PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LOGIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MAGIC BOX Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Logika Menggunakan Alat Peraga Magic Box (PTK Siswa Kelas XI SMK Harapan Kartasura TahunAjaran 2011/2012).
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI
LOGIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MAGIC BOX
(PTK Siswa Kelas XI SMK Harapan Kartasura TahunAjaran 2011/2012)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
Siti Nurhayati
A410080060
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
PEN
NGESAHA
AN
PENING
GKATAN HASIL
H
BELA
AJAR MAT
TEMATIKA
A PADA MATERI
M
LO
OGIKA MEN
NGGUNAK
KAN ALAT
T PERAGA M
MAGIC BO
OX
(PTK Sisw
wa Kelas XII SMK Harrapan Karta
asura Tahun
nAjaran 2011/2012)
Diiajukan Olehh
SITI NURHAY
N
YATI
A4410 080 0660
Telah Dipertahankkan di depann Dewan Pennguji
Pada tanggal 20012
menuhi syaraat
Daan dinyatakaan telah mem
Susunaan Dewan Peenguji
1. Drs. H. Sumardi,, M. Si
(
)
2. Dra. Sri Sutarni, M. Pd
(
)
3. Dra. N. Setyanin
ngsih, M. Si
(
)
Surakarrta, Agustuss 2012
Disyahkan
Unniversitas M
Muhammadiyyah Surakartaa
iii
PER
RNYATAA
AN
Denggan ini, sayaa menyatakan bahwa dallam skripsi iini tidak terddapat karya
y
yang
pernah
h diajukan untuk
u
memperoleh gelarr kesarjanaann di Perguruuan Tinggi
d sepanjan
dan
ng sepengattahuan saya juga tidak terdapat
t
karyya atau penddapat yang
p
pernah
ditulis atau diterrbitkan oleh orang lain, kecuali
k
secaara tertulis diacu dalam
n
naskah
dan disebutkan
d
d
dalam
daftar pustaka.
Apabbila kelak terrnyata dikem
mudian hari terbukti adaa ketidakbenaaran dalam
p
pernyataan
saya
s
di atas, maka saya aakan bertangggung jawabb sepenuhnyaa.
Suurakarta, Aggustus 2012
Siti Nurhayati
N
A4100 080 060
iv
MOTTO
Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan
sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat kecuali
bagi orang-oranng yang khusu’
(QS.Al Baqarah:45)
Aku merasakan kerendahan diriku disaat menuntut
ilmu dan merasakan terhormat ketika ilmuku
dibutuhkan orang lain
(Ibnu Abbas)
“Sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu
kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka
sendiri”
(QS. Ar-Ra’d: 11)
Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah”
(QS. Yusuf: 87)
v
PERSEMBAHAN
Seiring sembah sujud kepada ALLAH SWT dengan rahmat dan kasih
sayang-Nya kupersembahkan karya ini untuk :
G Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu menyayangi, memperhatikan dan
membimbing dengan penuh kesabaran, serta tiada henti-hentinya
memberikan untaian do’a demi keberhasilan ananda, tiada langkah
tanpa do’a dan ridhomu. Semoga ALLAH SWT membalas do’a dan kasih
sayang kedua orang tuaku. Amiin
G Adik-adik ku tersayang Rohib Wicaksono dan Rista Tri Susanti yang
telah menemani hidupku.
G Keluarga besar yang selalu memberi nasehat dan dukungan untukku.
G Mas Prast, yang selalu menemani dan mengisi hidupku. Terima kasih
atas dukungan dan semangatnya, semoga ini menjadi awal langkah kita
menuju cita-cita meraih kebahagiaan yang hakiki. Amiiin.
G Sahabat seperjuanganku (Ola, Indah, Lia, Harsih, Watik) yang selalu
memberikan suport dan mengantarkanku menuju pintu kesuksesan.
G Teman-teman kelas B semuanya tanpa terkecuali salam semangat selalu.
G Teman-teman Matematika angkatan 2008.
G Almamaterku tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah
melimpahkan
rahmat
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar
Matematika pada Materi Logika Menggunakan Alat peraga Magic Box” (PTK
Pembelajaran Matematika di Kelas XI SMK Harapan Kartasura)” sebagai syarat
untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Akhirnya, dengan selesainya
skripsi ini tidak lepas dari peran dan
bantuan yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak
langsung. Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan
penghargaan yang tulus kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika yang
telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3. Bapak Drs. Sumardi,M.Si selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.
4. Ibu Dra. Sri Sutarni,M.Pd , selaku Pembimbing II yang dengan ikhlas telah
memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis hingga terselesaikannya
skripsi ini.
vii
5. Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi perkuliahan.
6. Bapak M. Aris Widodo, S.Pd selaku kepala sekolah dan Ibu Yuftiru
Mardirahayu, S. Si selaku guru matematika SMK harapan kartasura yang telah
memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
7. Keluargaku tercinta yang selalu memberikan kasih sayang dan do’a sehingga
dapat terselesaikannya skripsi ini.
8. Sahabat-sahabatku yang selalu menghantarkanku menuju pintu kesuksesan.
Semoga persahabatan kita tetap terjalin.
9. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan terhimpun pada diri
penulis dalam menyusun skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga Skripsi ini
dapat bermanfaat baik bagi penulis dan pembaca umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Agustus 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR.....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
Xiv
ABSTRAK.......................................................................................................
Xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................
1
B. Rumusan Masalah................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian.................................................................................
4
D. Manfaat penelitian...............................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................
6
B. Kajian Teori ........................................................................................
10
1. Hakekat Belajar ............................................................................
10
ix
2. Hakekat Matematika......................................................................
12
3. Hasil Belajar Matematika ..............................................................
12
4. Materi Logika Matematika ...........................................................
14
5. Alat Peraga ....................................................................................
18
6. Alat Peraga Magic Box...................................................................
19
7. Kerangka Berpikir .........................................................................
23
8. Hipotesis Tindakan ........................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................................
27
B. Setting Penelitian ................................................................................
27
C. Subyek Penelitian ................................................................................
29
D. Rencana Penelitian .............................................................................
29
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
34
F. Instrumen Penelitian ............................................................................
37
G. Teknik Analisis Data ...........................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian .....................................................................
39
B. Dialog Awal dan ................................................................................
42
C. Perencanaan Tindakan Pembelajaran...................................................
43
1. Identifikasi masalah dan penyebabnya..........................................
43
2. Perencanaan solusi masalah...........................................................
45
D. Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran ..................................................
47
x
1. Tindakan Kelas Putaran I ........................................................
47
2. Tindakan Kelas Putaran II ....................................................... 52
3. Tindakan Kelas Putaran III .....................................................
58
E. Deskripsi Data .....................................................................................
62
F. Pembahasan Hasil Penelitian ..............................................................
66
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .........................................................................................
74
B. Implikasi ..............................................................................................
75
C. Saran ....................................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian.......................................................
25
Gambar 3.1 Langkah-langkah penelitian ……………………......................
30
Gambar 4.1 Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa.........................................
63
Gambar 4.2 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa.................….….................. 65
19
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Variabel-Variabel Penelitian………............................................. 9
Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian............................................................. 28
Tabel 4.1 Asumsi Penyebab Masalah .......................................................... 44
Tabel 4.2 Peningkatan Keaktifan Siswa .......................................................63
Tabel 4.3 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa..............................................65
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Daftar Nama siswa .........................................................................81
Lampiran 2
Daftar keaktifan Siswa Sebelum Putaran ...................................... 82
Lampiran 3
Daftar keaktifan Siswa Putaran I................................................... 83
Lampiran 4
Daftar keaktifan Siswa Putaran II................................................. 84
Lampiran 5
Daftar keaktifan SiswaPutaran III................................................. 85
Lampiran 6
Daftar Nilai Siswa.......................................................................... 86
Lampiran 7
Catatan Lapangan Pendahuluan..................................................... 87
Lampiran 8
Catatan Lapangan Putaran I........................................................... 89
Lampiran 9
Catatan Lapangan Putaran II.......................................................... 91
Lampiran 10 Catatan Lapangan Putaran III......................................................... 93
Lampiran 11 Pedoman Observasi Pendahuluan................................................... 95
Lampiran 12 Pedoman Observasi Putaran I....................................................... 101
Lampiran 13 Pedoman Observasi Putaran II......................................................107
Lampiran 14 Pedoman Observasi Putaran III.....................................................113
Lampiran 15 Pedoman wawancara.....................................................................119
Lampiran 16 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I.......................................... 122
Lampiran 17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I...........................................127
Lampiran 18 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III........................................134
Lampiran 19 Soal Test Sebelum Putaran............................................................141
Lampiran 20 Kunci Jawaban sebelum Putaran.................................................. 142
Lampiran 21 Soal Test Putaran I........................................................................ 143
Lampiran 22 Kunci Jawaban Test Putaran I...................................................... 144
xiv
Lampiran 23 Soal Test Putaran II...................................................................... 145
Lampiran 24 Kunci Jawaban Test Putaran II..................................................... 146
Lampiran 25 Soal Test Putaran III..................................................................... 148
Lampiran 26 Kunci Jawaban Test Putaran III.................................................... 149
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LOGIKA
MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MAGIC BOX.
(PTK Pada Peserta didik Kelas XI OA SMK Harapan Kartasura Tahun ajaran
2011/2012)
Siti Nurhayati , A410080060, Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 80 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang
berupa keaktifan dan prestasi belajar dalam pembelajaran matematika pada materi
logika melalui media alat peraga Magic Box pada siswa kelas XI OA SMK
Harapan Kartasura tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, refleksi, dan
evaluasi dengan menggunakan media alat peraga Magic Box yang dilaksanakan
dalam III siklus . Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, catatan
lapangan, dan dokumentasi. Untuk menjamin validitas data digunakan teknik
triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa
yang dapat dilihat dari indikator keaktifan : (a) siswa bertanya sebelum tindakan
5,8% dan setelah tindakan 47,1% , (b) mengerjakan soal di depan kelas sebelum
tindakan 0,0% dan setelah tindakan 50%, (c) menjawab pertanyaan guru atau
siswa lain sebelum tidakan 8,8% dan setelah tindakan 44,1%. Prestasi belajar
matematika siswa juga meningkat, dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa yang
mencapai nilai KKM 70 sebelum tidakan 44,1% dan setelah tindakan 88,2%.
Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran matematika melalui media alat
peraga Magic Box pada materi logika dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi
belajar matematika siswa kelas XI OA SMK Harapan kartasura tahun 2011/2012.
Kata kunci : alat peraga Magic Box, hasil belajar.
xvi
LOGIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MAGIC BOX
(PTK Siswa Kelas XI SMK Harapan Kartasura TahunAjaran 2011/2012)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
Siti Nurhayati
A410080060
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
PEN
NGESAHA
AN
PENING
GKATAN HASIL
H
BELA
AJAR MAT
TEMATIKA
A PADA MATERI
M
LO
OGIKA MEN
NGGUNAK
KAN ALAT
T PERAGA M
MAGIC BO
OX
(PTK Sisw
wa Kelas XII SMK Harrapan Karta
asura Tahun
nAjaran 2011/2012)
Diiajukan Olehh
SITI NURHAY
N
YATI
A4410 080 0660
Telah Dipertahankkan di depann Dewan Pennguji
Pada tanggal 20012
menuhi syaraat
Daan dinyatakaan telah mem
Susunaan Dewan Peenguji
1. Drs. H. Sumardi,, M. Si
(
)
2. Dra. Sri Sutarni, M. Pd
(
)
3. Dra. N. Setyanin
ngsih, M. Si
(
)
Surakarrta, Agustuss 2012
Disyahkan
Unniversitas M
Muhammadiyyah Surakartaa
iii
PER
RNYATAA
AN
Denggan ini, sayaa menyatakan bahwa dallam skripsi iini tidak terddapat karya
y
yang
pernah
h diajukan untuk
u
memperoleh gelarr kesarjanaann di Perguruuan Tinggi
d sepanjan
dan
ng sepengattahuan saya juga tidak terdapat
t
karyya atau penddapat yang
p
pernah
ditulis atau diterrbitkan oleh orang lain, kecuali
k
secaara tertulis diacu dalam
n
naskah
dan disebutkan
d
d
dalam
daftar pustaka.
Apabbila kelak terrnyata dikem
mudian hari terbukti adaa ketidakbenaaran dalam
p
pernyataan
saya
s
di atas, maka saya aakan bertangggung jawabb sepenuhnyaa.
Suurakarta, Aggustus 2012
Siti Nurhayati
N
A4100 080 060
iv
MOTTO
Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan
sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat kecuali
bagi orang-oranng yang khusu’
(QS.Al Baqarah:45)
Aku merasakan kerendahan diriku disaat menuntut
ilmu dan merasakan terhormat ketika ilmuku
dibutuhkan orang lain
(Ibnu Abbas)
“Sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu
kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka
sendiri”
(QS. Ar-Ra’d: 11)
Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah”
(QS. Yusuf: 87)
v
PERSEMBAHAN
Seiring sembah sujud kepada ALLAH SWT dengan rahmat dan kasih
sayang-Nya kupersembahkan karya ini untuk :
G Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu menyayangi, memperhatikan dan
membimbing dengan penuh kesabaran, serta tiada henti-hentinya
memberikan untaian do’a demi keberhasilan ananda, tiada langkah
tanpa do’a dan ridhomu. Semoga ALLAH SWT membalas do’a dan kasih
sayang kedua orang tuaku. Amiin
G Adik-adik ku tersayang Rohib Wicaksono dan Rista Tri Susanti yang
telah menemani hidupku.
G Keluarga besar yang selalu memberi nasehat dan dukungan untukku.
G Mas Prast, yang selalu menemani dan mengisi hidupku. Terima kasih
atas dukungan dan semangatnya, semoga ini menjadi awal langkah kita
menuju cita-cita meraih kebahagiaan yang hakiki. Amiiin.
G Sahabat seperjuanganku (Ola, Indah, Lia, Harsih, Watik) yang selalu
memberikan suport dan mengantarkanku menuju pintu kesuksesan.
G Teman-teman kelas B semuanya tanpa terkecuali salam semangat selalu.
G Teman-teman Matematika angkatan 2008.
G Almamaterku tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah
melimpahkan
rahmat
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar
Matematika pada Materi Logika Menggunakan Alat peraga Magic Box” (PTK
Pembelajaran Matematika di Kelas XI SMK Harapan Kartasura)” sebagai syarat
untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Akhirnya, dengan selesainya
skripsi ini tidak lepas dari peran dan
bantuan yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak
langsung. Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan
penghargaan yang tulus kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika yang
telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3. Bapak Drs. Sumardi,M.Si selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.
4. Ibu Dra. Sri Sutarni,M.Pd , selaku Pembimbing II yang dengan ikhlas telah
memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis hingga terselesaikannya
skripsi ini.
vii
5. Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi perkuliahan.
6. Bapak M. Aris Widodo, S.Pd selaku kepala sekolah dan Ibu Yuftiru
Mardirahayu, S. Si selaku guru matematika SMK harapan kartasura yang telah
memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
7. Keluargaku tercinta yang selalu memberikan kasih sayang dan do’a sehingga
dapat terselesaikannya skripsi ini.
8. Sahabat-sahabatku yang selalu menghantarkanku menuju pintu kesuksesan.
Semoga persahabatan kita tetap terjalin.
9. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan terhimpun pada diri
penulis dalam menyusun skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga Skripsi ini
dapat bermanfaat baik bagi penulis dan pembaca umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Agustus 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR.....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
Xiv
ABSTRAK.......................................................................................................
Xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................
1
B. Rumusan Masalah................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian.................................................................................
4
D. Manfaat penelitian...............................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................
6
B. Kajian Teori ........................................................................................
10
1. Hakekat Belajar ............................................................................
10
ix
2. Hakekat Matematika......................................................................
12
3. Hasil Belajar Matematika ..............................................................
12
4. Materi Logika Matematika ...........................................................
14
5. Alat Peraga ....................................................................................
18
6. Alat Peraga Magic Box...................................................................
19
7. Kerangka Berpikir .........................................................................
23
8. Hipotesis Tindakan ........................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................................
27
B. Setting Penelitian ................................................................................
27
C. Subyek Penelitian ................................................................................
29
D. Rencana Penelitian .............................................................................
29
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
34
F. Instrumen Penelitian ............................................................................
37
G. Teknik Analisis Data ...........................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian .....................................................................
39
B. Dialog Awal dan ................................................................................
42
C. Perencanaan Tindakan Pembelajaran...................................................
43
1. Identifikasi masalah dan penyebabnya..........................................
43
2. Perencanaan solusi masalah...........................................................
45
D. Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran ..................................................
47
x
1. Tindakan Kelas Putaran I ........................................................
47
2. Tindakan Kelas Putaran II ....................................................... 52
3. Tindakan Kelas Putaran III .....................................................
58
E. Deskripsi Data .....................................................................................
62
F. Pembahasan Hasil Penelitian ..............................................................
66
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .........................................................................................
74
B. Implikasi ..............................................................................................
75
C. Saran ....................................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian.......................................................
25
Gambar 3.1 Langkah-langkah penelitian ……………………......................
30
Gambar 4.1 Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa.........................................
63
Gambar 4.2 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa.................….….................. 65
19
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Variabel-Variabel Penelitian………............................................. 9
Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian............................................................. 28
Tabel 4.1 Asumsi Penyebab Masalah .......................................................... 44
Tabel 4.2 Peningkatan Keaktifan Siswa .......................................................63
Tabel 4.3 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa..............................................65
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Daftar Nama siswa .........................................................................81
Lampiran 2
Daftar keaktifan Siswa Sebelum Putaran ...................................... 82
Lampiran 3
Daftar keaktifan Siswa Putaran I................................................... 83
Lampiran 4
Daftar keaktifan Siswa Putaran II................................................. 84
Lampiran 5
Daftar keaktifan SiswaPutaran III................................................. 85
Lampiran 6
Daftar Nilai Siswa.......................................................................... 86
Lampiran 7
Catatan Lapangan Pendahuluan..................................................... 87
Lampiran 8
Catatan Lapangan Putaran I........................................................... 89
Lampiran 9
Catatan Lapangan Putaran II.......................................................... 91
Lampiran 10 Catatan Lapangan Putaran III......................................................... 93
Lampiran 11 Pedoman Observasi Pendahuluan................................................... 95
Lampiran 12 Pedoman Observasi Putaran I....................................................... 101
Lampiran 13 Pedoman Observasi Putaran II......................................................107
Lampiran 14 Pedoman Observasi Putaran III.....................................................113
Lampiran 15 Pedoman wawancara.....................................................................119
Lampiran 16 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I.......................................... 122
Lampiran 17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I...........................................127
Lampiran 18 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III........................................134
Lampiran 19 Soal Test Sebelum Putaran............................................................141
Lampiran 20 Kunci Jawaban sebelum Putaran.................................................. 142
Lampiran 21 Soal Test Putaran I........................................................................ 143
Lampiran 22 Kunci Jawaban Test Putaran I...................................................... 144
xiv
Lampiran 23 Soal Test Putaran II...................................................................... 145
Lampiran 24 Kunci Jawaban Test Putaran II..................................................... 146
Lampiran 25 Soal Test Putaran III..................................................................... 148
Lampiran 26 Kunci Jawaban Test Putaran III.................................................... 149
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LOGIKA
MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MAGIC BOX.
(PTK Pada Peserta didik Kelas XI OA SMK Harapan Kartasura Tahun ajaran
2011/2012)
Siti Nurhayati , A410080060, Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 80 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang
berupa keaktifan dan prestasi belajar dalam pembelajaran matematika pada materi
logika melalui media alat peraga Magic Box pada siswa kelas XI OA SMK
Harapan Kartasura tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, refleksi, dan
evaluasi dengan menggunakan media alat peraga Magic Box yang dilaksanakan
dalam III siklus . Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, catatan
lapangan, dan dokumentasi. Untuk menjamin validitas data digunakan teknik
triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa
yang dapat dilihat dari indikator keaktifan : (a) siswa bertanya sebelum tindakan
5,8% dan setelah tindakan 47,1% , (b) mengerjakan soal di depan kelas sebelum
tindakan 0,0% dan setelah tindakan 50%, (c) menjawab pertanyaan guru atau
siswa lain sebelum tidakan 8,8% dan setelah tindakan 44,1%. Prestasi belajar
matematika siswa juga meningkat, dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa yang
mencapai nilai KKM 70 sebelum tidakan 44,1% dan setelah tindakan 88,2%.
Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran matematika melalui media alat
peraga Magic Box pada materi logika dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi
belajar matematika siswa kelas XI OA SMK Harapan kartasura tahun 2011/2012.
Kata kunci : alat peraga Magic Box, hasil belajar.
xvi