1. Home
  2. Lainnya

RPS IRQ 533 Manajemen Mutu Informasi Kesehatan 3

SESI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

1 Mahasiswa mampu

  • Materi RPS Memahami RPS dan kompetensi yang diharapkan Mengetahui Grup Diskusi

  3. UU Praktek Kedokt, 2004 Menguraikan Pengertian dan Peraturan terkait audit pendokumentasian

  2. Permenkes 269/ 2008

  1. Modul Audit Pendokumentasian LW Bab I

  

contextual instruction dan

Project base learning

  Permenkes 269 th.2008 Isi RM menurut - Permenkes 269

  2

  Media pembelajaran yang digunakan adalah kelas dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, dan web hybrid learning

   Penjelasan proses pembelajaran yang akan dilakukan  Pembentukan Grup diskusi

  Model pembelajaran

  memahami RPS dan mengetahui isi kompetensi akhir yang diharapkan

  mempengaruhi isi RM, menata/ menyusun RM sesuai urutan yang telah ditetapkan, Audit pendokumentasian Rekam Medis secara analisis kuantitatif dan analisis kualiitatif serta mengenal perbedaan analisis kuantitatif dan kualitatif

  

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami peraturan terkait Audit pendokumentasian RM, faktor-faktor yang

  Kode Dosen : 5196 Alokasi Waktu : 2x50menit teori dan 1x100 menit praktek

  MK : 2 T 1 P Dosen Pengampu : LILY WIDJAYA

  RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/ 2017 PROGRAM STUDI REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN, FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata kuliah : MANAJEMEN MUTU INFORMASI KESEHATAN 3 Kode MK : IRQ533 Mata kuliah prasyarat : MANAJEMEN MUTU INFORMASI KESEHATAN 2 Bobot

  • Contextual instruction

  • 2.Collaborative Learning -

  • Mahasiswa mampu menguraikan Pengertian dan Peraturan terkait audit

  • Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan
  • Peraturan lain
  • Model pembelajaran
pendokumentasian terkait Lab RMIK dilengkapi RM RM dengan komputer, LCD,

  

whiteboard, dan web hybrid

learning

  • 3 Mahasiswa mampu -Jenis pelayanan Model pembelajaran

  1. Modul Audit Dapat menguraikan

  • menguraikan Faktor- -Tipe format RM contextual instruction dan Pendokumentasian LW Bab II Faktor-faktor yang faktor yang Project base learning

  2. Web: WHO, IFHIMA, mempengaruhi isi mempengaruhi isi RM Media pembelajaran : yang PORMIKI, WIKIPEDIA, dll. RM

  • digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,

  whiteboard, dan web hybrid learning

4 -Susunan isi RM Model pembelajaran Modul Audit Pendokumentasian Dapat menata RM

  • Mahasiswa mampu RJ dan IGD RM Bab III Rawat jalan, IGD

  

contextual instruction dan

  • menata Rekam Medis Project base learning Web: WHO, IFHIMA, Rawat jalan Media pembelajaran : yang PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
  • digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,

  whiteboard, dan web hybrid learning

5 Model pembelajaran Modul Audit Pendokumentasian Dapat menata RM

  • Mahasiswa mampu -Susunan isi RM RM Bab III Rawat Inap

  

contextual instruction dan

  • menata Rekam Medis Acute care dan Project base learning Web: WHO, IFHIMA, Rawat Inap LTC Media pembelajaran : yang PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
  • digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,

  whiteboard, dan web hybrid learning

  

6 Mahasiswa mampu -Pengertian Modul Audit Pendokumentasian Dapat menguraikan

  • Model pembelajaran menguraikan -Tujuan Analisis RM Bab II pengertian audit

  

contextual instruction dan

  pengertian audit Kuantitatif . Project base learning Web: WHO, IFHIMA, pendokumentasian pendokumentasian RM -Komponen- Media pembelajaran : yang PORMIKI, WIKIPEDIA, dll. RM secara

  • secara kuantitatif komponen digunakan adalah kelas kuantitatif analisis dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,

  whiteboard, dan web hybrid learning

  

7 Ringkasan dari Modul Audit Pendokumentasian Dapat menjelaskan

  • Model pembelajaran Review materi 1-6: pertemuan 1-6. contextual instruction RM Bab II kesimpulan dari wawancara, pendan Media pembelajaran : yang Web: WHO, IFHIMA, tiap topik materi
  • umpulan data, digunakan adalah kelas PORMIKI, WIKIPEDIA, dll. pembelajaran pengolahan data dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,

  whiteboard, dan web hybrid learning

MID TEST

  TES TERTULIS (uts) SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER

INDIKATOR AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

  8 Mahasiswa mampu - Mengumpulkan Modul Audit Dapat

  • Model pembelajaran - Analisis Kuantitatif secara data analisis contextual instruction dan Pendokumentasian RM menganalisis umum -Mengolah data Project base learning

  Bab IV dan VI kuantitatif dengan: analisis Web: WHO, IFHIMA, - Mengumpulkan

  • Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan PORMIKI, WIKIPEDIA, dll. data analisis Lab RMIK dilengkapi -Mengolah data dengan komputer, LCD, analisis

  

whiteboard, web hybrid

learning, 2 buah buku teks,

loose leaf dan lembar tugas

  9 Mahasiswa mampu -Menyajikan hasil Modul Audit Dapat

  • Model pembelajaran Analisis Kuantitatif secara analisis contextual instruction dan Pendokumentasian RM menganalisis umum kuantitatif

  Bab IV dan VI kuantitatif dengan: Project base learning

  • Mempresentasika n hasil analisis
  • Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,
  • Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
  • Menyajikan hasil analisis kuantitatif
  • Mempresentasikan hasil analisis kuantitatif secara lengkap
    • >Spesifikasi formulir Resume RM :
  • Mengumpulkan data analisis
  • Mengolah data analisis
  • Menyajikan hasil analisis kuantitatif
  • Mempresentasi kan hasil anal
  • Model pembelajaran

  • Modul Audit Pendokumentasian RM

  • Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,
  • Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
  • Mengumpulkan data analisis
  • Mengolah data analisis
  • Menyajikan hasil analisis kuantitatif
  • Mempresentasi kan hasil analisis

  Bab IV dan VI

  whiteboard, web hybrid

learning, 2 buah buku teks,

loose leaf dan lembar tugas

  

contextual instruction dan

Project base learning

  melakukan Analisis Kuantitatif spesifik pada Lembaran Persetujuan Tindakan

  11 Mahasiswa mampu

  Dapat menganalisis Spesifikasi formulir Resume RM dengan:

  whiteboard, web hybrid

learning, 2 buah buku teks,

loose leaf dan lembar tugas

  Bab IV dan VI

  

contextual instruction dan

Project base learning

  Analisis Kuantitatif spesifik formulir Resume

  10 Mahasiswa mampu

  whiteboard, web hybrid

learning, 2 buah buku teks,

loose leaf dan lembar tugas

  • Spesifikasi Lembaran Persetujuan Tindakan :
  • Mengumpulkan data analisis
  • Mengolah data analisis
  • Menyajikan hasil analisis kuantitatif
  • Mempresentasi

    •   Dapat menganalisis Lembaran Persetujuan Tindakan dengan:

    • Model pembelajaran
    • Modul Audit Pendokumentasian RM
    • Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,
    • Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
      • >Mengumpulkan data analisis
    • Mengolah data analisis
    • Menyajikan hasil analisis kuantit
    • Mempresentasikan

    • Model pembelajaran
    • Pengertian dan Tujuan Analisis Kualitatif .
    • Komponen- komponen analisis kualitatif
    • Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
    • Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,

      menguraikan pengertian dari butir-butir komponen analisis kualitatif

      15. REVIEW -Ringkasan materi

      14

      Dapat menguraikan pengertian 6 butir komponen analisis kualitatif

      tugas Modul Audit Pendokumentasian RM BabIV-VI

      

    whiteboard, web hybrid

    learning, 2 buah buku teks,

    loose leaf dan lembar

      

    contextual instruction dan

    problem base learning

      Review for complete and consistent diagnostic Review for Entry Consistency Review for description & justification of course of treatment. Review for recording informed consent Review for documentation practices Review for potensially compensable events.

      13 Mahasiswa mampu

      Dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif

      tugas Modul Audit Pendokumentasian RM BabIV-VI

      

    whiteboard, web hybrid

    learning, 2 buah buku teks,

    loose leaf dan lembar

      

    contextual instruction dan

    problem base learning

      Memahami

      menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif

      12 Mahasiswa mampu

    • Model pembelajaran
    • Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
    • Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,

      Dapat menjelaskan

    • Model pembelajaran
    • Modul Audit

      project base learning BabIV-VI tiap topik materi

      Media pembelajaran : yang Web: WHO, IFHIMA, pembelajaran

    • digunakan adalah kelas PORMIKI, WIKIPEDIA, dll. dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD,

      

    whiteboard, web hybrid

    learning, 2 buah buku teks,

    loose leaf dan lembar

      tugas

      Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Lily Widjaya,SKM.,MM.

       Lily Widjaya, SKM.,MM Nama dan tanda tangan Nama dan tanda tangan

    EVALUASI PEMBELAJARAN

      

    SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT

    DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) ( D ) ( E )

      1 Pre test Tes lisan Menguraikan RPS dan Menguraikan RPS Menguraikan Menguraikan Tidak dapat 0% kompetensi yang diharapkan dan kompetensi RPS dan RPS dan menguraikan n

      dan postest serta Mengerti akan akan yang diharapkan kompetensi kompetensi RPS dan

      tujuan Grup diskusi dengan serta mengerti yang diharapkan yang diharapkan kompetensi yang benardan sempurna akan tujuan Grup serta mengerti serta mengerti diharapkan serta diskusi dengan akan n tujuan akan tujuan tidak mengerti benar namun Grup diskusi Grup diskusi akan tujuan Grup belum sempurna namun kurang namun tidak diskusi dengan lengkap lengkap benar

      2 Pre test Tes lisan Menguraikan Pengertian dan Belum Tidak dapat 10%

    • Dapat - Dapat

      dan Dan Peraturan terkait audit sempurna menguraikan menguraikan menguraikan

      praktek pendokumentasian RM menguraikan Pengertian Pengertian Pengertian dan

      postest

      dengan benar dan sempurna Pengertian dan dan Peraturan dan Peraturan Peraturan terkait Peraturan terkait audit terkait audit audit

    • terkait audit pendokument pendokument pendokumentasian pendokumentas asian RM asian RM RM dengan benar ian RM dengan namun namun dan sempurna benar kurang kurang lengkap lengkap dan kurang benar

      3 Pre test Tes Dapat menguraikan Belum Menguraikan Menguraika Tidak dapat 5%

    • praktek Faktor-faktor yang sempurna Faktor-faktor n Faktor- menguraikan mempengaruhi isi RM menguraikan yang faktor yang Faktor-faktor dengan benar dan Faktor-faktor mempengaruh mempengar yang sempurna yang i isi RM uhi isi RM mempengaruhi mempengaruhi dengan kurang dengan isi RM dengan isi RM dengan benar dan tidak tepat benar dan benar dan tepat tepat
    • Belum sempurna menata RM Rawat jalan,

    • Dapat menata RM Rawat jalan dengan benar tapi belum dapat menata RM
    • Belum dapat menata RM Rawat jalan dan IGD dengan benar
    • Tidak dapat menata RM Rawat jalan dan

      10%

      pembelajaran dengan sempurna

      menguraikan beberapa materi

      pembelajara n dengan sempurna

      7 Pre test Tes lisan

      10%

      6 Pre test Tes praktek Dapat menguraikan pengertian audit pendokumentasian RM secara kuantitatif secara sempurna

      Dapat menata RM Rawat Inap dengan benar dan sempurna

      5 Pre test Tes praktek

      IGD dengan benar 10%

      IGD dengan benar

      IGD dengan benar

      4 Pre test Tes praktek Dapat menata RM Rawat jalan, IGD dengan benar dan sempurna

    • Belum sempurna menata RM Rawat Inap dengan benar
    • Dapat menata RM Rawat Inap tapi belum benar
    • Belum dapat menata RM Rawat Inap dengan benar
    • Tidak dapat menata RM Rawat Inap dengan benar
    • Belum sempurna menguraikan pengertian audit pendokumentas ian RM secara kuantitatif
    • Menguraika n pengertian audit pendokume ntasian RM secara kuantitatif dengan kurang benar
    • Menguraika n pengertian audit pendokume ntasian RM secara kuantitatif dengan tidak benar
    • Tidak dapat menguraikan pengertian audit pendokumenta sian RM secara kuantitatif secara benar dan sempurna

      5%

    • Dapat menjelaskan kesimpulan dari tiap topik materi pembelajaran dengan sempurna
    • Tidak dapat
    • Belumdapat menguraika n beberapa materi
      • >Dapat menguraikan satu diantara materi 1 sd 6 dengan benat namun belum sempurna
    • Belum dapat menguraika n satu diantara materi 1 sd 6 dengan

      •   8 Pre test Tes lisan Dapat menganalisis kuantitatif dengan: Mengumpulkan dan mengolah data analisis dengan sempurna

        5%

      • Dapat menganalisis kuantitatif dengan: Mengumpulkan dan mengolah data analisis dengan benar tapi belum sempurna
      • Dapat menganalisis kuantitatif dengan: Mengumpul kan data analisis dengan benar tapi mengolah data analisis belum benar
      • Dapat menganalisis kuantitatif dengan: Mengumpul kan data analisis dan mengolah data analisis tapi belum benar
      • Tidak dapat menganalisis kuantitatif dengan: Mengumpulkan dan mengolah data analisis dengan benar
        • >Dapat menganalisis kuantitatif dengan:
      • Menyajikan hasil analisis kuantitatif dan
      • Mempresentasik an hasil analisis kuantitatif secara lengkap tapi belum semp
      • Dapat menganalisis kuantitatif dengan:
      • Menyajikan hasil analisis kuantitatif secara lengkap
        • >Menyajikan hasil analisis kuantitatif dan
      • Mempresentasikan hasil analisis kuantitatif secara lengkap secara semp
      • baik menyajikan hasil analisis kuantitatif meupun mempresentasikan hasil analisis kuantitatif secara lengkap
      • Tapi mempresent asikan hasil analisis kuantitatif secara belum benar
      • Dapat menganalisis kuantitatif dengan:
      • Menyajikan hasil analisis kuantitatif dan mempresent asikan hasil analisis kuantitatif tetapi belum benar
      • Mengumpulkan data analisis
      • Mengolah data analisis
      kuantitatif

        9 Pre test Tes lisan Dapat menganalisis kuantitatif dengan:

        Tidak dapat menganalisis kuantitatif dengan:

        10%

        10 Pre test Tes praktek Dapat menganalisis Spesifikasi formulir Resume RM dengan:

        Dapat menganalisis Spesifikasi formulir Resume RM dengan:

        Dapat menganalisis Spesifikasi formulir Resume RM

        Dapat menganalisis Spesifikasi formulir Resume RM

        Tidak dapat menganalisis Spesifikasi formulir Resume RM dengan:

        10%

      • Mengumpulkan data analisis dan mengolah data analisis dengan lengkap tapi: Menyajikan hasil analisis kuantitatif Dan mempresentasi kan hasil analisis Belum lengkap
      • Mempresentasikan hasil analisis
      • Dilakukan dengan sempurna data analisis
      • Mengolah data analisis
      • Menyajikan hasil analisis kuantitatif
      • Mempresentasikan hasil analisis
      • Dilakukan tapi belum sempurna
      • Mengumpulkan data analisis dan mengolah data analisis dengan lengkap maupun menyajikan hasil analisis kuantitatif Dan mempresentasi kan hasil analisis Belum lengkap
      • data analisis
      • Mengolah data analisis
      • Menyajikan hasil analisis kuantitatif Maupun mempresentasikan hasil analisis dengan lengkap dan sempurna

        11 Pre test Tes praktek Dapat menganalisis lembaran Persetujuan Tindakan dengan:

        Dapat menganalisis lembaran Persetujuan Tindakan dengan:

        Dapat menganalisis lembaran Persetujuan Tindakan dengan:

        Dapat menganalisis lembaran Persetujuan Tindakan dengan:

        Tidak dapat menganalisis lembaran Persetujuan Tindakan baik dengan:

        10%

      • Mengumpulkan data analisis
      • Mengolah data analisis
      • Menyajikan hasil analisis kuantitatif
      • Mempresentasikan hasil analisis
      • Mengumpulkan data analisis
      • Mengolah data analisis
      • Menyajikan hasil analisis kuantitatif
      • Mengumpulkan data analisis dan mengolah data analisis dengan lengkap tapi: Menyajikan hasil analisis kuantitatif Dan mempresentasi
      • Mengumpulkan data analisis dan mengolah data analisis dengan lengkap maupun menyajikan hasil analisis kuantitatif Dan mempresentasi
      • Mengumpulkan data analisis
      • Mengolah data analisis
      • Menyajikan hasil analisis kuantitatif Maupun Mempresentasikan hasil analisis dengan lengkap dan sempurna
      • Dilakukan dengan sempurna
      • Mempresentasikan hasil analisis
      • Dilakukan tapi belum sempurna
      • Belum lengkap

        Belum lengkap

      • 12
      • Dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif dengan sempurna
      • Dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi belum sempurna
      • Dapat menguraika n pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi sebagian kurang benar
      • Dapat menguraika n pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi kurang benar
      • Tidak dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif dengan benar dan sempurna

        Pre test

        Tes lisan

        5%

        13 Pre test Tes lisan

        5%

      • Dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif dengan sempurna
      • Dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi belum sempurna
      • Dapat menguraika n pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi sebagian kurang benar
      • Dapat menguraika n pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi kurang benar
      • Tidak dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif dengan benar dan sempurna

        14 Pre test Tes lisan

      • Dapat menjelaskan kesimpulan dari tiap topik materi pembelajaran
      • Tidak dapat
        • >Dapat menguraikan satu diantara materi 8 sd 13 dengan benat namun belum sempurna
      • Belum dapat menguraika n satu diantara materi 8 sd 13 dengan b
      • Belumdapat menguraika n beberapa materi

        pembelajara n dengan sempurna

        menguraikan beberapa materi

        pembelajaran dengan sempurna

        5%

        Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Lily Widjaya,SKM.,MM.

         Lily Widjaya, SKM.,MM Nama dan tanda tangan Nama dan tanda tangan

Dokumen yang terkait

Analisis Konsep Peningkatan Standar Mutu Technovation Terhadap Kemampuan Bersaing UD. Kayfa Interior Funiture Jember.

2 215 9

Analisis Pengaruh Pengangguran, Kemiskinan dan Fasilitas Kesehatan terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia di Kabupaten Jember Tahun 2004-2013

21 388 5

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

IbM Peningkatan Kesehatan Gigi dan Mulut Petani Kakao Kecamatan Bangsalsari

5 96 57

Hak atas Kesehatan reproduksi perempuan dalam cedaw dan hukum Islam (studi komparaif)

9 90 110

Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Produktivitas sekolah : penelitian di SMK al-Amanah Serpong

20 218 83

Manajemen Masjid Ibnu Sina Pamulang dalam pengembangan kegiatan dakwah pada anak usia dini

10 155 83

Pengaruh kualitas aktiva produktif dan non performing financing terhadap return on asset perbankan syariah (Studi Pada 3 Bank Umum Syariah Tahun 2011 – 2014)

6 101 0

Perilaku Kesehatan pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter UIN Syarif Hidayatullah Jakrta Angkatan 2012 pada tahun2015

8 93 81

Modul TK J 147 edit rizkiM 3 mei PenambahanN

18 338 152