosari....................................................69
Gambar 4.9Adegan 7 Wayang Beber Wonosari....................................................70
Gambar 4.10Adegan 8 Wayang Beber Wonosari..................................................70
Gambar 4.11Adegan 9 Wayang Beber Wonosari..................................................71
Gambar 4.12Adegan 10 Wayang Beber Wonosari................................................72
Gambar 4.13Adegan 11 Wayang Beber Wonosari................................................72
Gambar 4.14Adegan 12 Wayang Beber Wonosari................................................73
Gambar 4.15Adegan 13 Wayang Beber Wonosari................................................73
Gambar 4.16Adegan 14 Wayang Beber Wonosari................................................74
Gambar 4.17Adegan 15 Wayang Beber Wonosari................................................74
Gambar 4.18Adegan 16 Wayang Beber Wonosari................................................75
Gambar 4.19 Raden Panji Asmorobangun............................................................76
Gambar 4.20Remeng Mangunjaya........................................................................80
Gambar 4.21 Galuh Candrakirana.........................................................................82
Gambar 4.22 Prabu Klana Sewandhana ...............................................................84
17
Gambar 4.23 Resi Puyangaking............................................................................87
Gambar 4.24 Patih Gajah Gurita...........................................................................90
Gambar 4.25 Lembu Hamijaya.............................................................................92
Gambar 4.26 Dewi Kilisuci ..................................................................................95
Gambar 4.27 Bancak Enggel.................................................................................98
Gambar 4.28 Bancak Doyok...............................................................................101
Gambar 4.29 Raden Gunungsari.........................................................................103
Gambar 4.30 Batara Narada...............................................................................105
Gambar 4.31Stilasi Pohon..................................................................................108
Gambar 4.32 Pohon Akar Nimang......................................................................111
Gambar 4.33 Pohon Beringin.............................................................................112
Gambar 4.34 Pohon Beringin.............................................................................112
Gambar 4.35 Stilasi Gapura................................................................................113
Gambar 4.36 Stilasi Bangunan...........................................................................115
Gambar 4.37 Stilasi Kuda...................................................................................116
Gambar 4.38 Stilasi Tikar/ alas...........................................................................118
Gambar 4.39 Stilasi KursiMerak........................................................................119
Gambar 4.40 Stilasi ApiSihir..............................................................................121
Gambar 4.41 Stilasi Matahari.............................................................................122
18
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1......................................................................................
Lampiran 2......................................................................................
152
162
Lampiran 3......................................................................................
181
19