KOMPONEN KOMPONEN PENGEMBANGAN KURIKULUM. docx
KOMPONEN-KOMPONEN PENGEMBANGAN KURIKULUM
Putera Ramadhan Saeful Hidayat Tabyini (1500898)
Departemen Pendidikan Bahasa Jepang
Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra
puteraramadhan98@gmail.com
Menurut bahasa, komponen berarti bagian dari keseluruhan atau unsur. Lalu,
pengembangan adalah proses, cara, atau perbuatan mengembangkan. Kurikulum mempunyai
komponen Kurikulum merupakan suatu sistem yang memiliki komponen-komponen tertentu.
Setiap komponen itu harus saling berkaitan satu sama lain. Apabila kurikulum diibaratkan
sebagai bangunan gedung yang tidak menggunakan atau pondasi yang kuat, maka ketika
diterpa angina tau terjadi goncangan, bangunan gedung tersebut akan mudah roboh.
Demikian pula halnya dengan kurikulum, apabila tidak memiliki dasar pijakan yang kuat,
yang dipertaruhkan adalah manusia (peserta didik) yang dihasilkan oleh pendidikan itu
sendiri. Ada empat komponen yang membentuk kurikulum, yaitu: komponen tujuan,
komponen isi kurikulum atau materi pembelajaran, komponen metode atau strategi
pencapaian tujuan, dan komponen evaluasi.
1. Komponen Tujuan
Komponen tujuan, yaitu asumsi-asumsi tentang tujuan pendidikan, tujuan pendidikan
nasional, tujuan isntitusional, tujuan kurikuler, tujuan instruksional atau tujuan
pembelajaran yang menjadi komponen utama dalam mengembangkan kurikulum.
Asumsi-asumsi komponen tujuan tersebut berimplikasi pada perumusan arahan atau hasil
yang diharapkan.
2. Komponen Isi atau Materi Pelajaran
Komponen isi/materi pelajaran, yaitu asumsi-asumsi yang berhubungan dengan
pengalaman belajar yang harus dimiliki siswa. Isi kurikulum itu menyangkut semua aspek
baik yang berhubungan dengan pengetahuan atau materi pelajaran yang biasanya
tergambarkan pada isi setiap mata pelajaran yang diberikan maupun aktivitas dan
kegiatan siswa.
3. Komponen Metode atau Strategi
Komponen ini sangat penting karena berhubungan dengan implementasi kurikulum.
Strategi pembelajaran berkaitan dengan cara atau sistem penyampaian isi kurikulum
dalam rangka penyampaian tujuan yang telah dirumuskan.
4. Komponen Evaluasi
Komponen evaluasi merupakan sumber yang dapat menentukan nilai dan arti dari
sebuah kurikulum. Sehingga dapat dijadikan bahan pertimbangan apakah suatu kurikulum
perlu dipertahankan atau tidak, dan bagian mana saja yang harus disempurnakan.
Evaluasi merupakan komponen untuk melihat efektivitas pencapaian tujuan.
Daftar Pustaka:
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Alonsabe, Olga. 2011. The Components of Curriculum [online]. Diakses dari: olgacurriculum.blogspot.co.id
Putera Ramadhan Saeful Hidayat Tabyini (1500898)
Departemen Pendidikan Bahasa Jepang
Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra
puteraramadhan98@gmail.com
Menurut bahasa, komponen berarti bagian dari keseluruhan atau unsur. Lalu,
pengembangan adalah proses, cara, atau perbuatan mengembangkan. Kurikulum mempunyai
komponen Kurikulum merupakan suatu sistem yang memiliki komponen-komponen tertentu.
Setiap komponen itu harus saling berkaitan satu sama lain. Apabila kurikulum diibaratkan
sebagai bangunan gedung yang tidak menggunakan atau pondasi yang kuat, maka ketika
diterpa angina tau terjadi goncangan, bangunan gedung tersebut akan mudah roboh.
Demikian pula halnya dengan kurikulum, apabila tidak memiliki dasar pijakan yang kuat,
yang dipertaruhkan adalah manusia (peserta didik) yang dihasilkan oleh pendidikan itu
sendiri. Ada empat komponen yang membentuk kurikulum, yaitu: komponen tujuan,
komponen isi kurikulum atau materi pembelajaran, komponen metode atau strategi
pencapaian tujuan, dan komponen evaluasi.
1. Komponen Tujuan
Komponen tujuan, yaitu asumsi-asumsi tentang tujuan pendidikan, tujuan pendidikan
nasional, tujuan isntitusional, tujuan kurikuler, tujuan instruksional atau tujuan
pembelajaran yang menjadi komponen utama dalam mengembangkan kurikulum.
Asumsi-asumsi komponen tujuan tersebut berimplikasi pada perumusan arahan atau hasil
yang diharapkan.
2. Komponen Isi atau Materi Pelajaran
Komponen isi/materi pelajaran, yaitu asumsi-asumsi yang berhubungan dengan
pengalaman belajar yang harus dimiliki siswa. Isi kurikulum itu menyangkut semua aspek
baik yang berhubungan dengan pengetahuan atau materi pelajaran yang biasanya
tergambarkan pada isi setiap mata pelajaran yang diberikan maupun aktivitas dan
kegiatan siswa.
3. Komponen Metode atau Strategi
Komponen ini sangat penting karena berhubungan dengan implementasi kurikulum.
Strategi pembelajaran berkaitan dengan cara atau sistem penyampaian isi kurikulum
dalam rangka penyampaian tujuan yang telah dirumuskan.
4. Komponen Evaluasi
Komponen evaluasi merupakan sumber yang dapat menentukan nilai dan arti dari
sebuah kurikulum. Sehingga dapat dijadikan bahan pertimbangan apakah suatu kurikulum
perlu dipertahankan atau tidak, dan bagian mana saja yang harus disempurnakan.
Evaluasi merupakan komponen untuk melihat efektivitas pencapaian tujuan.
Daftar Pustaka:
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Alonsabe, Olga. 2011. The Components of Curriculum [online]. Diakses dari: olgacurriculum.blogspot.co.id