KI dan KD BAHASA INGGRIS SMP BARU Kelas
KI dan KD BAHASA INGGRIS SMP BARU
Kelas VII
KI
1. Menerima dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
serta menghargai
penganut agama lain.
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, dan
kreatif dalam
berinteraksi dengan
kelompok sebaya dan
masyarakat
lingkungan sekitar.
3. Memahami
pengetahuan faktual,
konseptual dan
prosedural dengan
cara mengamati,
mengaitkan,
mempertanyakan,
menalar induktif, dan
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
lingkungan alam dan
sosial yang terkait
fenomena dan
kejadian yang tampak
mata.
4. Menemukan,
menerapkan, dan
KD LAMA (SI)
Smt 1
Listening
1.1 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan ragam bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: menyapa orang yang
belum/sudah dikenal, memperkenal-kan
diri sendiri/orang lain, dan memerintah
atau melarang
1.2 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan ragam bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan
2.1 Merespon makna tindak tutur yang
terdapat dalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Speaking
3.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
KD BARU
KD 1
1. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek dan
sederhana, secara
akurat dan berterima
berupa:
1.1 wacana
interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan
kesantunan ‘Please’
untuk meminta
jasa/barang/
informasi
1.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
menanyakan tentang
menyajikan:
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural secara
logis, sistematis, dan
kritis; seni yang
menggambarkan
keindahan; karya yang
kreatif; dan
tindakan/gerakan
yang mencerminkan
perilaku hidup sehat.
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima
3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur:
menyapa orang yang belum/sudah
dikenal, memperkenalkan diri
sendiri/orang lain, dan memerintah atau
melarang
3.3 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur
dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam
teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Reading
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa,
dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Writing
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
dan jasa
1.3 Wacana khusus:
membaca, dan
menulis label nama
benda, inventory
(daftar barang dalam
satu kelompok),
instruksi (instruction)
serta menanamkan
nilai-nilai karakter jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, demokratis,
dan kreatif untuk
berinteraksi tentang
lingkungan sosial dan
alam di sekitar rumah
dan sekolah dengan
kelompok sebaya dan
orang dewasa di
lingkungan
terdekatnya.
6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Smt 2
Listening
7.1 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang, serta
meminta dan memberi fakta
KD 2
2. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek dan
sederhana, secara
akurat dan berterima
berupa:
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
2.1 wacana interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan kesantunan
‘Please’ untuk
meminta
jasa/barang/
informasi
8.2 Merespon makna yang terdapat dalam
monolog sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure
2.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
menanyakan tentang
7.2 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
pendapat , menyatakan suka dan tidak
suka, meminta klarifikasi, dan merespon
secara interpersonal
Speaking
9.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang, dan
meminta dan memberi fakta
9.2
Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi pendapat, menyatakan suka
dan tidak suka, meminta klarifikasi,
merespon secara interpersonal
10.1
Mengungkapkan makna yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek
sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
10.2
Mengungkapkan makna dalam
monolog pendek sangat sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure
Reading
11.1
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
11.2
Merespon makna dan langkah retorika
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
dan jasa
2.3 Wacana fungsional
khusus: membaca
dan menyalin tanda
atau rambu (short
notice) dan tanda
peringatan
(warning/caution)
2.4 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
menulis deskripsi
(orang, benda, dan
binatang)
serta menanamkan
nilai-nilai karakter jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, demokratis,
dan kreatif untuk
berinteraksi tentang
lingkungan sosial dan
alam di sekitar rumah
dan sekolah dengan
kelompok sebaya dan
orang dewasa di
lingkungan
terdekatnya.
secara akurat, lancar dan berterima
dalam esei sangat sederhana yang
berkaitan dengan lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
11.3
Membaca nyaring bermakna teks
fungsional dan esei pendek dan sangat
sederhana berbentuk descriptive dan
procedure dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima
Writing
12.1 Mengungkapkan makna dalam teks
tulis fungsional pendek sangat
sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sangat
sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk
descriptive dan procedure
Kelas VIII
KI
5. Menerima dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
serta menghargai
penganut agama lain.
6. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, dan
kreatif dalam
berinteraksi dengan
kelompok sebaya dan
masyarakat
lingkungan sekitar.
7. Memahami
pengetahuan faktual,
konseptual dan
prosedural dengan
cara mengamati,
mengaitkan,
mempertanyakan,
menalar induktif, dan
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
lingkungan alam dan
sosial yang terkait
fenomena dan
kejadian yang tampak
mata.
8. Menemukan,
menerapkan, dan
menyajikan:
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
KD LAMA (SI)
Smt 1
Listening
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
tutur: meminta, memberi, menolak jasa,
meminta, memberi, menolak barang,
mengakui, mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
tutur: mengundang, menerima dan
menolak ajakan, menyetujui/tidak
menyetujui, memuji, dan memberi
selamat
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
2.2 Merespon makna yang terdapat dalam
monolog pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk descriptive dan recount
Speaking
3.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
KD BARU
KD 3
3. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual dan
prosedural dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek dan
sederhana, secara
akurat dan berterima
berupa:
3.1 wacana interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan kesantunan
‘Please’ untuk
meminta jasa/barang/
informasi
3.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
dan jasa
prosedural secara
logis, sistematis, dan
kritis; seni yang
menggambarkan
keindahan; karya yang
kreatif; dan
tindakan/gerakan
yang mencerminkan
perilaku hidup sehat.
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
tutur: meminta, memberi, menolak jasa,
meminta, memberi, menolak barang,
mengakui, mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat
3.2 Memahami dan merespon percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
yang melibatkan tindak tutur:
mengundang, menerima dan menolak
ajakan, menyetujui/tidak menyetujui,
memuji, dan memberi selamat
1.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks lisan fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
1.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount
Reading
5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis
fungsional dan esei berbentuk descriptive
dan recount pendek dan sederhana
dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
5.2 Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
5.3 Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
3.3 Wacana fungsional
khusus: membaca,
membacakan, dan
menulis
pengumuman berisi
instruksi (notice) dan
pesan singkat (short
message)
3.4 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
dan menulis
descriptive (orang,
benda, binatang)
3.5 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
dan menulis recount
(pengalaman orang
lain)
serta menanamkan nilainilai karakter jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, percaya
diri, cinta tanah air,
semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama,
demokratis, dan kreatif
untuk berinteraksi
tentang lingkungan sosial
dan alam di sekitar rumah
dan sekolah dengan
kelompok sebaya dan
Writing
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks tulis fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
orang dewasa di
lingkungan terdekatnya.
6.2 Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
Smt 2
Listening
7.1 get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta,
memberi, menolak barang, dan meminta,
memberi dan mengingkari informasi,
meminta, memberi, dan menolak
pendapat, dan menawarkan / menerima /
menolak sesuatu
7.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, dan mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
KD 4
4. Memahami dan
mengungkapkan
makna dalam wacana
lisan dan tertulis,
pendek dan sederhana,
secara akurat dan
berterima berupa:
4.1 wacana interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan kesantunan
‘Please’ untuk
meminta
jasa/barang/
informasi
4.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
8.2 Merespon makna yang terdapat dalam
monolog pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk narrative dan
recount
Speaking
9.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi, menolak
jasa, meminta, memberi, menolak barang,
meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan
menolak pendapat, dan menawarkan /
menerima / menolak sesuatu
9.2 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, serta mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
menanyakan tentang
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
dan jasa
4.3 Wacana fungsional
khusus: membaca
dan menulis
undangan (invitation)
dan kartu ucapan
(greeting card)
4.4 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
dan menulis recount
(peristiwa dan
pengalaman pribadi)
4.5 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
menyalin narrative
(fabel)
serta menanamkan
nilai-nilai karakter jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, demokratis,
dan kreatif untuk
berinteraksi tentang
lingkungan sosial dan
alam di sekitar rumah
dan sekolah dengan
kelompok sebaya dan
orang dewasa di
lingkungan terdekatnya
secara faktual.
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk recount dan
narrative
Reading
11.1 Membaca nyaring bermakna teks
fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk recount dan narrative
dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
11.2 Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
11.3 Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk recount dan
narrative
Writing
12.1
Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks tulis fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
12.2
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar berbentuk recount dan narrative
Kelas IX
KI
9. Menerima dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
serta menghargai
penganut agama lain.
10. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, dan
kreatif dalam
berinteraksi dengan
kelompok sebaya dan
masyarakat
lingkungan sekitar.
11. Memahami
pengetahuan faktual,
konseptual dan
prosedural dengan
cara mengamati,
mengaitkan,
mempertanyakan,
menalar induktif, dan
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
lingkungan alam dan
sosial yang terkait
fenomena dan
kejadian yang tampak
mata.
12. Menemukan,
menerapkan, dan
menyajikan:
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
KD LAMA (SI)
Smt 1
Listening
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta mengungkapkan
dan menanggapi keraguan
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian,
dan menyatakan kekaguman
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
2.2 Merespon makna yang terdapat dalam
monolog pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure dan
report
Speaking
3.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan
KD BARU
KD 5
5. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual
prosedural dan
konseptual dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek dan
sederhana, secara
akurat dan berterima
berupa:
5.1 wacana interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan kesantunan
‘Please’ untuk
meminta jasa/barang/
informasi
5.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
prosedural secara
logis, sistematis, dan
kritis; seni yang
menggambarkan
keindahan; karya yang
kreatif; dan
tindakan/gerakan
yang mencerminkan
perilaku hidup sehat.
memberi kepastian dan mengungkapkan
dan menanggapi keraguan
3.2 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian,
dan menyatakan kekaguman
4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks lisan fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
4.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
Reading
5.1 Membaca nyaring bermakna teks
fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk procedure dan report dengan
ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
5.3 Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk
procedure dan report
Writing
dan jasa
5.3 Wacana fungsional
khusus: membaca,
membacakan, dan
menulis label (obat,
makanan, minuman)
dan pengumuman
berisi pemberitahuan
(announcement)
5.4 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
menyalin narrative
(cerita rakyat)
5.5 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
menulis report
(benda)
serta menanamkan nilainilai karakter jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, percaya
diri, cinta tanah air,
semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama dan
kreatif untuk berinteraksi
tentang lingkungan sosial
dan alam di sekitar rumah
dan sekolah dengan
kelompok sebaya dan
orang dewasa di
lingkungan terdekatnya.
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks tulis fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
6.2 Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
Smt 2
Listening
7.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi, menolak
jasa, meminta, memberi, menolak barang,
dan meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan
menolak pendapat, dan menawarkan /
menerima / menolak sesuatu
7.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, dan mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
8.3 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
8.4 Merespon makna yang terdapat dalam
KD 6
6. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual
prosedural dan
konseptual dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek dan
sederhana, secara
akurat dan berterima
berupa:
6.1 wacana interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan kesantunan
‘Please’ untuk
meminta
jasa/barang/
informasi
6.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
monolog pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk narrative dan
recount
Speaking
9.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi, menolak
jasa, meminta, memberi, menolak barang,
meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan
menolak pendapat, dan menawarkan /
menerima / menolak sesuatu
9.2 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, serta mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
menanyakan tentang
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
dan jasa
6.3 Wacana fungsional
khusus: membaca
dan menyalin Iklan
pendek produk dan
Iklan pendek jasa
6.4 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan,dan
menyalin prosedur
(manual, resep)
6.5 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
menulis report
(peristiwa)
serta menanamkan
nilai-nilai karakter jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama dan kreatif
untuk berinteraksi
tentang lingkungan
sosial dan alam di
sekitar rumah dan
sekolah dengan
kelompok sebaya dan
orang dewasa di
lingkungan
terdekatnya.
dalam teks berbentuk recount dan
narrative
Reading
11.1 Membaca nyaring bermakna teks
fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk recount dan narrative
dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
11.2 Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
11.3 Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk recount dan
narrative
Writing
12.1
Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks tulis fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
12.2
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar berbentuk recount dan narrative
Kelas VII
KI
1. Menerima dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
serta menghargai
penganut agama lain.
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, dan
kreatif dalam
berinteraksi dengan
kelompok sebaya dan
masyarakat
lingkungan sekitar.
3. Memahami
pengetahuan faktual,
konseptual dan
prosedural dengan
cara mengamati,
mengaitkan,
mempertanyakan,
menalar induktif, dan
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
lingkungan alam dan
sosial yang terkait
fenomena dan
kejadian yang tampak
mata.
4. Menemukan,
menerapkan, dan
KD LAMA (SI)
Smt 1
Listening
1.1 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan ragam bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: menyapa orang yang
belum/sudah dikenal, memperkenal-kan
diri sendiri/orang lain, dan memerintah
atau melarang
1.2 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) yang
menggunakan ragam bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan
2.1 Merespon makna tindak tutur yang
terdapat dalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Speaking
3.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
KD BARU
KD 1
1. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek dan
sederhana, secara
akurat dan berterima
berupa:
1.1 wacana
interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan
kesantunan ‘Please’
untuk meminta
jasa/barang/
informasi
1.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
menanyakan tentang
menyajikan:
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural secara
logis, sistematis, dan
kritis; seni yang
menggambarkan
keindahan; karya yang
kreatif; dan
tindakan/gerakan
yang mencerminkan
perilaku hidup sehat.
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima
3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur:
menyapa orang yang belum/sudah
dikenal, memperkenalkan diri
sendiri/orang lain, dan memerintah atau
melarang
3.3 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur
dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam
teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Reading
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa,
dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
Writing
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
dan jasa
1.3 Wacana khusus:
membaca, dan
menulis label nama
benda, inventory
(daftar barang dalam
satu kelompok),
instruksi (instruction)
serta menanamkan
nilai-nilai karakter jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, demokratis,
dan kreatif untuk
berinteraksi tentang
lingkungan sosial dan
alam di sekitar rumah
dan sekolah dengan
kelompok sebaya dan
orang dewasa di
lingkungan
terdekatnya.
6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Smt 2
Listening
7.1 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang, serta
meminta dan memberi fakta
KD 2
2. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek dan
sederhana, secara
akurat dan berterima
berupa:
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
2.1 wacana interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan kesantunan
‘Please’ untuk
meminta
jasa/barang/
informasi
8.2 Merespon makna yang terdapat dalam
monolog sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure
2.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
menanyakan tentang
7.2 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi
pendapat , menyatakan suka dan tidak
suka, meminta klarifikasi, dan merespon
secara interpersonal
Speaking
9.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang, dan
meminta dan memberi fakta
9.2
Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi pendapat, menyatakan suka
dan tidak suka, meminta klarifikasi,
merespon secara interpersonal
10.1
Mengungkapkan makna yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek
sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
10.2
Mengungkapkan makna dalam
monolog pendek sangat sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan procedure
Reading
11.1
Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
11.2
Merespon makna dan langkah retorika
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
dan jasa
2.3 Wacana fungsional
khusus: membaca
dan menyalin tanda
atau rambu (short
notice) dan tanda
peringatan
(warning/caution)
2.4 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
menulis deskripsi
(orang, benda, dan
binatang)
serta menanamkan
nilai-nilai karakter jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, demokratis,
dan kreatif untuk
berinteraksi tentang
lingkungan sosial dan
alam di sekitar rumah
dan sekolah dengan
kelompok sebaya dan
orang dewasa di
lingkungan
terdekatnya.
secara akurat, lancar dan berterima
dalam esei sangat sederhana yang
berkaitan dengan lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
11.3
Membaca nyaring bermakna teks
fungsional dan esei pendek dan sangat
sederhana berbentuk descriptive dan
procedure dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima
Writing
12.1 Mengungkapkan makna dalam teks
tulis fungsional pendek sangat
sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sangat
sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk
descriptive dan procedure
Kelas VIII
KI
5. Menerima dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
serta menghargai
penganut agama lain.
6. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, dan
kreatif dalam
berinteraksi dengan
kelompok sebaya dan
masyarakat
lingkungan sekitar.
7. Memahami
pengetahuan faktual,
konseptual dan
prosedural dengan
cara mengamati,
mengaitkan,
mempertanyakan,
menalar induktif, dan
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
lingkungan alam dan
sosial yang terkait
fenomena dan
kejadian yang tampak
mata.
8. Menemukan,
menerapkan, dan
menyajikan:
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
KD LAMA (SI)
Smt 1
Listening
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
tutur: meminta, memberi, menolak jasa,
meminta, memberi, menolak barang,
mengakui, mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
tutur: mengundang, menerima dan
menolak ajakan, menyetujui/tidak
menyetujui, memuji, dan memberi
selamat
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
2.2 Merespon makna yang terdapat dalam
monolog pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk descriptive dan recount
Speaking
3.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
KD BARU
KD 3
3. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual dan
prosedural dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek dan
sederhana, secara
akurat dan berterima
berupa:
3.1 wacana interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan kesantunan
‘Please’ untuk
meminta jasa/barang/
informasi
3.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
dan jasa
prosedural secara
logis, sistematis, dan
kritis; seni yang
menggambarkan
keindahan; karya yang
kreatif; dan
tindakan/gerakan
yang mencerminkan
perilaku hidup sehat.
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
tutur: meminta, memberi, menolak jasa,
meminta, memberi, menolak barang,
mengakui, mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat
3.2 Memahami dan merespon percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
yang melibatkan tindak tutur:
mengundang, menerima dan menolak
ajakan, menyetujui/tidak menyetujui,
memuji, dan memberi selamat
1.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks lisan fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
1.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount
Reading
5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis
fungsional dan esei berbentuk descriptive
dan recount pendek dan sederhana
dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
5.2 Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
5.3 Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
3.3 Wacana fungsional
khusus: membaca,
membacakan, dan
menulis
pengumuman berisi
instruksi (notice) dan
pesan singkat (short
message)
3.4 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
dan menulis
descriptive (orang,
benda, binatang)
3.5 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
dan menulis recount
(pengalaman orang
lain)
serta menanamkan nilainilai karakter jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, percaya
diri, cinta tanah air,
semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama,
demokratis, dan kreatif
untuk berinteraksi
tentang lingkungan sosial
dan alam di sekitar rumah
dan sekolah dengan
kelompok sebaya dan
Writing
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks tulis fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
orang dewasa di
lingkungan terdekatnya.
6.2 Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
Smt 2
Listening
7.1 get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta,
memberi, menolak barang, dan meminta,
memberi dan mengingkari informasi,
meminta, memberi, dan menolak
pendapat, dan menawarkan / menerima /
menolak sesuatu
7.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, dan mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
KD 4
4. Memahami dan
mengungkapkan
makna dalam wacana
lisan dan tertulis,
pendek dan sederhana,
secara akurat dan
berterima berupa:
4.1 wacana interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan kesantunan
‘Please’ untuk
meminta
jasa/barang/
informasi
4.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
8.2 Merespon makna yang terdapat dalam
monolog pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk narrative dan
recount
Speaking
9.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi, menolak
jasa, meminta, memberi, menolak barang,
meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan
menolak pendapat, dan menawarkan /
menerima / menolak sesuatu
9.2 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, serta mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
menanyakan tentang
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
dan jasa
4.3 Wacana fungsional
khusus: membaca
dan menulis
undangan (invitation)
dan kartu ucapan
(greeting card)
4.4 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
dan menulis recount
(peristiwa dan
pengalaman pribadi)
4.5 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
menyalin narrative
(fabel)
serta menanamkan
nilai-nilai karakter jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, demokratis,
dan kreatif untuk
berinteraksi tentang
lingkungan sosial dan
alam di sekitar rumah
dan sekolah dengan
kelompok sebaya dan
orang dewasa di
lingkungan terdekatnya
secara faktual.
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk recount dan
narrative
Reading
11.1 Membaca nyaring bermakna teks
fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk recount dan narrative
dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
11.2 Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
11.3 Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk recount dan
narrative
Writing
12.1
Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks tulis fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
12.2
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar berbentuk recount dan narrative
Kelas IX
KI
9. Menerima dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
serta menghargai
penganut agama lain.
10. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama, dan
kreatif dalam
berinteraksi dengan
kelompok sebaya dan
masyarakat
lingkungan sekitar.
11. Memahami
pengetahuan faktual,
konseptual dan
prosedural dengan
cara mengamati,
mengaitkan,
mempertanyakan,
menalar induktif, dan
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
lingkungan alam dan
sosial yang terkait
fenomena dan
kejadian yang tampak
mata.
12. Menemukan,
menerapkan, dan
menyajikan:
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
KD LAMA (SI)
Smt 1
Listening
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta mengungkapkan
dan menanggapi keraguan
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian,
dan menyatakan kekaguman
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
2.2 Merespon makna yang terdapat dalam
monolog pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure dan
report
Speaking
3.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan
KD BARU
KD 5
5. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual
prosedural dan
konseptual dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek dan
sederhana, secara
akurat dan berterima
berupa:
5.1 wacana interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan kesantunan
‘Please’ untuk
meminta jasa/barang/
informasi
5.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
prosedural secara
logis, sistematis, dan
kritis; seni yang
menggambarkan
keindahan; karya yang
kreatif; dan
tindakan/gerakan
yang mencerminkan
perilaku hidup sehat.
memberi kepastian dan mengungkapkan
dan menanggapi keraguan
3.2 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian,
dan menyatakan kekaguman
4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks lisan fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
4.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
Reading
5.1 Membaca nyaring bermakna teks
fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk procedure dan report dengan
ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
5.3 Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk
procedure dan report
Writing
dan jasa
5.3 Wacana fungsional
khusus: membaca,
membacakan, dan
menulis label (obat,
makanan, minuman)
dan pengumuman
berisi pemberitahuan
(announcement)
5.4 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
menyalin narrative
(cerita rakyat)
5.5 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
menulis report
(benda)
serta menanamkan nilainilai karakter jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, percaya
diri, cinta tanah air,
semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama dan
kreatif untuk berinteraksi
tentang lingkungan sosial
dan alam di sekitar rumah
dan sekolah dengan
kelompok sebaya dan
orang dewasa di
lingkungan terdekatnya.
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks tulis fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
6.2 Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
Smt 2
Listening
7.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi, menolak
jasa, meminta, memberi, menolak barang,
dan meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan
menolak pendapat, dan menawarkan /
menerima / menolak sesuatu
7.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, dan mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
8.3 Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
8.4 Merespon makna yang terdapat dalam
KD 6
6. Memahami dan
mengungkapkan
makna faktual
prosedural dan
konseptual dalam
wacana lisan dan
tertulis, pendek dan
sederhana, secara
akurat dan berterima
berupa:
6.1 wacana interpersonal:
memberi dan
merespon sapaan
orang yang
belum/sudah dikenal,
memberi, meminta
dan merespon
pernyataan maaf ,
mengungkapkan dan
membalas
terimakasih, dan
menggunakan
ungkapan kesantunan
‘Please’ untuk
meminta
jasa/barang/
informasi
6.2 wacana
transaksional:
Memberitahu dan
monolog pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk narrative dan
recount
Speaking
9.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi, menolak
jasa, meminta, memberi, menolak barang,
meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan
menolak pendapat, dan menawarkan /
menerima / menolak sesuatu
9.2 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, serta mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
menanyakan tentang
fakta dan perasaan
serta meminta dan
menawarkan barang
dan jasa
6.3 Wacana fungsional
khusus: membaca
dan menyalin Iklan
pendek produk dan
Iklan pendek jasa
6.4 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan,dan
menyalin prosedur
(manual, resep)
6.5 Wacana fungsional:
mendengarkan,
membaca,
membacakan, dan
menulis report
(peristiwa)
serta menanamkan
nilai-nilai karakter jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
percaya diri, cinta
tanah air, semangat
kebangsaan, mandiri,
kerja sama dan kreatif
untuk berinteraksi
tentang lingkungan
sosial dan alam di
sekitar rumah dan
sekolah dengan
kelompok sebaya dan
orang dewasa di
lingkungan
terdekatnya.
dalam teks berbentuk recount dan
narrative
Reading
11.1 Membaca nyaring bermakna teks
fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk recount dan narrative
dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
11.2 Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
11.3 Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk recount dan
narrative
Writing
12.1
Mengungkapkan makna dalam bentuk
teks tulis fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
12.2
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar berbentuk recount dan narrative